2024届深圳市华侨实验中学九年级化学第一学期期中联考模拟试题含解析

2024届深圳市华侨实验中学九年级化学第一学期期中联考模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．下图所示是某物质的分子模型示意图，其中“”代表氢原子，“”代表氧原子。下列叙述正确的是A．此物质由4个原子构成B．此物质中含氧分子C．此物质中氢元素与氧元素的原子个数比是1:1D．此物质的化学式为HO2．2012年我国新修订《环境空气质量标准》，下列做法不利于保护大气的是（）A．使用清洁能源 B．燃放烟花爆竹 C．植树造林 D．提倡绿色出行3．大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”，其化学式为C3H6S，能杀菌，具有一定的抗病功能和食疗价值。下列关于硫化丙烯的说法中正确的是A．1个硫化丙烯分子中含有3个氢分子B．1个硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子、1个硫原子构成C．硫化丙烯由碳、氢、氧三种元素组成D．硫化丙烯中C、H、S元素质量比为3︰6︰14．区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）选项需区分的物质实验方法A浓硫酸和浓盐酸①闻气味②伸入木条立即观察B氢氧化钠和氢氧化钙①充分溶解后滴入硫酸铜溶液②溶于水C苏打与小苏打①观察颜色②加入稀盐酸看是否有气泡冒出D18K黄金和黄铜①灼烧②加入稀盐酸中A．A B．B C．C D．D5．下列符号表示两个氢原子的是（）A． B． C． D．6．下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（）A、制CO2的药品B、发生装置C、收集装置D、比较CO2与空气的密度A．A B．B C．C D．D7．下列实验操作正确的是（）A．液体加热 B．量取9.5mL液体 C．点燃酒精灯 D．称量10.05g固体8．我们生活在千变万化的物质世界里。以下化学名词中包含化学变化的是A．升华 B．氧化 C．吸附 D．挥发9．常压下，将一只充满氧气的气球缓缓降落到﹣30℃的液氨桶中，气球变瘪．下列有关气球内氧气的描述正确的是（）A．氧分子体积急剧减小 B．氧分子间的距离减小C．氧分子逐渐停止运动 D．氧分子被分成氧原子10．19世纪初，意大利科学家阿伏加德罗在总结前人工作的基础上，提出了分子概念，他认为：①一切物质都是由分子组成的；②分子是由原子构成的；③原子不能独立存在；④分子是保持物质化学性质的最小粒子；⑤分子的质量等于构成它的原子的质量总和；⑥分子在不停的运动。从你所学的知识上看，上述观点存在明显不足的是（）A．①③ B．①②⑤ C．④⑤⑥ D．③⑤11．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是A．硫 B．木炭 C．铁丝 D．红磷12．化学在环境保护和能源利用等方面起着重要的作用，下列说法错误的是（）A．实行垃圾分类和回收可以改善环境质量并节约资源B．为了保护水资源,工业废水、生活污水必须经过处理后再排放C．PM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：SO2、CO、NO2、CO2等13．化学是一门以实验为基础的自然科学．镁、锌、铁分别和稀硫酸反应都能生成氢气，小明根据所学化学知识进一步考虑、分析，认为用于实验室制氢气的最合理方案是锌和稀硫酸，小明所进行的“根据所学化学知识进一步考虑、分析”这一过程是属于科学探究中的（）A．表达与交流 B．进行实验 C．反思与评价 D．解释与结论14．下列说法正确的是（）A．分子可分，原子一定不可分B．分子一定由原子构成C．带电的粒子一定是离子D．分子和原子一定能保持物质的化学性质15．下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是A．用铁粉做双吸剂 B．用氢气制造燃料电池C．用铜丝制作导线 D．用稀盐酸除去水垢二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．欲在室温和1.01×105Pa条件下测定镁的原子量。请利用下图给定的仪器（盛放镁条的隔板有小孔）组成一套实验装置（每种仪器只允许用一次）。请回答下列问题：⑴假设气流方向由左向右，则各仪器的接口连接的先后顺序为a→→→b→c→f→e→d（填写字母）。⑵装置A中的分液漏斗中盛放的液体是，作用是。⑶连好仪器后，要进行的操作步骤有以下几步：①待仪器B中的物质恢复至室温时，测量量筒C中水的体积（假设将测定的体积换算成标准状况下为VmL）；②擦掉镁条表面的氧化膜，将其置于天平上称量（假设其质量为mg），并将其投入试管B中；③检查各装置的气密性；④旋开仪器A上分液漏斗的活塞，当镁条完全溶解时再关闭活塞。上述几步操作的先后顺序是。⑷若未将试管B冷却至室温就测量量筒C中水的体积，这将会使所测镁的相对原子质量的数据（填偏高、偏低和无影响）。⑸若未擦净镁条表面氧化膜就进行实验，这将会使所测镁的相对原子质量的数据（填偏高、偏低和无影响）。⑹甲、乙、丙三位同学用下图装置来测定一定质量的镁完全反应后生成氢气的体积：实验步骤如下：①检查装置的气密性；②向试管B中加入镁条；③准确操作，记录C中液面刻度（C为带有刻度的量气管，D为可上下移动的水准管）；④由A向B中滴加稀盐酸至过量；⑤B中不在有气体产生并恢复至室温后，准确操作，记录C中液面刻度，计算得到气体的体积为VmlⅠ、甲同学检查该装置气密性的方法是连接好装置，从D管注水，C、D两管液面形成高度差，做好标记，一段时间后，两边高度差（填“变大”、“变小”或“不变”），说明气密性良好。为使测得的气体体积更精确，记录C中液面刻度时，除使视线与凹液面的最低处相平、冷至室温外，还应；Ⅱ、甲同学认为镁带在实验前应打磨，目的是；Ⅲ、通常实验前须估算药品用量，如果实验过程中，发现盐酸的量不足，应中途加酸还是重新实验：；理由是。Ⅳ、以上是乙、丙两位同学所用实验装置，在步骤⑤读数时所处的稳定状态图，则将会对实验结果产生的影响是（假设其余步骤完善且操作准确无误）：乙，丙（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）已知烷烃类物质的化学式可用通式表示为：CnH2n+2（n为整数，且n≥1），烯烃类物质的化学式可能通式表示为：CnH2n（n为整数，且n≥2）。据此回答下列问题：（1）若某烯烃的相对分子量为70，则该烯烃的化学式为_______；（2）若C3H8与C5H12两种烷烃所含氢元素的质量相等，则C3H8与C5H12的质量比为______；28gC3H6与C5H10两种烯烃的混合物中，碳元素的质量为______；（3）烷烃类物质中，氢元素质量分数随n值增大而______（填“增大”或“减小”），氢元素质量分数最大的烷烃的化学式为_______，等质量的CH4和C2H6分别完全燃烧，消耗氧气质量较小的是_____。18．（8分）在实验室制取氧气时，取和，的固体混合物30.5g，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气，某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量，他们将加热后剩余物冷却到一定温度后，通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出，加水的质量与剩余固体的质量见下表：（提示：是不溶于水的固体粉末）编号1234加水的质量（g）20202020剩余固体的质量（g）14.58.166试求：（1）原混合物中的质量为_____g.（2）制得氧气的质量为多少克？_____四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法．过程是：第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/1．请回答下列问题：①第2步红磷燃烧时的现象____________________，化学反应表达式________________②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/1，你认为导致这一结果的原因可能是____________．A、集气瓶底部的水占了一部分体积B、红磷过少C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹③小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至11mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是____________，你认为改进后的优点是____________（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？（设计实验）小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）实验序号

氯酸钾质量

其他物质质量

待测数据

①1.2g

/

②1.2g

CuO0.1g

③1.2g

MnO20.1g

①上述实验应测量的“待测数据”是____________．②若实验②比实验①的“待测数据”____________（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解．③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.1g黑色粉末，这样做的目的是____________，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃．小淳同学这样做目的是________，（预期结论）氧化铜也能作氯酸钾的催化剂．（评价设计）你认为小余设计实验③和实验②对比的目的是________；写出实验②反应的表达式________①小晴同学学了分子性质这节内容后，改进了书本上探究分子运动的实验．小晴同学找来废弃的医疗用品--微型Y形管，设计如图所示实验，她进行该实验是为了探究____________，实验过程中能看到的现象是____________，小晴同学设计的实验优点________．②利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿（能不断鼓入空气的装置）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到________火焰．写出实验中硫磺燃烧的化学反应表达式：________．该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于________．你推断烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是____________．

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、C【解析】先根据模型图写出化学式，然后根据化学式进行计算或判断．由同种分子构成的物质是纯净物，纯净物中各元素的质量比等于相对原子质量和的比。A、该该物质的一个分子中含有两个氢原子和两个氧原子，共4个原子，错误；B、该物质的一个分子中含有两个氢原子和两个氧原子，共4个原子，错误；C、该物质的一个分子中含有两个氢原子和两个氧原子，所以物质中氢元素与氧元素的原子个数比是1:1，正确；D、由分子结构示意图图可知此物质的分子符号为H2O2，错误；故选C。点睛：根据分子的模型图确定其化学式，根据化学式可求出元素质量比，一个分子中的原子个数等是解题的关键。2、B【解析】

A、使用清洁能源不会产生大气污染物。故A不符合题意；B、燃放烟花爆竹会产生有害气体和烟尘等大气污染物。故B符合题意；C、植树造林可以减少大气污染物，故C不符合题意；D、提倡绿色出行，减少开私家车，减少有害汽车尾气的排放。故D不符合题意。故选B。3、B【解析】

A.分子由原子构成，1个硫化丙烯分子中含有6个氢原子，此选项错误；B.1个硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子、1个硫原子构成，此选项正确；C.硫化丙烯由碳、氢、硫三种元素组成，此选项错误；D.硫化丙烯中C、H、S元素质量比为：（12×3）:(1×6):32=18︰3︰16，此选项错误。故选B。4、A【解析】

根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们；只要发现一种方法错误，即可排除该选项。【详解】A、浓盐酸具有挥发性，具有刺激性的气味，浓硫酸没有，可以鉴别；浓硫酸具有脱水性，能使木条变黑，浓盐酸不能，可以鉴别，故A正确；B、氢氧化钠和氢氧化钙充分溶解后滴入硫酸铜溶液，都能产生蓝色沉淀，不能鉴别，故B错误；C、苏打与小苏打都是白色粉末，观察颜色，不能鉴别；苏打与小苏打都能与盐酸反应产生二氧化碳，加入稀盐酸都有气泡冒出，不能鉴别，故C错误；D、黄铜中的铜灼烧生成黑色的氧化铜，18K黄金中含有铜和金等，灼烧生成黑色的氧化铜，不能鉴别，故D错误。故选A。【点睛】在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。5、B【解析】

原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以两个氢原子，就可表示为：2H。故选：B。6、A【解析】

A、实验室制取二氧化碳的药品是：稀盐酸和大理石，故符合题意；B、实验室制取二氧化碳的发生装置是固液不加热型装置，故不符合题意；C、二氧化碳密度比空气大，故用向上排空气法收集二氧化碳，故不符合题意；D、二氧化碳密度比空气大，可以像倒水一样倾倒二氧化碳，故不符合题意。7、A【解析】

A、给试管内液体加热时，试管内液体的体积不能超过试管体积的三分之一，用酒精灯的外焰加热。故本选项操作正确；B、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，否则误差过大。故应选10毫升量简，故B错误；C、点燃酒精灯时，切忌用一燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，以防引起火灾；故本选项操作错误；D、普通托盘天平称量药品，只能准确到0.1g，不能称得10.05g药品，故D错误；故选：A。8、B【解析】

A、升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。B、氧化化过程中有新物质生成，属于化学变化。C、吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选：B。9、B【解析】

常压下，将一只充满氧气的气球缓缓降落到-30ºC的液氨桶中，气球变瘪是因为温度降低，氧分子的间距变小，氧分子的体积没有变，A选项错误；气球变瘪是因为温度降低，氧分子的间距变小，B选项正确；温度降低，氧分子运动速度减慢，但没有停止运动，C选项错误；这个过程没有发生化学变化，氧分子没有被分成氧原子，D选项错误。故选择B项。【点睛】分子永远在运动，温度降低，分子的运动速度减慢，温度升高，分子的运动速度加快。10、A【解析】

①一切物质都是由分子、原子或离子构成的，此说法错误；②分子是由原子构成的，此说法正确；③原子可独立存在，此说法错误；④分子是保持物质化学性质的最小粒子，此说法正确；⑤分子由原子构成，所以分子的质量等于构成它的原子的质量总和，此说法正确；⑥分子在不停的运动，此说法正确。观点存在明显不足的是①③，故选A。11、C【解析】

A、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种由刺激性气味的气体，不符合题意；B、木炭在氧气中燃烧发白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，符合题意；D、红磷燃烧产生大量的白烟，不符合题意。故选C。12、D【解析】

A、实行垃圾分类和回收可以防止环境污染，改善环境质量，故A正确；B、工业废水、生活污水必须经过处理后再排放，可以防止水污染，故B正确；C、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能把小的颗粒吸附在它的表面，故C正确；D、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：SO2、CO、NO2等，CO2是空气的一种成分，不是有害气体，故D错误。故选D。13、C【解析】

科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断【详解】小明同学“根据所学化学知识进一步考虑、分析”这一过程，在表达与交流、进行实验、反思与评价、解释与结论等基本环节中应属于反思与评价的环节。A、“根据所学化学知识进一步考虑、分析”这一过程，属于科学探究环节中的反思与评价，不是表达与交流，故选项错误。B、“根据所学化学知识进一步考虑、分析”这一过程，属于科学探究环节中的反思与评价，不是进行实验，故选项错误。C、“根据所学化学知识进一步考虑、分析”这一过程，属于科学探究环节中的反思与评价，故选项正确。D、“根据所学化学知识进一步考虑、分析”这一过程，属于科学探究环节中的反思与评价，不是解释与结论，故选项错误。故选：C。【点睛】本题难度不大，考查的是科学探究的方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键14、B【解析】

A、在化学反应里，分子可分，原子一定不可分，故不符合题意；B、分子一定由原子构成，故符合题意；C、带电的粒子不一定是离子，也可以是质子、电子等，故不符合题意；D、分子、原子、离子都能保持物质的化学性质，故不符合题意。15、C【解析】

A、用铁粉做双吸剂，是因为铁能和水、氧气反应生成铁锈，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；B、用氢气制造燃料电池，是因为氢气具有可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；C、用铜丝制作导线，是因为铜具有导电性，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；D、用稀盐酸除去水垢，是因为稀盐酸能和水垢中的碳酸钙、氢氧化镁反应，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、⑴h、g（1分）水使A瓶中的气体进入E瓶，增大E瓶中的气压，将稀盐酸压入B装置与Mg发生化学反应；⑶③②④①（2分）⑷偏低⑸偏高⑹不变调节D管，使CD两管中液面相平Ⅱ、除去表面的氧化层；Ⅲ、重新实验因为中途加酸，装置中的气体会逸出Ⅳ、偏小偏大【解析】（1）E图中气体应该从长管进来，否则就会将液体压出去了。（2）装置A中的分液漏斗中盛放的液体是水，其作用是可以使A瓶中的气体进入E瓶，增大E瓶中的气压，将稀盐酸压入B装置与Mg发生化学反应；（3）先后顺序为③②④①（4）若未将试管B冷却至室温，会导致测量的气体偏多，也就会使测得的相对原子质量会偏少，（5）若未擦净镁条表面氧化膜就进行实验，则所测得气体质量会偏少，也就会使测得的相对原子质量会偏大，（6）高度差不变，就说明气密性良好。调节D管，使CD两管中液面相平，这样可以消除液体压强的影响。镁表面有氧化膜，不除掉会影响测量结果。因为中途加酸，装置中的气体会逸出，就会使测量结果不准确。乙同学的装置图右边液面高，就会使右边压强比左边大，会使左边测得的气体体积偏小，所以乙同学的测量结果偏小，丙同学的装置左边是密闭的，当盐酸流下后会使左边气压变小，所以最终使测量结果偏高大。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、C5H1011:1224g减小CH4C2H6【解析】

（1）烯烃类物质的化学式可能通式表示为：CnH2n。若某烯烃的相对分子量为70，则有：12n+2n=70，n=5。该烯烃的化学式为：C5H10；（2）若C3H8与C5H12两种烷烃所含氢元素的质量相等，设：C3H8与C5H12的质量比=x：y，则有：x：y=11:12。C3H8与C5H12的质量比=11:12；28gC3H6与C5H10两种烯烃的混合物中C、H原子个数比为1：2，二者质量比=（12×1）：（1×2）=6：1；28gC3H6与C5H10两种烯烃的混合物中，碳元素的质量=；（3）根据烷烃类物质的化学式可用通式表示为：CnH2n+2（n为整数，且n≥1）可知，烷烃类物质中，氢元素质量分数=，烷烃类物质中，氢元素质量分数随n值增大而减小，根据可知，n越小，氢元素质量分数越大，当n=1时，氢元素质量分数最大，氢元素质量分数最大的烷烃的化学式为CH4；设：CH4和C2H6的质量为m，分别完全燃烧，消耗氧气质量分别为a、b。a=4m；b=a>b。等质量的CH4和C2H6分别完全燃烧，消耗氧气质量较小的是C2H6。18、69.6g【解析】

（1）是不溶于水的固体粉末，剩余固体加足量水溶解后剩余不溶物为，故质量为6g。（2）混合物中氯酸钾的质量=30.5g-6g=24.5g；设反应生成的氧气质量为x解得x=9.6g答：制得氧气的质量为9.6g。【点睛】