第18课 狼（教师版）-2022年七年级语文上册同步讲练（部编版）江苏初中语文

第18课狼

色目标导航

积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。

知识目标

1.体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。

能力目标

2.学习本文语言简炼生动、在记事基础上发表议论的写法。

引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样

情感目标

的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。

3%知识精讲

婺、知识点01

1.作者简介。

蒲松龄(1640—1715),字,世称,淄川(今属山东淄博)人，

—文学家，著有文言小说集《聊斋志异》等。先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖

高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，也评价过蒲氏“鬼狐有性格，笑骂成文章”。

【答案】留仙聊斋先生清代郭沫若老舍

2.背景探寻。

原文共有三则故事，这里选的是第二则。第一则着重表现狼的贪婪本性，第二则着重表现狼的欺诈伎

俩，第三则着重表现屠夫杀狼的智慧。三则故事中的狼最终都落个被杀死的下场，作者借此赞扬了屠户杀

狼的正义行为和巧妙高明的策略，也寄寓了作者鞭挞贪官污吏的思想。

3.知识链接。

《聊斋志异》

《聊斋志异》是蒲松龄的文言小说集，“聊斋”是蒲松龄的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”

指奇异的故事，“聊斋志异”的意思是在书房里记述奇异的故事。其主要内容是歌颂青年男女的真挚爱情,

揭露封建官吏的罪恶以及封建制度的弊端等。鲁迅在《中国小说史略》中说它“用传奇之法，而以志怪”，

指出了《聊斋志异》独特的艺术风格。

4.1.为下列汉字注音。

缀(zhui)窘(jibng)苫(shdn)

弛(chi)眈(ddn)黠（xi6）

瞑(ming)暇(xid)隧(sui)

尻(kao)寐(m6i)少（shdo）时

【即学即练1】

（1）《狼》的作者，朝著名文学家，本文选自文言短篇小说集《：

（2）《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的名，“志异”的意思是。

【答案】（1）蒲松龄清《聊斋志异》

（2）书斋记述奇异的事

生,知识点02初读文章疏通文意

1.读课文，注意下列语句的停顿。

一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼之并驱如故。

少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。

2.圈点勾画，解决重要字词，粗通文意。

▲重点实词

（1）缪行甚远（连接，这里是紧跟的意思）

（2）两狼之并驱如敢（一起；旧，原来）

（3）屠大自（困窘，处境危急）

（4）型担持刀：放松，这里指卸下。

（5）舌藏成丘：覆盖、遮蔽。

（6）喀法相向：注视的样子。

（7）尊暇甚：这里指神情、态度悠闲。

（8）屠拳起:突然。

（9）狼亦季矣：狡猾。

▲通假字

止有剩骨（“止”通“只”）

▲一词多义

（1）敌：恐前后受其敢（攻击）

盖以诱敢（敌人）

（2）止：后狼比而前狼又至（停止）

小增笑耳（通“只”，只是）

（3）意:孝暇甚:神情

惠将遂入以攻其后也:想要

（3）其：积薪基中:代词“它”，指麦场

耳一犬坐于前:其中

（4）之：久之:无义

亦毙之：代词，指它

（5）前：狼不敢即：上前

其一犬坐于明:前面

（6）乃：屠乃奔倚其下:就

不悟前狼假寐:才

（7）以:投以骨:把

/刀劈狼首:用

意将遂入以攻其后也:来

▲古今异义

禽兽之变诈儿回哉（古义：多少；今义：一门学科）

屠自后断其畛（古义：大腿；今义：屁股）

▲词类活用

一狼迪其中：名词用为动词，打洞。

意将瞳入以攻其后也：名词用作状语，从隧道。

其一本坐于前：名词用作状语，像狗一样。

3.学生试译短文，弄清内容大意，师生共同点评，纠正错误。

▲重要语句翻译：

两狼之并驱如故一一两只狼像原来一样一起追赶。

恐前后受其敌——（屠户）恐怕前后都受到狼的攻击。

苦蔽成丘——覆盖成小山似的。犬坐一一像狗似的坐。洞其中一一在其中打洞.

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

一一狼也是很狡猾的了，可一会儿功夫两只狼先后毙命，禽兽的欺骗手段又能有多少呢？只不过（给人）

增加笑料罢了。

【即学即练2】

1.解释加点的字

（1）级行甚远

（2）而两狼之并驱如敢

（3）屠乃奔僮其下

（4）狼亦黠矣，而顷刻两毙

（5）卓将遂入以攻其后

（6）禽兽之变诈g巧哉

2.下列句子节奏的划分正确的一项是（）

A.其/一犬/坐于前

B.后狼止而/前狼又/至

C.禽兽/之变/诈几何哉

1）.意将隧入/以攻其后也

【答案】L（1）紧跟（2）旧，原来（3）跑过去倚靠（4）一会儿（5）想要，打算

（6）多少

2.D

冷

圣、知识点03再读文章把握内容

1•本文叙述了一个什么样的故事？

叙述了屠夫和狼搏斗的故事。

2■屠夫和狼的搏斗有一个过程，按故事情节的发展过程来看，可以怎样概括？

屠夫遇狼、惧狼、御狼、杀狼是一个完整的过程，这个过程恰好是事物发生、发展，并走向结局的全

过程。

【即学即练3】

《狼》一文的写作思路是什么？

发表议论：议狼。

【答案】叙述故事：房户卖肉晚归，两狼跟踪而来（遇狼）——屠户投骨，狼依旧紧跟不舍（惧狼）——屠

户倚薪对抗狼（御狼）——狼施诡计，被屠户识破，击毙两狼（毙狼）。

7能力拓展

考法01分析形象

1.课文中哪些语句写出狼的贪婪凶恶、狡诈阴险的本性的？

贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止一狼仍从；后狼止而前狼又至；而两狼之并驱如故0

狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚；意将遂入以攻其后也。

2.全文表现了狼的哪些特点？

全文表现了狼的凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢的特点。两只狼发现了屠户，立刻跟了上去，尽管屠户“投

以骨”，仍“缀行甚远”不依不饶，凶恶贪婪的本性暴露无遗。而对屠户“奔倚”“持刀”，两狼决定前

后夹击，一狼犬坐于前，“盖以诱敌”，一狼则绕到背后，“意将隧入以攻其后也”，可见它们的狡猾。

可是狼毕竟是动物，虽然屠户持刀相向，狼被屠户开始的软弱所迷惑，认为他不敢主动进攻，所以放

心地眯着眼睛睡，而且两狼前后夹击，分散了力量，使屠户能各个击破，可见狼的阴险多诈中透出了愚蠢，

正像结尾中说的“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”。

2.文章是如何来刻画屠户的形象的？（要求从人物描写方法并以课文例句加以分析）

（1）心理描写：惧一一投骨避狼；大窘一一骨尽狼仍从；恐一一前后受其敌；悟一一刀劈两狼。作者写出

了屠户从妥协退让，到当机立断、奋起杀狼这一心理发展变化的过程。

（2）动作描写：“投以骨”“复投之”写屠户试图投骨避狼，结果无效。“顾”“奔”“倚”“弛”“持”

五个动词，写屠户迅速抢占有利的地形，保卫自己，准备反击。“暴起”“劈”“毙”写屠户趁一狼径去，

一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜利。“转视”“断”“毙”等动词写屠户高度警惕，

果断出击，再获全胜。

这些动词写出了屠户有勇有谋，果断智慧的形象。

【典例1］本文从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼呢？

【交流点拨】（D标题•以“狼”为题，体现出作者的着眼点。（2）行文。通过屠户的种种情态变化来

反映狼的贪婪、凶诈。每段描写均落在狼上。（3）结尾。作者直接评论“狼性”及其结局，表明落脚点是在

“狼”。由此可知，屠户在文中的出现，是作为表现“狼”的对立面，其用意并不仅仅在赞扬屠户的机智

勇敢，更在于突出“狼无论怎样贪婪、狡诈，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的”这一中心的。

考法02分析技巧

1.本文的情节安排有什么特点？

本文情节起伏，虽然篇幅很短，仅202字，却写出了一个跌宕起伏、扣人心弦的完整故事。开头仅用

20个字就交代了故事发生的时间、地点以及“一房”与“两狼”的矛盾双方，渲染了危险、紧张的气氛，

一下子抓住了读者的心。随后情节步步发展，写了屠户投骨给狼、两狼并驱如故、屠户持刀对狼、两狼要

前后夹攻、屠户暴起杀狼等几个情节。真是一波未平，一波又起，扣人心弦。直到屠户杀死狼，读者悬着

的心才放下来。

2.本文的语言有什么特点？

本文语言生动简洁。写狼的“假寐”，以“目似暝，意暇甚”6字，把狼的狡猾神态刻画得活灵活现。

写屠户与狼斗争时，贴切地运用了一系列动词，如''奔”“弛”“持”“劈”等，生动逼真地描述了屠户

的坚决果断、敢于斗争。文中还多次巧妙地运用文言代词“其”，如“受其敌”“断其股”中的“其”指

代狼，“攻其后”中的“其”指代房户，“积薪其中"中的''其"指代麦场，“奔倚其下”“洞其中”中

的“其”指代柴草堆。用一个“其”字分别指代几个对象，使文句更加简洁。

【典例2］文章主要通过什么方法刻画文中形象的？

主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。如“缀行甚远”“并驱如

故”等，表现了狼的贪婪和凶狠；“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表现了狼的狡诈；“惧”“投以骨”

“复投之”等，表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动，也表现了他的机智；“暴起”“劈”等，表

现了屠户勇敢机智的斗争精神。

考法03探究主旨获得启示

1.课文最后一个自然段的议论中，“止增笑耳”嘲讽的仅仅是恶狼吗？

明确：运用讽刺的手法写两只狼的贪婪、阴险、狡诈。尽管如此，最终还是毙命于屠户刀下，因此作

者的议论告诉人们：像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，总归是会被识破、被歼灭的。

故事虽然短小，但其中蕴含的哲理发人深省。

2.从屠户胜利的故事中你获得了怎样的启示？

明确：①一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。

②人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。

③对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。

④除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。

【典例3】本文中“狼”显然是个比喻，究竟比喻的是什么呢？

《聊斋志异》写狐仙鬼怪从来都是讽喻社会的黑暗、腐朽势力的，从作者写这部书主要是“批判现实、

表达思想”这一主旨来看，“狼”显然讽谕的是当时社会上像狼一样的恶人、恶势力。

fii分层提分

题组A基础过关练

1.下列加点字的注音有误的一项是()

A.困窘(jing)苛蔽(shan)尾尾(k百o)

B.狡黠（xia）缀行（zhui）积薪（xfn）

C.型担（chi）眩眈（dOn）目似嘎（mmg）

D.假寐（mei）禽兽（qin）少时（shao）

2.下列句子翻译正确的一项是（）

A.其一犬坐于前（其中一只狗蹲坐在前面）

B.两狼之并驱如故（两只狼像原来一样一起追赶）

C.屠自后断其股（屠户从后面砍断了狼的屁股）

D.狼不敢前，眈眈相向（狼不敢往前走，和屠户互相瞪着眼看）

3.下列各句中描写狼贪婪的句子是（）

A.一狼得骨止，一狼仍从

B.狼不敢前，眈眈相向

C.久之，目似瞑，意暇甚

D.乃悟前狼假寐，盖以诱敌

4.用课文中的语句回答下面的问题。

（1）文中点明狼假装睡觉的神态的句子是：

（2）文中点明狼假装睡觉的目的的句子是：

（3）文中描写“径去”之狼动作及心理活动的句子是：

（4）文中发表评论、点明主题的句子是：

5.填空。

（1）请写出点明全文主旨的句子：_____________________________________

（2）请用精练的语言概括本文的故事情节：（）一惧狼一>（）->（）。

6.请将下面的文言文翻译成现代汉语。

①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

②狼不敢前，眈眈相向。

③意将隧入以攻其后也。

④禽兽之变诈几何哉？

【答案】1.A

【解析】A项，“窘”读音应为“ji6ng”。

2.B

【解析】A项，“犬”，名词用作状语，像狗那样。C项，要注意“股”的古今词义的区别，在这里是“大

腿”之意。D项，“眈眈相向”应译为“瞪眼朝着屠户”。

3.A

【解析】此题考查对文言文语句内容的理解。首先要理解语句意思，扫清文字障碍，疏通文意，这是作答

的前提和基础。"一狼得骨止，一狼仍从"意思是一只狼得到骨头后停下了，另一只狼仍然跟随着。这句话最

能够体现狼贪婪的本性。

4.（1）目似瞑，意暇甚。（2）盖以诱敌。

（3）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（4）禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

【解析】此题考查对文言文内容的理解和信息的提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句

之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

5.（1）蒲松龄清《聊斋志异》

（2）书斋记述奇异的事

（3）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（4）遇狼御狼杀狼

【解析】此题考查学生对文学常识的把握。文学常识的主要考查点有作者名、称谓、生活时代、作品名、

体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据具体问题作答即

可。

6.①骨头已经扔光J',但两狼像以前一样一齐追赶。

②狼不敢前进，瞪着眼朝着屠户。

③想钻洞进入来攻屠户的后部。

④禽兽的欺骗手段能有多少啊？

【解析】此题考查文言文翻译。首先要疏通文意，把握文意的倾向性。把握译句上下文的含义，并逐字对

应翻译，做好换、留、删、补、调等工作。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。

还可由现代的词语、成语推导词语在文中的含义。另外还要注意词类活用、古今异义、通假字、偏义复词

等特殊文言现象。“故”“前”“意”“变诈”等是这些句子中的关键词语，一定要解释准确。

题组B能力提升练

阅读理解

一、阅读下面课文内容，完成下列小题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢

前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲

行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃

悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1.解释下列加点词的意思。

（1）止有剩骨止：（2）并驱如故并

（3）渺担持刀弛：（4）其一大:坐于前犬

（5）乃悟前狼假寐寐：（6）狼亦黠矣黠

2.请用现代汉语翻译下面的句子。

（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

3.在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？

4.结尾段的议论有什么作用？通过阅读本文，你明白了一个什么道理？

【答案】1.（1）止：仅，只。（2）并：一起。（3）弛：解除，卸下。（4）犬：像狗一样。（5）寐：

睡觉。（6）黠：狡猾。

【解析】此题考查对文言实词的理解。重点要注意古今异义词和词类活用现象。如“弛”在这里是“解除,

卸下”的意思，而在现代汉语中，是放松的意思。

2.（1）骨头已经没有了，可是那两只狼（还）像原来一样一起追赶（屠户）。

（2）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是（给人们）增加笑料罢了。

【解析】此题考查文言文翻译。重点要注意“驱”“故”“几何”“笑”等关键词。

3.开始时屠户很害怕，存着侥幸心理给狼扔骨头，但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想，

准备抵抗，跑到柴草堆下面并倚靠柴草堆，拿起了刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，“暴起”连砍几刀

杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的大腿并杀死了它。

【解析】此题考查对文章内容的理解。通读全文，疏通文意，不难看出，开始时，屠户存有侥幸心理，天

真地以为狼捡「骨头就会停下，后来骨头扔完，狼继续跟着。于是屠户丢掉幻想，决定奋起反抗，凭借勇

气和智慧，杀了两只狼。

4.作用：这是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神

的赞扬。

道理：对待像狼一样的恶人，不能存有任何幻想，要勇于斗争，善于斗争。

二、对比阅读

【甲】一屠晚归……止增笑耳。

（选自《狼》）

【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入

穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在

彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声,

足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！

（选自《聊斋志异》，有删改）

【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。

5.下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（）

A.两狼之并驱如敢敢令嗥B.目似瞑，莓暇甚菖甚仓皇

C.狼不敢朝跑号如侬状D.相率数十步一狼径去

6.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（2）竖下视之，气己绝矣!

7.比较阅读【甲】、【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（）

A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。

B.甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。

C.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的

侧面处处体现了“谋”的结果。

D.甲文体现出人物的机智和勇敢，乙文却没有体现这一点。

8.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？

【答案】5.B

6.(1)禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。

(2)牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。

7.D

8.示例：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的：而

乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。

题组C培优拔尖练

一、阅读

(-)阅读下面文段，完成下列小题。

狼施威

狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪目：“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我

之皮，能衣被苍生(造福百姓)，如何言无功？若汝则无功耳。”猪日：“我之肉，能供人界喉，如何言

无功？”羊贸贸然(莽莽撞撞地)来，日：“汝等不必争，我能兼二者之f,又当如何？”语未有，狼突

如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只令做我的拈牲也。”

(选自《俏皮话》，有删改)

1.解释文中加点的字。

(1)果腹()(2)长()

(3)竟()(4)合()

2.翻译下列句子。

(1)汝蠢然一物，焉能及我？

(2)动辄言功。

3.选文中有一成语：，其在文中的含义是；与文中“果腹”一词有关的成

语是：,其在文中的含义是»

4.下列加点的“之”字用法与其他三项不同的是（）

A.我之皮，能衣被苍生（造福百姓），如何言无功

B.禽兽之变诈几何哉

C.我之肉，能供人果腹，如何言无功

D.尽扑杀而食之

【答案】1.（1）果腹：吃饱肚子（2）长：长处，优点（3）竟：结束（4）合：配

【解析】此题考查文言文中重点字词的解释。正确解释重点字词是理解文段大意的前提。同时，在解释重

点字词时，要注意把词语放在具体的语境中去理解，这样才能将词语解释得更准确。该题注意对“果腹”

“竟”等词语的解释。

2.（1）你是这么愚蠢的一种动物，哪里能比得上我？

（2）动不动就夸口有功。

【解析】本题考查文言文翻译。翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则有：1.语

句通顺，成分完整。（注意译句中省略主语宾语等时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主,

意译为辅。要吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。在翻译时，要忠于原文，不遗漏，不

随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（1）中重点词

语为“汝”。（2）中重点词语为“辄”。

3.（1）突如其来（2）突然来到（3）食不果腹（4）吃不饱

【解析】本题考查理解文章内容和词语积累。做此题时需要先理解文段意思，充分调动自己的词语积累，

然后按要求做题。

4.D

【解析】A、B、C三项中的“之”字均为结构助词，的。D项中的“之”字为代词，代指前面提到的狐狸、

猪和羊。

（-）【中考浙江金华、丽水卷】文言文阅读。

天石砚铭（并序）

【宋】苏轼

轼年十二时，于所居纱毅行①宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。表里皆

细银星，扣之铿然。试以为砚，甚发墨②，顾无贮水处。先君®曰：“是天砚也有砚之德而不足于形耳。”

因以赐轼，目：“是文字之祥④也。”轼宝而用之，且为铭目：

一受其成，而不可更。或主⑤于德，或全于形。均是二者，顾予安取。仰唇俯足，世固多有。

元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年

七月，舟行至当涂⑥，发书箧，忽复见之。甚喜，以付迨、过⑦。其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使

工人就成之者，不可易也。

（选自《苏轼文集》第二册）

【注释】①纱毂行：苏轼故里，在四川眉山。②发墨：指砚台磨墨易筋浓。③先君：这里指苏洵。④祥：

吉祥之兆。⑤主：以……为主，着重于。⑥当涂：地名。⑦迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。

1.下列各组句子中，加点词语的释义不同的一组是（）

A.得号石奇山净水，天下独绝

B.且为铭曰公输盘为楚造云梯之械

C.明年至黄州越咧年，政通人和

D.枣砚不复得米石兽于水中

2.用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）

是天砚也有现之德而不足于形耳。

3.文中“赐”“付”都是父亲将砚交给儿子，作者在其中寄寓的情感有何异同？

因以承轼，目：“是文字之祥也。”

甚喜，以勺■迨、过。

4.刘禹锡在《陋室铭》中写道：“斯是陋室，惟吾德馨。”苏轼在砚铭中说：“或主于德，或全于形”，

你认为苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锡是否相同？请结合文本简要说明理由。

【答案】1.B

【解析】本题考查文言文中的一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平

时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时:首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，

再作比较，得出意思不同的为B项，意思分别是：写给。其他各项的意思分别为：A项，奇异。C项，第

二年。D项，寻找。

2.是天砚也，/有砚之德而不足于形耳。

【解析】本题考查句子停顿。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连

动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要