教育课件地理

凝神聚力，高效备考河北衡水中学周媛指导思想

从课程到高考探究高度契合的有效路径

1234从高考到命题寻求变与不变的核心能力

从命题到教学制定高度关联的有效策略

从教学到学生从良性合作中谋学生发展1

用对桨

掌好舵

“和”出力三篇章掌好舵一研为先导

二筹为航标

考题教情学情课标考纲研为先导掌好舵掌好舵●研为先导考纲课标真题学情教情明高考方向知高考趋势懂策略根本谋成功阶梯研●考纲课标掌好舵●研为先导课标考纲考题研●考纲课标研●考纲课标义教地理课程基本理念○学习对生活有用的地理；○学习对终身发展有用的地理；○构建开放的地理课程。高中地理课程基本理念○培养未来公民必备的地理素养；○满足学生不同的地理学习需要；○重视对地理问题的探究；○强调信息技术在地理学习中的应用;○注重学习过程评价和学习结果评价的结合1.课标之基本理念掌好舵●研为先导研●考纲课标掌好舵●研为先导高考地理命题指导思想：注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。地理学习能力的考查，它内容基于课标，形式可以高于课标。

掌好舵●研为先导研●考纲课标研●考纲课标掌好舵●研为先导地理学科素养学科兴趣学科知识学科方法学科规范学科思维研●考纲课标掌好舵●研为先导

从心理学的角度讲，学习兴趣是学习动机的主要心理成分，它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向，随着这种情绪体验的深化，就会进一步产生学习需要，产生强烈的求知欲。简单些说就是：变逼为导，变苦学为乐学。研●考纲课标掌好舵●研为先导激发兴趣善于设疑

学以致用

寓教于乐

寓教于乐

重视参与

研●考纲课标掌好舵●研为先导

1.善于设疑亚里士多德说过：“思维自疑问和惊奇开始。”案例分析1：太阳能制冷？研●考纲课标掌好舵●研为先导案例分析2：风太大了，不适合建风力发电站？

研●考纲课标掌好舵●研为先导案例分析3：富士山顶有常年积雪么？研●考纲课标掌好舵●研为先导案例分析4：通过树的形态，判断其生长环境。索科特拉龙血树研●考纲课标掌好舵●研为先导研●考纲课标掌好舵●研为先导2.学以致用

源于生活，寓于生活，用于生活

地理课程标准指出：“建立具有时代性和基础性的高中地理课程，提供未来公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。”研●考纲课标掌好舵●研为先导案例分析1：研●考纲课标掌好舵●研为先导案例分析:2.“处暑有雨十八江，处暑无雨干断江”（处暑节气在每年8月23日左右）研●考纲课标掌好舵●研为先导案例分析3：让人们惊觉神奇的新疆劳动人民结晶“坎井”出现不同程度的干涸废弃。研●考纲课标掌好舵●研为先导3.寓教于乐“乐”应是学习中的最高境界，是最能实现学习目的的最佳境界。求知，求新，求美，求乐

1867年的冬天，俄国圣彼得堡海关仓库里发生了一件怪事：堆在仓库内的大批锡砖，一夜之间突然不翼而飞，留下来的却是一堆堆像泥土一样的灰色粉末。同一年的冬天，从仓库里取出来的军用大衣，发给俄国士兵穿时，发现好多都没有钉钮扣。再仔细看看，那钮扣处也有着一些灰色的粉末。科学家进行研究，终于发现了锡的奥秘。原来，普通的白锡在气温下降到-13.2℃时，会慢慢变成灰锡。温度急剧下降到－33℃，就会产生“锡瘟”，一夜间就会化为灰色粉末。那一年，圣彼得堡很冷，达－38℃，难怪锡砖和锡钮扣都化成灰土了。俄罗斯的气候特征及原因研●考纲课标掌好舵●研为先导4.重视参与：掌好舵●研为先导2.课标之主要内容：

必修模块

主题内容

课程标准(应达到的基本要求)

地理1

自然地理18条（与考纲一致）

地理2

人文地理16条（与考纲一致）

地理3

区域发展13条（与考纲一致）

选修模块

主题内容

课程标准(应达到的基本要求)

地理3

旅游地理13条（考纲列出8条）

地理5

自然灾害与防治14条（考纲列出8条）

地理6

环境保护18条（考纲列出10条）研●考纲课标研●考纲课标掌好舵●研为先导2.考纲：Ⅰ考试性质Ⅱ考试内容Ⅲ命题指导思想Ⅳ考试形式和试卷结构Ⅴ题型示例。能力要求研●考纲课标解决现实生活中的问题提供材料问题情境提取图文有效信息迁移主干知识探究地理事象发展过程掌好舵●研为先导2.考纲之考试内容：能力目标获取和解读信息（前提）调动和运用知识（核心）描述和阐释事物论证和探讨问题第一题：你参加赛跑，追过第2名，你是第几名？第二题：你参加赛跑，你追过最后一名，你是第几名？第三题：以1000加上40，再加1000，再加30，再加1000，现在加上20，再加一次1000，现在加上10，总数是什么？第四题：一个哑巴想买牙刷，他模仿刷牙的动作，成功的向店主表达，也完成了购买。现在如果一个瞎子想买一副太阳眼镜，他要如何表达？

审题测试第一题：你参加赛跑，追过第2名，你是第几名？（对第2名的理解）第二题：你参加赛跑，你追过最后一名，你是第几名？（审题）第三题：以1000加上40，再加1000，再加30，再加1000，现在加上20，再加一次1000，现在加上10，总数是什么（细心使用数字）第四题：一个哑巴想买牙刷，他模仿刷牙的动作，成功的向店主表达，也完成了购买。现在如果一个瞎子想买一副太阳眼镜，他要如何表达？（别被已知条件的搞晕，更不要随便扩展对已知条件的理解）审题测试研●考纲课标掌好舵●研为先导(1).获取和解读信息：文字信息图表信息背景材料试题设问试题答案有效信息为主，干扰信息极少命题意图，答题方向前后题联系图形名称图边坐标、图例图中信息点、线、面分布特征数据、文字、注记甘德国际机场（图2）曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料.如今，横跨北大西洋的航班不再需要经停此地.据此完成4～6题

4.导致甘德国际机场成为世界上最繁忙机场的主要因素是

A.位置B.经济C.地形D.人口5.甘德国际机场失去国际航空枢纽地位的主要原因是A.地区经济发展缓慢B.横跨北大西洋航班减少C.飞机飞行成本降低D.飞机制造技术进步6.一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行，1小时候后该飞机的纬度位置可能为A.66.5°NB.60°NC.53°ND.40°N（2015年新课标卷1）海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。图3示意渤海及附近区域年平均气温≤-4℃日数的分布。据此完成7-9题。7．图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰浓度最大的是（）A、甲B、乙C、丙D、丁8、下列城市附近海域，单位面积海冰资源最丰富的是（）

A、葫芦岛B、秦皇岛C、大连D、烟台9、推测目前没有大规模开采渤海海冰的原因是（）A、资源量不足B、破坏环境

C、成本过高D、市场需求不足（2015年新课标卷1）20世纪50年代，在外国专家的指导下，我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如图2所示。读图2．完成4～6题。

（2014全国新课标卷）4．推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是A．河流B．聚落C．耕地D．地形5．后来，我国专家认为，兰新铁路在该区域的选线不合理，理由可能是A．线路过长B．距城镇过远C．易受洪水威胁D．工程量过大6．50多年来，兰新铁路并没有改变该区域城镇的分布，是因为该区域的城镇分布受控于A．地形分布B．绿洲分布C．河流分布D．沙漠分布0.910.640.443.（2011年高考北京卷36题）（36分）读图10，回答下列问题。（4）指出图中绿洲分布特点，说明本区域环境承载力总体特征及其主要制约因素。（8分）绿洲分布在山麓地带和河流沿岸

37.（24分）阅读图文资料，完成下列要求。图7所示区域的沿海地区年降水量约50毫米，东部山地雪线高度在4480-5000米之间，自20世纪90年代，该地区开始种植芦笋（生长期耗水量较大），并发展成为世界上最大的芦笋出口区。2012年课标卷获取和解读地理信息：从图中：经纬度太平洋具体位置并有洋流等高线—河流、时令河—该地区有沙漠从材料中：年降水量50毫米—干旱、雪线4480-5000米—常年有冰雪融水、生长期耗水量大—需水量大、世界上最大的芦笋出口区—产品主要出口阅读能力研●考纲课标掌好舵●研为先导(2).调动和运用知识通过对信息的接受和反应启动原有的知识储备，再经过分析、判断、推理、归纳等思维过程解决问题雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。图1示意雨水花园结构。据此完成1-3题。3.雨水花园的核心功能是A.提供园林观赏景观B.保护生物多样性性

C.控制雨洪和利用雨水D.调节局地小气候（2015年新课标卷1）（2014全国新课标卷）

42．（10分）旅游地理近年来，一种不同于传统观光游的“深度游’悄然兴起。深度游是指旅游者通过徒步、自驾等方式，围绕某一特定主题获得深刻体验的旅游活动，有3旅游者结伴拟于4月下旬自驾前往图8所示区域（湖面高程3196米），进行以观鸟为主题的深度游。指出为应对旅游地自然环境的特殊性，他们需要携带的生活用品，并说明理由。答案：海拔较高（3000米以上），氧气含量偏低，需带氧气袋（瓶）、抗缺氧药品等；气压偏低，水的沸点低，需带高压锅等；空气较稀薄，太阳辐射强，需带防晒物品。气温偏低，昼夜温差大，需备防寒衣物；此时该区域多大风，需备防风帐篷等。0.38研●考纲课标掌好舵●研为先导(3).描述和阐释事物：描述和阐释地理事物能力的着眼点是考查的思维能力和语言表达能力。描述一般是指描写和叙述地理事象的形态特征、分布特征和变化特征等；阐释一般是指对地理事象形态、分布和变化的原因进行说明、解释。37.（24分）阅读图文材料，完成下列要求。多年冻土分为上下两层，上层为夏季融化，冬季冻结的活动层，下层为多年冻结层。我国的多年冻土分布主要分布于东北高纬度地区和青藏高原高海拔地区。东北高纬地区多年冻土南界的年平均气温在-1°~1°，青藏高原多年冻土下界的年平均气温约为-3.5°~2°C。由我国自行设计、建设的青藏铁路格（尔木）拉（萨）段成功穿越了约550千米的连续多年冻土区，是全球目前穿越高原、高寒及多年冻土地区的最长铁路。多年冻土的活动层反复冻融及冬季不完全冻结，会危及铁路路基。青藏铁路建设者创造性地提出了“主动降温、冷却路基、保护冻土”的新思路，采用了热棒新技术等措施。图8a示意青藏铁路格拉段及沿线年平均气温的分布，其中西大滩至安多为连续多年冻土分布区。图8b为青藏铁路路基两侧的热棒照片及其散热工作原理示意图。热棒地热部分为冷凝段，地下部分为蒸发段，当冷凝段温度低于蒸发段温度时，蒸发段液态物质汽化上升，在冷凝段冷却成液态，回到蒸发段，循环反复。

（1）分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬度地区低的原因。（8分）（1）青藏高原纬度低，海拔高，太阳辐射强；青藏高原气温年较差小，当年平均气温同为-1~1℃时，冬季气温高，冻结厚度薄，夏季全部融化，不能形成多年冻土。多年冻土分为上下两层，上层为夏季融化，冬季冻结的活动层，下层为多年冻结层。我国的多年冻土分布主要分布于东北高纬度地区和青藏高原高海拔地区。东北高纬地区多年冻土南界的年平均气温在-1°~1°，青藏高原多年冻土下界的年平均气温约为-3.5°~2°C。研●考纲课标掌好舵●研为先导(4).论证和探讨问题：·能够发现或提出科学的具有创新意识的地理问题。·能够提出必要的论据，论证和解决地理问题·能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。·能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。①观点明确②表述清晰，逻辑严密③论证观点、表述和内容有机结合。36、（22分）阅读图文材料，以藻类为食，是水产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物来源，美国大盐湖（图7）属内陆沿湖，卤虫资源丰富，20世纪50~70年代，大盐湖卤虫产业规模小，产品需低温运输，主要用于喂养观赏鱼类，80年代以来，随着水产养殖业快速发展，大盐湖卤虫产业规模不断扩大。（1）分析大盐湖盛产卤虫的原因。（6分）（2）说明早年卤虫产业规模较小的原因。（4分）（3）推测20世纪80年代以来，水产养殖业快速发展的原因及其对大盐湖卤虫产业发展的影响。（8分）（4）你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由。（4分）地理必做题能力结构统计表能力结构题号分值I平均分获取和解读地理信息T4,T5,T7,T8,T10,T11,T36,T3770I35.71调动和运用地理知识、基本技能T1,T2,T3,T5,T6,T7,T8,T9,T10,T11,T36,T37 86I43.10描述和阐述地理事物、地理基本原理T7,T8,T9,T10,T11,T3644I22.91论证和探讨地理问题T3722I9.90研●考纲课标掌好舵●研为先导2.考纲之考试内容：知识考查避免复习指导中的盲目性和随意性。使备考方向准确，不走弯路，确保备战中“方向无偏差、时间无浪费”。研●考纲课标掌好舵●研为先导2.考纲之考试内容：知识考查细化考纲中的“知识点”例如：例如地表形态变化的内外力因素

内力作用：地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震等生长边界（板块张裂）：消亡边界（板块碰撞）地质构造及构造地貌：褶皱断层外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩，泥石流、滑坡、山崩也属于外力作用。（风力，流水，冰川，海洋等）

考试大纲课程标准自然环境的整体性和差异性自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。地理环境的地域分异规律运用地图分析地理环境的地域分异规律对照大纲看课标-分目标教学考纲只是去掉了课标内容要求的行为条件和行为动词掌好舵●研为先导把考纲转化为可操作的教学要求:其命题趋势有：以全球变暖、生态破坏等环境问题，厄尔尼诺、拉尼娜等气候异常变化等材料为背景，综合考查对地理环境整体性的理解；以区域分布图或时事热点材料为切入点，考查对地理环境的差异性，尤其是自然带地域分异规律的理解。在高考中可以占到2~6分雾是悬浮在附近空气中的大量微小水滴和冰晶。图2为“中国年平均雾日空间分布”。回答下列问题。2014.福建卷图2示意1972~2011年我国西北地区某流域不同朝向冰川面积的变化(单位:km)。读图回答3~4题。3.造成该流域冰川面积变化的主要原因是

A.气候变暖

B.地壳抬升

C.流水搬运

D.风力侵蚀4.若该流域冰川面积变化趋势不变,将导致

A.冰蚀作用增强

B.绿洲面积增大

C.干旱程度加剧

D.流域面积扩大（2014·江苏卷）索科特拉岛曾经与非洲的索马里半岛相连，岛上有许多奇特的动植物，图7是索科特拉岛位置图。读图回答13-14题。13．某年七月，一艘油轮在该岛以东附近海域泄漏大量原油，油污带可能漂向A．印度西海岸B．澳大利亚西海岸C．非洲东海岸D．越南东海岸14．岛上许多植物有瓶状茎、多刺、硬叶等特点，反映了该岛的气候特征是A．温暖湿润B．温和干燥C．高温多雨D．高温干燥掌好舵●研为先导考点知识点提升点能力点考纲：地理环境的地域分异规律①陆地自然带的分布规律，影响因素②纬度（经度、垂直）地带分异规律，非地带性③雪线概念、分布规律、影响因素、一些实例④基带自然带倾斜地域分异规律在实际生活中案例应用从非地带性的影响因子去分析某地非地带性景观的形成能够利用图文信息，阐述地域分异规律的内涵。能通过一些典型案例分析，印证规律的体现，课标：运用地图分析地理环境的地域分异规律研●高考真题1.研什么？第一、考了些什么？涉及到考纲、课标的哪些知识点第二、怎么样考的？题目是如何设问第三、怎么解答的？答题的基本思路是什么第四、怎么赋分的？也就是如何组织答案要点的(阅卷标准)2.围绕近三年（尤其是2015年）新课标地理试题进行研究，探其特点及带给我们的启示掌好舵●研为先导近三年新课标地理试题特点（1）.根据一个主题设置已知条件，生成相关问题，考查学生探究能力。课标136题掌好舵●研为先导(1)分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。（6分）(2)说明上述沙源冬春季易起沙的原因．（5分）(3)简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害．（7分）(4)针对该路段的风沙灾害，请提出防治措施．（6分）研●高考真题36、（22分）阅读图文材料，以藻类为食，是水产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物来源，美国大盐湖（图7）属内陆沿湖，卤虫资源丰富，20世纪50~70年代，大盐湖卤虫产业规模小，产品需低温运输，主要用于喂养观赏鱼类，80年代以来，随着水产养殖业快速发展，大盐湖卤虫产业规模不断扩大。（1）分析大盐湖盛产卤虫的原因。（6分）（2）说明早年卤虫产业规模较小的原因。（4分）（3）推测20世纪80年代以来，水产养殖业快速发展的原因及其对大盐湖卤虫产业发展的影响。（8分）（4）你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由。（4分）37.（24分）阅读图文材料，完成下列要求。多年冻土分为上下两层，上层为夏季融化，冬季冻结的活动层，下层为多年冻结层。我国的多年冻土分布主要分布于东北高纬度地区和青藏高原高海拔地区。东北高纬地区多年冻土南界的年平均气温在-1°~1°，青藏高原多年冻土下界的年平均气温约为-3.5°~2°C。由我国自行设计、建设的青藏铁路格（尔木）拉（萨）段成功穿越了约550千米的连续多年冻土区，是全球目前穿越高原、高寒及多年冻土地区的最长铁路。多年冻土的活动层反复冻融及冬季不完全冻结，会危及铁路路基。青藏铁路建设者创造性地提出了“主动降温、冷却路基、保护冻土”的新思路，采用了热棒新技术等措施。图8a示意青藏铁路格拉段及沿线年平均气温的分布，其中西大滩至安多为连续多年冻土分布区。图8b为青藏铁路路基两侧的热棒照片及其散热工作原理示意图。热棒地热部分为冷凝段，地下部分为蒸发段，当冷凝段温度低于蒸发段温度时，蒸发段液态物质汽化上升，在冷凝段冷却成液态，回到蒸发段，循环反复。

（1）分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬度地区低的原因。（8分）（2）图8a所示甲地比五道梁路基更不稳定，请说明原因。（8分）（3）根据热棒的工作原理，判断热棒散热的工作季节（冬季或夏季）简述判断依据，分析热棒倾斜设置（图8b）的原因。（8分）★高度重视基本规律、原理的掌握，知识成网★相关的微型专题，设计探究性试题,注重探究能力的培养。关于专题的层次构建大专题中专题中专题小专题小专题小专题小专题微专题微专题微专题微专题微专题微专题微专题微专题气温降水光照风区位条件自然条件社会经济条件科技市场劳动力其他：政策等土壤地形水源气候其他：位置等交通其他生态环境保护等天气气温分布特征降水分布特征水文特征洋流乳畜业等值线的描述空间分布特征的描述位置特征答题思路纤维作物影响航运的因素冰川地貌微专题主题示例：微专题可以是知识方面的，也可以是方法、规律方面的（2）.紧扣课标，突出主干

掌好舵●研为先导以2015课标1选择题为例研●高考真题①运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。②举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。

举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。（2）.紧扣课标，突出主干

掌好舵●研为先导以课标1选择题为例①举例说明交通运输点的区位条件及变化趋势②地球表面距离的计算（2）.紧扣课标，突出主干

掌好舵●研为先导以课标1选择题为例①等值线规律的判读②水资源利用及海洋环境（2）.紧扣课标，突出主干

掌好舵●研为先导以课标1为例①举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性及环境的变迁；（2）.紧扣课标，突出主干

掌好舵●研为先导以课标1为例①举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。②结合实例说明农业或工业生产活动的区位因素及对地理环境的影响。举例说明协调人地关系的主要途径。（2）.紧扣课标，突出主干

掌好舵●研为先导以课标1为例①区域自然环境特征②获取解读信息和描述和阐释事物：（2）.紧扣课标，突出主干

掌好舵●研为先导以课标1为例

①说明地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防范措施（2）.紧扣课标，突出主干

掌好舵●研为先导以课标1为例①分析台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。（2）.紧扣课标，突出主干

掌好舵●研为先导以课标1为例近年来，我国道路施工愈加注重保护环境，喀斯特地区土层薄，保护土壤尤为重要。在南方喀斯特地区修建公路，开挖石料和堆放弃料前后需采取必要的措施，以在工程结束后，仍在原地维持土壤的生产功能。

①针对某一生态环境问题，说出产生的原因及生态环境保护的主要措施和其作用。（2）.紧扣课标，突出主干

掌好舵●研为先导以2014年课标1选择题为例电站远景①举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。②举例说明气候对生产和生活的影响。③结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。④分析地球运动的地理意义。（2）.紧扣课标，突出主干（主干知识的考察）掌好舵●研为先导①举例说明地表形态对聚落及交通线分布的影响。

②结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

③举例说出聚落与自然环境的关系。（2）.紧扣课标，突出主干（主干知识的考察）掌好舵●研为先导调动和运用地理知识、基本技能·能够调动和运用地理基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。·能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。·能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。·能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。第6题再一次体现了四川卷在题目命制方面的准确性，题目明确要求：根据城市地域结构特点推断城市所处的地形类型。题目的叙述明确了考察的内容是城市地域结构。同时在核心内容上体现的是“区位”的思想。城市的区位。（2）.紧扣课标，突出主干掌好舵●研为先导①②③④运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。0.2510.图4所示的①、②、③、④四幅图中，符合该国人口增长特点的是A.①B.②C.③D.④11.该国人口自然增长数量最多的时段为：A.1910-1930年B.1930-1950年C.1950-1970年D.1970-1990年2011年2012年2013年题组考察的知识题组考察的知识题组考察的知识1工业生产的区位1粮食生产及基地的建设1鲜切花区位优势的比较2农业生产的区位比较2湖泊对河流径流的调蓄作用2世界区域定位及区域地理特征3等高线地形图的相关判读3中国地理区域定位及自然地理特征3人口的增长及区域差异4铁路建设与中国区域地理特征4企业区位因素的变化及其对企业发展的影响4天气系统的变化及其对中国局部地区的影响36新加坡水资源短缺及解决措施5等高线地形图中高度的判定36中国区域地理（四川盆地）的气候要素的分析及区域经济发展37制造业总部分布的特点及区位优势分析36红木家具的生产区位及产业的集聚37维多利亚湖区域鲈鱼繁殖的自然条件分析，以及当地发展鲈鱼养殖业的影响42结合区域图分析自驾游的优势条件37世界区域定位及农作物芦笋种植的相关因素分析42海南省三沙市发展旅游业的特点及应注意问题43滑坡崩塌地质灾害的成因分析42中国区域定位及文化遗产保存完好的自然原因和保护措施43江南丘陵地区发生洪涝灾害的原因及应对措施44湿地的变化及其对地理环境的影响43美国飓风和地震灾害的分布规律及防灾减灾的措施44矿产资源的尾矿矿渣对地理环境的危害及防治措施44上海市饮用水源地的变化及保护措施2014年题组考察的知识1太阳能和太阳高度2交通选线和城镇建设原则3大气污染对生物量的影响4人口的增长及变化36错那湖附近沙漠起因、危害和防治37沙特磷酸盐工业中心建设条件和污染比较42根据青藏高原自然条件特性说明旅游需要带的生活用品43青藏高原边缘断裂带地震后次生地质灾害严重的原因44黄土高原水土流失危害和防治措施六年考察重点知识题目

总计区域定位及内部特征2010年1,2,9题；11年9-11题；12年6-7题；13年4-5题；2014年1题；2015年4.714个（每年都有）工农业生产2010年6-8,10-11题；11年1-5题；12年1-3,8-9题；13年1-3题；

18个（5年4次）人口问题2010年4-5题；13年6-8题；14年10-11题

7个（5年3次）天气系统及气候问题2010年1-3题；13年9-11题；14年10-11题

8个（5年3次）

等值线2010年1题；11年6-8题；12年10-11题；13年9-11题；2014年4-6题；2015年7.814个（每年都有）★意料之外的情景材料，情理之中的主干知识，重梳理★必须掌握读图、析图、看图说话的步骤和方法。最基本的经纬网图，等值线图、示意图、折线图、曲线图、饼图、图表、局部区域图等等.地理主干知识梳理需要注意的几个原则

1.自然地理——注重原理和规律的理解1）注重地理事物的成因；（2）重视知识迁移能力的培养。

2．人文地理——注重知识网络的构建

人文地理的复习可以遵循以下三方面来进行：（1）抓住核心知识；（2）拓展知识的联系；（3）结合热点分析问题。

3．区域地理——注重比较与综合

通过比较和综合分析，才能抓住区域特征的本质，进而有效解决相关问题。绘制侧视立体光照图绘制水平气压梯度力及风向图绘制热力环流图绘制三圈环流图绘制冷锋、暖锋示意图绘制气旋、反气旋示意图绘制洋流图绘制地形剖面图等下图显示某区域某年10月1日12时海平面等压线分布图，读图完成11题11．此时，N地气温随高度变化正确的是3.新材料，新情景下去关注热点，贴近生活

掌好舵●研为先导①②③④研●高考真题

海绵城市掌好舵●研为先导2014.江苏《桃花源记》中描述：“缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，……林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”据此回答1-2题。

1．“桃花源”的地形最可能是

A．山间峡谷

B．山前平原

C．山间盆地

D．平缓高原

2．“桃花源”环境与下列因素紧密相关的是

A．地理位置

B．灌溉系统

C．农业技术

D．水力资源掌好舵●研为先导2010.课表卷2012.课表卷3.新材料，新情景下去关注热点，贴近生活

2014.新课标11课标136题掌好舵●研为先导电站远景研●高考真题挡风墙挡风屏防风明洞兰新第二双线防风，我们有‘三大法宝’，在普通戈壁路段，根据不同区域风力、风向、频率、地形及线路条件，因地制宜建设了钢筋混凝土挡风墙；在124座桥梁路段，安装了由不同尺寸的H型钢柱和开孔波形钢板组成的挡风屏；在风力最为强劲的百里风区核心地带，则是在路基上拼装了一座“地上隧道”——建设了长1.2公里的防风明洞兰新第二双线是我国西北最长的标准铁路建设项目，也是新疆境内第一条高速铁路，建成后，将与现有的兰新铁路及陇海、包兰等铁路紧密衔接，形成辐射范围更广、服务人口更多的西部铁路运输网络。该铁路的建成运营，将大大提升我国与中亚、欧洲等地的铁路运输能力，有利于完善我国向西开发格局，为构建丝绸之路经济带大通道建设奠定坚实基础。掌好舵●研为先导2014年新课标卷2.珠江三角洲某中心城市周边的农民竞相在自家的宅基地建起了“握手楼”（图1）据此完成1～2题。1.农民建“握手楼”的直接目的是（

）

A.吸引外来人口定居

B.吸引城市周末度假

C.增加自住房面积

D.出租房屋增加收入

2.“握手楼”的修建反映该中心城市

A.居住人口减少

B.城市房价昂贵

C.人居环境恶化

D.城区不断扩大

★了解各类新素材，提升辨析能力

关注时事热点，知晓天下研究“学术性资料”，尝试建构解决方案

注意具有普适意义的乡土材料

★重视视角转换，用地理眼看待地理问题★适度补充介绍新技术在交通建设、能源开发、城市化发展、防风固沙、水土流失治理、现代农业发展等领的应用。4.必修选修，无缝对接掌好舵●研为先导环境保护，自然灾害研●高考真题5.各地高考题互相借鉴，尤其是教育部命制的课标卷1，2有很多的相似之处。掌好舵●研为先导研●高考真题2013课标卷1的37题

（1）分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因。（6分）（2）分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件。（6分）（3）分析尼罗河鲈鱼迅速繁殖对维多利亚湖鱼类资源及捕捞业的影

响。（6分）（4）说明尼罗河鲈鱼引进对维多利亚湖沿岸地区经济发展的贡献。（6分）2015课标卷1的36题（1）分析大盐湖盛产卤虫的原因。（6分）（2）说明早年卤虫产业规模较小的原因。（4分）（3）推测20世纪80年代以来，水产养殖业快速发展的原因及其对大盐湖卤虫产业发展的影响。（8分）（4）你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由。（4分）2013课标卷1的37题（2）分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件。（6分）

维多利亚湖湖面广阔，为体形大的尼罗河鲈鱼提供了广阔的生存空间；湖中鱼类为尼罗河鲈鱼提供充足的饵料。

（1）大盐湖为内陆湖，为高盐水域，适宜卤虫生长。注入该湖的河水带来大量的营养盐类，适合藻类等卤虫饵料的生长（1）分析大盐湖盛产卤虫的原因。（6分）2015课标卷1的36题2013课标卷1的37题

（4）说明尼罗河鲈鱼引进对维多利亚湖沿岸地区经济发展的贡献

产量大，价格高，（国际市场需求量大，）出口创汇；捕捞、加工、运输等产业随之发展，扩大就业，促进相关产业发展。2015课标卷1的36题（4）你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由。（4分）赞成：卤虫资源丰富，市场需求量大，经济价值高，技术成熟增加就业，带动相关产业的发展不赞成：让卤虫自然的生长，维护生物链的稳定，保护湿地，保护生物多样性14课标1卷36题(1)分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。（6分）(2)说明上述沙源冬春季易起沙的原因．（5分）(3)简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害．（7分）(4)针对该路段的风沙灾害，请提出防治措施．（6分）分析沙源沙源造成起沙起沙影响交通风沙的防治措施13课标卷236题（1）分析M处附近沙源较丰富的原因。(6分)（2）分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因(8分)

(3)某课外活动小组的同学对M处的沙丘群规模是否会扩大产生了争论，形成了两种不同的观点。选择你支持的一种观点，为其提供论据。(8分)观点A:M处沙丘群规模会扩大。观点B:M处沙丘群规模不会扩大

在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群，其形成的主要条件为所在地区沙涯丰畜、多风、植被稀筑。图5所示区城中，M处发育了规模较小的沙丘群;H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲;河流发源于黄土高原地区。（1）分析M处附近沙源较丰富的原因。(6分)M处附近的）河流从黄土高原携带大量泥沙，在河边、河床沉积；（3分）（河水水位季节变化大，）枯水季节河床裸露；（2分）风沙在此沉积。（1分）

（1）分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源（6分）多条河流在此注入错那湖，泥沙沉积，河口三角洲面积较大（２分）冬春季河流水位低，河滩泥沙裸露（２分）错那湖水位低（因河口外湖区水深较浅），岀露的湖滩泥沙面积较大（２分）14课标1卷36题13课标卷236题（2）分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因(8分)冬春季节盛行西北季风（偏北风）；（2分）

河谷延伸方向与盛行风向基本一致；（3分）

H县城附近为河谷交汇之地，（形成风口，导致狭管效应）（3分）（2）说明上述沙源冬春季易起沙的原因。（5分）冬春季气候干燥（降水少），地表缺乏植被（草）的保护（２分）大风多，湖面较宽，西风经湖面无阻挡，沙源东部为河谷，风力强劲（３分）14课标1卷36题13课标卷236题★注重对高考试题的归类分析37.（24分）阅读图文资料，完成下列要求。图7所示区域的沿海地区年降水量约50毫米，东部山地雪线高度在4480～5000米之间。自20世纪90年代，该地区开始种植芦笋（生长期耗水量较大），并发展成为世界上最大的芦笋出口区。（3）观点一：应大力发展芦笋种植。理由：扩大就业，增加收入，促进经济发展。观点二：不应该大力发展芦笋种植。理由：芦笋生长耗水量大，当地本来水资源缺乏，种植芦笋使当地水资源更为紧缺。6.开放性试题，考察能力.2012年至2015年每一年都有开放性试题出现掌好舵●研为先导研●高考真题2013.新课标卷236在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群，其形成的主要条件为所在地区沙涯丰畜、多风、植被稀筑。图5所示区城中，M处发育了规模较小的沙丘群;H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲;河流发派于黄土高原地区。

(3)某课外活动小组的同学对M处的沙丘群规模是否会扩大产生了争论，形成了两种不同的观点。选择你支持的一种观点，为其提供论据。(8分)观点A:M处沙丘群规模会扩大。观点B:M处沙丘群规模不会扩大。掌好舵●研为先导研●高考真题新课标1卷37题3问（22分）阅读图文资料，完成下列要求。（3）在甲地或乙地加工磷酸盐矿石，都会造成污染。有观点认为“与乙地相比，甲地加工磷酸盐矿石造成的污染危害较轻”。你是否赞同这种观点？请通过对甲、乙两地的对比分析，阐述理由。（6分）掌好舵●研为先导研●高考真题新课标1卷36题4问掌好舵●研为先导研●高考真题（4）你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由。（4分）★

能力立意是地理学科命题的永恒主题。复习中要注重基本技能的掌握和综合运用所学的知识分析、解决问题的能力。研●学生情况研究学情的必要性：1、研究学情是有效改进教学的前提2、找准学生的最近发展区是提高教学有效的关键3、善于打破“最近发展区”，向更高层次发展掌好舵●研为先导研●学生情况研●学生情况具体研究方向：1、研究学生学习的心理学特征2、研究学生的知识和能力缺陷掌好舵●研为先导研●学生情况学生学习的心理学特征学习动力不足、抗干扰力差、挫折耐受力低、自我心理调适力差

1、创造良好的心理环境，优化师生关系2、满足学生的基本心理需求，促进学生学习3、努力激发学生的内部动机，变被动学习为主动学习4、进行积极的心理暗示，鼓励学生进行自我评价5、分析学习成败因素，引导学生进行正确的归因掌好舵●研为先导研●学生情况研究学生知识和能力缺陷掌好舵●研为先导1.高考数据2.阶段性的学情汇总（老师总结问卷调查等）3.考试成绩汇总（小测周测调研考试）2014高考暴露出的问题影响交通线、聚落的区位因素基本能力概念混淆、体系不明、条理不清主次不分、审题不清、要点不全前后矛盾、画蛇添足、白话连篇表达不准、胡蒙乱写、定位不准判读有误、因果颠倒、书写很乱高考阅卷反馈的信息学生答卷时存在的问题学情：1、地质作用、地质构造、地貌概念不清2、从作业看出学生对板块的知识掌握不透、不细3、地形倒置中的向斜山不理解，总以为是沉积的结果教情：1、课堂课件中的问题有时过的太快，有的学生没有跟上就导致感觉自己这部分只是不会，缺乏自信2、课堂过于注重讲的多少，忽视了学的情况措施：1、知识的讲解要注重学生的结点2、课堂尽量的多联系生活实际，或配以动画的形式3.2地壳运动与地表形态一轮复习教与学的反思

班级总分平均年级名次平均系列名次平均地理分数平均地理系列名次地理偏科平均530651.7646.7139.2984.9555.00-15.71531651.4850.1041.2983.5272.14-30.86532648.9055.8045.8582.1592.20-46.35533654.1045.5038.0085.1062.05-24.05文实优秀生的偏科3调第5题文实得分率文普得分率反映的问题

49.3947.56对待新材料、新情景能力差，不能利用应答技巧

3调第8题文实得分率文普得分率反映的问题

74.7670.38基本原理不清3调第11题文实得分率文普得分率

52.6154.3

期中第2题文实得分率文普得分率反映的问题

78.0574.03概念模糊、主观臆断期中第8题文实得分率文普得分率反映的问题

33.8328.57凭显性信息主观臆断，没有根据已知去判读文实调研考试暴露出的问题（客观题）期中37题第3问文实平均分满分题目常规，学生缺失角度

5.738三调36题第2问文实平均分满分审题不清，着重点不对

4.216三调36题第3问文实平均分满分小切口题关注度不够

3.066三调36题第3问文实平均分满分不够灵活，常规题换一种问法

3.56文实调研考试题暴露出的问题（主观题）研●学生情况①知识能力层面：a.基本概念原理理解不透彻b.信息获取不全面c.知识迁移不熟练d.主观表述不规范e.论证探究易受限

掌好舵●研为先导研●学生情况②思想意识层面：a.目标引领意识不够强烈b.满分意识不够强烈c.对文综重视程度不够高掌好舵●研为先导研●教师情况教情教法★核心问题就是更新教学理念，解放思想。错误理解：1．新课程教学就是要老师尽量不讲课，让学生讨论呀，探究呀！2.新课程每节课都实现了“三维目标”3.新课程就是要上课用课件

掌好舵●研为先导研●学生情况一个不会游泳的人，老换游泳池是不能解决问题的；一个不会做事的人，老换工作是解决不了自己的能力的；一个不懂经营爱情的人，老换男女朋友是解决不了问题的；一个不懂经营家庭的人，怎么换爱人都解决不了问题；一个不懂职场伦理的人，绝对不会持续成功；一个不懂正确养生的人，药吃得再多，医院设备再好，都是解决不了问题的。掌好舵●研为先导掌好舵●筹为航标

超前细致统一计划学科活动计划教研计划教学计划组题计划成长计划掌好舵●筹为航标

用对桨一思路—清

二三四五六学习—勤教研—实

八反思—深七

教学—透组题—精检测—严

引导—准思路——清时间安排用对桨高三地理三轮策略研讨会

一、会议主题：二、会议要求：三、研讨主题：一轮复习：14年6月中旬—15年1月中旬二轮复习：1月下旬--4月底三轮复习：4月底---5月底自由复习：5月底—6月7日教研——实周一、周五的集体教研考后教研外出集体教研五课六研用对桨“三提前”提前一周安排好教研主题及主讲人；提前一天准备好教研内容；提前两分钟到达教研地点。“八统一”：教学思想、教学目标、教学内容、教学进度、学案、作业、自助餐、测试题友好学校关于三个轮次的复习策略教研教学——透复习课习题课用对桨①要系统整理，不要堆积知识②要设计主线，不要一盘散沙③以问题为中心整合知识，设计主线一定要注意讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上。在一个小池塘里住着鱼和青蛙，它们俩是好朋友，都想出去看看。因鱼不能离开水，只好让青蛙独自走了。青蛙在外面周游的一番回来了，它告诉鱼：“外面有许多新奇有趣的东西。比如说牛吧，“它的身体很大，头上长着两只弯弯的犄角，吃青草为生，身上有着黑白相间的斑块，长着四只粗壮的腿……”小鱼听着听着，这时，在它的脑海里，出现的“鱼牛”的形象。用对桨教学目标三要求：掌握知识、发展能力、提升素养教学过程三注重：注重自主学习、注重合作探究、注重拓展提高教学发展三境界：教师乐教会教、学生乐学会学、课堂有效和谐用对桨高效情景导入,激发兴趣精心设问，用问题引导课堂

精心活动，用思维激活课堂(案例探究)精心挑题，用真（好）题深化课堂精心织网，用体系整合课堂生活化原则层次性原则启发性原则趣味性原则用对桨

考纲呈现

目标导航

分析工业区位因素

1.高考常以统计表、区域分布和变化图等为载体，考查工业区位影响因素的变化。结合具体工业实例，分析其主要的区位因素2.训练从材料、图表中提取有效信息的能力，会根据工业特点判断其主导因素，并能据此进行合理的工业区位选择。工业区位选择为例：用对桨情景导入思考：有志青年，想要自己创业，在工业选址上，你倾向考虑哪些因素。用对桨工业区位的影响因素：自然资源、自然条件、社会经济因素、生产技术因素、市场因素、环境生态因素等。(1)“风”：工业布局在盛行风的下风向，最小风频的上风向。（你来举例：工业某个区域）(2)“水”：有水污染的工业布局在河流下游；对水质要求高的工业布局在河流的上游；运输量大的工业可利用水运条件方法技巧“风水宝地”水果罐头厂制糖厂啤酒厂电子产品组装普通服装厂家具厂石油化工厂电子元件研发玩具厂精密仪器厂饮料厂炼铝厂钢铁厂印刷厂水产品加工厂请选一个工厂，思考影响它选址的主导因素？判断它属于什么指向型工业？用对桨(3)“宝”：判断各种工业的指向。工业部门类型主导区位因素特点部门举例（学生完成）区位选择原因区位选择理由市场指向型工业市场产品不便于长距离运输或运输产品成本较高的工业啤酒厂、汽水厂、家具厂、印刷厂、石油加工厂、棉布厂等接近消费市场(产品≥原料、体积增大)节省运费，减少损失动力指向型工业能源需要消耗大量能量的工业钢铁、冶金如炼铝厂、化学等重工业接近能源供应地(火电厂或水电站)能耗大原料指向型工业原料原料不便于长距离运输或运输原料成本较高的工业甜菜制糖厂、甘蔗制糖厂、水产品加工厂、水果罐头厂等接近原料产地(原料＞产品)节省运费，减少损失和废弃物用对桨(4)“地”：工业应布局在地理位置优越，交通便利的地区。工业部门类型主导区位因素特点部门举例区位选择原因区位选择理由劳动力指向型工业劳动力需要投入大量劳动力的工业普通服装、电子装配、皮革加工、制伞、制鞋等工业接近具有大量廉价劳动力的地区耗体力多、廉价，技术要求不高技术指向型工业知识和技术技术要求高的工业集成电路、卫星、飞机、精密仪表等工业接近高等教育和科技发达地区技术高，利于开发新产品即时检验用对桨4．小米手机在各地的销售采取“前店后厂”的模式，即后面是组装工厂，前面是销售店铺。这种销售模式的主导因素是A．劳动力B．原料C．市场D．技术(2014•武汉模拟)2011年10月，由“英华达”推出的新一代国产智能手机“小米”投入市场，其所有850个零配件均通过国际市场采购。据此回答3～4题。3．小米手机的零部件从世界各地采购的原因不包括(B)A．零部件运量小B．采购价格低C．发挥各地区优势D．现代化的交通即时检验C用对桨即时检验(2013高考题北京卷)某品牌企业在京津冀地区建有饮用瓶装水厂。读图6，回答下题。1．瓶装水厂如此选址的主要原因是A．利用优于授权地的水源B．靠近技术发达地区C．吸引高素质的劳动力D．降低运输成本瓶装水需要靠近水质优良的水源地，但本题条件没有明确表示，故A选项错误；瓶装水厂对技术和高素质劳动力需求不很强烈，故B和C选项错误；瓶装水等饮料选址靠近经济发达地区的大城市，为市场导向型，目的是靠近市场节省运费，故D选项正确。合作探究茅台酒出产于贵州仁怀市赤水河畔茅台镇，群山环峙，形势险要，是川黔水陆交通的咽喉要地。赤水河水质纯洁清甜，含有少量矿物质，正好酿酒。30多年前我们的周总理给当时的国务院副总理方毅下达了一个任务，叫他复制茅台。据说当时方毅副总理带了一批人把茅台酒的所有流程工序和设备，甚至制酒的老师傅都带走了，连茅台酒厂的灰尘也装了一箱子带走（据说那里面有丰富的微生物，是制造茅台酒所必需的），在附近到处找，找了50个地方，最后在遵义找到了一个山清水秀、没有工业污染的地方，把茅台酒的流程工序全部展开，用当地非常纯净的水，利用灰尘中的微生物重新制作，一共进行了9个周期、69次实验，最后直到1985年宣布失败。用对桨合作探究家具厂的产品原先因为成品比较笨重而且运输过程中容易损坏，往往靠近市场，而原料则依靠运输。但是随着时代的发展，尤其是技术的发展和交通运输条件的改善，家具的制造工业和设计理念不断革新，家具往往采取组合式运输和安装，减少了途中的损坏；同时，家具的档次提高，其价格和附加值大大提高，运费所占成本的比例相对来说已显著降低，在林区布局还有利于树立良好的企业形象，增强品牌的绿色号召力。因此，有些家具企业选择了林区作为生产基地。此案例反应了什么现象，就此案例而言，为什么会产生这种变化，你是否还能举出相类似的例子。用对桨重难点突破工业区位因素的变化：用对桨一般原则具体条件电子装配、服装加工属劳动力指向型微电子(集成电路)、高级时装则属技术指向型石化工业属市场指向型大庆、辽阳的石化工业属原料指向型；南京、北京的石化工业则属市场指向型有色冶金工业属动力(能源)指向型铜矿石品位低，运输量大，粗铜冶炼宜接近原料产地；精解铜需要选择能源地普通家具厂因其产品不便于长途运输需要接近市场伊春家具生产的主导因素是原料，跨国公司在珠三角设立高档家具分厂则是利用土地和劳动力价格较低的优势，降低成本、占领市场瓶装饮料厂一般要接近消费市场从长远来看影响其布局的主导因素是水源乳品生产一般需靠近市场伊利集团呼和浩特乳品生产基地属原料指向型工业区位因素的判定除按一般原则外，还需要具体情况具体分析：用对桨能力突破工业区位的主导因素分析在高考中出现频率较高，相关图形较多，牢固掌握工业区位原理、仔细研究各种工业区位模式图的特征，就可以不变应万变。常见的工业区位模式图：用对桨待选地点运输成本(单位：元/吨)原料燃料成品甲3.685.428.80乙3.163.8514.00丙3.164.2711.60丁3.684.654.80用对桨好题重组（2014•大纲卷）美国M公司在我国投资建设某电子产品生产厂，零部件依靠进口，产品全部销往美国，产品的价格构成如图1所示。据此完成1～3题。1.M公司的电子产品生产厂可以在全球选址，主要是因为A.产品和零部件的运输成本相对较低B.产品技术要求高，需要多国合作C.异国生产可以提高产品的附加值D.能降低原材料成本，扩大国际市场2.M公司将电子产品生产厂由美国转移至中国，主要原因是中国A.市场广阔B.劳动力价格低C.交通运输方便D.原材料丰富3.我国进一步发展电子信息产业，下列措施最有利的是A.扩大电子信息产品生产环节的国际引进B.提高电子信息产品生产环节的利益比重C.加大电子信息产品高附加值环节的投入D.限制电子信息产品生产环节的国际引进用对桨好题重组（15分）阅读材料，回答问题。材料一20世纪90年代以来，中国逐步成为世界主要汽车企业投资的热点地区。现今，中国已超过美国，成为世界最大的汽车生产国。材料二吉林省是我国汽车工业大省。近年来，该省汽车工业规模不断扩大，部分配套零部件生产由长春市向周边地区转移，带动了周边地区汽车零部件生产企业的快速发展，形成了以长春市为核心的汽车工业“整零协作”模式。图8为长春市及其周边地区汽车工业空间体系图。⑴指出与美国相比，中国汽车工业发展的区位优势。（2）试分析汽车工业“整零协作”模式对长春市周边零部件生产地区的积极作用。

★能帮助学生深刻理解和应用基本地理原理的试题是好题。例如：三圈环流和季风环流形成过程，及影响3．图示岛屿的山脉主体走向大致为A．南北 B．东西 C．东北一西南D．西北一东南4．根据图示信息可以判断出A．甲、乙两河流汛期均出现在夏季B．平均流速甲河较乙河快C．含沙量甲河较乙河大D．流量甲河较乙河大5．甲河流域处于A．热带雨林带B．亚热带常绿阔叶林带C．热带草原带D．亚热带常绿硬叶林带★能帮助提升审题能力的试题是好题图1显示的长江大桥创造了多项世界记录：最大主跨（1088米）、最深桥基、最高桥塔和最长拉索。建造该桥经历的挑战是气象条件差（面临台风等的威胁）、水文条件复杂（江面宽，水深，浪高）、基岩埋藏深（达300米）、航运密度高等。据此完成l～2题。2．该桥主跨度大是为了A．保证通航顺畅 B．降低施工成本 C．减轻台风影响 D．缓和海潮冲击

★能帮助提升审题能力的试题是好题某村庄居民一年总总有一天能看见午夜的太阳位于A山顶，如图2所示。据此回答4～5题。4.据图文信息可以推断此地纬度可能是

A.66°N34′

B.66°S

C.68°N

D.70°S5.这一天当地5点时，太阳位于

A.东北

B.西北

C.东南

D.西南★侧重读图，析图，画图能力考察的题是好题⑴判断G河自N点至M点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。（9分）答案：盆地从(向心状)水系或河流分布状况判断，该地形区北、东、南三面高;再从(500米)等高线判断，该地形区为盆地。绘制冷锋、暖锋示意图11．此时，N地气温随高度变化正确的是下图显示某区域某年10月1日12时海平面等压线分布图，读图完成11题。图是某日某时北半球某平原地区500百帕等压面的高度分布图(单位：米)。回答3题。6．图中A、B、C三地气压P相比较A．PA>PC>PBB．PA<PC<PBC．PC>PB>PAD．PA＝PC＝PB7．此时A、B两地近地面的天气特征是A．A近地面晴朗，B近地面晴朗B．A近地面阴雨，B近地面阴雨C．A近地面阴雨，B近地面晴朗D．A近地面晴朗，B近地面阴雨8．C点近地面吹A．西南风B．东南风C．西北风D．东北风C

D★展现学生思维和表述完整性的题目是好题37.（24分）阅读图文资料，完成下列要求。图7所示区域的沿海地区年降水量约50毫米，东部山地雪线高度在4480~5000米之间，自20世纪90年代，该地区开始种植芦笋（生长期耗水量较大），并发展成为世界上最大的芦笋出口区。1.分析图示沿海地区气候干旱的原因（10分）2.推断图示沿海地区芦笋种植用水的来源（6分）

在学习地理知识的过程中，需要学生动手、动脑，需要学生进行实际操作；许多地理知识可在实践活动中获取或得到验证；大量的地理知识可直接用于指导生产和生活实践。用对桨地理观测、地理考察、地理实验、地理调查、地理演示、地理制作和地理专题研究用对桨地理实验：流水对地貌形态的影响用对桨地理野外实践：湿地的开发与保护用对桨学生制作：用对桨用对桨启迪学生思维开发应用潜能培养科学精神

在日常教学中使用探究方法，帮助学生形成主动探究地理问题的意识和能力；积极创造条件开展研究性学习；产生原因自然原因：

1近地面空气相对湿度比较大；2风力较小，大气层比较稳定；3天空晴朗少云，有利于夜间的辐射降温，使得地面原本湿度比较高的空气饱和凝结形成雾。人为原因：

4工业生产排放大量烟尘5冬季燃煤取暖排放大量烟尘6交通工具排放大量尾气7建筑工地产生大量烟尘用对桨用对桨危害：

1引发皮肤病、哮喘、癌症等各种疾病，给人体健康带来危害2能见度下降，引发交通危害(陆运、空运）3正常的工业生产，工作学习受到影响用对桨措施1政府出台强有力的法律法规，加强管理2进行产业结构调整，加快产业升级，发展高新技术产业，淘汰高能耗，高污染产业3能源结构调整，提高能源利用率4优先发展公共交通，整治交通拥堵；提高汽车尾气排放标准，停车熄火，以减少汽车尾气排放；提倡步行等绿色出行5冬季集中供暖6将重污染企业迁至郊区并分散布置黄土高原水土流失的治理

——工程措施（修建水平）梯田修建水平梯田为什么能减少水土流失？改变坡面水流路线、降低水流速度；促进泥沙就地沉积。坡面水流坡面水流用对桨用对桨体系明朗注意①．抓“概念”重“辨析”②．抓“原理”重“理解”③．抓“综合”重“联系”④.抓“普遍”重“特殊”风化和风力，热岛效应光照和热量地质作用、地质构造、构造地貌对流雨、地形雨、锋面雨、气旋雨对地理特殊性的探究索马里沿岸夏季为什么是寒流？为什么北美西侧温带海洋性气候自然带不是温带落叶阔叶林？墨西哥高原和东非高原的气候为什么是热带草原塔尔沙漠和索马里沙漠的成因北美东部的五大湖区为什么形成的是温带大陆性气候，自然带却是针叶林用对浆DBCA习题讲评讲到学生的疑难点上

讲到知识的关键点上

讲到试卷的失分点上讲到考纲的赋分点上

集中出错的题，涉及到的知识点和能力点考情分析展示成绩、加强对比自我定位、找到差距自我评价，树立危机意识学生自纠下发试卷和答案，指导查、纠方法自查失误，分析错因，研究答案，自我修正落实基础，培养自我反思能力合作释疑指导、调控、释疑相互讨论，解决问题；质疑释疑，落实答案解决疑难，培养合作学习能力典例剖析案例探究难点突破总结规律，升华认识归纳总结，培养知识迁移能力补偿提升出示题目，明确要求自主解题，定时训练查漏补缺，深化审题解题能力用对桨用对桨讲评要求：注意实效讲究激励强调层次突出重点提升能力用对桨用对桨讲评要求：

注意实效讲究激励强调层次突出重点提升能力用对桨4．下列关于该地太阳辐射垂直变化的叙述，正确的是A．7月最大B．12月最大C．6月随高度递增D．11月随高度递减用对桨讲评要求：注意实效讲究激励强调层次突出重点提升能力用对桨命题设计意图讲解到位试题考察的思维过程展现到位答题的基本方法总结到位同类题、相关类题的类比练习整理到位用对桨积累试题积累知识点积累体系积累画图例：如何画图例：如何积累例：如何反思组题——精精编习题组编流程用对桨资料组编的来源错题库的建立和错题重做自助（1）自编习题的八大优点避免习题资料重复使用；避免习题牵着正课跑；有利于提高训练针对性；有利于教学资源共享；有利于教学资源连续性；有利于减轻教学负担；有利于进一步把握方向；有利于提高命题能力；有利于紧跟上时代步伐；有利于提高学生兴趣。用对桨用对桨突出层次性：难中易比例是3：6：2强化能力性：注重图表化：要做到95%以上的题目“无图”不成题，不仅要图多，还要图的类型多保证规范性

（2）习题组编的流程：完全稿

主编查计划初稿

修改稿

精品成稿主编主编副