2023年关于幼儿园安全教案

2023年关于幼儿园安全教案关于幼儿园平安教案1

活动目标

1、明白哪些地方存在危急，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

3、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

活动打算

1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：谈话活动。

（1）老师：假期的时候，小挚友能够到许多地方玩。但是，生活中有许多地方非常危急，是小挚友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危急，不能去玩耍吗

（2）幼儿自由发言并探讨，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的`几点。

（3）老师小结幼儿所讲的资料。老师：刚才小挚友们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一齐来看一看。

2、活动绽开：观看教学挂图。

（1）老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的资料，即建筑工地危急，不能去玩耍。

①老师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢②幼儿视察描述并回答问题。

③老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不留意会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不留意也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。因此，建筑工地非常危急，不能去玩耍。

（2）老师引导幼儿理解其次幅图的资料，即停车场危急，不能去玩耍。

①老师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危急？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿视察描述，探讨后回答。

③老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小挚友去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面内含铅，会引起小挚友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不能够去玩耍。

（3）老师引导幼儿理解第三幅图的资料，即仓库危急，不能去玩耍。

①老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急？仓库里有什么危急？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿视察描述，探讨后回答。

③老师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比较高，简单滑落，小挚友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。

（4）老师引导幼儿理解第四幅图的资料，即废弃的场所危急，不能去玩耍。

①老师：小倒霉最终到哪里玩儿了？发生了什么？那里有什么危急？为什么不能去玩儿？

②幼儿视察描述并回答问题。

③老师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比如建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危急。所以，被废弃的场所千万不能够去玩耍。

（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页资料，引导幼儿克制新奇心，不去危急地方玩耍。

老师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有许多地点很危急，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。小挚友不能因为新奇盲目进入，不然会发生危急。

3、活动总结：综合前面幼儿探讨的留意事项和幼儿用书的留意事项。

（1）老师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危急不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一起先大家探讨的，把没有的资料补充上去吧。

（2）引导幼儿比照一起先探讨的资料，将缺少的资料补充到黑板上的白纸上，构成的平安规则图可用于区角张贴。

4、活动延长：表演小倒霉的故事。老师引导幼儿依据幼儿用书资料进行创编，并分组讲解并描述和表演。

关于幼儿园平安教案2

教学目的：

1、了解踩踏事务产生的缘由。

2、懂得怎样预防踩踏事务的产生。

3、遇到踩踏事务中的伤者怎么办。

教学打算：文档资料、PPT课件

教学过程：

一、出示案例

20xx年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校内踩踏事务，目前已造成8人罹难、26人受伤

因此我们很有必要学会避开踩踏事故的相关学问，来爱护自己和他人。

（一）探讨：

1、踩踏事务产生的缘由。

2、怎样预防踩踏事务的产生？

3、遇到踩踏事务中的伤者怎么办？

4、怎样面对学校踩踏事务？

（二）学生发言，同学指正补充。

老师明确如下内容：可能导致踩踏事故的缘由

1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。

2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊惶失措的失控局面，在无组织无目的的逃命中，相互拥挤踩踏。

3、人群因过于激烈（兴奋、生气等）而出现骚乱，易发生踩踏。因新奇心驱使，特地找人多拥挤处去探究原委，造成不必要的人员集中而踩踏。

二、预防踩踏发生

1、要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受四周环境影响。

2、要事前熟识所管辖范围内全部的平安出口，同时要保障平安出口处的畅通无阻。

3、当身不由己混入混乱人群中时，肯定要双脚站稳，抓住身边一件坚固物体。

平安脱险

4、在行进中，发觉慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在旁边的墙角下，等人群过去后再离开。

5、在拥挤混乱的状况下，双脚站稳，抓住身边一件坚固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。

6、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成肯定空间，以保持呼吸道通畅。

7、当带着孩子遭受拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避开其在混乱中被踩伤。

8一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，爱护好头、颈、胸、腹部。

9遭受拥挤的人流时，肯定不要采纳体位前倾或者低重心的姿态，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

三、遇到伤者怎么办？

1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方

面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的'原则。推断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

四、小结

自评及反思：

平安教化的最终目标是促使学生形成平安行为，从而在学习生活中远离平安事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，平安隐患难以避开。我们要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎实实抓好养成教化，规范学生的行为习惯，引导学生以文明的行为在平安的环境中学习、生活、成长。学校和老师特殊是班主任，应仔细组织和引导学生主动开展丰富多彩的有益身心的课外活动。以此去占据学生课余时间和空间，使之远离平安事故。

学校平安无小事。学校领导和老师要做有心人，平安教化从点滴小事抓起，要把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花、长成参天大树。那时我们必将收获更多的祥和、华蜜和安静，我们的学校我们的社会更加和谐美妙。

关于幼儿园平安教案3

活动目标：

1、明白进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。

2、能依据图片大胆讲解并描述画面资料。

活动打算：

故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、老师讲故事，引起幼儿爱好，探讨：汤泼了怎样办？

老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎样办？

了解正确的处理方法。

老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的`衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、接着听故事，接着探讨：汤泼了怎样办？

老师：我们再来听听，这个小挚友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎样办？"来听听这个小挚友是怎样做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小挚友要立即让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、老师总结。

老师：有时，因为小挚友不留意把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

关于幼儿园平安教案4

1、初步了解并驾驭在上车时、乘车过程中及下车时的平安常识。

2、教化幼儿要留意平安，树立自我爱护意识。

1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。

2、教学图片。

一、激发幼儿爱好，组织幼儿探讨乘车时应当留意什么。

1、老师要带小挚友们去××地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应留意些什么呢?

老师依据幼儿的'探讨内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。

2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?

3、小结。

我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。

二、组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏，巩固幼儿的平安乘车常识。

1、老师与幼儿共同探讨嬉戏规则。

2、将幼儿扮演乘客和平安检查员进行嬉戏。

关于幼儿园平安教案5

设计思路：

标记是生活中对人们行动的一种指示、是简洁形象的图画语言，尤其是平安标记在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿经常见到但又不易引起留意的平安标记。通过活动的开展组织幼儿视察、探究，知道自己应当根据平安标记的要求行动，这样才能既爱护自己又不造成危害，培育幼儿的自我爱护意识。

活动目标：

1、激励幼儿探究学习，使幼儿认清平安标记，教化幼儿不要玩火、电等危急物品，遵守交通规则。

2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据平安标记的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和实力。

3、通过幼儿自己动手制作平安标记，发展幼儿的想象力和创建力及动手制作的实力。

活动打算：

1、多媒体课件：交通平安、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的`平安标记。

2、事先让幼儿收集有关的平安标记。

3、每幼儿一套平安标记七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程：

一、找平安标记：

1、激发幼儿的学习爱好：

⑴老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事激励幼儿探究依据什么标记过公路？

2、提出问题，请幼儿思索：

⑴为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用？

⑵除了公路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

⑶请幼儿接着观看多媒体演示，找寻有关的平安标记。

二、议平安标记：

1、幼儿尝试从托盘中找出平安标记，并介绍这些标记是什么意思？

2、探讨平安标记的用途：我们生活中为什么有这么多平安标记？它们对我们有什么用途？小挚友想一想，假如没有这些平安标记行不行？为什么？

3、议一议没有平安标记的危害：

（1）想一想、说一说，假如没有这些平安标记的危害。

（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平安标记上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会出现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

5、嬉戏：看谁找的准老师说出一种平安标记名称，请幼儿快速找出相应的平安标记卡片。

三、设计平安标记：

想一想，我们班、幼儿园什么地方须要悬挂平安标记。请小挚友尝试动手设计和制作，让平安标记告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。

关于幼儿园平安教案6

一、活动目标

1、引导幼儿认知三种交通标记，初步了解公路上的基本交通平安学问。

2、教化幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护实力。

二、活动打算：

1、幼儿已有交通生活阅历。

2、课件：《交通平安很重要》

3、实物：交通平安标记图片、玩具方向盘。

三、活动过程：

（一）引题激趣。

1．老师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。

2．（播放课件）幼儿视察课件内容，初步了解过公路的时的危急状况。

3．通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通平安学问。

（二）视察探讨。

1、（播放课件）幼儿视察、相识公路上的红绿灯、人行道。

提问：这是什么地方？怎样过去才平安？

2、相识常见的三种交通平安标记。

出示标记：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标记，让幼儿学习相识并了解它们的作用。

3、危急案例分析（出示课件）（1）组织幼儿视察翻越栏、路边玩耍、横穿公路等危急行为，引导幼儿探讨：这样做对吗？为什么？应当怎样做？

（2）老师小结。

4．乘车平安要留意（1）幼儿自由探讨有关乘车的平安。

（2）请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？

播放课件：小挚友把头伸到窗户外看风景。

提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？

播放课件：小挚友在出租车上随意开门。

提问：他这样做对吗？为什么？他该怎么做？

（3）小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好平安带，不能顺手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……（三）体验互动。

1、师：熊猫博士要考考你们是不是都驾驭了这些交通平安学问，假如合格了，就带你们去旅游，好吗？

2、（展示电脑小嬉戏“公路上的交通意外”）通过多媒体课件展示角色出行的对比图片，让幼儿找一找、说一说，推断课件中角色出行的'正确和错误，错在那里、怎么改正等。

（四）模拟嬉戏：《欢乐的旅行家》

1、老师：让我们背着行李，一起动身吧！

2、公路情景创设，结合已相识过的交通标记师生做出应有的反应。

五、活动延长师：“公路上还有许多标记！我们再去找找吧！”

关于幼儿园平安教案7

幼儿园小班平安教案：遇到危急怎么办

1、知道危急无处不在

2、培育幼儿建立平安意识

活动形式：集体活动

活动打算：录像

设计意图：

1、对自己身边可能遇到的危急进行简洁了解

2、进一步使幼儿对身边的平安隐患加强相识，增加幼儿的平安意识。扩散幼儿的学问范围,了解更多的平安学问。

3、帮助幼儿建立自我爱护的意识

师幼互动：

1、谈话与探讨：

老师：我们已经相识了家中的危急有哪些，除了家中的危急我们身边还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些?

如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，运用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小挚友。

如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小挚友

老师：你们说了很多现象都是在老师中发生的，有谁知道在其他地方小挚友身边的危急还有哪些?

如：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，就会伤着小挚友如：户外活动时，有的小挚友在大滑梯上推小挚友，就会把小挚友推倒

2、看录像

老师：提问录像中告知小挚友在日常生活中，应当留意什么，避开事故的'发生

如：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟生疏人走。

3、探讨

老师：除了录像中和小挚友说到的危急你还知道哪些地方存在着危急?

(幼儿探讨)

1：小挚友不能在公路上面玩

2：小挚友不能动开水

3：大公路上有活动的井盖，小挚友走路的时候，肯定要留意平安。

4、老师提问：怎样做可以远离这些危急?

1：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应当去的地方

2：我见到有的地方有标记，告知人们要留意危急

老师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些平安的标记，来提示人们留意平安幼儿具有肯定的平安意识，知道哪些是应当作与不应当做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的相识领域进一步加宽。

教化反思：

通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于平安的相识已不再局限于自己的身边的事物，能够依据主题的延长拓展思路，视察的面较宽。

关于幼儿园平安教案8

活动目标：

1、相识生活中的平安标记，了解这些标记的实际意义。

2、懂得基本生活平安常识，知道应当根据平安标记的要求行动，初步形成自我爱护意识。

活动打算：

1、消防演练图片，平安标记PPT。

2、常见的平安标记图，每名幼儿一套平安标记卡片：当心摔倒、当心路滑、当心触电、严禁烟火、禁止翻越、禁止触摸等。

3、活动室布置“平安标记展览”板。

4、幼儿阅历打算:活动前请家长帮助幼儿收集有关平安标记。

5、老师阅历打算：老师熟知各种平安标记的图案及其意义。

活动过程：

1、情景导入，激发幼儿爱好。

1）观看模拟消防演练图片，快速集中幼儿留意力。

师问：小挚友，生活中存在着各种声音，今日老师带来了一种特别的声音，谁知道这是什么声音。

幼儿：警报

师：警报声响了，那我们来看一下，究竟发生了什么？

师：哦，原来是明珠幼儿园着火了，

师：假如你们遇到着火的事情你会怎么做？

幼儿：拨打119、站在阳台大声呼叫、泼水、用灭火器喷火、用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑等等

师：孩子们说的可真棒，让我们一起看看明珠幼儿园的小挚友是怎么做的？

幼儿回答：用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑。

师：他们怎么那么聪慧都知道往楼梯口跑呢？为什么没有往别的方向跑的呢？

幼儿：平安出口

师：原来这里有平安标记。你们是怎么知道的？

幼儿：咱们幼儿园楼道就有这平安标记，

师：看老师带来了什么？那我们一起来看一下平安出口由哪几部分组成？

幼儿：文字平安出口、小人和箭头

老师小结：在我们生活当中有许多这样的标记，它告知我们在紧急状况下不要乱跑，要按标记的指示去做。

2、引导幼儿相识生活中常见的平安标记，了解这些标记的实际意义。

1）请幼儿把自己相识的平安标记介绍给大家

师：孩子们，谁能告知老师在生活中，你还见过什么样的平安标记？在什么地方见过？长的是什么样子？

请几名幼儿介绍自己相识的平安标记。并说出这些图的实际意义。

3）引导幼儿相识平安标记图，理解它们的实际意义。

师：老师这也有几种平安标记你们想相识吗？

老师逐一出示各个平安标记图，讲解图的实际意义，还知道应当根据平安要求去做。如当心触电（警示我们这里有电。危急，告知我们小挚友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方），严禁烟火（告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮，否则或发生火灾）。

3、引导幼儿理解设置平安标记图的意义，懂得基本的平安常识。

师：我们生活中为什么要有这些平安标记？它们对我们有什么用途？小挚友想想，假如没有这些平安标记行不行？为什么？

老师小结：孩子们，我们每天都生活在一起，假如我们不按平安标记的规则去做，就会出现这样或那样的危急，使我们的生活很混乱。所以我们肯定要遵守规则哦。

4、引导幼儿玩嬉戏“看谁找得快”，加强对平安标记的相识。

师：我们中一班的小挚友这么聪慧，今日老师嘉奖你们玩一个小嬉戏，这个嬉戏的名字叫看谁找的'快。留意这里也有规则，刚才老师说了不遵守规则就会混乱，你要细致听，和平安标记玩个嬉戏，老师出示平安标记图，请你快速说出平安标记名称。看谁说的又对又快哟。

5、引导幼儿给平安标记找家。

布置“平安标记的家”，老师引导幼儿将自己手中的平安标记卡放到“平安标记的家里”，进一步相识常见的平安标记。师：小挚友相识了这些平安标记，咱们班的平安海报还没做好，你们情愿帮忙吗？你们的任务就是为平安标记找个家并贴在家的旁边。

老师小结：孩子们，今日我们相识了这么多的平安标记，在我们生活当中会也许多担心全的地方，比如，桌角，外面修路会挖沟等等，请小挚友给这些担心全的地方做一个标记，明天带给老师好不好？

关于幼儿园平安教案9

活动目标：

1.知道上下楼梯，坐椅子，入厕的留意事项。

2.通过参加实践活动，将要留意的问题运用到生活中。

3.能对画面中的行为作出评价。

活动打算：

教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1.谈话引发幼儿生活阅历，导入活动。

老师：

（1）我们怎样才能平安地上下楼梯呢？一起来说说。

（2）我们一起来看一看图上的小挚友是怎么上下楼梯的`！

2.引导幼儿阅读教学挂图。

（1）引导幼儿阅读画面中小挚友上楼梯的正面行为。

老师：

①图上的小友朋是怎么上楼梯的？

②图上的小友朋是怎么下楼梯的？

③有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？

（2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。

老师：这儿有一首儿歌，告知我们小挚友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。

3.引导幼儿阅读其次组图。

（1）老师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？

（2）老师：①小哥哥怎么了？他会说什么？

②你们觉得他这样做对吗？为什么？

4.引导幼儿阅读第三组图。

（1）老师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要留意平安哦，须要留意些什么呢？一起来看看吧！

（2）老师：①厕所的地上有什么标记？告知我们什么？

②看，小挚友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小挚友洗完手后还要做什么呢？

（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。

老师：有一首儿歌告知我们上厕所要留意的问题，我们一起来念一念。

5.实践活动：

组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。

（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿根据儿歌里说的上厕所。

（2）老师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。

家园共育：

1.家长在家中也要激励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理实力。

2.家长应留意为幼儿选择简洁舒适、穿脱相对简单的服装

关于幼儿园平安教案10

危急的雷电

1、让幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电损害的意识。

2、使幼儿初步了解雷电的形成和危害，驾驭防止雷电损害的基本学问。

1、事先师生、家长共同收集有关雷电学问的资料。

2、教学图片：《大树下避雨》、《田野里踩水》、《看电视》。

1、组织幼儿依据生活阅历谈话：雷电是什么样子的`?雷电都是在什么时候出现?并请幼儿仿照打雷的声音、描述闪电的景象。

2、借助教学挂图，将雷、电、云等图片贴在大图上，帮助幼儿初步理解雷电的产生和危害。

3、出示挂图，引导幼儿视察探讨，他们做的对不对?应当怎样做?

(1)图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。

(2)雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。

(3)雷雨天，一幼儿在家看电视。

4、引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应当怎么做?

5、启发幼儿谈谈：危急的事情还有哪些?我们应当怎么做?

关于幼儿园平安教案11

活动目标：

1.知道识别食品包装上的生产日期以及平安标记。

2.增加食品平安意识，有初步的食品平安自我爱护实力，养成良好的饮食卫生习惯。

活动打算：

图片若干（健康食品——蔬菜、水果、坚果；垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品——霉变及变质的食品）。

活动过程：

一、谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西

幼儿自由回答……（老师点击课件一一出示食物的图片）

引导幼儿小结：你们喜爱吃的东西真是各种各样，但是有的'食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……

二、区分各类食品

1.师：食物的种类有许多，你们愿不情愿来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类）

（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）

2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

（1）请幼儿说说：平常自己都喜爱吃什么食品

（2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿探讨，老师在幼儿探讨的基础上进行小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害……所以，小挚友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

（3）提问：你还知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，便利面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物）

老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

三、区分食品平安标记

1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿探讨并回答问题）

2.请幼儿观看课件（小挚友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）

师：他怎么了？为什么会这样？

引导幼儿小结：我们购买食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。

3.相识生产日期和平安标记。

老师出示图片请幼儿视察并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候肯定要细致地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦。

关于幼儿园平安教案12

夏季如何防雷击

1、让幼儿了解下雨打雷的危急性。

2、让幼儿学会避雷的方法，及留意事项。

西游记里师徒四人的“头饰”。

打雷的儿歌。

一、活动导入：

首先老师播放西游记的音乐，然后引出孙悟空，猪八戒和沙和尚，还有唐僧，老师仿照猪八戒的声音说：师傅，您瞧咱们走的这么远的路了，一滴水都没有，这天气越来越热了，可怎么办啊，热死我了，渴死我了，我不走了，唐僧说：悟空，你看这?悟空说：师傅您别焦急，老孙去去就来，于是孙悟空一个筋斗云就翻上了天空，对着雷公，电母和雨神就说：快快打雷，快快下闪电，快快下雨，一会儿：天空中乌云密布，电闪雷鸣，下起了雨，这会望见下雨了唐僧和沙和尚抓紧找了一个无人居住的小房子躲了进去，关上门窗，但是这会猪八戒比较兴奋，望见下雨了，在雨中又蹦又跳，一会爬到树上，一会儿爬到电线杆上，正值这时，一个雷劈了下来，猪八戒感觉浑身发麻，脑袋仅有的几根毛发也竖了起来，这会孙悟空一个筋斗云翻了下来，找来一根木棒，将猪八戒从电线杆上打了下来，猪八戒半晕半醒，孙悟空给他做了心脏按压，没几分钟，猪八戒醒了过来，这会天气也变晴朗了，师傅和沙和尚也走了过来，劝慰和教育了猪八戒，最终大家又一起踏上了去西天取经的道路。

二、老师提问：故事中都有谁?他们在取经的路上发生什么了?

当遇到雷电时唐僧和沙和尚是怎么做的?

当猪八戒被雷击的时候，孙悟空是怎么做的?

三、活动操练：老师布置场景，播放打雷的.声音，然后看看小挚友是怎么防雷的，假如有人被雷击了，小挚友又是怎么做的。

四、活动总结：让幼儿回家跟家长共享防雷的学问。

关于幼儿园平安教案13

活动目标：

1、通过做嬉戏，使幼儿初步知道过公路时，我们小挚友必需遵守交通规则。

2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步驾驭平安小常识，从而学会自保的实力。

活动打算：幼儿日常生活中曾视察到的红绿灯标记的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。

活动过程：

1、出示交通平安图画，引出课题：“遵守交通平安规则”；然后老师与幼儿一起相识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的.了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。