2018版高中语文(人教版)选修《语言文字应用》同步课件:第5课 第3节 有话“好好说”-修改病句_第1页
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文档简介

阶段一阶段二阶段三阶段四第三节有话“好好说”——修改病句课程内容知识精要一、句子的“常见病”1.语序不当:(1)定语(主要是多项定语)次序不当;(2)状语(主要是多项状语)次序不当;(3)虚词位置不当;(4)时间、空间或逻辑的排列与发展顺序不当。2.搭配不当:(1)主谓搭配不当;(2)动宾搭配不当;(3)主宾搭配不当;(4)修饰语与中心词语搭配不当;(5)一面与两面搭配不当;(6)关联词语搭配不当等3.成分残缺或赘余:句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语,成分残缺指句子结构不完整,缺少必要的成分。主要有(1)缺主语;(2)缺谓语;(3)缺宾语;(4)缺少必要的附加成分;(5)关联词语残缺等。一、句子的“常见病”4.结构混乱:(1)格式混合(句式杂糅),即把两种格式混杂在一起组成一句话,造成句子语义不清晰;(2)中途易辙,即前后两句话该用同一种句式而杂用了不同的句式,造成句子语义不连贯。5.表意不明:表意不明主要指指代不明,语句有歧义或费解。所谓“歧义”,就是指语意不明确,对一种语言形式有两种或两种以上解释。一是语句歧义,一是词语误用(主要是指误用否定词,把肯定判断变成否定判断,同要表达的意思恰恰相反)。有时对词义、词的感情色彩及词的适用对象、范围把握不准,也会产生词语误用的问题,造成语义不明。6.不合逻辑:指的是句子的意思在事理上讲不过去,不能正确地反映客观事物间的逻辑关系。不合逻辑主要包括自相矛盾,不合事理,分类列举不当,强加因果,否定失当,关联词语使用不当等二、对“症”下“药”修改病句的方法:“换”:使用正确的词或词组替换句子中“搭配不当”的词或词组。“添”:给“成分残缺”的句子添加上必要的成分。“调”:主要是适当调整“语序不当”的句子的词语顺序,使句子变得通顺。“删”:主要是把句子中“成

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