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第第页小班美术活动漂亮的小雨伞教案反思

小班美术活动美丽的小雨伞教案反思

设计意图：

最近接连下了好几场春雨，许多孩子都特别勇猛，自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小伙伴带来的雨伞一下子吸引了许多孩子的留意力，"你的伞真美丽'、"对啊，我的伞上有小动物的。'"这不是真的，是画上去的。'"我的伞上也有'"我的伞上也有'孩子们一下子对雨伞产生了深厚的爱好。纲要指出：要结合培育目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的进展需要，对一些幼儿成长中需要具备的阅历进行预设。因此，针对以上状况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓舞幼儿大胆为雨伞制造图象。并从中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培育孩子的语言表达技能。

活动目标：

1、鼓舞幼儿大胆在伞面上制造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。

2、体验为图象命名的乐趣。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔假设干。小雨背景声音。

活动过程：

一、情景导入：最近常常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热忱地拿出几把伞让小动物们选择。

二、观赏不同花纹的伞，鼓舞幼儿为伞命名。

鼓舞幼儿发挥想象，尝试为伞命名。

例：*买了小花伞，*买了洞洞伞，*买了窗子伞。

三、鼓舞幼儿自己也来做一把美丽的伞。

1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些美丽的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。假如小伙伴需要伞的话，就请小伙伴自己来把这些伞画得美丽一点。

2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。

3、老师在活动过程中鼓舞幼儿为自己画的伞命名，假如幼儿还不会命名，老师可以援助幼儿来为自己画的伞命名。

4、老师在活动过程中要实时观测并鼓舞能够为自己的伞命名的幼儿。

5、幼儿在作画过程中，老师可以实时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。

四、情景中游戏：

1、嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。

为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。

活动反思：

这节课孩子们很感爱好，回答下列问题特别的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观测过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以仔细的去发觉，雨伞上面的花纹

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