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文档简介

第页共页农村小学教学管理制度范文第一章总则第一条为了规范农村小学教学管理，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，保障学生权益，制定本制度。第二条本制度适用于农村小学的教学管理工作。第三条农村小学教学管理应以教育教学为中心，服务于学生全面发展。第四条农村小学教学管理应坚持以德为本，以提高学生素质为目标，以科学教育为根本。第二章教学管理机构第五条农村小学应设立教学管理机构，负责教学管理和教师培训工作。第六条教学管理机构的主要职责为：1.组织教学活动，制定教学计划和教学安排；2.开展教学研讨，提高教师教学水平；3.监督教学质量，评估教师工作；4.开展教师培训，提升教师专业素养；5.组织教师交流活动，促进教师间的合作与交流。第七条教学管理机构由校长领导，设立教研组、备课组、教研组长和备课组长等职位。第八条教学管理机构应定期组织会议，总结教学工作，分享经验，解决问题。第三章教学计划第九条农村小学应每学年制定教学计划，明确教学目标、内容、方法和评价标准。第十条教学计划应根据学生身心发展特点，科学确定教学内容和教学进度。第十一条教学计划应能够适应农村小学的实际情况，注重农村特色教育。第十二条教学计划应有详细的教学安排，包括每周、每天的教学课程和活动安排。第十三条教学计划应经教学管理机构审批后执行。第四章教学方法第十四条农村小学教学应注重启发式教学、探究式学习，培养学生的创新思维和问题解决能力。第十五条教师应根据学生的兴趣爱好和发展需求，采用多样化的教学方法。第十六条教师应注重培养学生的实践能力，组织实践活动和实验课程。第十七条教师应灵活运用教学技术手段，如多媒体教学、网络教学等。第五章教学评估第十八条农村小学应建立科学的教学评估体系，评估学生的学习情况和教师的教学质量。第十九条教学评估应兼顾定性和定量评价方法，注重学生发展的全面性评价。第二十条教学评估结果应及时通知学生和家长，及时反馈给教师，并提供个性化的辅导。第二十一条教学评估结果应作为学生评优评先、教师评职称和教育改革的参考依据。第六章教师培训第二十二条农村小学应加强教师培训，提高教师教育教学水平。第二十三条教师培训应注重实际操作，培养教师的教学能力和专业素养。第二十四条教师培训应根据农村小学的实际需求，开展相关的培训课程。第二十五条教师培训应有明确的目标和计划，经教学管理机构组织实施。第七章学生权益保障第二十六条农村小学应保障学生的基本权益，如接受优质教育、健康成长、受到平等对待等。第二十七条农村小学应建立健全学生管理制度，加强学生行为教育和心理健康教育。第二十八条农村小学应加强与家长的沟通，建立家校合作机制

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