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文档简介
2023年湖南成人学位英语考试模拟试卷及答案解析
(一)
ReadingComprehension
Directions:Therearethreepassagesinthispart.Eachpassageisfollowedby
somequestionsorunfinishedstatements.Foreachofthemtherearefourchoices
markedA,B,CandD.Youshoulddecideonthebestchoiceandmarkthe
correspondingletterontheAnswerSheet.
Passage1
Questions1-5arebasedonthefollowingpassage
AgreatdifferencebetweenAmericansocialcustomsandthoseofothercountries
isthewayinwhichnamesareused.Americanshavelittleconcernfor"rank",
especiallysocially.MostAmericansdonotwanttobetreatedinanyespecially
respectfulwaybecauseoftheirageorsocialrank;itmakesthemfeeluncomfortable.
ManyAmericansevenfindtheterms"Mr.","Mrs"or"Miss"tooformal.Peopleof
allagesmayprefertobecalledbytheirfirstnames."Don'tcallmeMrsSmith.Just
callmeSally.^^Usingonlyfirstnamesusuallyindicatesfriendlinessandacceptance.
However,ifyoudonotfeelcomfortableusingonlyfirstnames,itisquiteacceptable
tobemoreformal.Justsmileandsaythatafterawhileyouwillusefirstnamesbut
youareaccustomedtobeingmorewhenyoufirstmeetsomeone.
Veryoften,introductionsaremadeusingbothfirstandlastnames:"MarySmith,
thisisJohnJones/5Inthissituationyouarefreetodecidewhethertocallthelady
“Mary"or"MissSmith^^.Sometimesbothofyouwillbeginaconversationusinglast
names,andafterawhileoneorbothofyoumaybeginusingfirstnamesinstead.You
haveachoice:ifyoudon'twanttousefirstnamessoquickly,noonewillthinkit
impoliteifyoucontinueaccordingtoyouowncustom.
1.Inthefirstparagraphtheauthortellsusthat
A.Americansdonottalkaboutrank,especiallysocially
B.Americansfeeluncomfortablewhentalkingaboutrank
C.Americanstaeinterestsinsocialcustoms
D.Americansdon'tcaremuchaboutsocialrank
2.Accordingtothepassage,mostAmericansfeelwhentheyaretreated
especiallyrespectfullyowingtotheirageorsocialrank.
A.sickB.sorryC.uneasyD.embarrassed
3.WhichofthefollowingstatementsinNOTtrue?
A.ThewaynamesareusedinAmericaisdifferentfromthoseofothercountries.
B.ManyAmericansareusedtobeingcalledbytheirfirstnames.
C.Itshowsfriendlinessandkindnesstouseonlyfirstnames.
D.WhenyoutalktopeopleintheUnitedStates,youhavetousetheirfirst
names.
4.IfanAmericanladysay"Don'tcallmeMrsSmith,justcallmeSally.^^that
shows
A.sheisnotamarriedwoman
B.shepreferstobecalled"SaHy”
C.sheisnotMrsSmith
D.shelikestobemoreformal
5.Thepassageyou9vejustreadwouldmostlikelybefoundina
A.guide-bookfortourists
B.bookaboutAmericanhistory
C.notice
D.shortstory
PASSAGE1
美国与其他国家社会习俗的一个显著不同是名字的运用方式。美国人很少关
注“级别”,特殊是在社交方面。多数美国人不想因其年长或者级别高而受到特殊
的敬重。这种特殊的敬重会让他们感到局促担心。很多美国人甚至认为称呼“先
生”、“女士”和“小姐”过于正式。他们无论年长或者年少可能更情愿别人称他们
的名字。“不要称呼我史密斯女士,就叫我萨利好了。”只称呼名字经常意味着友
好和接纳。但是假如只称呼名字你会感到担心,正式一些是完全可以接受的。只
要微笑着说过一会儿你会称呼名字,但是第一次见面你习惯于比较正式的称呼。
通常介绍时会同时运用姓和名:“玛丽・史密斯,这位是约翰・琼斯。”在这种
状况下,你可以自由确定称呼这位女士“玛丽”还是“史密斯小姐”。你们有时会以
称呼对方的姓起先交谈,不久其中一人或两人同时起先称呼名字。你可以选择:
假如你不想这么快就称呼名字,没有人会认为你依据自己的习惯接着称呼姓氏是
不礼貌的。
答案解析:
1.D第一段讲道美国人很少关注“级别”,特殊是在社交方面。多数美国人
不想因其年长或者级别高而受到特殊的敬重。这种特殊的敬重会让他们感到局促
担心。比较四个选项,D的意思最精确、最符合原文。
2.C第一段原文提到多数美国人因其年长或者级别高而受到特殊的敬重
时会感到局促担心。所以选C。“uncomfortable”在本文中应当理解为“局促担心
的”(illatease;uneasy).
3.D第一段结尾提到假如只称呼名字你会感到担心,正式一些是完全可以
接受的。只要微笑着说过一会儿你会称呼名字,但是第一次见面你习惯于比较正
式的称呼。所以与美国人谈话并不确定必需(haveto)称呼名字。
4.B从引文的上下文中可以推断出“Mrs.Smith”是比较正式的称呼,而美国
人更喜爱干脆称呼名字。所以选择B
5.A本文主要介绍美国的社会习俗一社交场合的称呼,与历史无关、不
是通知的形式、更不是短篇小说。所以最可能出现在旅游指南上。
Passage2
Questions6-10arebasedthefollowingpassage
Longbusridesareliketelevisionshows.Theyhaveabeginning,amiddle,and
anend-withcommercialsthrownineverythreeorfourminutes.Thecommercialsare
unavoidable.Theyhappenwhetheryouwantthemornot.Everycoupleofminutesa
billboardglidesbyoutsidethebuswindow.'"BuySuperCleanToothpaste.14Drink
Good'nWetRootBeer.^^“FillupwithPacificGas."Onlyifyousleep,whichisequal
toturningthetelevisionsetoff,areyousparedtheunendingcryof“YouNeedIt!Buy
ItNow!”
Thebeginningoftherideiscomfortableandsomewhatexciting,evenifyou've
traveledthatwaybefore.Usuallysomethingshavechanged-newhouses,new
buildings,sometimesevenanewroad.Thebusdriverhasastyleofdrivingandit's
funtotrytofigureitoutthefirsthourorso.Ifthedriverisparticularlyrecklessor
daring,theridecanbeasthrillingasasuspensestory.Willthedriverpassthetruckin
time?Willthedrivermoveintotherightortheleft-handlane?Afterawhile,of
course,theexcitementdiesdown.Sleepingforawhilehelpspassthemiddlehoursof
theride.Foodalwaysmakesbusridesmoreinteresting.Butyou'vegottobecareful
ofwhatkindoffoodyoueat.Toomuchsaltyfoodcanmakeyouverythirstybetween
stops.
Theendoftherideissomewhatlikethebeginning.Youknowitwillsoonbe
overandthere'sakindofexpectationandexcitementinthat.Theseat,ofcourse,has
becomeharderasthehourshavepassed.Bynowyou'vesatwithyoulegscrossed,
withyourhandscrossedbehindyourhead.Theendcomesjustattherighttime.There
arejustnomorewaystosit.
6.Accordingtothepassage,whatdothepassengersusuallyseewhentheyareon
alongbustrip?
A.Busesontheroad.
B.Filmsontelevision.
C.Advertisementsontheboard.
D.Gasstations.
7.Whatisthepurposeofthispassage?
A.Togivethewriter'sopinionaboutlongbustrips.
B.Topersuadeyoutotakealongbustrip.
C.Toexplainhowbustripsandtelevisionshowsdiffer.
D.Todescribethebillboardsalongtheroad.
8.Thewriterofthispassagewouldprobablyfavor
A.busdriverswhoweren'treckless
B.drivingalone
C.atelevisionsetonthebus
D.nobillboardsalongtheroad
9.ThewriterfeelslongbusridesarelikeTVshowsbecause
A.thecommercialsbothonTVshowsandonbillboardsalongtheroadarefun
B.theybothhaveabeginning,amiddle,andanend,withcommercialsin
between
C.thedriversarealwaysrecklessonTVshowsjustastheyareonbuses
D.bothtravelingandwatchingTVarenotexciting
10.Thewriterthinksthattheendoftherideissomewhatlikethebeginning
becausebothare
A.excitingB.comfortableC.tiringD.boring
PASSAGE2
乘坐长途车就犹如观赏电视秀,有开端、有情节、也有结尾,每隔三四分钟
插播商业广告。商业广告不行避开。无论是否须要,都会出现。车窗外每几分钟
就有商业广告牌闪过。“买超级清洁牙膏”、“喝个痛快就喝无醇饮料”、“充太平
洋自然气”。只有睡觉,犹如关掉电视机,才能躲避无休止的叫喊“你须要这个!
现在就买吧!”
旅程的起先是舒适并且有些兴奋的,即使曾经走过那条路。通常一些事物有
变更,新居子、新建筑、有时甚至新道路。司机有驾驶的风格,在一起先分辨出
这种风格是一种乐趣。
假如司机横冲直撞、敢于冒险,旅程将犹如悬念小说一样惊险刺激。司机会
恰好超过那辆卡车吗?司机会开左车道还是右车道?当然,不久刺激感慢慢消逝了。
睡一会有助于度过旅途中间几个小时。食物始终让旅行更好玩味。但是要留意吃
哪种食物。过于咸的食物能使你在站间特别口渴。
旅行结尾与开端有些相像。你知道旅程将很快结束,就会产生一种期盼和兴
奋。座位确定随着时间变得更加坚硬。现在你双腿交叉着坐着,双手交叉垫在脑
后。旅程适时结束。恰好没有其他坐姿了。
答案解析:
6、C第一段中介绍了乘客在坐长途车过程中所见的是广告牌。“the
commercials”是“商业广告”的意思;“billboard”是“广告牌”的意思,即
"advertisementsontheboard”。
7、A全文主要介绍作者对乘车长途旅行的感受。
8、D第一段作者认为“商业广告不行避开”和“只有睡觉才能躲避广告”,由
此可以推断出作者不喜爱沿途的广告牌。
9、B依据文章第一段第一句和其次句“乘坐长途车就犹如观赏电视秀,有
开端、有情节、也有结尾,每隔三四分钟插播商业广告”可知。
10、A依据文章其次段第一句“旅程的起先是舒适并且有些兴奋的”和第三
段其次句“你知道旅程将很快结束,就会产生一种期盼和兴奋”可知。
Passage3
Questions11-15arebasedonthefollowingpassage
Nopoemshouldeverbediscussedor“analyzed",untilithasbeenreadaloudby
someone,teacherorstudent.Betterstill,perhaps,isthepracticeofreadingittwice,
onceatthebeginningofthediscussionandonceattheend,sothesoundofthepoem
isthelastthingonehearsofit.
Alldiscussionsofpoetryare,infact,preparationsforreadingitaloud,andthe
readingofthepoemis,finally,themosttelling“interpretation"ofit,suggestingtone,
rhythm,andmeaningallatonce.Hearingapoetreadtheworkinhisorherownvoice,
onrecordsoronfilm,isobviouslyaspecialreward.Buteventhoseaidstoteaching
cannotreplacethestudentandteacherreadingitor,bestofall,recitingit.
Ihavecometothink,infact,thattimespentreadingapoemaloudismuchmore
importantthan“analyzing"it,ifthereisn'ttimefbrboth.Ithinkoneofourgoalsas
teachersofEnglishistohavestudentslovepoetry.Poetryis“acriticismofliffe“,“a
heighteningoflife,enjoymentwithothers^^.Itis“anapproachtothetruthoffueling”,
andit"cansaveyourlife^Italsodeservesaplaceintheteachingoflanguagesand
literaturemorecentralthanitpresentlyoccupies.
IamnotsayingthateveryEnglishteachermustteachpoetry.Thosewhodon't
likeitshouldnotbeforcedtoputthatdislikeonanyoneelse.Butthosewhodoteach
poetrymustkeepinmindafewthingsaboutitsessentialnature,aboutitssoundas
wellasitssense,andtheymustmakeroomintheclassroomforhearingpoetryas
wellasthinkingaboutit.
11.Accordingtothepassage,tohaveabetterunderstandingofapoem,thebest
wayis
A.todiscussitwithothers
B.toanalyzeitbyoneself
C.tohearitreadout
D.topracticereadingitaloud
12.Therecitationofapoetrybytheteacherorastudentintheclassroom
A.isthebestwaytounderstandit
B.easilyarousessomediscussionamongthestudents
C.helpstheteacherstoanalyseit
D.cannottaketheplaceofthepoetreadingitanalyse
13.Accordingtotheauthor,oneofthepurposesofteachingEnglishisgetting
students
A.tocriticizelifeB.tolikepoetry
C.toenjoylifeD.toteachpoetry
14.Whatdoesthelastsentenceinthethirdparagraphimply?
A.Theteachingofpoetryshouldhavebeenmuchmorestressed
B.Theteachingofpoetryismoreimportantthantheteachingofanyother
subject.
C.Onecannotenjoylifefullywithoutanunderstandingofpoetry.
D.Poetryisthefoundationofalllanguagesandliteraturecourses.
15.Thephrase“makeroom^^inthelastparagraphcanbebestreplacedby
A."buildabooth"B."provideequipment”
C."leaveacertainamountoftime"D."setasideenoughspace”
PASSAGE3
在老师或者学生朗读之前,绝不应当探讨或者“分析”诗歌。朗读两次或许更
好,一次在探讨起先时,另一次在结尾,这样人们最终听到的是诗歌的朗诵。
事实上,探讨诗都是为朗读做打算,并且读诗最终是对诗歌最生动有效的诠
释,同时表现出语调、节奏和意义。自不待言,倾听诗人读自己的作品,无论是
录音还是录像,都会带来特殊的收益。但是即使教学协助设备也无法取代学生和
老师朗读诗,最好能够背诵。
我想到事实上假如时间有限,朗读诗的重要性远大于“分析”诗。我认为作为
英语老师,我们的目标之一是使学生酷爱诗歌。诗是“生活的批判”、“生活的升
华,与他人的共享。”诗是“通往真实情感的道路”,“能够挽救生命”。在语言和
文学教学中,诗也理应占据比现在更重要的位置。
我并不是说每位英语老师必需教授诗歌。己所不欲,勿施于人。但是教授诗
歌者必需牢记一些关于诗歌本质、声音和感觉的学问,也必需在课堂留出倾听和
思索的时间。
答案解析:
11、D第一段第一句强调朗读诗应置于探讨和“分析”之前,其次段第一句
进一步说探讨诗都是为朗读做打算,并且朗读诗最终是对诗歌最生动有效的诠释。
第三段第一句也强调朗读诗的重要性远大于“分析”诗。因此,朗读、探讨、分析
三者比较,练习朗读诗是能够更好的理解诗的最好方式。
12、A其次段最终一句讲即使教学协助设备也无法取代学生和老师朗读诗,
最好能够背诵。由此可以推断出背诵是理解诗的最好方式。
13、B第三段讲我认为作为英语老师,我们的目标之一是使学生酷爱诗歌。
所以答案是酷爱诗。
14、A第三段最终一句在语言和文学教学中,诗也理应占据比现在更重要
的位置。所以应强调诗歌教学。应选A注:“stress”是“强调”的意思(Toplace
emphasison;emphasize)
15、C-makeroomfor"本意是"为……腾出空位”。此处应理解为在课上支
配时间倾听和思索诗歌,即“leaveacertainamountoftime”之意。
VocabularyandStructure
Directions:ForeachsentencetherearefourchoicesmarkedA,B,CandD.
ChoosetheONEthatbestcompletesthesentence.Thenmarkthecorrespondingletter
ontheAnswerSheet.
1.Youmighthavetheaccidentifyouhadhadyourheadlightson.
A.missedB.avoidedC.escapedD.dismissed
2.Thestreetsweredesertedthepolicemanonduty.
A.exceptB.exceptforC.butD.besides
3.Itsaidthathemurder.
A.committedB.conductedC.executedD.emitted
4.Ifthesuninthewest,Iwouldfollowyou.
A.weretoriseB.wastoriseC.hadrisenD.wouldrise
5.HeletmeusehiscomputerandreturnItreatedhimtodinner.
A.forB.asC.inD.of
6.Itwasnotuntilshehasarrivedhomerememberedherappointmentwiththe
doctor.
A.whensheB.thatsheC.andsheD.she
7.Wedidn'tknowhistelephonenumber;otherwisewehim.
A.hadtelephoneB.wouldtelephone
C.musthavetelephonedD.wouldhavetelephoned
8.Don'triskthechancewhichsomanypeopledreamof.
A.losingB.toloseC.lostD.yourlifetolose
9.1seenoinleavingmycompanysinceIamdoingquitewellthere.
A.reasonB.excuseC.pointD.chance
10.tospeakwhentheaudienceinterruptedhim.
A.HardlyhadhebegunB.Nosoonerhadhebegun
C.NotuntilhebeganD.Scarcelydidhebegin
11.Hefinishedreadingandwentonacomposition.
A.writeB.towriteC.writingD.beingwritten
12.foryourhelp,we'dneverhavebeenabletogetoverthedifficulties.
A.HaditnotB.IfitwerenotC.haditnotbeenD.Ifwehadnotbeen
13.Nowthecommitteesevenmembers.
A.consistofB.isconsistingofC.isconsistedofD.consistsof
14.Therearenoseatsforthosewhoarelatefortheshow.
A.availableB.enoughC.suppliedD.make
15.Theproblematthemeetingnextweekisofgreatimportance.
A.discussedB.tobediscussedC.beingdiscussedD.discussing
16.Thetripwillbetillnextweekbecauseofthebadweather.
A.putoutB.putoffC.putonD.putup
17.Itisrecommendedthattheprojectuntilallthepreparationshavebeenmade.
A.notbestartedB.willnotbestarted
C.isnotstartedD.isnottobestarted
18.It'stimeaboutthetrafficproblemdowntown.
A.somethingwasdoneB.anythingwillbedone
C.everythingisdoneD.nothingtobedone
19.Johnisdeterminedtocarryouttheveryimportantexperimenthappens,he
willnotchangehisplan.
A.ThatB.WhateverC.WhatD.Wherever
20.atthestation,Johnfoundthetrainhadjustleft.
A.OnreachingB.OnarrivalC.AtreachingD.Atarrival
21.Soonhegothisdifficultiesandsucceeded.
A.acrossB.awayC.overD.through
22.hehadforgottotakehisnotebook.
A.ThatoccurredtohimB.Tohimthatoccurred
C.HeoccurredthatD.Itoccurredtohimthat
23.Theydiscussedtheproblemthreeorfourtimesandfinallycameto.
A.endB.conclusionC.resultD.judgment
24.Itaroundnineo'clockwhenIdrovebackhomebecauseitwasalreadydark.
A.hadtobeB.wastobeC.musthavebeenD.mustbe
25.Fdratherthatyoutomorrowthantoday.
A.cameB.willcomeC.hadcomeD.iscoming
26.1wishItostudyEnglishyearsago.
A.hadstartedB.startedC.couldstartD.wouldstart
27.1doubt.
A.whetherhecancomeB.ifhecancomeornot
C.whilehewillbehereD.thathewillcome
28.Thechildrenweresurprisedwhentheteacherhadthemtheirbooks
unexpectedly.
A.closedB.tocloseC.closingD.close
29.Itisnotuse.
A.tobuybooksandnottoreadthemB.buyingbooksandnottoreadthem
C.buyingbooksandnotreadingthemD.tobuybooksandnotreadingthem
30.Thisistheplacetheforeignguestsaregoingtovisit
A.whereB.whenC.howD.which
PartII词汇语法解析
1、B本题测试的是词义辨析。本句的意思是:“假如你开着前灯,你本可
以避开车祸的发生。”给出的四个答案中,A.miss是“错过,避开”的意思,例
如:Thetwoplanesmisseddisasterbyafewincheswhentheynearlycollided.B.
avoid的意思是“避开发生某事”(preventsthfromhappening),例如:Iturnedtothe
sideoftheroadtoavoidacollision.C.escape做及物动词是“(人)躲避,避开”的意
思,例如:Wegosouthtoescapethewinter.D.dismiss(from)是“解雇,开除,遣
散”的意思,比较正式,例如:Ifyouarelateagain,you'llbedismissed(fromyour
job).选项A、B、C、都有“避开”的意思,但只有Bavoid含有实行主观行动避
开灾难发生的意思。
2、A/B本题的意思是:“除了值班的警察,街道空无一人。”本题考察的是
词组辨析。Except含有“除…之外”或“除了”的意思时,用于非同类事物进行比较,
通常用作介词而不是连词,人称代词用于except之后时通常用宾格,假如强调极
其特殊的、极少数的例外状况,常与for连用。but的意思是“除了”,经常连接两
个并列人称作主语,例如:Noonehasreaditbutme.或者Noonebutmehasreadit.
Besides的意思是“除……以外,还有……”,介词,指“在整体中加入一部分”,
表示递加的概念,含义是确定的。就此分析A或B均可,只是B用法更习惯一些。
3、A本题测试的是词义辨析。本句的意思是:“据说他犯了谋杀罪。”A.
commit是“犯(错误、罪刑)”的意思,宾语经常是表示罪名的词,如:commita
crime/asin/suicide/murder.B.conduct是“指挥、领导”的意思,如:conducta
meetingC.execute是“执行、实行''的意思,如:executethedecisionsofthe
governmentD.emit是“放射、发出”的意识,如:astoveemittingheat
4、A本题测试的是if从句的虚拟语气。本题的意思是:“假如太阳从东边
升起,我就听你的。"If从句表示与将来的事实可能相反(对将来的事实实现的可
能性不大)的结构是从句:If+主语+should(或were)+动词原形(were+动词不
定式)+...主句:主语+would(could,should,might)+动词原形+....
5、C本题测试的是词组的固定搭配,inreturn是固定搭配,意思是“作为回
报或回复的“,本句的意思是:“他让我用他的电脑,作为回报我请他吃晚饭。”
其他词并无此搭配。
6、B本题测试的是强调句型“Itis(was)…that'who…”当强调的是人的时候用
who,其他都用that;who和that都不能省略。本句的意思是:“直到回到家,她才
想起与医生的约会。”强调的是时间状语“直到她回到家",所以应选that。
7、Dwouldhavedonesth与musthavedonesth都表示对过去时间里可能发
生的事情的推想后者语气较强,具有“确定","务必"的意思;前者有“原来要/会”
的意思。本句的意思是:“我们不知道他的电话号码,否则我们原来会打电话给
他的。“所以应选D
8、A本题测试的是riskv.sth/doingsth的用法,例如:Bycriticizingtheboss
heriskedlosinghisjob.本句的意思是:“不要冒险失去这个很多人梦寐以求的机
会。”,依据句意,此事不至于危及生命,所以D选项不合逻辑,并且“冒着生
命危急做事”应表述为riskone'slifedoingsth,例如:Sheriskedherlifetryingto
savethedrowningchild.所以本题应选A
9、C本题测试的是搭配。Areason是“缘由,理由”的意思,应与“todo”搭
配,例如:Theyhavesaidthenewproductwillbeasuccess,andIseenoreasonto
doubtit.Bexcuse是''借口、理由”的意思,应与"fordoingsth"或者"todosth”搭配,
例如:hisexcuseforbeinglate;tothinkofanexcusetoleaveCpoint有“目的、好
处''之意,与"in/ofdoingsth”搭配。例如:Iseenopointintryingtopersuade
him一he'llneverchangehismind.Dchance是“机会、可能'’的意思,应与"todosth”
搭配,例如:Hehadnochancetoapologize.所以应选C本句的意思是:“我在公
司做得很好,看不出离开那有什么好处。”
10、人1^31丫/$©21\^1丫...\¥11611和110500雁1'...由211...固定搭配,意义相当于aS
soonas,引导时间状语从句,表示过去发生的事情,主句为过去完成时,从句为
过去时,如hardly或nosooner位于句首时语气强,而且主句的谓语要用部分倒
装。当Notuntil引出主从复合句,主句部分倒装,notuntil从句不倒装,例如:
Notuntiltheearlyyearsofthe19thcenturydidmanknowwhatheatis.
1KB本题测试的是goondoingsth和goontodosth的区分,goondoingsth
是“接着做同一件事''的意思,goontodosth是“(做完一件事后)接着做另一件事”
的意思。本句的意思是:“他完成阅读后,接着写作文”,是做不同的事,所以应
选B
12、C本题测试的是虚拟过去时if从句的省略。虚拟过去时if从句的谓语
形式用过去完成时即had+过去分词,主句用would/should/could/might+have+
过去分词,有时可以连词if省去,而将had,should,were等词提到主语之前,
即用倒装结构。Ifithadnotbeenforhishelp(=butforhishelp),wewouldnothave
succeeded.
13、D本题测试的是主谓一样和词组consistof的用法。committee是集合
名词,谓语动词可以用单数或复数,当委员会作为一个整体时,用单数谓语,例
如:Thecommitteecontrolsschoolspending.当强调委员会的成员个体时,用复数
谓语本句的意思是:“现在委员会由7名成员组成”,强调整体,所以用单数谓
语。同时,consistofsth不用进行时。此句虽然有now作为时间状语,但仍旧用
一般现在时。所以选D
14、A本题测试的是词义辨析。本句的意思是:“现在没有空位给迟到的观
众Aavailable是“可获得、可用的''的意思,可做后置定语,例如:shoesavailable
inyoursizeBenough“足够的“,用在复数或者不行数名词前。Csupply是“供应”
的意思,用法是supplysbwithsth/supplysthtosb,不与forsb搭配Dmake是动
词原形,”制作、使成为”之意,在此句中不能做定语。所以应选A
15、B本题测试的是非谓语动词作定语的用法,现在分词(Ddiscussing)表示
主动、并且正在发生,过去分词(Adiscussed)表示被动、已经结束的动作,动词
不定式(todo)表示将要发生的动作,Btobediscussed是动词不定式的被动形式。
16、B本题目测试的是put与不同介词搭配的词组的意思。Putout是“熄灭、
出版''的意思;putoff是“推迟”的意思;puton是“穿上、假装”的意思;putup是“举
起'’的意思。本句的意思是:“因为天气不好,旅行推迟到下周所以选B
17、A在英语中的表示“吩咐、要求、建议”等的词,往往要用虚拟语气,例
如:recommend/recommendation,require/requirement,advise/advice,
suggest/suggestion等等。虚拟语气结构是should+动词原形,should可省略。本
句的意思是“建议做好全部打算之后再起先这项工程”。
18、AIfs(high,about)timethat句型中that从句中要求用虚拟语气形式,即
动词要用过去式。
19、Bwhatever是“不管什么'’的意思,既可以引导名词性从句,也可以引导
让步状语从句。引导让步状语从句时相当于“Nomatterwhat”,例如:Whatever/No
matterwhatwesaid,he'ddisagree.但是,that,what不能引导让步状语从句,
wherever可以引导让步状语从句,相当于"nomatterwhere”,但是where和
wherever是副词,不能同时做从句的主语,只能做地点状语,如:Heseemstomake
enemieswhereverhegoes.所以选择B,本句的意思是:“约翰决心完成那项重要
的试验。无论发生什么事,他都不会变更支配。”
20>B本题测试的是reach和arrive的区分及on的用法。Reach是及物动
词,arrive是不及物动词,与介词at搭配,arrival是arrive的名词,也需与at搭
配,如:arrive(arrival)at/reachthestationoOnsth/doingsth表示”一...就....”,
例如:Onenteringtheroom,shesawhim.所以应选择B。本句的意思是:“他一
到火车站就发觉火车己经开走了。”
21、C本题目测试的是get与不同介词搭配的词组的意思、。Getacross是“使
了解、使令人置信”的意思,例如:Ihavetriedtogetmypointacross.Getaway是
“脱身、离开”的意思,例如I'msorryI'mlate;Iwasinameetingandcouldn'tget
away.Getover是“克服、战胜(困难)”的意思,例如:Howshallwegetoverthis
difficulty.Getthrough是“使胜利、使通过考试”的意思,例如Wewerealldelighted
whenweheardyou'dgotthroughyourexam.所以应选C。本句的意思是:“不久
他克服了困难,取得了胜利。”
22^D本题测试的是occur的用法和it做形式主语。(anidea)occurtosb是"(办
法)出现在脑中、被想起”的意思。本句的意思是:“他想起忘带笔记本了。"that
引导的主语从句是真正的主语,而大部分主语从句都可以用it作形式主语,特殊
是主句谓语动词是appear,turnout,happen,occur,come,strike,follow,matter等
时一般用it作形式主语,例如:Ithappenedthatshehadacoldanddidn'tgowithus
thatday.ItturnedoutthatIwaswrong.所以应选D
23B本题测试的是词组cometoaconclusion和cometoanend.Cometo
/draw/reachaconclusion是"得出结论”的意思,例如:Wecometotheconclusion
thatshewastellingthetruth.Cometoanend是“结束"的意思,主语应是sth,例如:
Atlastthewarcametoanend.Result和judgment不与cometo搭配。所以应选B。
本句的意思是:“他们探讨这个问题三四次,最终得出结论。”
24>Cmusthavedone表示对过去发生事情的推想。本句的意思是“我开车回
家时应当是九点左右,因为天已经黑了。”
25、A本题测试的是wouldrather的宾语从句的时态。Wouldrather的宾语
从句要用一般过去时。
26、Awish的宾语从句要用虚拟语气。表示对过去的愿望时,从句要用过
去完成时。本句的意思是:“我多么希望我几年前就已经起先学英语了。”
27、A/D本题测试的是宾语从句的引导词和whether/if的区分。Doubt是“怀
疑”的意思,确定句的宾语从句用that/whether/if引导,否定句用that引导,例如:
Idoubtthat/whether/ifshewillgetthejob.Idon'tdoubtthatsheistellingthetruth.
另外,whether可以与ornot连用,而if不行以。所以可以选A/D
28、D本题测试的是have作为使役动词的用法。Havesbdosth是“让某人
做某事”的意思。本句的意思是:“老师意外地让孩子们合上书,孩子们感到很惊
异。”
29>C本题测试的是句型Itisnousedoingsth。当动名词短语作主语时常用
it作形式主语,例如:It'snousequarrelling.Itisnousecryingoverspiltmilk.本
句的意思是:“买书却不读是没有好处的。”
30、D本题测试的是定语从句的关联词。本句的意思是:“这里是外国客人
将要访问的地方。”先行词theplace要做从句动词visit的宾语,所以只能用关系
代词whichoWhere,when和how都是关系副词。
Identification
Directions:EachofthefollowingsentenceshasfourunderlinedpartsmarkedA,
B,C,andD.Identifytheonethatisnotcorrect.Themmarkthecorrespondingletter
ontheAnswerSheet.
1.Duringtheholidays,everytrainandsteamboatwerecrowded.
AB-CD~~
2.PioneerwomanintheWesthadmoreopportunitiestoworkthantheyhadintheEast.
ABCD-
3.Eventhoughthechildrenpretendedasleep,thenurseswerenotdeceivedwhentheycameinto
A一1LD-'
theroom.
4.NeitherJohnorhisfatherwasabletowakeupearlyenoughtocatchthemorningtrain.
A-B-CD~
5.ThereasonMichaelhasmadesuchgreatprogressisbecausehehasneverwastedhistime.
ABCD
6.Thechairmanproposedthateveryspeakermustlimithimselftofifteenminutes.
ABCt)~
7.Mr.Jackingregrettedtoblamehissecretaryforthemistake,forhelaterdiscovereditwashis
"AB-C-D
ownfault.
8.Youwillnotbeabletosucceedexceptyouworkharderthanyoudonow.
ABCD一
9.Jackhassethismindtogotocollegenextyeareventhoughhehasn'tsavedupenoughmoneytopayhis
tuition.
10.ThebookwassoboredthatIreturnedittothelibrarywithoutfinishingit.
-A-§CD
PartIII挑错解析
1、D当and连接的并列名词词组带有every,each,或者manya,等限定词
时,谓语要用单数。
2、A代词they指代woman,所以woman应为复数。
3、Bpretend不是系动词,不能用系表结构,可以以that引导的宾语从句或
者动词不定式作宾语。
4、A本题测试的是neither…nor…和either...or...
5、Cthereason做主语,表语从句应用that引导。
6、Bpropose表示“建议”,其宾语从句要用虚拟语气,虚拟语气结构是should+
动词原形,should可省略。
7、Aregretdoingsth是“懊悔做某事”的意思。
8、B句子"youworkharderthanyoudonow”做介词except的宾语,连接词
that不能省略。
9、本题测试的是setone'smindonsth/doingsth”下决心做某事”
10、A现在分词(boring)作表语主要是表示事物的性质、特征;而过去分词
(bored)作表语则多表示人所处的状态,类似的词还有:exciting/excited,
interesting/interested,etc.
Cloze
Directions:Eachblankinthefollowingpassageisprovidedwithfourchoices.
Readeachofthepassageandchoosethebestanswerfbreachblank.Then,markthe
correspondingletterontheAnswerSheet.
Television,itisoftensaid,keepsone1)aboutcurrentevents,allowsoneto
followthe
2)developmentsinscienceandpolitics,and3)anendlessseriesofprograms
whichareboth4)andstimulating.Themostdistant5)andthestrangestcustomsare
broughtright6)one'ssittingroom.Itcouldbearguedthattheradioperformsthis7)
justaswell;butontelevisioneverythingismuchmoreliving,muchmore8).Yet
hereisadanger.Thetelevisionscreenitselfhasaterrible,
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