2022年辽宁省营口市中考语文模拟卷

PAGE营口市语文中考模拟卷千年发展，叙述过太平盛世，描绘过烽火战争，传承着中华文化，傲字迥然不同的特点，它是祖先灵性的_______，是构_____。汉字是形、音、义“三位一体”的精巧符号，创1.依次填入横线处的词语，恰当的一组是()(2分)A.结晶旗帜核心B.旗帜核心结晶C结晶核心旗帜D.核心结晶旗帜2.下列对语段中划线词和划线句子的解说，不正确的一项是()(2分)BD用是错误的。3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()(2分)A以汉字还是充满活力的文字系统B活力的文字系统更是汉字C满活力的文字系统D还是充满活力的文字系统4.下列各组词语的字形和加点字的注音全都正确的一项是()(2分)A.惩戒(chéng)秾纤合度(nóng)B(qí)Cch蓦然(mò)踉踉跄跄(liàng)D.凫水(fú)斑澜(lán)倏地(shū)淅淅沥沥(xī)5.文学常识与名著。(5分)(1)选出下列课外名著和文学常识的说法正确的一项()(2分)事。D明初文学家。头乘凉。这段话描写的是谁？他的主要性格特点是什么？请写出一个与他相关的故_____性格特征_______________故事情节____________________________________________________________________________________________________________________________________。______________________。(4)______________________,病树前头万木春。___________________________________________________________________________，____________”两句诗由远观而近看，表现了诗人对大好河二、古诗文阅读(20分)(一)阅读下面甲、乙两段选文，回答问题。(16分)义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于者生，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。……是故所欲有甚于生者，所吾有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。【乙】与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣;与不善人居，如入鲍鱼③之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。苟得____________(2)故患有所不辟也辟__________苟得____________(2)故患有所不辟也辟__________(3)与善人居居____________(4)是以君子必慎其所处者焉是以_______9.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(2)如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。10.给下面句子划分节奏。(2分)丹之所藏者赤漆之所藏者黑是以君子必慎其所处者焉11.【甲】文的观点是______________________;【乙】文的观点是__________________________(用原文回答)。两文都采用了______________和_________________的论证方法。(4分)(二)阅读下面这首诗，回答问题。(4分)【材料一】故宫博物院(简称“故宫”)成立于1925年，是中国最大的古代文化艺术博物馆，是中国文化遗产为基础开展文化普及活动，成为公共教育的重要场所。展览是博物馆最基本的教育形式。为了使展览效过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现；同时，通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式，让观众在观展时更好地了解展品的文化内涵。2016年，故宫成立教育中心，针对不同年龄、层次的观众，开展内容丰富、形式多样的体验活动，全面、立体地发挥故宫的公共教育功能。在公共教育中，故宫重视与教育机构合作，采用馆校合作方式开展选修课程和综合实践活动，让青少年在轻【材料二】中国国家博物馆(简称“国博”)是一座全面系统展现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进内外众多主题，根据家庭、学校和社会不同群体开发了“阳光少年”“社会大课堂”“文化博览”三大系列课程形成了以藏品为基础，以体验为重要方式的公共教育新模式。国博特别重视与学校合作，例如，为了使博物馆的馆藏资源和学校的教学内容相互补充，采用“双师教学”的模式，让学生对所学知识有全方位【材料三】中国科学技术馆(简称“科技馆”)是一座国家级综合性科技馆，是实施科教兴国战略、普及科学知识、提高公众科学素养的大型科技教育设施。科技馆以科学性和趣味性相结合的展览设计理念开展公共教育，吸引了众多的参观者。馆中展品涉及航空、航天、机械、交通、能源、信息科技、生物科技、纳米科技等众多领域。科技馆在利用展品进行展览教育的同时，还设置了科普活动室和实验室，配置了计D奥秘”“光影探秘”“生命科学俱乐部”等系列活动，让观众在亲身体验中，加深对科学的理解。校”项目，为首批200所中小学校提供场馆活动，为创新人才培养、校本课程开发、科技教师培训等提言：“灯如红豆最相思。”晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。而且我们可以蹭亮光看书写作业。，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”择时推己及人。高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在寒冷的拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它照耀我前行的路却是那(选文有删改)“小油灯”的道路会越来越明亮。(1)(她)把手里的东西一扔，然后用左于紧紧地攥住右手的食指……(2)我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉。(三)阅读选文，回答问题。(10分)讲究的名字，在取名字方面也有许多的讲究。而且，他们的命名方式与现在不同，一一个名字，这就是“幼名”。。，他们常常会为自己取个“别号”，在文章唱和时作为代称，也可以用来自称。体，字以表德，号以寓怀”，此三者包含着个人的全部品格。名。所谓假，是指假托万物之名。孔子有了儿子后，鲁昭公送给他一条鲤鱼，于是他提出了取名需避开的六条禁忌，分别是：不以国，不以官，不以山川，不以隐疾，。即字和名两者意思相反。朱熹，字元晦。熹是“晨光”的意思，表示天亮；而晦则是“黑暗”的意思，表示天黑。如李白，字太白。太白指太白金星，是对“白”字意义的延伸。求的体现。后还被冠以“谥号”“庙号”，也是别号的一种。如“范文正公”“曾文正以(选自《阅读时代》，有删改)21.下列说法符合原文意思的一项是()(2分)“无字。”B人取名有六条禁忌，分别是：不以国，不以官，不以山川，不以隐疾，不以畜牲，不以器币。晋国等，是人生追求的体现。22.“名”与“字”的关系大约有哪几种？请列举。(2分)24.第⑲—㉔段主要使用了什么说明方法？请列举一例，并说明其作用。(3分)间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大，愈前走发现天边愈远。他发现宇之不能不起崇高雄伟之感，反观自己渺小，就不能不起谦虚之感。谦虚必起于自我渺____________，可以是圣贤豪杰，也可以是一个崇高的理想。一个人必须见地高远，知道天高地厚不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大，海若未曾望洋，就以为“天下之美尽在进益。谦虚是知不足，“知不足然后能自强”。一切自然节奏都是一起一伏。引先蹲，谦虚是进取向上的准备。老子譬道，常用谷和水。“谷神不死”“旷兮其，它的外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却极刚健。这道理好比打太极拳，“四两拨千斤”，极强悍的力士在这轻推慢挽之间可以望风披靡。对待自己的是谦虚。虔敬和谦虚是宗教情绪的两方面，内外相应相成。这种情绪意识"以及一般人的英雄崇拜心理是相同的。我们突然间发现对象无限伟大，无形是栗然生畏，肃然起敬:但是惊心动魄之余，就继以心领神会，物我交融，不知不觉样伟大的境界。对自然界的壮观如此，对伟大的英雄如此，对理想中所悬的全知(选自《给青年的十二封信》，有删改)四、29.写作(60分)题目一：______的力量。要求：①把题目补充完整，然后作文。②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。题目二：阅读下面的文字，按要求作文。生活中，只要你用心思考，用情回忆，在你成长的每个阶段均有过这样或那样的故事，这些故事一定蕴藏有让你动心的“真实与感动”。譬如，心情不好时，天不一定要下雨;有了好事，太阳公公也不必笑得更灿烂;当你跌倒时，也不一定会受伤……生活只要有了“真实与感动”，你就会活出真真实实的你自己，你的成长才有了更多的诗意。要求：请围绕“真实与感动”的话题，写一篇作文。字数不少于600字，文体自选(诗歌除外)，题目自拟。要求：(1)如选择题目一，请把题目补充完整，然后作文(2)立意自定，文体不限，不少于600字，如果写诗歌(不少于20行)(3)字迹工整，书写清楚，卷面整洁，(4)文中不得出现真实的人名、九年级语文学科质量监测试题答案1.C2.B3.C4.C（选择题每道题2分）5.（1）D（2）鲁智深（或鲁达、花和尚、鲁提辖）行侠仗义、脾气火爆、粗中有细、豁达明理、武艺高强（答出一点即可）。鲁提辖拳打镇关西、大闹野猪林、倒拔垂杨柳、火烧瓦罐寺、大闹五台山（答出一点即可）。（每空一分）6.融合中西文化元素的天津新地标津门津塔将于2010年内建成使用。7.（每空一分）(1)八百里分麾下炙（2）在河之洲（3）奉命于危难之间（4）沉舟侧畔千帆过（5）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（6）但愿人长久，千里共婵娟（7）造化钟神秀，阴阳割昏晓。8.（4分，每题1分）(1)苟且偷生(2)“辟”同“避”，躲避。（3）处，相处。（4）因此9.（6分，每题3分）（1）不只是贤者有这种本心，人人都有这种本心，只不过是贤者能不丧失（它）罢了。（2）就像进入了放满香草的屋子，时间久了，也就闻不到香味了，就是被香草的气味同化了。10.（2分，断两处，每出一分）丹之所藏者赤/漆之所藏者黑/是以君子必慎其所处者焉11.（4分，每空1分）舍生而取意者也君子必慎其所处者比喻论证对比论证【乙文译文】跟好人相处，如同走进栽种芝兰的屋子，时间久了，就闻不到香气，便被它同化了。跟坏人相处，如同走进了卖成鱼的铺子，时间久了，闻不到它的臭气，也被它同化了。藏丹的地方就有红色，藏漆的地方就有黑色，因此君子必须慎重地选择和他相处的环境。12（2分）蜿蜒曲折（弯曲）高.13.（2分）“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情，（或安闲自在、怡然自得、惬意悠闲、恬淡闲适）14.C（2分）【解析】该题属于概括分析题型，需要回归原文，确定横线位置，①需要填写的是藏品的新方式，形式后是冒号，即后面紧跟着就在解释新形式的具体内容，内容分为两层，有分号隔开比较明确。我们需要把这两层概括提炼，用一个词来说明。根据对应语句，由第一句，“不再是对文物进行简单摆放可知，不可以用展出而应该用展示。展出是指对文物进行简单摆放。展示的意思为通过多种方式进行艺术再现。第二句，“让观众在观展时更好的了解展品的文化内涵”可知，应该用“阐释”。因此应选择的词语为“展示和阐释”，第一个空较为简单，②结合前文可知，主语为“活动”，所以应该为“这些丰富的科普实践活动”吸引参观者。15.（2分）（1）图一说明国博接待的观众总量逐年增加，因博已成为公共教育的重要平台。（2）图二显示国博接待未成年人的数量逐年增加。说明国博重视与学校合作。充分发挥教育功能。【解析】本题考查概括提炼信息的能力。首先要认真审题，定要结合图1、图2和材料内容来看，缺不可。我们需要图文结合来分析，根据材料内容，观察图表，不难发现，两个关键信息。是国博接待总量的增长，一是参观国博的人群中未成年人人数增长幅度较大。总结语言，按分答题即可。16.（3分，每点一分）形式多样的展览、丰富的活动体验、馆校合作【解析】该题属于概括题，考查细读文本准确提取信息能力。审题关键：“上述三则材料”和“开展公共教育的形式”。材料一提到“展览是博物馆最基本的教育形式。”接下来在讲如何实现展览效果最优化：材料二提到“设有专题展览”因此，第一个空可以概括为：形式多样的展览。林料二提到“形成了以藏品为基础，以体验为重要方式的公共教育新形式”；材料三提到设计一系列实践、实验活动。因此第二个空可以概括为：丰富的活动体验。最后，三则材料都提到博物馆重视与学校、教育机构合作，因此第三个空概括为馆校合作。17.（4分，每点2分）①认真、公道、善良地对人对事等。②真正的美和外表无关（或内在美才是真正的美）。18.（4分，每点2分）①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比（1分），突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深（1分）。②引出下文“我”对小油灯及往事的回忆（1分），奠定了全文的感情基调（1分）。19.（4分）（1）“攥住”即握住，写出母亲被扎伤时的反应（1分），表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格。（1分）（2）“搂住”即抱住，突出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛（1分），反映了“我”对母亲的关心（1分）。20.（3分）①“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意。②“灯”是文章的线索，全文围绕“灯”组织材料，结构清晰，叙事集中。③“红豆”寄托相思“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。21.（2分）D22.（2分）大约有