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第第页幼儿园中班语言教案《要是我有一条尾巴》及教学反思

幼儿园中班语言教案《要是我有一条尾巴》及教学反思

活动目标：

1、能够开展想象用"要是我有我会'的假设语句说完整的话。

2、感受诗歌丰富的想象和讽刺幽默。

3、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。

4、理解诗歌内容，大胆讲解并描述简约的事情。

重点难点：

幼儿继续开展想象，仿编诗歌

活动预备：

歌曲《尾巴歌》、有关动物的卡片

活动过程：

一、导入

老师弹，幼儿表演唱《尾巴哥》(两名幼儿到前面展示)

师提问：

1、歌词中有我们学过的相反的词，哪位小伙伴找到了?

2、闭上眼睛思索：全部的动物都有尾巴吗?猜想尾巴的用途

3、动物有尾巴，我们人类有吗?想不想有?我们的小伙伴就想有，那是在什么状况下呢?(找三个小伙伴到前面边说诗歌边表演)

二、新授

师：其实不仅尾巴能援助我们做事情，其他的器官一样能援助我们解决问题，比如：

1、简说现实生活中的事情及书上的四幅图

2、出示第一幅图：袋鼠跳(观测特点，然后用"要是我有我会'说完整的话);出示第二幅图：老鹰抓鱼;第三幅图：小魔仙;第四幅图：猫抓老鼠;大象喷水：第六幅图：长颈鹿吃树叶;分别找小伙伴用上边的句式说完整的话(老师启发、引导、鼓舞、嘉奖、纠错，直至说完整)

3、创编诗歌

把以上创编的几句话连起来，再引导幼儿说出结尾一段(教孩子用"这些'概括)

三、师总结

我们有时候遇到困难了就想有长腿、鹰爪等，可那是用来做有益的事情，小伙伴想：袋鼠有长腿跑得快，可是下课的时候，下楼做游戏的时候，去厕所的时候等等，我们能不能像袋鼠那样飞速的跑出去?要像谁那样?好吧，就让我们像猫博士那样按顺次和老师一起出去做游戏!

四、相关阅历链接

科学(幼儿能够依据已有的阅历，在诗歌学习中发挥想象，拓宽思路)

活动延伸：

幼儿继续开展想象，仿编诗歌

课后反思：

在教学活动中，由于老师做了充分的预备：表演歌曲、出示图片，使得幼儿在活动中积极思索，大胆想象，再加之老师适时点播，课堂气氛活跃，幼儿仔细思索积极回答下列问题，能够有序连贯清晰地表达出自己的想法。幼儿也从中感受到了诗歌的有趣幽默。初步懂得了假设的关系。课堂效果特别好

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