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文档简介

2023年湖南成人学位英语考试模拟试卷及答案解析

(一)

ReadingComprehension

Directions:Therearethreepassagesinthispart.Eachpassageisfollowedby

somequestionsorunfinishedstatements.Foreachofthemtherearefourchoices

markedA,B,CandD.Youshoulddecideonthebestchoiceandmarkthe

correspondingletterontheAnswerSheet.

Passage1

Questions1-5arebasedonthefollowingpassage

AgreatdifferencebetweenAmericansocialcustomsandthoseofothercountries

isthewayinwhichnamesareused.Americanshavelittleconcernfor"rank",

especiallysocially.MostAmericansdonotwanttobetreatedinanyespecially

respectfulwaybecauseoftheirageorsocialrank;itmakesthemfeeluncomfortable.

ManyAmericansevenfindtheterms"Mr.","Mrs"or"Miss"tooformal.Peopleof

allagesmayprefertobecalledbytheirfirstnames."Don'tcallmeMrsSmith.Just

callmeSally.^^Usingonlyfirstnamesusuallyindicatesfriendlinessandacceptance.

However,ifyoudonotfeelcomfortableusingonlyfirstnames,itisquiteacceptable

tobemoreformal.Justsmileandsaythatafterawhileyouwillusefirstnamesbut

youareaccustomedtobeingmorewhenyoufirstmeetsomeone.

Veryoften,introductionsaremadeusingbothfirstandlastnames:"MarySmith,

thisisJohnJones/5Inthissituationyouarefreetodecidewhethertocallthelady

“Mary"or"MissSmith^^.Sometimesbothofyouwillbeginaconversationusinglast

names,andafterawhileoneorbothofyoumaybeginusingfirstnamesinstead.You

haveachoice:ifyoudon'twanttousefirstnamessoquickly,noonewillthinkit

impoliteifyoucontinueaccordingtoyouowncustom.

1.Inthefirstparagraphtheauthortellsusthat

A.Americansdonottalkaboutrank,especiallysocially

B.Americansfeeluncomfortablewhentalkingaboutrank

C.Americanstaeinterestsinsocialcustoms

D.Americansdon'tcaremuchaboutsocialrank

2.Accordingtothepassage,mostAmericansfeelwhentheyaretreated

especiallyrespectfullyowingtotheirageorsocialrank.

A.sickB.sorryC.uneasyD.embarrassed

3.WhichofthefollowingstatementsinNOTtrue?

A.ThewaynamesareusedinAmericaisdifferentfromthoseofothercountries.

B.ManyAmericansareusedtobeingcalledbytheirfirstnames.

C.Itshowsfriendlinessandkindnesstouseonlyfirstnames.

D.WhenyoutalktopeopleintheUnitedStates,youhavetousetheirfirst

names.

4.IfanAmericanladysay"Don'tcallmeMrsSmith,justcallmeSally.^^that

shows

A.sheisnotamarriedwoman

B.shepreferstobecalled"SaHy”

C.sheisnotMrsSmith

D.shelikestobemoreformal

5.Thepassageyou9vejustreadwouldmostlikelybefoundina

A.guide-bookfortourists

B.bookaboutAmericanhistory

C.notice

D.shortstory

PASSAGE1

美国与其他国家社会习俗的一个显著不同是名字的运用方式。美国人很少关

注“级别”,特殊是在社交方面。多数美国人不想因其年长或者级别高而受到特殊

的敬重。这种特殊的敬重会让他们感到局促担心。很多美国人甚至认为称呼“先

生”、“女士”和“小姐”过于正式。他们无论年长或者年少可能更情愿别人称他们

的名字。“不要称呼我史密斯女士,就叫我萨利好了。”只称呼名字经常意味着友

好和接纳。但是假如只称呼名字你会感到担心,正式一些是完全可以接受的。只

要微笑着说过一会儿你会称呼名字,但是第一次见面你习惯于比较正式的称呼。

通常介绍时会同时运用姓和名:“玛丽・史密斯,这位是约翰・琼斯。”在这种

状况下,你可以自由确定称呼这位女士“玛丽”还是“史密斯小姐”。你们有时会以

称呼对方的姓起先交谈,不久其中一人或两人同时起先称呼名字。你可以选择:

假如你不想这么快就称呼名字,没有人会认为你依据自己的习惯接着称呼姓氏是

不礼貌的。

答案解析:

1.D第一段讲道美国人很少关注“级别”,特殊是在社交方面。多数美国人

不想因其年长或者级别高而受到特殊的敬重。这种特殊的敬重会让他们感到局促

担心。比较四个选项,D的意思最精确、最符合原文。

2.C第一段原文提到多数美国人因其年长或者级别高而受到特殊的敬重

时会感到局促担心。所以选C。“uncomfortable”在本文中应当理解为“局促担心

的”(illatease;uneasy).

3.D第一段结尾提到假如只称呼名字你会感到担心,正式一些是完全可以

接受的。只要微笑着说过一会儿你会称呼名字,但是第一次见面你习惯于比较正

式的称呼。所以与美国人谈话并不确定必需(haveto)称呼名字。

4.B从引文的上下文中可以推断出“Mrs.Smith”是比较正式的称呼,而美国

人更喜爱干脆称呼名字。所以选择B

5.A本文主要介绍美国的社会习俗一社交场合的称呼,与历史无关、不

是通知的形式、更不是短篇小说。所以最可能出现在旅游指南上。

Passage2

Questions6-10arebasedthefollowingpassage

Longbusridesareliketelevisionshows.Theyhaveabeginning,amiddle,and

anend-withcommercialsthrownineverythreeorfourminutes.Thecommercialsare

unavoidable.Theyhappenwhetheryouwantthemornot.Everycoupleofminutesa

billboardglidesbyoutsidethebuswindow.'"BuySuperCleanToothpaste.14Drink

Good'nWetRootBeer.^^“FillupwithPacificGas."Onlyifyousleep,whichisequal

toturningthetelevisionsetoff,areyousparedtheunendingcryof“YouNeedIt!Buy

ItNow!”

Thebeginningoftherideiscomfortableandsomewhatexciting,evenifyou've

traveledthatwaybefore.Usuallysomethingshavechanged-newhouses,new

buildings,sometimesevenanewroad.Thebusdriverhasastyleofdrivingandit's

funtotrytofigureitoutthefirsthourorso.Ifthedriverisparticularlyrecklessor

daring,theridecanbeasthrillingasasuspensestory.Willthedriverpassthetruckin

time?Willthedrivermoveintotherightortheleft-handlane?Afterawhile,of

course,theexcitementdiesdown.Sleepingforawhilehelpspassthemiddlehoursof

theride.Foodalwaysmakesbusridesmoreinteresting.Butyou'vegottobecareful

ofwhatkindoffoodyoueat.Toomuchsaltyfoodcanmakeyouverythirstybetween

stops.

Theendoftherideissomewhatlikethebeginning.Youknowitwillsoonbe

overandthere'sakindofexpectationandexcitementinthat.Theseat,ofcourse,has

becomeharderasthehourshavepassed.Bynowyou'vesatwithyoulegscrossed,

withyourhandscrossedbehindyourhead.Theendcomesjustattherighttime.There

arejustnomorewaystosit.

6.Accordingtothepassage,whatdothepassengersusuallyseewhentheyareon

alongbustrip?

A.Busesontheroad.

B.Filmsontelevision.

C.Advertisementsontheboard.

D.Gasstations.

7.Whatisthepurposeofthispassage?

A.Togivethewriter'sopinionaboutlongbustrips.

B.Topersuadeyoutotakealongbustrip.

C.Toexplainhowbustripsandtelevisionshowsdiffer.

D.Todescribethebillboardsalongtheroad.

8.Thewriterofthispassagewouldprobablyfavor

A.busdriverswhoweren'treckless

B.drivingalone

C.atelevisionsetonthebus

D.nobillboardsalongtheroad

9.ThewriterfeelslongbusridesarelikeTVshowsbecause

A.thecommercialsbothonTVshowsandonbillboardsalongtheroadarefun

B.theybothhaveabeginning,amiddle,andanend,withcommercialsin

between

C.thedriversarealwaysrecklessonTVshowsjustastheyareonbuses

D.bothtravelingandwatchingTVarenotexciting

10.Thewriterthinksthattheendoftherideissomewhatlikethebeginning

becausebothare

A.excitingB.comfortableC.tiringD.boring

PASSAGE2

乘坐长途车就犹如观赏电视秀,有开端、有情节、也有结尾,每隔三四分钟

插播商业广告。商业广告不行避开。无论是否须要,都会出现。车窗外每几分钟

就有商业广告牌闪过。“买超级清洁牙膏”、“喝个痛快就喝无醇饮料”、“充太平

洋自然气”。只有睡觉,犹如关掉电视机,才能躲避无休止的叫喊“你须要这个!

现在就买吧!”

旅程的起先是舒适并且有些兴奋的,即使曾经走过那条路。通常一些事物有

变更,新居子、新建筑、有时甚至新道路。司机有驾驶的风格,在一起先分辨出

这种风格是一种乐趣。

假如司机横冲直撞、敢于冒险,旅程将犹如悬念小说一样惊险刺激。司机会

恰好超过那辆卡车吗?司机会开左车道还是右车道?当然,不久刺激感慢慢消逝了。

睡一会有助于度过旅途中间几个小时。食物始终让旅行更好玩味。但是要留意吃

哪种食物。过于咸的食物能使你在站间特别口渴。

旅行结尾与开端有些相像。你知道旅程将很快结束,就会产生一种期盼和兴

奋。座位确定随着时间变得更加坚硬。现在你双腿交叉着坐着,双手交叉垫在脑

后。旅程适时结束。恰好没有其他坐姿了。

答案解析:

6、C第一段中介绍了乘客在坐长途车过程中所见的是广告牌。“the

commercials”是“商业广告”的意思;“billboard”是“广告牌”的意思,即

"advertisementsontheboard”。

7、A全文主要介绍作者对乘车长途旅行的感受。

8、D第一段作者认为“商业广告不行避开”和“只有睡觉才能躲避广告”,由

此可以推断出作者不喜爱沿途的广告牌。

9、B依据文章第一段第一句和其次句“乘坐长途车就犹如观赏电视秀,有

开端、有情节、也有结尾,每隔三四分钟插播商业广告”可知。

10、A依据文章其次段第一句“旅程的起先是舒适并且有些兴奋的”和第三

段其次句“你知道旅程将很快结束,就会产生一种期盼和兴奋”可知。

Passage3

Questions11-15arebasedonthefollowingpassage

Nopoemshouldeverbediscussedor“analyzed",untilithasbeenreadaloudby

someone,teacherorstudent.Betterstill,perhaps,isthepracticeofreadingittwice,

onceatthebeginningofthediscussionandonceattheend,sothesoundofthepoem

isthelastthingonehearsofit.

Alldiscussionsofpoetryare,infact,preparationsforreadingitaloud,andthe

readingofthepoemis,finally,themosttelling“interpretation"ofit,suggestingtone,

rhythm,andmeaningallatonce.Hearingapoetreadtheworkinhisorherownvoice,

onrecordsoronfilm,isobviouslyaspecialreward.Buteventhoseaidstoteaching

cannotreplacethestudentandteacherreadingitor,bestofall,recitingit.

Ihavecometothink,infact,thattimespentreadingapoemaloudismuchmore

importantthan“analyzing"it,ifthereisn'ttimefbrboth.Ithinkoneofourgoalsas

teachersofEnglishistohavestudentslovepoetry.Poetryis“acriticismofliffe“,“a

heighteningoflife,enjoymentwithothers^^.Itis“anapproachtothetruthoffueling”,

andit"cansaveyourlife^Italsodeservesaplaceintheteachingoflanguagesand

literaturemorecentralthanitpresentlyoccupies.

IamnotsayingthateveryEnglishteachermustteachpoetry.Thosewhodon't

likeitshouldnotbeforcedtoputthatdislikeonanyoneelse.Butthosewhodoteach

poetrymustkeepinmindafewthingsaboutitsessentialnature,aboutitssoundas

wellasitssense,andtheymustmakeroomintheclassroomforhearingpoetryas

wellasthinkingaboutit.

11.Accordingtothepassage,tohaveabetterunderstandingofapoem,thebest

wayis

A.todiscussitwithothers

B.toanalyzeitbyoneself

C.tohearitreadout

D.topracticereadingitaloud

12.Therecitationofapoetrybytheteacherorastudentintheclassroom

A.isthebestwaytounderstandit

B.easilyarousessomediscussionamongthestudents

C.helpstheteacherstoanalyseit

D.cannottaketheplaceofthepoetreadingitanalyse

13.Accordingtotheauthor,oneofthepurposesofteachingEnglishisgetting

students

A.tocriticizelifeB.tolikepoetry

C.toenjoylifeD.toteachpoetry

14.Whatdoesthelastsentenceinthethirdparagraphimply?

A.Theteachingofpoetryshouldhavebeenmuchmorestressed

B.Theteachingofpoetryismoreimportantthantheteachingofanyother

subject.

C.Onecannotenjoylifefullywithoutanunderstandingofpoetry.

D.Poetryisthefoundationofalllanguagesandliteraturecourses.

15.Thephrase“makeroom^^inthelastparagraphcanbebestreplacedby

A."buildabooth"B."provideequipment”

C."leaveacertainamountoftime"D."setasideenoughspace”

PASSAGE3

在老师或者学生朗读之前,绝不应当探讨或者“分析”诗歌。朗读两次或许更

好,一次在探讨起先时,另一次在结尾,这样人们最终听到的是诗歌的朗诵。

事实上,探讨诗都是为朗读做打算,并且读诗最终是对诗歌最生动有效的诠

释,同时表现出语调、节奏和意义。自不待言,倾听诗人读自己的作品,无论是

录音还是录像,都会带来特殊的收益。但是即使教学协助设备也无法取代学生和

老师朗读诗,最好能够背诵。

我想到事实上假如时间有限,朗读诗的重要性远大于“分析”诗。我认为作为

英语老师,我们的目标之一是使学生酷爱诗歌。诗是“生活的批判”、“生活的升

华,与他人的共享。”诗是“通往真实情感的道路”,“能够挽救生命”。在语言和

文学教学中,诗也理应占据比现在更重要的位置。

我并不是说每位英语老师必需教授诗歌。己所不欲,勿施于人。但是教授诗

歌者必需牢记一些关于诗歌本质、声音和感觉的学问,也必需在课堂留出倾听和

思索的时间。

答案解析:

11、D第一段第一句强调朗读诗应置于探讨和“分析”之前,其次段第一句

进一步说探讨诗都是为朗读做打算,并且朗读诗最终是对诗歌最生动有效的诠释。

第三段第一句也强调朗读诗的重要性远大于“分析”诗。因此,朗读、探讨、分析

三者比较,练习朗读诗是能够更好的理解诗的最好方式。

12、A其次段最终一句讲即使教学协助设备也无法取代学生和老师朗读诗,

最好能够背诵。由此可以推断出背诵是理解诗的最好方式。

13、B第三段讲我认为作为英语老师,我们的目标之一是使学生酷爱诗歌。

所以答案是酷爱诗。

14、A第三段最终一句在语言和文学教学中,诗也理应占据比现在更重要

的位置。所以应强调诗歌教学。应选A注:“stress”是“强调”的意思(Toplace

emphasison;emphasize)

15、C-makeroomfor"本意是"为……腾出空位”。此处应理解为在课上支

配时间倾听和思索诗歌,即“leaveacertainamountoftime”之意。

VocabularyandStructure

Directions:ForeachsentencetherearefourchoicesmarkedA,B,CandD.

ChoosetheONEthatbestcompletesthesentence.Thenmarkthecorrespondingletter

ontheAnswerSheet.

1.Youmighthavetheaccidentifyouhadhadyourheadlightson.

A.missedB.avoidedC.escapedD.dismissed

2.Thestreetsweredesertedthepolicemanonduty.

A.exceptB.exceptforC.butD.besides

3.Itsaidthathemurder.

A.committedB.conductedC.executedD.emitted

4.Ifthesuninthewest,Iwouldfollowyou.

A.weretoriseB.wastoriseC.hadrisenD.wouldrise

5.HeletmeusehiscomputerandreturnItreatedhimtodinner.

A.forB.asC.inD.of

6.Itwasnotuntilshehasarrivedhomerememberedherappointmentwiththe

doctor.

A.whensheB.thatsheC.andsheD.she

7.Wedidn'tknowhistelephonenumber;otherwisewehim.

A.hadtelephoneB.wouldtelephone

C.musthavetelephonedD.wouldhavetelephoned

8.Don'triskthechancewhichsomanypeopledreamof.

A.losingB.toloseC.lostD.yourlifetolose

9.1seenoinleavingmycompanysinceIamdoingquitewellthere.

A.reasonB.excuseC.pointD.chance

10.tospeakwhentheaudienceinterruptedhim.

A.HardlyhadhebegunB.Nosoonerhadhebegun

C.NotuntilhebeganD.Scarcelydidhebegin

11.Hefinishedreadingandwentonacomposition.

A.writeB.towriteC.writingD.beingwritten

12.foryourhelp,we'dneverhavebeenabletogetoverthedifficulties.

A.HaditnotB.IfitwerenotC.haditnotbeenD.Ifwehadnotbeen

13.Nowthecommitteesevenmembers.

A.consistofB.isconsistingofC.isconsistedofD.consistsof

14.Therearenoseatsforthosewhoarelatefortheshow.

A.availableB.enoughC.suppliedD.make

15.Theproblematthemeetingnextweekisofgreatimportance.

A.discussedB.tobediscussedC.beingdiscussedD.discussing

16.Thetripwillbetillnextweekbecauseofthebadweather.

A.putoutB.putoffC.putonD.putup

17.Itisrecommendedthattheprojectuntilallthepreparationshavebeenmade.

A.notbestartedB.willnotbestarted

C.isnotstartedD.isnottobestarted

18.It'stimeaboutthetrafficproblemdowntown.

A.somethingwasdoneB.anythingwillbedone

C.everythingisdoneD.nothingtobedone

19.Johnisdeterminedtocarryouttheveryimportantexperimenthappens,he

willnotchangehisplan.

A.ThatB.WhateverC.WhatD.Wherever

20.atthestation,Johnfoundthetrainhadjustleft.

A.OnreachingB.OnarrivalC.AtreachingD.Atarrival

21.Soonhegothisdifficultiesandsucceeded.

A.acrossB.awayC.overD.through

22.hehadforgottotakehisnotebook.

A.ThatoccurredtohimB.Tohimthatoccurred

C.HeoccurredthatD.Itoccurredtohimthat

23.Theydiscussedtheproblemthreeorfourtimesandfinallycameto.

A.endB.conclusionC.resultD.judgment

24.Itaroundnineo'clockwhenIdrovebackhomebecauseitwasalreadydark.

A.hadtobeB.wastobeC.musthavebeenD.mustbe

25.Fdratherthatyoutomorrowthantoday.

A.cameB.willcomeC.hadcomeD.iscoming

26.1wishItostudyEnglishyearsago.

A.hadstartedB.startedC.couldstartD.wouldstart

27.1doubt.

A.whetherhecancomeB.ifhecancomeornot

C.whilehewillbehereD.thathewillcome

28.Thechildrenweresurprisedwhentheteacherhadthemtheirbooks

unexpectedly.

A.closedB.tocloseC.closingD.close

29.Itisnotuse.

A.tobuybooksandnottoreadthemB.buyingbooksandnottoreadthem

C.buyingbooksandnotreadingthemD.tobuybooksandnotreadingthem

30.Thisistheplacetheforeignguestsaregoingtovisit

A.whereB.whenC.howD.which

PartII词汇语法解析

1、B本题测试的是词义辨析。本句的意思是:“假如你开着前灯,你本可

以避开车祸的发生。”给出的四个答案中,A.miss是“错过,避开”的意思,例

如:Thetwoplanesmisseddisasterbyafewincheswhentheynearlycollided.B.

avoid的意思是“避开发生某事”(preventsthfromhappening),例如:Iturnedtothe

sideoftheroadtoavoidacollision.C.escape做及物动词是“(人)躲避,避开”的意

思,例如:Wegosouthtoescapethewinter.D.dismiss(from)是“解雇,开除,遣

散”的意思,比较正式,例如:Ifyouarelateagain,you'llbedismissed(fromyour

job).选项A、B、C、都有“避开”的意思,但只有Bavoid含有实行主观行动避

开灾难发生的意思。

2、A/B本题的意思是:“除了值班的警察,街道空无一人。”本题考察的是

词组辨析。Except含有“除…之外”或“除了”的意思时,用于非同类事物进行比较,

通常用作介词而不是连词,人称代词用于except之后时通常用宾格,假如强调极

其特殊的、极少数的例外状况,常与for连用。but的意思是“除了”,经常连接两

个并列人称作主语,例如:Noonehasreaditbutme.或者Noonebutmehasreadit.

Besides的意思是“除……以外,还有……”,介词,指“在整体中加入一部分”,

表示递加的概念,含义是确定的。就此分析A或B均可,只是B用法更习惯一些。

3、A本题测试的是词义辨析。本句的意思是:“据说他犯了谋杀罪。”A.

commit是“犯(错误、罪刑)”的意思,宾语经常是表示罪名的词,如:commita

crime/asin/suicide/murder.B.conduct是“指挥、领导”的意思,如:conducta

meetingC.execute是“执行、实行''的意思,如:executethedecisionsofthe

governmentD.emit是“放射、发出”的意识,如:astoveemittingheat

4、A本题测试的是if从句的虚拟语气。本题的意思是:“假如太阳从东边

升起,我就听你的。"If从句表示与将来的事实可能相反(对将来的事实实现的可

能性不大)的结构是从句:If+主语+should(或were)+动词原形(were+动词不

定式)+...主句:主语+would(could,should,might)+动词原形+....

5、C本题测试的是词组的固定搭配,inreturn是固定搭配,意思是“作为回

报或回复的“,本句的意思是:“他让我用他的电脑,作为回报我请他吃晚饭。”

其他词并无此搭配。

6、B本题测试的是强调句型“Itis(was)…that'who…”当强调的是人的时候用

who,其他都用that;who和that都不能省略。本句的意思是:“直到回到家,她才

想起与医生的约会。”强调的是时间状语“直到她回到家",所以应选that。

7、Dwouldhavedonesth与musthavedonesth都表示对过去时间里可能发

生的事情的推想后者语气较强,具有“确定","务必"的意思;前者有“原来要/会”

的意思。本句的意思是:“我们不知道他的电话号码,否则我们原来会打电话给

他的。“所以应选D

8、A本题测试的是riskv.sth/doingsth的用法,例如:Bycriticizingtheboss

heriskedlosinghisjob.本句的意思是:“不要冒险失去这个很多人梦寐以求的机

会。”,依据句意,此事不至于危及生命,所以D选项不合逻辑,并且“冒着生

命危急做事”应表述为riskone'slifedoingsth,例如:Sheriskedherlifetryingto

savethedrowningchild.所以本题应选A

9、C本题测试的是搭配。Areason是“缘由,理由”的意思,应与“todo”搭

配,例如:Theyhavesaidthenewproductwillbeasuccess,andIseenoreasonto

doubtit.Bexcuse是''借口、理由”的意思,应与"fordoingsth"或者"todosth”搭配,

例如:hisexcuseforbeinglate;tothinkofanexcusetoleaveCpoint有“目的、好

处''之意,与"in/ofdoingsth”搭配。例如:Iseenopointintryingtopersuade

him一he'llneverchangehismind.Dchance是“机会、可能'’的意思,应与"todosth”

搭配,例如:Hehadnochancetoapologize.所以应选C本句的意思是:“我在公

司做得很好,看不出离开那有什么好处。”

10、人1^31丫/$©21\^1丫...\¥11611和110500雁1'...由211...固定搭配,意义相当于aS

soonas,引导时间状语从句,表示过去发生的事情,主句为过去完成时,从句为

过去时,如hardly或nosooner位于句首时语气强,而且主句的谓语要用部分倒

装。当Notuntil引出主从复合句,主句部分倒装,notuntil从句不倒装,例如:

Notuntiltheearlyyearsofthe19thcenturydidmanknowwhatheatis.

1KB本题测试的是goondoingsth和goontodosth的区分,goondoingsth

是“接着做同一件事''的意思,goontodosth是“(做完一件事后)接着做另一件事”

的意思。本句的意思是:“他完成阅读后,接着写作文”,是做不同的事,所以应

选B

12、C本题测试的是虚拟过去时if从句的省略。虚拟过去时if从句的谓语

形式用过去完成时即had+过去分词,主句用would/should/could/might+have+

过去分词,有时可以连词if省去,而将had,should,were等词提到主语之前,

即用倒装结构。Ifithadnotbeenforhishelp(=butforhishelp),wewouldnothave

succeeded.

13、D本题测试的是主谓一样和词组consistof的用法。committee是集合

名词,谓语动词可以用单数或复数,当委员会作为一个整体时,用单数谓语,例

如:Thecommitteecontrolsschoolspending.当强调委员会的成员个体时,用复数

谓语本句的意思是:“现在委员会由7名成员组成”,强调整体,所以用单数谓

语。同时,consistofsth不用进行时。此句虽然有now作为时间状语,但仍旧用

一般现在时。所以选D

14、A本题测试的是词义辨析。本句的意思是:“现在没有空位给迟到的观

众Aavailable是“可获得、可用的''的意思,可做后置定语,例如:shoesavailable

inyoursizeBenough“足够的“,用在复数或者不行数名词前。Csupply是“供应”

的意思,用法是supplysbwithsth/supplysthtosb,不与forsb搭配Dmake是动

词原形,”制作、使成为”之意,在此句中不能做定语。所以应选A

15、B本题测试的是非谓语动词作定语的用法,现在分词(Ddiscussing)表示

主动、并且正在发生,过去分词(Adiscussed)表示被动、已经结束的动作,动词

不定式(todo)表示将要发生的动作,Btobediscussed是动词不定式的被动形式。

16、B本题目测试的是put与不同介词搭配的词组的意思。Putout是“熄灭、

出版''的意思;putoff是“推迟”的意思;puton是“穿上、假装”的意思;putup是“举

起'’的意思。本句的意思是:“因为天气不好,旅行推迟到下周所以选B

17、A在英语中的表示“吩咐、要求、建议”等的词,往往要用虚拟语气,例

如:recommend/recommendation,require/requirement,advise/advice,

suggest/suggestion等等。虚拟语气结构是should+动词原形,should可省略。本

句的意思是“建议做好全部打算之后再起先这项工程”。

18、AIfs(high,about)timethat句型中that从句中要求用虚拟语气形式,即

动词要用过去式。

19、Bwhatever是“不管什么'’的意思,既可以引导名词性从句,也可以引导

让步状语从句。引导让步状语从句时相当于“Nomatterwhat”,例如:Whatever/No

matterwhatwesaid,he'ddisagree.但是,that,what不能引导让步状语从句,

wherever可以引导让步状语从句,相当于"nomatterwhere”,但是where和

wherever是副词,不能同时做从句的主语,只能做地点状语,如:Heseemstomake

enemieswhereverhegoes.所以选择B,本句的意思是:“约翰决心完成那项重要

的试验。无论发生什么事,他都不会变更支配。”

20>B本题测试的是reach和arrive的区分及on的用法。Reach是及物动

词,arrive是不及物动词,与介词at搭配,arrival是arrive的名词,也需与at搭

配,如:arrive(arrival)at/reachthestationoOnsth/doingsth表示”一...就....”,

例如:Onenteringtheroom,shesawhim.所以应选择B。本句的意思是:“他一

到火车站就发觉火车己经开走了。”

21、C本题目测试的是get与不同介词搭配的词组的意思、。Getacross是“使

了解、使令人置信”的意思,例如:Ihavetriedtogetmypointacross.Getaway是

“脱身、离开”的意思,例如I'msorryI'mlate;Iwasinameetingandcouldn'tget

away.Getover是“克服、战胜(困难)”的意思,例如:Howshallwegetoverthis

difficulty.Getthrough是“使胜利、使通过考试”的意思,例如Wewerealldelighted

whenweheardyou'dgotthroughyourexam.所以应选C。本句的意思是:“不久

他克服了困难,取得了胜利。”

22^D本题测试的是occur的用法和it做形式主语。(anidea)occurtosb是"(办

法)出现在脑中、被想起”的意思。本句的意思是:“他想起忘带笔记本了。"that

引导的主语从句是真正的主语,而大部分主语从句都可以用it作形式主语,特殊

是主句谓语动词是appear,turnout,happen,occur,come,strike,follow,matter等

时一般用it作形式主语,例如:Ithappenedthatshehadacoldanddidn'tgowithus

thatday.ItturnedoutthatIwaswrong.所以应选D

23B本题测试的是词组cometoaconclusion和cometoanend.Cometo

/draw/reachaconclusion是"得出结论”的意思,例如:Wecometotheconclusion

thatshewastellingthetruth.Cometoanend是“结束"的意思,主语应是sth,例如:

Atlastthewarcametoanend.Result和judgment不与cometo搭配。所以应选B。

本句的意思是:“他们探讨这个问题三四次,最终得出结论。”

24>Cmusthavedone表示对过去发生事情的推想。本句的意思是“我开车回

家时应当是九点左右,因为天已经黑了。”

25、A本题测试的是wouldrather的宾语从句的时态。Wouldrather的宾语

从句要用一般过去时。

26、Awish的宾语从句要用虚拟语气。表示对过去的愿望时,从句要用过

去完成时。本句的意思是:“我多么希望我几年前就已经起先学英语了。”

27、A/D本题测试的是宾语从句的引导词和whether/if的区分。Doubt是“怀

疑”的意思,确定句的宾语从句用that/whether/if引导,否定句用that引导,例如:

Idoubtthat/whether/ifshewillgetthejob.Idon'tdoubtthatsheistellingthetruth.

另外,whether可以与ornot连用,而if不行以。所以可以选A/D

28、D本题测试的是have作为使役动词的用法。Havesbdosth是“让某人

做某事”的意思。本句的意思是:“老师意外地让孩子们合上书,孩子们感到很惊

异。”

29>C本题测试的是句型Itisnousedoingsth。当动名词短语作主语时常用

it作形式主语,例如:It'snousequarrelling.Itisnousecryingoverspiltmilk.本

句的意思是:“买书却不读是没有好处的。”

30、D本题测试的是定语从句的关联词。本句的意思是:“这里是外国客人

将要访问的地方。”先行词theplace要做从句动词visit的宾语,所以只能用关系

代词whichoWhere,when和how都是关系副词。

Identification

Directions:EachofthefollowingsentenceshasfourunderlinedpartsmarkedA,

B,C,andD.Identifytheonethatisnotcorrect.Themmarkthecorrespondingletter

ontheAnswerSheet.

1.Duringtheholidays,everytrainandsteamboatwerecrowded.

AB-CD~~

2.PioneerwomanintheWesthadmoreopportunitiestoworkthantheyhadintheEast.

ABCD-

3.Eventhoughthechildrenpretendedasleep,thenurseswerenotdeceivedwhentheycameinto

A一1LD-'

theroom.

4.NeitherJohnorhisfatherwasabletowakeupearlyenoughtocatchthemorningtrain.

A-B-CD~

5.ThereasonMichaelhasmadesuchgreatprogressisbecausehehasneverwastedhistime.

ABCD

6.Thechairmanproposedthateveryspeakermustlimithimselftofifteenminutes.

ABCt)~

7.Mr.Jackingregrettedtoblamehissecretaryforthemistake,forhelaterdiscovereditwashis

"AB-C-D

ownfault.

8.Youwillnotbeabletosucceedexceptyouworkharderthanyoudonow.

ABCD一

9.Jackhassethismindtogotocollegenextyeareventhoughhehasn'tsavedupenoughmoneytopayhis

tuition.

10.ThebookwassoboredthatIreturnedittothelibrarywithoutfinishingit.

-A-§CD

PartIII挑错解析

1、D当and连接的并列名词词组带有every,each,或者manya,等限定词

时,谓语要用单数。

2、A代词they指代woman,所以woman应为复数。

3、Bpretend不是系动词,不能用系表结构,可以以that引导的宾语从句或

者动词不定式作宾语。

4、A本题测试的是neither…nor…和either...or...

5、Cthereason做主语,表语从句应用that引导。

6、Bpropose表示“建议”,其宾语从句要用虚拟语气,虚拟语气结构是should+

动词原形,should可省略。

7、Aregretdoingsth是“懊悔做某事”的意思。

8、B句子"youworkharderthanyoudonow”做介词except的宾语,连接词

that不能省略。

9、本题测试的是setone'smindonsth/doingsth”下决心做某事”

10、A现在分词(boring)作表语主要是表示事物的性质、特征;而过去分词

(bored)作表语则多表示人所处的状态,类似的词还有:exciting/excited,

interesting/interested,etc.

Cloze

Directions:Eachblankinthefollowingpassageisprovidedwithfourchoices.

Readeachofthepassageandchoosethebestanswerfbreachblank.Then,markthe

correspondingletterontheAnswerSheet.

Television,itisoftensaid,keepsone1)aboutcurrentevents,allowsoneto

followthe

2)developmentsinscienceandpolitics,and3)anendlessseriesofprograms

whichareboth4)andstimulating.Themostdistant5)andthestrangestcustomsare

broughtright6)one'ssittingroom.Itcouldbearguedthattheradioperformsthis7)

justaswell;butontelevisioneverythingismuchmoreliving,muchmore8).Yet

hereisadanger.Thetelevisionscreenitselfhasaterrible,

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