2023-2024学年七年级生物上册（人教版）单元速记·巧练（含答案解析版）第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者【单元测试·基础卷】

第三单元生物圈中的绿色植物第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者基础通关卷（满分100分，考试用时60分钟）一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是（）①选叶遮光

②酒精脱色

③黑暗处理

④碘液显影

⑤清水漂洗

⑥观察变化。A．①③②⑤④B．③①②④⑤⑥C．①②③④⑤⑥D．③①②⑤④⑥【答案】D【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】“绿叶在光下制造有机物”实验的具体步骤：③盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。①用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。②几小时后，剪下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。⑤取出叶片，用清水漂洗干净。④然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以观察到，没有遮光的部分变成蓝色。可见，正确的实验顺序是：③①②⑤④⑥，故D正确，ABC错误。故选D。2．某生物兴趣小组的同学用盆栽的银边天竺葵（叶片边缘不含叶绿体，呈白色，见下图甲处）探究植物的光合作用。经暗处理、照光、脱色、染色后，观察到图中叶片甲、乙两处不变色，丙处变成蓝色。下列分析错误的是（

）A．甲乙对照，说明光合作用需要光B．甲丙对照，说明光合作用的场所是叶绿体C．暗处理是为了将叶片中积累的淀粉消耗掉D．该实验用碘液染色可以鉴定有无淀粉产生【答案】A【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。如图所示，甲是天竺葵的银边，没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，滴加碘液不变蓝，说明光合作用的产物是淀粉；乙是遮光部分，没有光，植物无法进行光合作用制造有机物，滴加碘液不变蓝；丙见光，能进行光合作用制造有机物，滴加碘液变蓝，说明光是光合作用的条件。【详解】A．甲是天竺葵的银边，没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，滴加碘液不变蓝，说明光合作用的产物是淀粉；乙是遮光部分，没有光，植物无法进行光合作用制造有机物，滴加碘液不变蓝；甲乙对照有两个变量：有无叶绿体和有无光照，A错误。B．甲是天竺葵的银边，没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，滴加碘液不变蓝，说明光合作用的产物是淀粉；乙是遮光部分，没有光，植物无法进行光合作用制造有机物，滴加碘液不变蓝；丙见光，能进行光合作用制造有机物，滴加碘液变蓝，说明叶绿体是进行光合作用的场所，B正确。C．如果叶片内残留有以前光合作用制的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，必须对叶片进行暗处理，C正确。D．淀粉遇到碘变蓝色。故该实验用碘液染色可以鉴定有无淀粉产生，D正确。故选A。3．探究绿叶在光下制造有机物的实验中，把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（

）A．将叶片内原有的淀粉转运和消耗掉B．设置对照实验C．增加叶片内淀粉的含量D．除去叶片中的叶绿素【答案】A【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉转运和消耗掉。BCD不符合题意，A符合题意。故选A。4．如图①所示，某植物的叶片仅乙区域为绿色。某兴趣小组同学以此为实验材料，探究植物光合作用的场所，结果如图②所示。关于该实验，有关说法正确的是（

）①实验前，应对该植物进行暗处理②滴加碘液前，用酒精对叶片进行脱色处理③滴加碘液后，甲部分不变蓝，乙部位变蓝④该实验说明：叶绿体是植物进行光合作用的主要场所A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④【答案】D【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。（2）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】①实验前，应对该植物进行暗处理，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽，故①正确。②滴加碘液前，用酒精对叶片进行脱色处理，先隔水加热去除叶片中的叶绿素，让叶片变成黄白色，便于清晰观察实验现象，故②正确。③滴加碘液后，甲部分无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，滴加碘液不变蓝；乙部位有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，滴加碘液变蓝，故③正确。④甲和乙形成以叶绿体为变量的对照实验，甲无叶绿体，乙有叶绿体，实验变量是叶绿体。最后滴加碘液乙处变蓝，说明叶绿体是进行光合作用的场所，故④正确。故选D。5．下列有关“绿叶在光下制造有机物”的实验，叙述错误的是（）A．实验前对天竺葵暗处理的目的是排除原有淀粉对实验的干扰B．用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是为了形成对照C．该实验证明了水是绿色植物制造有机物不可缺少的条件D．碘液是为了检测绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉【答案】C【分析】绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤：暗处理→部分遮光→光照几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液→漂洗后观察叶色。【详解】A．实验前对天竺葵暗处理的目的是将原有的淀粉运走或耗尽，排除原有淀粉对实验的干扰，A正确。B．用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是为了形成对照，实验的变量是光照，其他的实验条件保持相同，B正确。C．该实验证明了光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，C错误。D．淀粉遇碘液变蓝，碘液是为了检测绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉，D正确。故选C。6．烤红薯松软香甜、口感好、易消化，很受大家欢迎。红薯中丰富的有机物来源于（

）A．根细胞进行光合作用制造的 B．叶肉细胞制造后运输到根部的C．根细胞从土壤中吸收并累积的 D．根细胞吸收水和无机盐合成的【答案】B【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。【详解】ACD．根可以固定植物体，主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，根细胞不能进行光合作用，所以不能生成有机物，ACD错误。B．光合作用主要器官是叶，进行光合作用主要在叶子的叶肉细胞里，叶肉细胞里有叶绿体，叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实；红薯是根，其中的淀粉来自叶肉细胞光合作用制造的有机物，B正确。故选B。7．在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，将叶片放在盛有酒精的小烧杯里进行隔水加热处理的目的是对叶片进行（

）A．消毒 B．染色 C．软化 D．脱色【答案】D【分析】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。【详解】把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色（即脱色），而不是为了染色，也不是为了消毒，或者软化，D正确，ABC错误。故选D。8．“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程中，下列实验步骤与对应目的正确的是（

）A．向用清水漂洗后的叶片滴加酒精——检验有无淀粉生成B．用黑纸片遮盖叶片的一部分——抑制叶绿体的形成C．把叶片放入清水中加热——脱去叶片中的叶绿素D．把天竺葵放到黑暗处一昼夜——消耗叶片中原有的淀粉【答案】D【分析】《绿叶在光下制造淀粉》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】A．淀粉的特性是遇碘变蓝，向清水漂洗后的叶片滴加碘液，目的是检验有无淀粉生成，A错误。B．用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照，B错误。C．把叶片放入酒精中隔水加热、目的是脱去叶片中的叶绿素，隔水加热目的防止酒精燃烧，C错误。D．要检验光合作用产生了淀粉，就要保证实验前叶片内不能含有淀粉，所以在实验前要将天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是使叶片中的淀粉全部转运或消耗，D正确。故选D。9．将一盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜后，用三角形的黑纸片将一个叶片的上下两面遮盖起来（下图），置于阳光下照射一段时间后，摘下叶片，经脱色后滴加碘液，发现叶片的未遮光部分呈现蓝色。实验证明了（）A．绿叶在光下能制造淀粉 B．绿叶在光下能吸收二氧化碳C．光合作用能够产生氧气 D．淀粉是光合作用的原料【答案】A【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜是的是对照组。【详解】叶片遮光部分缺乏光照，没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝色；叶片未遮光部分能进行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后变蓝色。将一盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜后，用三角形的黑纸片将一个叶片的上下两面遮盖起来，置于阳光下照射一段时间后，摘下叶片，经脱色后滴加碘液，发现叶片的未遮光部分呈现蓝色。实验证明了绿叶在光下能制造淀粉。BCD不符合题意，A符合题意。故选A。10．下图是探究绿叶在光下制造有机物实验的部分步骤，对几个步骤的解释正确的是（）A．步骤①在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳B．步骤②的处理是为了设置对照实验C．步骤③是为了使淀粉分解，易于被碘液染色D．步骤④叶片不见光部分变成了蓝色【答案】B【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，将天竺葵暗处理一昼夜的目的是通过呼吸作用消耗叶片原有淀粉，A错误。B．叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这是为了设置对照实验，变量是光照，B正确。C．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此对叶片进行酒精脱色时应该隔水加热，所以酒精隔水加热的目的是去掉叶片中的叶绿素，C错误。D．步骤④叶片不见光部分不变蓝，见光部分变蓝，D错误。故选B。11．为探究植物的光合作用，将银边天竺葵放在暗处一昼夜，用黑纸遮盖在②处的上下两面，移至光下几小时后，取下叶片经酒精脱色后滴加碘液。下列说法错误的是（）A．本实验有两组对照实验B．①、②两处均产生了淀粉C．实验能说明叶绿体是光合作用场所D．暗处理是为了去除叶片中原有的淀粉【答案】B【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜的就是对照组。【详解】A．图中①银边天竺葵部分，没有叶绿体，③天竺葵部分，有叶绿体，变量是叶绿体；②遮光部分，③未遮光部分，变量是光照；故本实验有两组对照实验，A正确。B．叶绿体是光合作用的场所，①部分没有叶绿体，故不能进行光合作用，没有产生淀粉，B错误。C．①部分没有叶绿体，不能进行光合作用，没有产生淀粉，滴加碘液不会色，③部分有叶绿体，能进行光合作用，有产生淀粉，滴加碘液变蓝色，故实验能说明叶绿体是光合作用场所，C正确。D．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，D正确。故选B。12．生物实验中经常用碘液，下列有关实验中没有用到碘液的是（）A．观察人口腔上皮细胞 B．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞C．探究光合作用的产物 D．探究种子萌发的环境条件【答案】D【分析】（1）在观察人的口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞、为了更加清楚，要用碘液染色。（2）淀粉有遇碘变蓝色的特性，解答即可。【详解】①观察人的口腔上皮细胞；②制作洋葱鳞片叶内表皮，细胞临时装片，为了便于观察细胞核，都要用碘液染色；③绿叶在光下产生淀粉，滴加碘液，是验证淀粉的含量，因为淀粉遇碘液变蓝色；④探究种子萌发的的环境条件不需要用碘液。可见D选项符合题意。故选D。13．如图是生物实验小组做的“绿叶在光下制造有机物”实验，其正确的步骤为（）

A．①②③④⑤⑥⑦ B．②⑦⑥③①⑤④C．③①②⑦⑥④⑤ D．⑦②①③⑥⑤④【答案】B【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】图中①是漂洗，②是暗处理，③是用酒精脱色，④是观察叶片颜色变化，⑤是滴加碘液，⑥是去掉黑纸片，⑦是进行光照。“绿叶在光下合成淀粉”实验步骤是：②把天竺葵放在黑暗处一昼夜、用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分，⑦把天竺葵放在光下照射，⑥把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片，③把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热，脱色，①漂洗叶片，⑤滴加碘液，④观察叶片颜色变化。因此做“绿叶在光下制造有机物”的实验，其正确的步骤为②⑦⑥③①⑤④，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。14．下面叙述中与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是（）A．将天空葵放在黑夜中一昼夜B．叶片经酒精脱色后变成黄白色C．将快要熄灭的卫生香伸人试管内，卫生香复燃D．将叶片的一部分用黑纸片从上下两面遮盖起来【答案】C【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】A．用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照。如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉，A不符合题意。B．酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，B不符合题意。C．氧气的助燃性可用一个实验验证，即：将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，会看到木条复燃，并剧烈燃烧起来，与“绿叶在光下制造有机物”实验无关，C符合题意。D．用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照，该实验中的变量是光照，D不符合题意。故选C。15．下图表示某植物上的绿叶经阳光照射24h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色，该实验可以证明（

）①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用的场所是叶绿体④光合作用放出氧气⑤光合作用能制造淀粉A．①② B．②⑤ C．③⑤ D．①③【答案】B【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。【详解】观图可知，用锡箔覆盖叶片的部分，形成遮光部分，不被锡箔覆盖叶片的部位，形成不遮光部分，因此形成以光为变量的对照实验。淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，由题干知，锡箔覆盖的部位不呈蓝色（即不进行光合作用），而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色（即能进行光合作用），故从该实验可知，②光合作用需要光，⑤光合作用能制造淀粉，而不能得出，①光合作用需要二氧化碳，③光合作用的场所是叶绿体，④光合作用放出氧气，B正确，ACD错误。故选B。16．下列不适于作为“探究植物进行光合作用的场所”实验材料的是（）A．金边吊兰 B．银边常春藤 C．马铃薯的地下茎 D．青菜【答案】C【分析】此题验证的是植物体进行光合作用的场所是细胞的叶绿体中。因而设计对照实验时，变量应该是有无叶绿体，其他条件都相同。【详解】金边吊兰或银边常春藤边缘不含叶绿体的绿叶，中间部分有叶绿体，边缘部分没有叶绿体，这就形成了对照，变量是有无叶绿体；青菜内含有叶绿体；而马铃薯的地下茎没有叶绿体，不能进行光合作用，因此马铃薯的地下茎不适于作为“探究植物进行光合作用的场所”实验材料，C符合题意。故选C。17．生物小组想检测甜椒植株上、中、下部位叶片的有机物含量，按照如下图方案进行实验，经碘液检测①、②和③号叶片的蓝色依次加深。下列说法正确的是（

）A．图1中①号叶片的淀粉含量最多B．图2中大烧杯内的液体为酒精，小烧杯为清水C．该方法能检测叶片中所有有机物的总量D．图3中叶片变蓝，因为光合作用产生了淀粉【答案】D【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。【详解】A．遇碘变蓝是淀粉的特性，经碘液实验现象①、②和③号叶片蓝色依次加深，实验证明，植株下部叶片中的淀粉含量相对较多，图1中①号叶片的淀粉含量最少，A错误。B．叶绿素能够溶解在酒精中，所以图2小烧杯中的液体是酒精，大烧杯中是清水，隔水加热，目的是把叶绿素溶解到酒精中，B错误。C．该实验变量是不同位置的叶片，该方法不能检测叶片中所有有机物的总量，C错误。D．淀粉遇到碘变蓝色，图3中滴加的液体应为稀碘液，目的检验是否有淀粉产生，D正确。故选D。18．某同学利用天竺葵、碘液、酒精等材料，经“暗处理-遮光处理-光照-酒精脱色-清水漂洗滴加碘液-清水漂洗”，制作出一片如图所示带有“中”字样的叶片。下列叙述正确的是（）A．对“中”字区域进行遮光处理 B．酒精未溶解“中”字区域的色素C．仅对“中”字区域滴加碘液 D．叶片“中”字区域中含有淀粉【答案】D【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。【详解】ACD．观图可知，叶片“中”字区域中含有淀粉，故该实验是对“中”字以外区域进行遮光处理，照光一段时间后，对整个叶片滴加碘液，然后见光部分“中”字区域进行光合作用合成了淀粉，颜色变蓝；而“中”字以外区域遮光无淀粉，滴加碘液不变蓝，因此就形成如图所示的画面，故AC错误、D正确。B．整个叶片均浸入酒精隔水加热，整个叶片叶绿色均溶解到酒精中，B错误。故选D。19．绿叶在光下制造淀粉的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（）A．使叶片内的有机物储存在叶绿体中B．使叶片内原有的有机物运走或消耗掉C．停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中D．储存养料，准备进行光合作用【答案】B【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，故B正确，ACD错误。故选B。20．为迎接2022年北京冬奥会，某生物兴趣小组利用光合作用的相关知识，用“2022”字样的黑纸片将天竺葵叶片进行遮光处理，完成了光合作用的实验，下列叙述正确的（

）A．该实验的实验变量是水B．直接加热酒精进行脱色处理C．遮光处理时，只需遮住叶片的正面部分D．该实验证明天竺葵在光下产生淀粉【答案】D【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。（2）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。【详解】A．用“2022”字样的黑纸片将天竺葵叶片进行遮光处理，可以看出本实验的单一变量为光，A错误。B．脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险，B错误。C．遮光处理时，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，C错误。D．该实验的单一变量为光，因此探究的是天竺葵在光下产生淀粉，D正确。故选D。21．下图为悬铃木叶增长过程中叶面积和叶绿素含量的变化，根据该图结果可以推测（）

A．在0-20天，三棵树叶片生长迅速，可能与气温变暖有关，20天后气温过于炎热，叶片不再生长。B．120天后，单位面积叶片光合作用减弱C．三棵树叶大小不同，主要因为它们是不同的品种D．三棵树叶片中叶绿素含量随叶片面积增加成正比关系，叶片的大小决定了叶绿素的含量【答案】B【分析】左图为悬铃木叶增长过程中叶面积的变化，0-20三棵树叶片生长迅速，之后趋于稳定。3号树叶面积最大，1号叶面积最小。右图为悬铃木叶增长过程中叶绿素含量的变化，0-120天左右叶绿素含量呈增加趋势，之后减少。探究实验一般要遵循单一变量原则和对照原则。单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素，观察其对实验结果的影响。【详解】A．在0-20天，三棵树叶片生长迅速，可能与气温变暖有关，但20天后叶片不再生长从本题中并未体现温度相关信息，故无法判断是因为炎热而不再生长，A错误。B．120天后，叶面积基本没发生变化，但叶绿素含量逐渐减少，单位面积所含叶绿素减少，叶绿素在光合作用中吸收光能，故单位面积叶片光合作用减弱，B正确。C．三棵树叶大小不同，可能因为它们是不同的品种，也可能与温度、水分、土壤贫瘠程度等因素有关，C错误。D．由图可知，前20天叶面积生长迅速，叶绿素含量也迅速增加；20-120天左右叶面积基本保持不变而叶绿素含量还保持增长趋势；120-180天左右叶面积基本保持不变而叶绿素含量减少，故总的来看叶绿素含量随叶片面积增加不成正比关系，D错误。故选B。22．“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，下列实验步骤与其目的不相符的是（

）A．用黑纸片遮盖叶片的一部分——抑制叶绿素的形成B．把叶片放入酒精中水浴加热——脱去叶片中的叶绿素C．向清水漂洗后的叶片滴加碘液——检验有无淀粉生成D．把天竺葵放到黑暗处一昼夜——把叶片内原有的淀粉运走或耗尽【答案】A【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】A．用黑纸片遮盖叶片的一部分，是为了与未遮光形成对照实验，A错误。B．把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，B正确。C．淀粉遇到碘液变蓝色，故向清水漂洗后的叶片滴加碘液，是为了检验有无淀粉生成，C正确。D．实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，D正确。故选A。23．取一盆银边天竺葵(边缘无叶绿体)，经暗处理后选取一个叶片做如图处理。你认为利用该叶片可以探究与光合作用相关的实验有()①光合作用产生淀粉；②光合作用产生氧气；③光合作用需要二氧化碳；④光合作用需要光；⑤光合作用的场所是叶绿体A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③④【答案】A【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】银边部分的叶片细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；遮光部分叶片，缺乏光照，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；未遮光绿色部分细胞内有叶绿体，有光照，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色。叶片中遮光部分和未遮光的绿色部分唯一不同的变量是光，能探究④光合作用需要光，和①光合作用产生淀粉；银边天竺葵叶片的边缘部分与中间未遮光的绿色部分唯一不同的变量是叶绿体能探究⑤光合作用的场所是叶绿体。因此，利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有①光合作用产生淀粉、④光合作用需要光、⑤光合作用的场所是叶绿体。故选A。根据“探究阳光与有机物关系的实验”分析下列小题：

24．在探究阳光与有机物的关系实验中不正确的是（

）A．实验中碘酒用来检验叶片中是否含有淀粉B．加热时大烧杯里装有酒精，而小烧杯里装有水C．酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素25．滴加碘酒后，叶片未遮光部分和遮光部分的实验现象是（

）A．变蓝、不变蓝 B．不变蓝、变蓝 C．变蓝、变蓝【答案】24．B25．A【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。24．A．淀粉遇碘变蓝色。实验中碘酒用来检验叶片中是否含有淀粉，A正确。BC．酒精能溶解叶绿素，但酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行隔水加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此，该装置中大烧杯、小烧杯分别是清水、酒精，B错误、C正确。故选B。25．淀粉遇碘变蓝色。植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉。叶片的遮光部分和见光部分以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物，故A正确，BC错误。故选A。二、非选择题：共5题，共50分。26．如图所示，把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后，用黑纸圆片将A处两面遮盖后，移到阳光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液。分析回答问题：(1)实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是。(2)叶片在酒精中隔水加热后，其绿色部分变成色。(3)加碘液处理后发现B处变蓝色。证明光合作用的产物是；光合作用的条件是；光合作用的场所是。【答案】(1)将叶片中的原有淀粉运走、耗尽(2)黄白(3)淀粉光叶绿体【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光，光合作用制造淀粉，淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。【详解】（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响。所以实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是把叶片中的淀粉全部运走耗尽。（2）摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（用酒精脱去叶绿素便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险），由于叶绿素易溶于酒精，所以叶片逐渐由绿色变为黄白色。（3）淀粉遇到碘液变蓝色，加碘液处理后发现B处变蓝色。证明光合作用的产物是淀粉。脱色后黑纸圆片遮盖的A处滴加碘液不变蓝，说明光是光合作用的必须条件。脱色后银边天竺葵的银边部分滴加碘液不变蓝，说明叶绿体是光合作用的场所。27．如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请据图回答有关问题。(1)该实验提出的问题是：？(2)请根据实验步骤正确排序：。（用序号表示）(3)步骤②的目的是，步骤④中，遮盖黑纸片的目的是形成。(4)光照数小时后，摘下遮盖黑纸片的叶片，进行步骤④，小烧杯中的液体是，其作用是溶解，经脱色后的叶片呈现的颜色是。(5)步骤③在脱色的叶片上滴加碘液后，只有变成蓝色（填“见光部分或遮光部分”）(6)本实验得出的结论是：植物在光下进行光合作用，产物是。【答案】(1)绿叶只有在光下才能制造有机物(2)②④①③(3)运走、消耗叶片内积累的淀粉对照实验(4)酒精叶绿素黄白色(5)见光部分(6)淀粉【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。【详解】（1）本实验想探究“绿叶在光下制造有机物”，“光”是该实验要探究的唯一变量，据此可以提出的问题是：绿叶只有在光下才能制造有机物吗？（2）“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作步骤：②把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜、④用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、放在光下照射、把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片、①酒精脱色、用清水漂洗叶片、③向叶片滴加碘液、显色观察。故实验步骤的正确顺序：②→④→①→③。（3）图②表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是使叶片内积累的淀粉等有机物运走、耗尽，避免其对实验结果产生影响。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。在步骤④中遮盖黑纸片是为了不让被遮盖部分见光，并且使之与未遮盖部分形成对照实验，目的是看看叶片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉。（4）步骤①酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。（5）步骤③向叶片滴加碘液、显色观察，目的是验证淀粉的产生，只有见光部分处变成蓝色。（6）光合作用只有在光下才能进行制造淀粉，叶片见光部分能进行了光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以这个实验说明光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物。28．生活中经常会遇到植物见光变绿的情况，如“竹笋出土被阳光照射后会转变为绿色”，“白萝卜底下部分是白色，地上部分却发绿”，“大白菜外部叶片为绿色的，内部叶片却是白色的”，类似现象还有很多。“爱上生物学社团”的同学对这一现象很好奇，提出来“叶绿素的合成是否需要光照？”的问题，并针对这一问题设计了以下实验。步骤分组A组B组第一步取两个培养皿分别标注A、B，并加入等量土壤第二步各植入10粒大豆种子并加入适量清水第三步？遮光（黑暗处理）第四步放入温度适宜、光照充足的环境下培养一段时间第五步观察记录实验结果（长成球色豆苗和黄白色豆苗的数量）(1)植物体变绿的原因是合成了。(2)本实验探究的单一变量是，所以实验第三步对A组的处理应是。(3)为了保证实验的科学性，两组实验所加入土壤的理化性质，清水的量和环境的温度都应。(4)社团同学观察发现，A组全为绿色，B组幼苗全为黄白色。请同学们依据观察结果写出实验结论。【答案】(1)叶绿素(2)光照不遮光(3)相同(4)叶绿素的合成需要光照【分析】对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，此题变量应该是光照，其他条件都应该相同。【详解】（1）叶绿体是光合作用的场所，叶绿体是一种细胞器，叶绿体中含有叶绿素，叶绿素是一种化学物质，只有绿色植物的绿色部位有叶绿素。（2）本实验探究的单一变量是光照，所以实验第三步对A组的处理应是不遮光。这样就设置了有光照和没有光照的对照实验。（3）为了保证实验的科学性，还要注意实验中只许一个变量，其它的条件要相同，因此两组实验加入土壤的理化性质、清水的量和环境的温度等都应相同。（4）若社团的同学观察发现，A组幼苗全为绿色，B组幼苗全为黄白色，由此推出实验结论：叶绿素的合成需要光照。29．下图是某兴趣小组利用天竺葵探究植物光合作用的实验装置及观察到的实验现象（叶片深色部分表示变蓝，浅色部分表示不变蓝）。请分析回答：(1)进行实验时，应先将上图所示四个实验装置放在黑暗处一程夜。这样做的目的是

，然后将实验装置再摘下叶片，将其放入盛有的小烧杯中，隔水加热.使叶片中含有的溶解到上述液体中，取出变成黄白色的叶片并用清水漂洗最后向叶片滴加，稍停片刻用清水冲掉该液体，观察实验现象实验现象说明叶片变蓝的部分产生了。(2)甲的实验证明。乙的天竺葵的银边不含有，这种结构中的能够吸收光能，叶片不含有这种结构的部位不能进行光合作用。【答案】(1)将植物叶片中的淀粉运走耗尽酒精叶绿素碘液淀粉(2)光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件叶绿体叶绿素【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到