初一第一学期工作总结

初一第一学期工作总结

初一第一学期工作总结1

本学期担当七（14）班班主任，我们班有学生57人。由于学生在生理、心理、身体上的不同，加之又是刚刚从不同的学校升入初中，在习惯养成和思想上有着千差万别，对他们的增长率根本上是从零开头，顿感肩上责任重大，开头真的有些顾此失彼之感，但随着时间的推移，学生的习惯渐渐养成，班级工作越来越顺手了。下面我对这一学期以来的工作进展简洁的总结如下：

一、制定具体的班级规划，让工作有的放矢

班主任工作涉及到学校的各方面，是一个简单的系统工作，只有制定好周密的工作规划，才能有步骤地把学校的教育规划落实到班级，使学校培育目标详细化、阶段化，以保证学生的安康成长。同时规划制定有利于对班主任工作进展检查和催促，对工作进展常常性的催促和检查，以便提高自己的工作质量和工作效率。开学初根据德育处的工作安排，制定出具体的工作规划，每一步的工作都可以依据规划执行，固然班级工作也有一些临时性的事情要处理，不过规划制定了，大方向就确定了。

二、制定班级常规，抓好班级常规治理

每每新接一个班级，我便和班级同学一起制定了《班级公约》、制定《班级量化治理细则》，以及班级治理的一切规定，使班级中每个活动都能找到依据，用制度说话，使任何事都是照章办事，责任明确，奖罚清楚，这就保证了班级的问题处理的公正公正，使每个同学在班规面前都公平的。制定班级常规制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的熟悉，知道详细要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再再班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。

三、狠抓细节，落实习惯养成教育

由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以这学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。狠抓学生的每个细节，强化根底习惯的养成，从抓学生的”到校离校时间、两操、卫生扫除、自习课、学校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做每一件事都必需仔细、一丝不苟的对待。标准学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性，让班级的每个学生从最初的“他律”行为逐步形成“自律”行为。可以说一学期的常抓不懈，现在取得了良好的效果，两操步伐整齐，口号洪亮，自习课有没有教师根本上一个样了。

四、实行职能治理，充分发挥每个班干部的作用

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我治理表达最明显的一局部，我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使治理者和被治理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。通过分级治理，班干部担当了一些日常事务的治理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我治理，既加强了班干部队伍的建立，培育了学生组织治理力量，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

五、营造良好的学习环境，形成优良学风

现在初中学生的学习、生活有绝大局部时间是再学校里度过的。班级即是学生另一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进展抱负教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培育其自信念及责任意识，让他们明确学习的目的。学期初让每个学生制定学期学习目标，确定自己的竞争对手。其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚。逐步形成一种班风正，学风浓，和谐、团结、分散力强班级集体。

六、发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的安康成长，都起着重要作用。除了完成学校组规定的主题班会外，在班级里还开展“我为班微笑增光荣”、“做一个诚信的人”、“安全学问讲座”、“良好习惯的养成”“远离陋俗、崇尚文明”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养力量，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。

七、充分利用家校联系作业，做好齐抓共管

孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期充分利用家校联系作业的作用，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。

初一第一学期工作总结2

我们完毕了初中的第一个学期,在这一个学期中我们收获了许多,我不仅熟识了初中的学习生活,结识了许多新同学与新朋友,还学到了很多学问,在学习中成长。通过这一学期的学习,我养成了良好的学习习惯,知道了课前预习和课后复习的重要性,我深深的知道这一个习惯的养成将对我的终生都会起到打算性的作用,与学习分不开的就是上课听讲的效果。听讲分为听讲和记笔记。我觉得在课上听讲做的还不够好。虽然听讲这方面做的还可以,但我回答下列问题和记笔记这方面还做的不好。回答下列问题可以使自己跟上教师的节奏。使自己永久保持仔细听讲的状态。回答下列问题还可以发觉自己的错误,并准时改正。而我有时上课不用心,也是由于不回答下列问题,我以后肯定会改正我不爱回答下列问题的坏习惯。而记笔记可以记录教师所讲的学问,以免将来遗忘。我记笔记不是做的特殊勤,而且字迹不工整,也没有定期翻看,我以后也肯定克制懒散,让笔记发挥上大用处。作业是我们学习中每天都要做的一项,作业时教师为了让我们能够稳固课堂学习所精挑细选出来的练习,仔细的完成作业可以帮忙我们快速的熟识学问并娴熟运用,是至关重要的环节。

总而言之,初一上学期已经开心的度过了,我学到了许多,也熟悉到了自己的缺乏,对于缺乏要努力改良,不停的完善自己。

初一第一学期工作总结3

本学期，我担当七年级（8）班班主任工作。在学校领导的支持下，在学生处和教务处的领导下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事班主任中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有收获，交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培育良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培育良好的班集体方面，本学期我主要做了以下几个方面的工作：

（一）留意班干部的培育

学生刚升上中学，班干部都得重新选举，由于学生还不很了解彼此，由我指定候选人，学生民主投票，产生了一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。半学期后并对班干部进展了调整。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（二）留意养成教育和传统道德教育的结合

七年级的学生学习目的性不强，个别学生还有小学的一些坏习惯，纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课，打架，打嬉戏机等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。加大学习，执行《中学生守则》，《中学生日常行为标准》的力度。

留意树立典范。俗话说说一千，道一万，不如亲身示范。典范的力气是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。心理学告知我们：人的承受心理由观看力量，感知力量，熟悉水平，兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性，多样性，综合性的特点，单一的教育治理方式不适合人的承受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育治理的可承受性。

为此，我先后开过屡次主题班会，中《进入中学，从我做起》，《如何对待电子嬉戏》，还开过优生学习阅历沟通会，效果较好。

二、严格的要求与敬重相结合

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：严格的要求和最大的敬重。确实，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。

俗话说严是爱，宠是害，不教不导要变坏。班有几个特别淘气的学生，年段很出名，他们恶习较多，常违反纪律，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训。起初，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地承受我的教育和治理。一段时间后，我转变了方法，对他们赐予了最大的宽容，却无视了严格要求，结果班风松散，面对这种局面，我苦苦地思考，查找解决问题的良策，对学生做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法。

初一第一学期工作总结4

转瞬一学期的班主任工作已完毕，回忆这一学期的工作，我主要以行为习惯教育为主，以素养教育为辅。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，给班级教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级治理工作是初中教育工作的根底，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。在学校领导和何主任和其他班主任的指导帮忙下，我们班这学期取得了良好的成绩。这学期我主要实行以下几个措施：

一、积极做好开学初的各项预备工作，以稳定学生的心情，增加班级的分散力。

由于是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有漂亮的向往，也有些许的畏惧感，基于种种缘由，我认为稳定学生的心情是开学初至关重要的工作。初一学生刚进入新校园时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，这样既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。因此做了一些抚慰和鼓舞工作，帮忙他们树立学习的典范：

1、以上届中考的优异成绩鼓励学生。

2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立典范。

3、区分小学与中学的异同，让学生熟识中学生活，消退恐惊心理。

4、开了主题班会“一切从零开头”，鼓舞学生。

二、从小事做起，培育学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

不管是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成；行为标准上，要求遵守一切规章制度，做文明学生；做好一切课前预备工作。纪律上保证上课仔细听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课任教师的课，一律要仔细对待。个人保持好自己四周的卫生，值日生做好班级室内外卫生的清扫，要有仆人翁责任感，对待班级要像自己家一样。

三、班委的选用及班级治理的各项工作的有序开展。

加强班级治理，努力培育“真诚、严格、活泼、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建立的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型治理体系。同时，赐予定期的指导监视。这样，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心；又留意指导学生如何进展自我治理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

四、班会课延长，树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进展思想教育，树立好的典范与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论责备。我发觉每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮番两周一总结，并结合国内的新闻报道，以及《牵手两代》的一些文章，依据我班实际发表见解，在确定自己能行的状况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。

五、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值和优缺点。通过多方面的工作，起到了良好的效果。

六、以远大的抱负激发学习。

一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，我都是积极制造时机对他们进展抱负教育。由于只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，每次月考和期中期末考试，都让每位学生制定目标和竞争对手，按完成的状况赐予奖惩。

七、还有不少工作不尽人意。

由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生消失不良行为时，虽能赐予准时提示、教育，但对于自制力较差的同学依旧不能完全遏制那不良的苗头。如我们班的胡家郡同学，从小学就染上了吸烟和拉帮结派的坏毛病，自从进入我们班后，我和何主任发觉了三四次吸烟的状况，对此也让他回家反省写检讨书等，虽起到了肯定的作用，但他还是不能彻底改正，这就对今后的工作埋下隐患。还有女生宿舍和两操每月都扣分，致使我们班的综合量化始终上不去，因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的内疚和担心。带班以来，虽然从各方面都特别留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是消失了一些意想不到的事情，学生当中仍旧还有局部厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。

初一第一学期工作总结5

在校长的正确领导下，在学生处、教学处的亲切关心和热忱指导下，在班主任的辛勤工作和大力协作支持下，初一年级组的工作得以顺当开展并圆满完成了各项教育教学任务，学生在思想上，学习上，常规治理上，文体活动中得到了长足的进步和提高。为了在今后的工作中订正缺乏，发扬成绩，再接再厉，特作如下总结：

一、德育方面

（一）思想工作为先导

思想指导行动，行动是思想的详细表达。因此，思想政治工作是一切工作的开端和切入点。对于初一新生而言，更是如此。所以，年级组紧紧抓住军训这一契机，利用军训期间的一切时间，灌输勤奋学习，严守纪律，培育习惯为终身进展奠基的思想理念。组织学习《深圳外语学校学生治理条例》以及《初一年级关于日常行为标准的几点规定》，使学生前进有了方向，行动有了准则；使学生端正学习态度，明确学习目的。此外，充分利用班会课疏导学生心理，培育安康向上，勤奋刻苦的思想情操，为以后的文化学习奠定思想根底。

（二）持之以恒抓常规

俗话说，态度打算一切，细节打算成败。纪律是胜利的保证。初一学生来自不同的学校，学校的不同导致了学生的行为习惯，思想意识的参差不齐。标准他们的行为，优化他们的思想尤为重要和艰难。因此，从身边的小事抓起，从点滴做起，从背书包，放书本，放自行车到标准学生形象，设计美化教室；从收交作业，中午用餐，卫生工具的摆放到课间的文明休息，上操，升旗，大型活动，做到有要求，有布置，有催促，有检查，有总结，有评比，持之以恒，常抓不懈。一学期来，初一年级学生在行为标准方面取得了明显的进步。做到卫生工作准时有序，晨读早读自觉到位，自习宁静仔细，初步形成了标准、有序、文明、和谐的气氛。持之以恒抓常规治理还表达在年级大会教育和班会教育相结合，集体教育和个别教育相结合，使常规治理落到实处。

（三）脚踏实地建班级

学生是班级的细胞。班级的建立是年级形象的外在表现。因此在日常的治理过程中，抓紧抓好班级建立和班主任队伍建立，紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的治理者，紧紧依靠班委干部，他们为贯彻落实各部门的教育教学工作付出了不懈的努力，付出了辛勤的工作。

在平常，准时与班主任沟通，沟通，商议，探讨，针对年级，班级现状，准时召开班主任会议，或传达上级意见，或布置每周工作，或针对现状提出整改措施，将可能消失的问题降低到最小的程度，将已经消失的问题准时得到解决。本学期召开班主任会议八次，并屡次召开班委，各科课代表会议，准时了解各班班级状况、学生状况，为班集体建立和年级建立做出了努力，供应了第一手资料。

（四）开展活动熬炼力量

本学期各项活动频繁，学生生活丰富多彩。这是学生开拓视眼，陶冶情操，培育力量，熬炼自我的好时机。学校搭建舞台，学生展现自我，这是外语学校办学理念的又一表达。作为初一学生来说很新奇，很奇怪，年级大力支持，想方设法供应时间和可能的帮忙和指导，鼓舞学生积极参加，细心预备，为班级年级赢得荣誉。有军训的会操表演，墙报竞赛；有播送操竞赛，秋季田径运动会；有外语节、的社会实践活动等等。学生在各项活动中充分展现了各自的技艺，熬炼了自己的力量，培育了竞争意识，丰富了课余活动。

二、教学方面

（一）重视学法指导

加强对学生学习方法的指导，使学生乐学、勤学、会学。同时，各备课组依据自己学科的特点，制定出各科学习标准，分发给学生仔细学习和执行。各班在期中考试后组织召开学习阅历沟通会，学生上台介绍自己的学习阅历，学习方法和平常的学习习惯，现身说法，有说服力，有启发性。

（二）关注平常学习

关爱学生，给学生以亲切感，是一个教师应当时刻重视的问题。关爱学生不仅表达在思想上、生活上的关怀，要表达在平常学习中关怀。本学期在年级各种会议或平常的沟通谈笑中，贯穿着“关爱”之理念，表达着重过程、轻结果的思想。因此，关注学生的课堂作业和家庭作业状况，就了年级、班级、任课教师的头等大事。因而做了种种尝试和探讨，实行各种措施削减、杜绝学生抄袭作业的行为，充分表达了人文关心。一是个别辅导，二是分层布置，三是思想沟通，四是家长催促，五是先指导后作业等。

三、教师方面

教师爱岗敬业，乐于奉献，积极工作。平常尽心尽力，团结协作，共同奋斗。年轻教师有创劲，有干劲，有毅力。中年教师以身作则，一丝不苟。科任教师积极帮助班主任做好思想教学工作以外，积极参加各项活动，帮助班主任做好治理工作，谈心、座谈，处理相关事宜，参加各项活动，可以说初一年级是一个团结向上，有分散力，有责任心的年级集体。四、存在缺乏

1、学生个体差异日益明显，人数有增多的趋向。

2、学习习惯、学习目的，态度、行为习惯等思想教育工作有待深入，细致和长久。

3、关怀教师做的不够，缺少人文关心。

总之，百年大计，教育为本。思想工作长期的，细致的，也是艰难的。我们有信念，有责任心在各级各部门的支持和指导下，努力工作，勤思多虑，想方设法把初一年级工作在原有的根底上提高一步。

初一第一学期工作总结6

一个学期很快完毕了，在领导和各位教师的关怀和帮忙下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。

一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质

对初一新生，必需先标准学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等催促检查，常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的`学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且催促其良好的习惯养成。

我当班主任力争做到两点：

一是敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间；

二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。

二、加强班级治理，培育优秀的学风与班风，鼓舞学生参加各项活动。

班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的仆人，班级治理的主体，培育自我治理意识和自主学习的力量，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。

鼓舞学生参加各项活动：如积极参加学校组织各项活动，积极报名参与校运会，拔河竞赛取得了其次名；20乘50接力第三名；播送操竞赛第四名；语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。

三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长

老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平常我留意与学生交朋友，谈心，在学习上赐予关怀与爱惜，在精神上赐予鼓舞与支持，使学生感到教师的暖和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。

1、教育学生努力学习，完成学习任务。

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。

2、关怀学生身心安康，促进学生全面进展。

要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。

四、重视与家长的联系，双向管好学生。

学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥如纽带作用。

在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，在这方面，我平常留意道多教育学生，要有礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。

六、存在的缺乏，需要改良的地方

1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

2、学生尽管上课看起来好像很仔细，但是听课效率仍旧不高。

在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有分散力，把班级工作做的更上一层楼。

初一第一学期工作总结7

转瞬间，一个学期的时间过去了，我也度过了这个初中与小学的过渡期。在这个学期里，我不仅熟识了初中的学习生活，还学到了很多学问，在学习中成长。总结一下自己这一学期的学习状况是很有用的，我可以找到并改种自己的缺乏，发扬自己的优点，取得进步。

从这个学期的两次考试，也就是期中和期末考试中，我得到了一些教训，期中时我数学得了94分，期末得了89分，这两次考试失分缘由都差不多——题目没看懂失分和在格式上丢分。这两次考试丢分丢得都非常惋惜，比方期末考试的第12题，我就是由于没仔细读题而丢得分，自己想固然，直接就把答案写上去了。比方期末考试的第13、14题，我就是由于没直接把答案写上去了没有写过程而丢的分。这些都是我在两次数学考试中获得的教训，我以后肯定会改正，不会再重蹈覆辙。而我的英语和语文在期中考试中，分别得了88。5分和72。5分，期中时英语扣分太多，主要是最终一道题——作文没仔细审题造成的。这次不仔细答题同样是给我的一个教训。而语文给我的教训则是我的根底和阅读用时太多，作文写的非常潦草，一下扣了许多分。而期中和期末这两次考试中，根底局部都让我白白丢了许多分。这三科共同给我的教训是：学习生活中做事要仔细，绝不能想固然。

其它副科也给出了综合成绩，体育我只得了61分，历史是良，美术也是良，我以前总是以为副科不重要，但现在才明白，副科也要好好学才行。我肯定要改正以前上副科不仔细的坏习惯。

作为初中的第一学期，我熟悉了要和我度过初中三年的同学，朋友。我们在一起友好地度过了一学期的生活，熟悉了，熟识了，每一个同学，成了好朋友。