教师招聘考试小学教育理论综合知识题库3名校含答案全套VIP

一、单项选择题1.在体育课教学中，黄老师尽量利用学生的多种感官和已有的经验。通过各种形式的感知．丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握与体育相关的理论知识，这主要体现了()原则。A.科学性与教育性相结合B.理论联系实际C.因材施教D.直观性2.班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的方法是()。A.观察法B.谈话法C.讨论法D.说服法3.教师想要把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标需要通过的基本途径是()。A.教学过程B.课程评价C.课程标准D.课程实施4.教育法律关系是一种()关系。A.权利义务B.诚信C.合同D.社会契约5.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约6.教师在板书时的字形字迹、书写笔顺、演算步骤、解题方法、制图技巧、板书态度与作风、习惯动作与语言等，往往成为学生模仿的对象，留下深刻入微的影响。这说明了板书具有()特点。A.直观性B.简洁性C.启发性D.示范性7.新课程要求教师提高素质，更新观念，转变角色，必然要求教师的教学行为产生相应的变化。在对待师生关系上，新课程强调()。A.帮助、引导B.尊重、赞赏C.合作、开发D.反思、总结8.一张红纸，一半有阳光照射，一半没有阳光照射，颜色的明度、饱和度大不相同，但我们仍知觉为一张红纸。这体现了知觉的()。A.恒常性B.整体性C.相对性D.组织性9.小华的父母希望他以后能够成为一名飞行员，为了不让父母失望，他从小到大都非常认真学习，这属于学习动机类型中的()。A.近景性动机B.生理性动机C.远景性动机D.不合理动机10.将学生的各种有关表现的作品及其他证据收集起来，展示学生学习和进步情况的教学评价方法叫()。A.档案袋评价方法B.调查法C.测验法D.实验法11.“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了()。A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系12.以下有关当代教学评价呈现的新的特点，表述有误的是()。A.注重评价的改进和形成功能，扩大教育评价的范围B.强调评价方法。定量与定性相结合C.更加注重对学生成绩的考量D.重视教师评价和学生的自我评价13.古人云：“问之不切，则其听之不专；其思之不深，则其取之不固。”这体现了教师提问()。A.要有时机性B.要有针对性C.要面向全体D.要有预测性14.爱因斯坦认为：“只教给人一种专门知识、技术是不够的，专门知识和技术虽然使人成为有用的机器，但不能给他一个和谐的人格。最重要的是，人要借着教育得到对事物及人生价值的了解和感觉，人必须对从属于道德性质的美和善有亲切的感觉，对于人类的各种动机、各种期望、各种痛苦有了解，才能和别的个人和社会有合适的关系。”爱因斯坦的上述看法反映出的教育目的观是()。A.科学主义教育目的观B.人文主义教育目的观C.实用主义教育目的观D.科学人文主义教育目的观15.《学会生存》一书指出：“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主人。受教育的人必须成为教育他自己的人；别人的教育必须成为这个人自己的教育。”这符合素质教育的()特征。A.差异性B.全面性C.主体性D.创新性16.在英语学习中，学生在学习eye和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于()。A.一般迁移B.水平迁移C.垂直迁移D.具体迁移17.人际交往过程中会把自己的认识、情感、意志等特征强加在他人身上，以己度人。其中涉及的主要心理概念是()。A.第一印象B.光环效应C.定势D.投射18.在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为()。A.操作模仿B.操作整合C.操作熟练D.原型定向19.在记圆周率时，教师编了顺口溜“山顶一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”来帮助学生记忆，这种记忆法是()。A.形象联想记忆法B.谐音联想记忆法C.首字连词法D.机械记忆法20.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子这句名言体现的德育方法是()。A.品德评价法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法二、判断题21.教师是在各级各类学校或其他教育机构中学习的人，他们既是教育的对象。又是教育的主体。()22.教育的发展依赖于经济的发展，所以应优先发展经济，后发展教育。()23.有经验的老师掌握的知识已经够用了，不需要再继续学习。()24.谈话法属于启发式教学方法，而讲授法属于注入式的教学方法。()25.教师职业最大的特点是职业角色的示范性。()26.按照马克思的观点，教育是人类社会所特有的一种现象，其他动物界没有。()27.动机强度与工作效率呈正相关，动机越强，工作效率越高。()28.一个人只有在身体、心理和社会适应、道德方面都很健康，才算完全的健康。()29.教育教学中师生的矛盾是客观存在的，师生发生冲突亦是难免的，师生之间很难建立良好的师生关系。()30.教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。()三、简答题31.简述教育与生产力不平衡的表现。32.简述我国基础教育课程改革的具体目标。四、材料分析题33.年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所小学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心地投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在。利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等。不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。(1)试述良好的师生关系在教育过程中的意义。(2)上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系?四、论述题34.创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力。不仅是必需的，而且是可能的，联系实际，请你就创造力与智力、个性的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。35.《学记》中提出“不陵节而施”的教学要求，揭示出的教学原则是什么?贯彻该教学原则的基本要求是什么?参考答案及解析一、单项选择题1.参考答案：D参考解析：直观性原则是指在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解知识和发展认识能力。2.参考答案：B参考解析：谈话法是有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的一种方法。3.参考答案：D参考解析：此题暂无解析4.参考答案：A参考解析：此题暂无解析5.参考答案：C参考解析：教师在教育工作中遵循循序渐进的原则，是由人的身心发展的一般规律决定的。6.参考答案：D参考解析：教师的板书因对学生具有一定的影响性，说明教师的板书具有示范作用。7.参考答案：B参考解析：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导：在对待自我上，新课程强调反思；在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。8.参考答案：A参考解析：知觉的恒常性是指人的知觉映象在一定范围内不随知觉条件的改变而保持相对稳定特性的过程。9.参考答案：C参考解析：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。为了父母的期望或是为了自己的名声、地位而努力的动机属于远景的间接性动机。10.参考答案：A参考解析：档案袋评价方法是指教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理地分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就。11.参考答案：A参考解析：这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。12.参考答案：C参考解析：此题暂无解析13.参考答案：B参考解析：“问之不切，则其听之不专；其思之不深，则其取之不固”，意为提问问题如果不迫切，那么听讲解的人就不会专心；思考问题不深入，学习(掌握)知识就不牢固。这句话意在说明问题的设计要找准切入点，切中要害，问在知识的关键点，这就是问题设计的巧妙所在。14.参考答案：B参考解析：爱因斯坦的观点强调教育过程中人的感受性，是典型的人文主义教育目的观的体现。15.参考答案：C参考解析：《学会生存》一书所倡导的受教育对象成为教育主体的观点，突出强调受教育者在接受教育过程中的主体地位。这一说法符合我国素质教育特征当中的主体性特征，所以选择C。16.参考答案：D参考解析：具体迁移也称“特殊迁移”，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。由eye和ball的学习到eyeball的学习就是经验要素重新组合获得的一种新的学习结果，属于具体迁移。故选D。17.参考答案：D参考解析：用自己的想法来揣度别人属于投射。18.参考答案：B参考解析：操作整合是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来、固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。19.参考答案：B参考解析：谐音联想法是一种用相同或相似的读音将无意义材料变成有意义材料以帮助记忆的方法。20.参考答案：B参考解析：此题暂无解析二、判断题21.参考答案：错参考解析：学生是在各级各类学校或其他教育机构中学习的人，他们既是教育的对象，又是教育的主体。22.参考答案：错参考解析：教育和经济的发展不平衡，教育可能滞后于经济的发展，教育可能和经济发展同步,也可能教育优先发展，即“教育先行”。在现代社会，提倡教育优先发展。23.参考答案：错参考解析：根据终身学习的理念，即使经验丰富、知识渊博的老师也需要不断学习，丰富自己。24.参考答案：错参考解析：讲授法是教师通过口头语言系统、连贯地向学生传授知识的方法。讲授法的优点是教师容易控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识。不过，如果运用不好，学生学习的主动性、积极性不易发挥，就会出现教师满堂灌、学生被动听的局面。但绝不能说讲授法属于注入式的教学方法。25.参考答案：错参考解析：教师职业角色的最大的特点是教师职业角色的多样化：传道授业者，榜样示范者。26.参考答案：对参考解析：此题暂无解析27.参考答案：错参考解析：学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后则随学习动机强度的进一步增大而下降。美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。同时，他们还发现，最佳的动机水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机水平也适中；任务越困难．最佳动机水平越低。即有名的耶克斯一多德森定律(简称倒“U”曲线)。28.参考答案：对参考解析：此题暂无解析29.参考答案：错参考解析：题目忽视了教师在师生关系中主观能动性的发挥，师生问是可以建立良好关系的。30.参考答案：对参考解析：此题暂无解析三、简答题31.简述教育与生产力不平衡的表现。参考答案：教育相对于生产力的发展水平有两种情况：一种情况是，在一定时期内，由于人们的思想意识落后于较为先进的生产力，教育的思想、内容、手段和方法等也往往落后于生产力的发展；另一种情况是，在生产力处于较低的水平下，由于文化交流、社会转型甚至传统的影响，教育的思想、内容甚至方法超越生产力发展的水平。但是．教育相对独立于生产力发展水平，并不是说教育的发展可以脱离生产力发展的水平，因为教育归根结底还是要受生产力发展水平的制约。32.简述我国基础教育课程改革的具体目标。参考答案：(1)实现课程功能的转变；(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；(3)密切课程内容与生活和时代的联系；(4)改善学生的学习方式；(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；(6)实行三级课程管理制度。四、材料分析题33.参考答案：(1)师生关系是影响教育教学效果的重要因素。建立良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行．还有利于促进学生的健康成长。(2)①要树立民主意识，建立民主平等的朋友式师生关系。材料中张老师开始没有和学生建立平等的朋友关系，导致师生关系紧张。②要了解和研究学生，有的放矢地对学生进行教育。材料中张老师在老校长的帮助下，找学生谈心，有针对性地教育，取得了良好的效果。③要善于提高自我修养，用学识、才能和高尚的人格影响学生。材料中张老师身为一名名牌大学的优秀毕业生，具有过硬的学识和才能，仍需坚持学习，提高自我修养。④要善于通过多种渠道与学生沟通，促进师生心理相容。材料中，张老师在与同学们主动交流的过程中和学生建立了良好的心理关系。34.参考答案：(1)创造力与智力、个性的关系：①智力。高智力是高创造性的有利条件，但创造性与智力的关系并非简单的线性关系，低智商不可能有高创造性；高智商可能有高创造性，但也可能有低创造性；低创造性者可能具有较低的智商，但也可能有较高的智商；高创造性必须有中等以上水平的智商。②个性。个性通常是指个人具有比较稳定的、有一定心理倾向的心理特征的总和。强烈的好奇心、浓厚的兴趣是创造性的驱动力。较高的独立性和批判性对创造性高的人来说具有很重要的意义。(2)学生创造力的培养①创设有利于创造性产生的适宜环境：创设宽松的心理环境；给学生留有充分的选择余地；改革考试制度和考试内容。②注意创造性个性的塑造：保护好奇心；解除个体对答错问题的恐惧心理；鼓励独立性创新精神；重视非逻辑思维：给学生提供具