第24课《石壕吏》 统编版语文八年级下册

第24课石壕吏

白居易长达八年的安史之乱使唐朝由盛转衰，人民在这八年中饱尝的却是数不尽的疾苦，道不完的灾难。有一位热爱人民的诗人用他那饱含深情的笔记下了真实的一幕。学习目标1.朗读诗歌，理解诗歌内容。2.了解古体诗在句式、用韵方面的特点，鉴赏叙事诗语言的特点。3.评价作者在诗歌中表达的情怀。基础夯实——作家作品杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自称少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。代表作有《春望》、《三吏》、《三别》等。基础夯实——诗歌体裁古体诗是诗歌体裁。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。唐代以后，称为近体诗，所以通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古；七言古体诗简称七古，而三五七言兼用者，一般也算七古。古体诗基础夯实——写作背景公元755年，安史之乱爆发，758年郭子仪等九位节度使率兵围攻安禄山的儿子，胜利在望。但第二年由于史思明派来援军，局势反转，唐军全线崩溃。郭子仪退守河阳，唐王朝为补充兵力，便在洛阳以西至潼关一带，强行抓人当兵，人民苦不堪言。杜甫正好从洛阳赴华州，途经新安、石壕、潼关等地，一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的都是别家出征时的哭声。著名的"三吏"（《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》）"三别"（《新婚别》《垂老别》《无家别》）就是根据这番经历写成的。其中，《石壕吏》因构思巧妙、情节生动而流传最广。

掌握下列字音基础夯实——字词过关壕()吏(）逾(）邺(）戍(）裙(）妪(）泣()咽(）háolìyúyèshùqúnyùqìyè整体阅读1.有感情地朗读诗歌。暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看。吏呼/一何怒，妇啼/一何苦。

听妇/前致辞："三男/邺城戍。一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣。室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。老妪/力虽衰，请从/吏夜归。急应/河阳役，犹得/备晨炊。"

夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。天明/登前途，独与/老翁别。石壕吏杜甫整体阅读2.解析诗意日暮时投宿石壕村，夜里有差役到村子里抓人。老翁越墙逃走，老妇出门查看。暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！差役喊叫得是那样凶狠，老妇人啼哭得是那样悲伤。整体阅读听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！我听到老妇上前说：“我的三个儿子去参加邺城之战。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死。活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！整体阅读室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。老妇我家里再也没有其他的人了，只有个正在吃奶的小孙子。因为有小孙子在，他母亲还没有离去，但进进出出连一件完好的衣裳都没有。老妇虽然年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去。赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。”夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断续的哭泣声。天亮后我继续赶路，只能与返回家中的那个老翁告别。整体阅读3.按照故事的发展过程，这首叙事诗可以分几个部分？整体阅读第三部分（11-12）：交代故事发生的时间、地点、人物，是故事的开端。借老妇人的口述，写战乱给这一家带来的遭遇，是故事的发展和高潮。写诗人独与老翁告别，暗示老妇人已被抓走，是故事的结局。第一部分（1-2）：第二部分（3-10）：重点研讨暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。1.为何作者直接点出吏“捉人”，而不写征兵、点兵?为何还在“夜晚”？“夜”表明人民白天躲藏或者反抗，无法捉到。写出百姓夜不安眠，体现出官吏抓壮丁造成人心惶惶，渲染一种紧张的气氛。“捉人”说明是强抓，可见当时战争形势不容乐观。重点研讨2.“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”用了什么表现手法？有什么作用？差役的气势汹汹和妇人的可怜形成鲜明的对比，表现出阶级压迫的严重。重点研讨3.思考妇人的致词交代的几层意思?三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。三层（1）战争惨烈（2）家境困难（3）自请服役4.诗人隔门听老妇悲苦的诉说，作者用了整整一段来表诉。第三段老妇的致词是一口气说下去的吗?这中间有吏的活动吗?请想象中间出现的情况。重点研讨不是，是官吏再三逼迫的重点研讨“夜久”二字，反映了老妇一再哭诉、县吏白板威逼漫长过程。“如闻”表明了“泣幽咽”或实或虚：或许儿媳在哭泣，或许老翁在哭泣，或许村民在哭泣，甚而至于诗人也在哭泣。5.“夜久语声绝，如闻泣幽咽。”中“如”字用得很含蓄，假如没人哭，作者为何有此感觉？假如有人在哭，那么会是谁在哭呢？重点研讨6.“独与老翁别”中的“独”字突出了什么?

“独”字暗示老妇已被带走。诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁，“独”字表现作者了凄苦、悲愤之情。重点研讨儿子儿媳孙子老妇老翁7.这个家庭的悲苦表现在哪里？妻离子散，有从军之忧三男邺城戍，二男新战死出入无完裙尚在乳下老年丧子，暮年从军妻离子散穷困潦倒民不聊生重点研讨8.作者为什么对悍吏捉人保持了沉默？甚至都没有安慰老翁呢？（1）从时代背景看，这场平叛战争关乎国家和民族的命运。所以杜甫支持并希望它能够获胜！这难以避免地需要人民从大局出发，做出牺牲。（2）他也很同情百姓在这场战争中流离失所，家破人亡的境遇，他也很憎恨官吏的残暴！但是一人之力无法改变当前局势，作者内心痛苦且无奈！重点研讨《石壕吏》通过描述“有吏夜捉人”的过程，揭露了差役的横暴，反映了人民的苦难，表现出作者对深受苦难人民的同情。9.诗歌表达了什么样的主旨？课堂小结时间顺序暮——投宿——开端：有吏夜捉人夜——住宿——发展：听妇前致辞夜久—————高潮：请从吏夜归天明——告辞——结局：独与老翁别线索：诗人的行踪当堂检测1.解释下列标红的词语。（1）老翁逾（）墙走（2）一男附书（）至（3）二男新（）战死（4）急应（）河阳役越过书信最近应征2.根据提示默写诗句。（1）《石壕吏》中表明老妇人被抓走的诗句是：（2）《石壕吏》中写出官吏凶狠的诗句是：天明登前途，独与老翁别吏呼一何怒，妇啼一何苦当堂检测拓展延伸潼关吏杜甫士卒何草草，筑城潼关道。大城铁不如，小城万丈馀。借问潼关吏，修关还备胡。要我下马行，为我指山隅。连云列战格，飞鸟不能逾。胡来但自守，岂复忧西都。丈人视要处，窄狭容单车。艰难奋长戟，万古用一夫。哀哉桃林战，百万化为鱼。请嘱防关将，慎勿学哥舒。拓展延伸士卒劳役是多么劳苦艰辛，在潼关要道筑城。大城比铁还要坚固，小城依山而筑，高达万丈。请问潼关吏：你们重新修筑潼关