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第页共页幼儿园教师考评制度范本第一章总则第一条为了规范幼儿园教师的评价与考核，促进教育教学工作的发展，提高教师的专业素养和业务水平，制定本制度。第二章考评内容第二条幼儿园教师的考核内容包括教育教学业绩、教育教学研究、教育品德、师德、工作态度、教育教学管理等方面。第三章考评程序第三条幼儿园教师的考核程序包括自评、同行评、上级评、综合评。第四条自评幼儿园教师应按考核内容的要求，对自己的业绩进行全面、客观的自我评价。第五条同行评幼儿园教师的同事应按照考核内容的要求，对被评价教师进行全面、客观的评价。第六条上级评幼儿园的教育主管部门及校长应对幼儿园教师进行全面、客观的评价。第七条综合评将自评、同行评、上级评的评价结果进行综合，由学校综合评价组对幼儿园教师的考核情况进行综合评价。第八条考评结果幼儿园教师的考核结果分为优秀、称职、待进步和不合格四个等次。第四章考评指标第九条教育教学业绩幼儿园教师的教育教学业绩指教育教学的效果和教学质量。主要考核内容包括教学目标的实现程度、教学方法的运用、教学设计的合理性、教学手段的多样性、教学效果的评价等。第十条教育教学研究幼儿园教师的教育教学研究指教师在课程改革、教育教学理论研究、教育教学技术研究等方面的成果和贡献。主要考核内容包括教育教学论文的发表、教育教学课题的研究成果、教学方法的创新等。第十一条教育品德幼儿园教师的教育品德指教师在教育教学工作中的道德行为和教育意识。主要考核内容包括对幼儿的爱护与关心、言传身教的模范作用、尊重幼儿的权利和个性、处理教育教学问题时的公正与公平等。第十二条师德幼儿园教师的师德指教师的职业道德和职业精神。主要考核内容包括教师的职业形象和职业修养、对待教学工作的态度与探索精神、对待同事与家长的关系等。第十三条工作态度幼儿园教师的工作态度指教师对工作的认真程度和工作效率。主要考核内容包括对工作的热情与积极投入、工作责任心和组织协调能力、工作任务的完成情况等。第十四条教育教学管理幼儿园教师的教育教学管理指教师对教学环境、教学资源、教学活动等管理工作的能力和成果。主要考核内容包括教学资源的合理配置、教学设备的维护与管理、教学计划的制定与执行、教学效果的评价等。第五章考评周期第十五条幼儿园教师的考核周期为一学年。考评周期从每年的9月1日到次年的8月31日。第十六条考评频次幼儿园教师的考核频次为每学年一次，领导考评一次，同行评审一次，自评一次。第六章考评结果运用第十七条幼儿园教师的考评结果作为幼儿园招聘、聘用、晋升、教师评选、奖励等工作的重要依据。第十八条考评结果的奖惩幼儿园教师的考评结果对优秀的教师进行表扬和奖励，并给予适当的奖金和荣誉；对不合格的教师给予警告、停职、降职甚至解雇等处理。第七章监督检查第十九条幼儿园教师的考评工作由学校的人事部门

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