北京市顺义区2023-2024学年七年级上学期期中考试语文模拟试题（含答案）

北京市顺义区2023-2024学年七年级上学期期中考试语文模拟试题一、基础•运用（共16分，每题2分）走入初中，同学们感受到学习生活的丰富多彩。这学期的社会大课堂实践活动主要是“重阳赏菊花”和“参观国家博物馆”。1.10月4日重阳节后，同学们来到北海公园参观菊花展，记述了自己的所见所闻，请阅读材料，完成（1）-（4）小题。①走进主展区北海阐福寺，人们霎时会被眼前的各色菊花深深吸引。那丛丛簇簇的菊花随风摇摆，像亭亭玉（丽、立）的少女翩翩起舞，无比（娇、骄）媚。阐福寺院内共设（制、置）14间展棚，集中展示了一千余盆利用短日照技术调控花期的各种菊花。②前院及周边还散布着悬崖菊、多头菊、并蒂菊等。特别是并蒂菊，五六朵菊花并列生长在一条茎上。③它们的朝向不同，花朵紧紧贴在一起，像姊妹永不分离一样，令人瞪目结舌。悬崖菊、塔菊、球菊、多头菊也相映成趣；有的全部盛开，争奇斗艳，毫不吝啬地展现它们的魅力；有的好似在和游人捉迷藏，在花叶的荫蔽下匿笑，憨态可掬；④还有的含苞（待、侍）放，好像在贮蓄力量，想早些看看这五彩缤纷的世界……（1）文段中加点字读音全都正确的一项是（）A.并蒂(dì) 茎(jīng) 匿(nì)笑 贮(zhù)蓄B.并蒂(tì) 茎(jìng) 匿(nì)笑 贮(chǔ)蓄C.并蒂(tì) 茎(jìng) 匿(ní)笑 贮(zhù)蓄D.并蒂(dì) 茎(jīng) 匿(ní)笑 贮（chǔ)蓄（2）检查文段，结合内容和词语意思，文中加粗词语选择错误的一项是（）A.因为形容花姿态美好挺拔，所以“亭亭玉立”正确。B.因为表现花朵娇艳.美丽.多姿，所以“娇媚”正确。C.因为寺院内设立、提供展棚，所以“设制”正确。D.因为花朵还未开放，所以“含苞待放”正确。（3）划线句成语使用有误，修改正确的一项是（）A.光彩夺目 B.赞叹不已 C.神清气爽 D.目瞪口呆（4）结合文意，对文中词语词性判断错误的一项是（）A.①“走进主展区北海阐福寺”中“进”字是趋向动词，表示走的方向。B.②“前院及周边还散布着悬崖菊、多头菊、并蒂菊等”中“前院和周边”是方位名词，表示位置和范围。C.③“它们的朝向不同”中“朝向”是趋向动词，表示花朵面朝的方向。D.④“好像在贮蓄力量”中“贮蓄”是动词，表示动作行为。2.在参观国家博物馆前，同学们找到很多资料并进行分享。阅读资料，完成（1）（2）题.资料一：中国国家博物馆，简称国博，位于北京市中心天安门广场东侧，是代表国家收藏、研究、展示、阐释能够反映中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化代表性物证的最高机构，是国家最高历史文化艺术殿堂和文化客厅。中国国家博物馆的前身可追溯至民国元年（1912年）成立的国立历史博物馆筹备处。资料二：远古时期展品分为旧石器时代展品和新石器时代展品。旧石器时代人类使用打制石器、木棒等工具，这一时期的国家博物馆内展品有石锤□石砧等□新石器时代人们使用磨制石器，制作陶器，发明了农业和养畜业，国家博物馆内展品有大家熟知的人面鱼纹彩陶盆等。（1）追溯中“溯”的本义是“逆着水流的方向走”，结合文段，这里“追溯”的意思是________。（2）结合文段内容，□内填写的标点符号正确的一项是（）A.，， B.，； C.、； D.、。3.在语文学习中，同学们学习了一些朗读方法与技巧，能够有感情的朗读课文。轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。①春天里花团锦簇，美不胜收；②夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思，风中还有“歌以咏志”的豪迈；冬天里还有把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。③瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；解决散步时的分歧中，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；古人用他们的诗文雅兴，在大雪缤纷中让人喜出望外；④泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福……3.对这段文字进行朗读，分析有误的一项是（）A.①句宜把“花团锦簇，美不胜收”加重音，来突出春花特点和作者惊喜、赞叹的心理。B.②句宜在“争先恐后”后面加停顿符号，突出万物的生长状态。C.③句宜把“好好儿活”“植入骨髓”加重音，表达坚定的深情，也表达对母亲的感激和对生的期望。D.④句“泰戈尔和冰心”后宜加停顿，突出后面对两位诗人作品的深刻感受及遐想。4.学校的学习总结交流会上，学生甲这样写道：修辞方法既能增加语言感染力，还能表达深情。【甲】“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉”，排比的修辞表现各种花的颜色和特点，也象征着母亲的期盼，希望作者活出生命的个性和美丽。【乙】“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句，比喻的修辞方法写出矮松的清新可爱。【丙】“鸟儿呼朋引伴卖弄清脆的喉咙”，用拟人的修辞让读者仿佛听到悦耳的鸟鸣，也能体会作者对春花的喜爱。5.学生乙修改时发现本文段【甲】【乙】【丙】三句话，有句子不符合课文中内容要表达的含义或情感，不符合的句子是（）A.甲 B.乙 C.丙.二、古诗文阅读（共21分）（一）默写。（共6分）5.我寄愁心与明月，_____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1分）6._____________，小桥流水人家。（马致远《天净沙.秋思》（1分）7._____________，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》（1分）8._____________，我言秋日胜春朝。（《秋词》）（1分）9.王湾《次北固山下》一中_____________，_____________两句蕴含自然理趣，说明旧事物中孕育着新事物，给人以乐观、积极向上的力量。（2分）（二）阅读《观沧海》，完成10-12题（共6分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；幸甚至哉，歌以咏志。10.动静结合是古诗文常用的一种写景手法，往往能够达到“着一字而境界全出”的效果。本诗中先用“___①___”表现了水波荡漾之动态，用“竦峙”描绘出静态的山岛耸立挺拔的样子；再写草木与洪波，静与动映衬，显示大海___②___的特点，形成意象和意境的和谐统一。（2分）11.对这首诗的赏析有错误的一项是（）（2分）A.开篇“东临碣石，以观沧海”交代了观海的地点.B.“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”虽然己到秋风萧瑟的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感，没有丝毫感伤的情调。C.“秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”是实写眼前的景象，体现了诗人宏伟的政治抱负和建功立业的雄心壮志。D.诗中最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是为了合乐而加的，与诗的思想内容没有联系。12.请你再写出含有“海”字的前后相连的两句诗，其中有一句含有“海”字就可以。（不可选择《观沧海》中的诗句）___________，___________。（2分）（三）阅读下【甲】【乙】两篇文章，完成13-15小题。（共9分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②?”文侯曰：“吾与虞人期猜，虽乐，岂可不一会期！”乃往，身自罢③之。魏于是乎始强④。【注释】①虞［yú］人：管理山泽的官。②焉之：到哪里。③罢：停止，取消。④强：强大。13.下列各句中加点词的意思不同的一项是（）（2分）A.魏文侯与虞人期猎 陈太丘与友期行 B.去后乃至 乃往，身自罢之C.下车引之 穿针引线 D.入门不顾 瞻前顾后14.根据要求完成两个语段中划线句的翻译。（4分）（1）与人期行，相委而去。（用现代汉语翻译）（2分）（2）友人惭，下车引之（2分）15.【甲】文讲述了陈元方与来客交谈，终至来客羞惭的故事，告诉我们为人处世应该___①___的道理；【乙】文则是讲述魏文侯___②___的故事，使我们感受到了诚信的力量。由此可见，无论是从个人层面还是___③___层面，诚信是做一切事情最重要的品质。（①②③用自己的话回答）（3分）三、名著阅读（共5分）16.《朝花夕拾》中细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物，也记述了鲁迅早年的生活经历，同时展现了清末及民国时期的城乡生活……你读到了怎样的人物，感受到作者怎样的早年生活经历，体悟到当时怎样的城乡生活呢？请任意选一个方面，结合名著具体内容，谈谈你的读书收获。（100字以内）四、现代文阅读（共18分）（一）阅读《一颗丝瓜爬上楼》，完成17-19题。（共9分）一棵丝瓜爬上楼

①搬到小区一年多了，我还不知道一栋楼里邻居们的名字，他们肯定也不知道我的名字和其他基本情况，这在现如今是很正常的事，但我的母亲很不理解——怎么可以这样呢？在村里，谁家的孩子上几年级，谁家的姑娘和哪村的小子订了婚，谁家的老太太该过寿了，有多少亲戚来庆祝……她都一清二楚。同样，村里别的人也知道她有几个孙子，上次回来给她带的啥……可是在这儿，谁与谁也不说话，偶尔碰到了也都端着一副没表情的脸，母亲说：“城里人那么多，怎么住在这里感觉空空的呢？”

②我们住一楼，窗台下面有一块巴掌大的空地，闲不住的母亲在地里种了丝瓜。这怎么行？丝瓜要爬架的，爬上二楼遮了人家窗户怎么办？但是母亲还是不解：“丝瓜蔓子爬上去不好吗？咱村谁家的丝瓜南瓜爬过墙头，谁也不说啥，有菜大家吃嘛！”唉，怎么跟老太太说这个道理呢？不是人人都喜欢别人家的植物爬到自己家的，况且二楼的住户我也不认识，人家会不会生气？

③丝瓜不管我的忐忑，见风就长，很快就爬上了我的窗台。____________，隔着竹帘看过去，就像一幅写意画。

④但是不管梦能走多远，人总是活在红尘俗世的。我小心翼翼地观察着，只要丝瓜爬到窗户顶部，我就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墙壁范围内生长。每次掐顶的时候，我都感到自己的残忍，高处的阳光那么强烈明亮，那是每一棵植物的梦想啊。如果丝瓜有知，它会怪我还是会悲叹自己的命运呢？

⑤有几天工作很忙，加班到深夜才回家。那几株丝瓜，湮没在一件一件的杂事中，被我忽略了。

⑥再次注意到它们，哎呀，它们已经偷偷地蹿到二楼，把人家的窗台都快爬满了！现在再去掐藤蔓，是不是晚了？木已成舟，秧已成片，人家会不会杀下楼来，指责我家的丝瓜“侵占领空”？我想，还是硬着头皮，去做一次敦睦友邻的拜访吧，请他们宽恕主人的管教不严。

⑦我还没去，楼上的住户先来拜访我了：“我是你们楼上的，请问方便说话吗？”我赶紧把客人让进来，倒上茶，惴惴不安：“对不起，那些丝瓜……我马上就剪了……”客人却笑嘻嘻地拿出几根脆嫩的小东西：“你们种的丝瓜，结了七八根呢，我们炒了几根，这是给你们留的。”见对方没有兴师问罪的意思，我才放下心来。还没说话，母亲已经热情地唠叨开了：“丝瓜熬汤也很好喝，以前我们农村媳妇坐月子，从河里抓几条鲫鱼，摘几根小丝瓜，喝了奶水足得很呢！”

⑧“是呀，丝瓜可是个好东西。嫩了能吃，老了可以刷锅，我家闺女这几天还对着丝瓜画画！”眼见母亲与对方的会谈亲切友好，我才放下心来。

⑨从此我们与二楼的关系熟络起来，不但见面打招呼，有时候还会约着去散步。这样的转变我始料未及，丝瓜却俨然以外交功臣自居，生长得越发骄傲起来。不仅二楼，又开始往三楼攀爬，我又开始新的惴惴不安。但是有一天，有个人在楼下跟我说，他是三楼的，请我们不要把丝瓜掐掉，“让我们也沾点儿光哈。”

⑩现在，丝瓜已经爬到了四楼。我们这栋楼的住户，关系也发生了奇妙的变化。不但见面热乎乎地说话，三楼的大姐姐给二楼的小弟弟辅导作业，四楼的奶奶和母亲一起相约去买菜。前几天，母亲神秘地告诉我：“二楼张阿姨的外甥女来摘了一朵丝瓜花，被四楼的小刘看见，小刘托我做媒呢！”（取材于陈晓辉的文章）17.文章情节动人，请在下面的表格上填写适当的内容，补充情节和表明作者在母亲种下丝瓜后的内心情感变化。（4分）情节作者心理丝瓜开始生长①②惴惴不安三楼的住户要我们不要把丝瓜掐掉③④内心愉悦18.结合语境，用恰当的修饰语在第③段横线处补全对丝瓜的细致描写。（2分）答：19.通过文中的故事，你一定在人际交往上有很多感触，请结合文章内容，谈谈你的感想。（3分）答：（二）阅读《看春》，完成20-22题。（共9分）看春①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。这时的乡村，像油画，是最有看头的。

②于是去乡下看春天。

③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。【甲】以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。同行中人问：“美吧？”我笑无语，不堪说，只任一双眼睛掉进那汪洋里。古有女子“对镜帖花黄”，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。

④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……这一些，我多么熟悉!乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。大人问起，草呢？响亮地回答，羊吃了。真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。

⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤。我看到草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，同去的惊喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神态安详，说：“羊有什么看头？”莞尔。

⑥【乙】蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围着它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这才是活着的真姿态吧。

⑦看见养蜂人，正在路边忙碌。头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。这些养蜂人，据说是从闽浙那一带来，他们天南地北地追着花跑，此处花谢了，又将迁徙到他方，去寻找花开。一旦成为养蜂人，四处漂泊将贯穿他们一生，他们幸福吗？我看过商场货架上摆放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该有多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离？这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。我唯愿这个春天，他们是快乐的。（选自《阅读与作文》作者：丁立梅）20.去乡下看春天，“我”感受到了哪些美好？请结合文章内容具体说一说。（4分）答：21.文章的语言很有表现力，请从【甲】【乙】中选择一句，从修辞角度作简要赏析。（3分）答：22.第⑦段作者写“一旦成为养蜂人，四处漂泊将贯穿他们一生”，联系上下文，你认为他们幸福吗？为什么？（2分）五、作文(共40分)23.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。题目一：亲爱的同学，进入新的学习环境，你一定接触了新老师，认识了新朋友。请你从“温暖、耐心、负责、热情、勤奋、认真、专注”中选一个词，将“他(她)是这样___________”补充完整，构成你的题目，细致描写，通过事件表现出他(她)的性格或思想品质，写一篇记叙文。不少于600字。要求：①将题目抄写在答题纸上。②不出现真实的姓名和学校名称。题目二：我们的校园，每天都有新的故事。假如《西游记》中的人物来到了我们学校，他们会学到什么呢？请你从唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚中任选一个，将“___________来我校取经记”补充完整，构成你的题目，发挥想象，写一篇故事。要求：(1)内容具体，描写生动。(2)书写工整、清晰、易辨认。(3)作文中不得出现真实的班级和师生姓名。(4)不少于600字。

答案和解析一、基础运用（