【对教育本质的再认识读书报告2600字】

《对教育本质的再认识》读书报告最近一段时间，我读了《对教育本质的再认识》这篇期刊，在白纸黑字的沃野上，作者用质朴的笔触记录了作者本人的育人经验，在阅读的过程中，我收获良多。作者开宗明义，指出教育的本质是培育健全人格；教学的本质，是引导个性化学习，在这篇期刊中，我感受到的一位出色教育从业者的博大胸怀，作者所在看到的不是成绩，而是一种将要伴随学生一生的重要内质——人格。阅读这篇期刊我明白教育在某种意义上是一门人际交往的学问，在教育工作的从事之中，我也有看到急于求成的老师，他们并非不关心学生，他们甚至比学生自己还更重视学生的未来，只是急于求成终究不是最好的方法，很多时候我们从教者需要自己先稳下来，从而让学生们也稳下来，多一些自信，给成长多一些耐心，不要过分强调效率、时间和成果。虽然作为一个成年人和社会人，我们明白这些是非常重要的，但我觉得学生的在校时间并不是他们一生的全部，真正好的教育也应当伴随他们一生。我希望我的学生都像勤恳的老黄牛一样踏实地走在属于自己的步骤里，勤劳务实，永不言弃，永远在路上。在阅读的过程中，也有一种与作者教育理念想通的酣畅感。一直以来，在教育工作中，我始终坚持在鼓励和认可中使学生们进步，教育的本质贵在唤醒，教育不是强求，它是一种动态的交互，并不是自上而下、形而上地输入，而是应该重视启蒙和感受。所以在课堂之上我绝不糊弄和机械，而是更重视与学生的良性互动，关注他们真正的想法和疑惑。基于此我也进行了反思，一直以来我都坚持去丰富课程的形式，但是却却忽略了教育其实是与缪斯心性相通，需要我们更忠于学生和知识结构本身，教育的发展越来越注重培养学生的核心素养，这是要求我们从教者越来越关注学生能力的建设，这种能力不再应该仅仅局限于应试能力，它应当面向社会发展，且终身伴随学生，这就要求我们要以更加积极的态度去贴近教育的本质，即培育一种品格、一种能力、一种灵魂。通过阅读这篇期刊，我觉得许多学生不重视学习的本质在于我们总是拿成绩裹挟学生，总会下这种定义：不好好学习就是不重视自己的未来，但是却忽视了怎么去让学生爱上这门课程，想到这一点我不禁反思我们在怪体制的时候，其实应当先反思自己，想到这一点我觉得作为老师我们仍旧大有可为，所以我深深认识到的是我们的教学急需要抛却的是工具化和技艺化，不能让素质教育想到沦为升学的工具，让学生丧失对创造、创新的能力，教育中原有的知识塑造以及能力培育应当是从一而终的。所以在读完这篇期刊我认为应当先从课堂着手进行改革，在忠于课标和教材的基础上，我们要将其中的逻辑进行梳理，不仅要纵向把握教材的内在逻辑，还要横向拓展与教育相关的社会、人文等多元化知识脉络，让素质教学拒绝“标签化”，体现纵横合宜的逻辑力。而在教学执行方面，我将切实深化自身的执行能力，完美的设计只是前提，没有执行来为之加码，那么设计也会变成一纸空谈，所以我查阅了很多资料，积极去探索教学所隐藏的娱乐性和趣味性，为了保证教学目标不偏移，我打算通过制定教学目标，拓展教学内容，创新教学模式以及通过多媒体、教学活动等方式让课堂的价值得以发挥。而作为一名教育工作者，在学校中扮演着最直接面对学生的角色，教育者的一言一行对学生来说都有巨大的影响，这篇期刊中认为为学生提供生命关怀，尊重生命的独特性、唤醒生命的自主性、培育生命的共生性以及追寻生命的性应当是我们需要从一而终的目标。通过阅读这篇期刊我明白，教育的关键其实就是忠于每一个学生本身，发现他们的特质并妥善看护，耐心引导，教育不应当是固定的套路对待每一个具体的学生都应当有所变化，对于学校的课程来说，学生是每一个具体的学习者。对学生的教育要落实到每一个具体的学生身上，关注每一个学生的需要、兴趣和发展的可能，从而实现他们的特色性成长。作者字里行间所渗透出的作为一名杰出从教者的素养让我深深认识到自己还需要继续学习，作为一名教育工作者，我希望我一直在路上，我希望在今后的教育工作中继续与学生们共同成长，彼此学习，彼此进步。古语有曰：“人之患在好为人师。”这句话一直悬挂在我的脑海里，时时进行自我鞭策。我希望在以后的从师之路上，永远谦卑，永远抱着学习的心态，我得到的来自学生和社会各界的尊重应当靠我自己的教育成果，而绝非“老师”的虚名。过去一年来的疫情、洪水给我们带来了史无前例的摧折，我们亦在这份打击下见证了在党领导下，中华民族同心守望、同舟共济的中国力量和中国速度。今年是党的百年华诞，我们在滚滚红流中见证了共和国的百年风华，在面对学生时，在与他们的交流中，我能够感受到这一切带给他们的影响，在这苦难与辉煌、历史与未来的交汇点上，我相信这是对于我们每个人的一场盛大的课堂，百年画卷正在慢慢翻过，但终将会作为一个重要的历史篇章永远载入历史的长河中，作为人民教师，我们能做的便是在今后的从教过程中，加强学生们正确的认识，进行积极的引导，让他们在着百年艰苦卓绝、筚路蓝缕的历史学习中有所成长和感悟，我希望现在的学生们能够真正认识到这次百年来在党的领导下，中国所体现的优越领导能力和全中国勠力同心，艰苦奋斗的民族气节，以及身处新时代新征途，作为当代新中国的时代少年，怎样才是担负自己时代使命的正确之举，怎么才能继承先辈不灭的精神之光，继续迎风破浪，走好这条新的长征路。我希望在未来在从事教育教育事业的过程中，以心促育，做个有心人，铭记自己作为教师的职责所在，“以教育兴国”的责任应当扛在每个教育工作者的身上，用不悔的决心投身于教育事业中，是新的时代给了我们新的要求，要用更加强大的魄力和决心立足于时代当下，用教育梦想的实现，促使中国梦达成。这些既是问我自己，亦是我在以后的教育生涯中永远坚持达成的目标，我觉得要成为一名合格的教育者应当始终围绕的便是“功成不必在我”，我们衷心希望的是我们辛勤培育，日复一日、年复一年，岁岁积累浇灌的学生们，能够真正在未来，能够为我们伟大的祖国做自己力所能及的贡献，即便功成不在我们，那么在这段实现民族伟大复兴的路上，至少有我们的一丝丝缩影，这已然足矣！在成为一名教育者之后，我会始终牢记自己身上承担