【山水画写生在幼儿美术教学中的重要性及教育策略3400字（论文）】

山水画写生在幼儿美术教学中的重要性及教育策略目录TOC\o"1-3"\h\u13912一、现代幼儿美术山水画的教学现状 目前，随着新课程改革，如何提升幼儿的艺术审美能力是幼儿美术教师十分关注的问题。在幼儿内开展美术国画教学，它不仅能提高学生的审美能力，而且能使学生对中国传统绘画艺术产生深刻的认识。在幼儿美术山水画教学中，教师要充分发挥学生美术学习的积极性，让学生在学习中了解和欣赏山水画的创作内涵和表现方法，同时能够在创作的过程中不断增强对于绘画学习的兴趣，使幼儿能够认识并了解到中国的传统文化，提升幼儿的综合素质，促进幼儿获得全面的发展。因此，本文着重探讨了山水画在幼儿美术教学中的应用。一、现代幼儿美术山水画的教学现状幼儿美术在幼儿美术教学中占有重要的地位。借助幼儿美术教学可以有效提升学生的创新和审美能力。而山水画教学能够有效引导学生认识中国传统艺术，丰富学生的艺术修养，提升学生的审美情趣。但是在现如今的大部分幼儿美术课堂里，幼儿美术教师在对学生进行教学时，习惯对学生进行“填鸭式”的教学，没有考虑到幼儿这个阶段的心理特点和对于知识的接受水平。山水画的教学多是注重理论，缺乏对于学生的实践能力培养。在笔者代课的学生内，通过与其他美术教师交流过程中发现，很多美术教师在对学生进行山水画教学时，习惯向学生传授一些山水画发展历史、带领学生进行赏析，虽然幼儿已经初步形成了对于美的欣赏能力，但整体的教学现状并不良好。在新课程改革的指导下，教师也增加了一些新的教学方法，如合作学习、实践教学、情景教学等，但是很多教师的教学知识还不够，他们不愿意学习，因为在他们看来，幼儿美术山水画教学并不重要。总体来说，现代儿童的山水画鉴赏能力较低，缺乏良好的创作实践能力，在创造力和想象力方面也相对欠缺。二、山水画教学在幼儿美术教学中的重要性（一）有效培养学生的审美能力在幼儿美术教学中，美术理论是美术活动的重要组成部分，对指导美术实践起着非常重要的作用。每个学生都是个体。他们所反映的审美意识是截然不同的。学生的审美情趣不受环境和年龄的限制。因此，山水画课堂教学显得尤为重要。通过课堂教学过程创造良好的环境，使学生在这种良好的氛围中受到感染和熏陶，从而帮助学生获得更多的山水画理论知识。学生审美意识的培养受到环境的制约和影响，除了课堂教学、家庭环境、社会环境和自然环境外，学校教育教学环境的作用也非常重要。教师充分利用课堂教学调动学生的积极性和主动性，让学生参与教学，使课堂教学不再是传统的教学方法，而是以学生为中心的教学模式，通过创设情境教学，能够有效地提高学生的思维能力和审美能力。（二）培养学生表现意识在进行山水画创作中，情感表达对于教学能够起到良好的促进作用，中国山水画的表现主要就是来源于感性的认识与理性方面的分析，在教学中能有效地培养学生对自然的客观认识和主观情感的表达。学生对中国山水画的感受主要来自于他们的观察和理解，山水画的教学目的不是要求每个学生都画出一幅好的山水画，而是要在山水画客观规律的基础上充分表达自己的情感。因此，山水画教学对于加强学生情感的培养具有重要意义，通过山水画的训练，可以有效地激发学生对自然的情感表达。（三）培养学生的创造力中国山水画的艺术实践是艺术创作的重要组成部分。通过对自然的观察、理解和感受，使学生认识到自然的美。在艺术实践过程中，学生不断探索生活中真实的美感，从而表现出风景的外观特征，引导学生观察事物的规律及其在自然中的关系，可以提高学生对自然的感知、概括和创造能力，增强对山水画的理解。三、提升幼儿美术山水画教学的相关策略（一）带领学生多参加户外活动幼儿年纪小，对美术方面知之甚少，对于山水画就更加难以理解。因此，想要有效地学习山水画就应该让他们走向自然，感受山水的魅力，进而激发他们创作山水画的欲望。宋代著名理学家朱熹曾提出“山水之教”的美学理论。他认为深入大自然对于学生来说是最好的教学方式。因此，幼儿美术老师可以有效根据学生活泼、好玩、好奇的年龄特点，安排学生和家长在课前参观风景，体验中国山水的魅力，进而激发学生学习山水画的欲望。同时，教师要提醒学生，在外出游玩的时候可以多去观察山峰、树木的层次感，同时还可以感受大自然蕴含的丰富色彩，为他们进一步创作山水画打下良好的基础。（二）加强学生对于山水画的赏析幼儿美术教师在备课时要从实际出发，让学生充分了解山水画的知识，进而使学生对美术产生浓厚的兴趣。课前，教师要充分准备，搜集各种材料和山水画经典作品，运用形象教学内容指导学生课堂学习，为学生创造良好的学习环境。这种教学模式既能激发学生学习山水画的兴趣，又能培养学生的艺术素质和审美能力。例如，在课中，笔者首先要求学生在父母的帮助下查找关于山水画的资料、了解国画知识。一般来说，山水画主要是以水墨画和笔法为主，它强调通过墨的渐变来达到层次的变化。其次，笔者在课堂上准备了很多关于中国山水的图片，在对学生进行教学时，有效结合了我国的山水风景来进行教学演示，向学生讲解在进行每一种风景绘画时应当运用什么样的技巧，让学生通过实际的山水来了解艺术表现。最后，通过对山水画的观察和感受，让学生充分发挥自身的想象力创作一幅山水画。美术教师为学生挑选具有代表性的山水画，引导学生有针对性地欣赏和学习，让学生在欣赏中学习水墨技法，提高绘画创作能力，进而激发他们对传统民族文化的热爱。（三）教师应多展开课堂总结，加强对学生的鼓励每节课结束时，老师应当带领学生进行课堂总结，回顾通过这堂课主要学习了哪些知识，学生的表现，对课堂中学习的内容进行总结回顾，也可以增强学生的记忆力，巩固学生的学习成果，提高他们的山水画学习水平。同时，在这一过程中，教师应加强对于学生的鼓励，学生在这个阶段中非常希望能够得到教师的各方面鼓励，教师通过对学生的鼓励，能够有效培养他们对艺术绘画的信心，使他们愿意参与艺术绘画之中。另外，教师要根据学生的山水画作品在课堂上对绘画作品进行总结，让学生在美术课上充分展示自己的绘画作品，说出自己的绘画思想，这样不仅可以使学生不仅对山水画有浓厚的兴趣，同时也能有效地提高学生对绘画作品的鉴赏能力，使学生能够有所进步。中国山水画是我国的传统文化，目前，随着幼儿美术山水画教学的开展，山水画在幼儿美术教学中的作用越来越明显，它能够有效培养学生的审美能力，加强学生的创造力与想象力学习。但目前，幼儿美术山水画教学的整体效果并不明显，教师一般都注重对于学生的理论教学，缺乏良好的实践教学。因此，在今后的教学中，教师可以有效引导学生走出教室，走向大自然，在大自然中体会中国的山山水水，对中国的山水产生兴趣，这样学习山水画的兴趣也更高，同时，教师还要注重在对学生进行山水画教学时，注重理论与实践的结合，先让学生赏析，学习理论知识，随后较理论运用到实践之中。处于幼儿阶段，儿童的想象力非常丰富，教师让儿童多去进行绘画，能够有效促进学生获得全面发展。教师在教学过程中还要注重进行课堂总结，多对学生进行鼓励，课堂总结能够有效加强学生对于知识的理解巩固，而对学生进行鼓励，可以有效使学生树立学习的信心，对于今后的山水画教学能够起到良好的推动作用。四、结语山水画教学发展到现在，它给新时代幼儿带来的意义是显而易见的，它可以培养幼儿的兴趣和完善的人格，以及非常可贵的创造精神，对于当下幼儿来说提高自身素质，对于社会来说是丰厚的财富。因此，山水画教学无论在中学教学活动中，还是在家长的心中都应受到重视。总的来说，我们有责任让当下幼儿们打开艺术世界，将不同的绘画方式、艺术作品、表现形式进行扬弃式的筛选，将大量诸如山水画这样的艺术形式不断的融入到当下的山水画教学中，在促进传统艺术教育开放的同时，带着当下幼儿们去丰富他们对世界艺术和艺术教育的内容，向当下幼儿们展示我国悠久的文化历史，以及渊博的艺术财富。参考文献[1]陈彦峰.笔墨在