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慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年中班下学期美术教案《制作吸附画》收拾中班下学期美术教案《制作吸附画》

作为一位出色的教职工，时常会需要决定好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应该如何写教案呢？下面是我收集收拾的中班下学期美术教案《制作吸附画》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

1、学习赞赏和制作吸附画。

2、发展幼儿丰盛的想象力和发明力。

活动决定

范画：蜡笔画剪贴画；蛋壳贴画吸附画等。

操作材料：方形水盘8只；4组水彩颜料、棉签、铅画纸、旧报纸等。

活动过程

一、导入活动引起兴趣：

师：出示泡沫板请幼儿猜猜后面有什么？（让幼儿说出不同的画种，赞赏吸附画与其他美术作品有什么不同，翻开吸附画范例，引导幼儿赞赏，这幅画是怎么画出来的呢？我们来看一看它需要哪些材料，水，水盆，水彩颜料，棉签等。

二、吸附画的示范，激起幼儿学习的兴趣（示范在水中滴墨水和颜料的主意，选一张纸迅速的放到水面上，数5，4，3，2，1，把纸轻轻的`拿出来）

重点引导幼儿看见颜料水吸到纸上的过程，理解”吸”的意思，（让幼儿说说颜料水是怎么到纸上去的

三、幼儿制作吸附画

提出操作要求：看，耿教师手上的纸已经等不及啦，等着小朋友来变魔术呢，在变魔术前要注意：

先选好一张爱慕的纸，再选颜料，

挤颜料时要轻轻的一滴一滴的挤滴墨水、

把纸放在水面上看见，等颜料吸到纸上后取出放到外面场地上晒干。

四、赞赏和想象

嗨，我们的吸附画还没干呢，我们一起来赞赏中二班小朋友制作的吸附画，大家一起来说说这些作品中有哪些神奇的地方；你觉得你找到了什么？它们像什么？

商议“谁的吸附画最神奇”。

活动反思

本次活动旨在引发幼儿的想象力和发明力，养育幼儿从抽象画中发现美、发明美的能力，并在亲身实践中感触和体味到美的神奇。幼儿在活动中都牢牢地被新奇的画种吸引，他们一开始就对决定好的各种材料、工具感到神奇，在教师的示范操作下，想亲手一试的欲望越发强烈了，又通过赞赏各种不同的画种，了解到吸附画与别的画的不同所在，产生了创作的激情。在制作过程中，从一次次的实践中，感触、体验了“色彩”“图案”变幻莫测的美，也经历了制作过程中的失败，领略到色彩本身没有美丑之分，只要搭配和睦就能达到美的效果。

在分析作品吸附画的想象时，能从变形夸张的图形的各个不同角度去看见想象。孩子们沉浸在想象、创作及胜利的愉悦之中，并从作品中获得“美”的启迪。微极小朋友的吸附画很胜利，当她的作品从水中捞起，图案定型时，她异常欣喜，神奇梦幻的紫色图案激起了她的联想，我问她图案像什么，她左看看又看看，随口说出一个名字“秋姑娘，成成小朋友的“龙”也是栩栩如生，“龙”嘴巴里还喷出火焰，天空中还有闪电，宛然听到了轰轰的雷鸣身，孩子们的想象力给变化的图案色彩给激发了。

通过实验发现在本次活动中，不够大胆，需先

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