2018版高中语文（人教版）选修《语言文字应用》同步课件：第5课 第3节　有话“好好说”-修改病句_第1页
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文档简介

阶段一阶段二阶段三阶段四第三节有话“好好说”——修改病句课程内容知识精要一、句子的“常见病”1.语序不当：(1)定语(主要是多项定语)次序不当；(2)状语(主要是多项状语)次序不当；(3)虚词位置不当；(4)时间、空间或逻辑的排列与发展顺序不当。2．搭配不当：(1)主谓搭配不当；(2)动宾搭配不当；(3)主宾搭配不当；(4)修饰语与中心词语搭配不当；(5)一面与两面搭配不当；(6)关联词语搭配不当等3.成分残缺或赘余：句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺指句子结构不完整，缺少必要的成分。主要有(1)缺主语；(2)缺谓语；(3)缺宾语；(4)缺少必要的附加成分；(5)关联词语残缺等。一、句子的“常见病”4．结构混乱：(1)格式混合(句式杂糅)，即把两种格式混杂在一起组成一句话，造成句子语义不清晰；(2)中途易辙，即前后两句话该用同一种句式而杂用了不同的句式，造成句子语义不连贯。5．表意不明：表意不明主要指指代不明，语句有歧义或费解。所谓“歧义”，就是指语意不明确，对一种语言形式有两种或两种以上解释。一是语句歧义，一是词语误用(主要是指误用否定词，把肯定判断变成否定判断，同要表达的意思恰恰相反)。有时对词义、词的感情色彩及词的适用对象、范围把握不准，也会产生词语误用的问题，造成语义不明。6.不合逻辑：指的是句子的意思在事理上讲不过去，不能正确地反映客观事物间的逻辑关系。不合逻辑主要包括自相矛盾，不合事理，分类列举不当，强加因果，否定失当，关联词语使用不当等二、对“症”下“药”修改病句的方法：“换”：使用正确的词或词组替换句子中“搭配不当”的词或词组。“添”：给“成分残缺”的句子添加上必要的成分。“调”：主要是适当调整“语序不当”的句子的词语顺序，使句子变得通顺。“删”：主要是把句子中“成

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