红色歌曲、舞蹈融入高校思想政治教育浅析-基于山西传媒学院设置唱红歌、跳红舞课程的思考

红色歌曲、舞蹈融入高校思想政治教育浅析——基于山西传媒学院设置唱红歌、跳红舞课程的思考

近年来，高校思想政治教育在培养学生爱国主义情怀、传承革命精神方面扮演着重要的角色。为了进一步丰富思政教育形式，山西传媒学院近期启动了唱红歌、跳红舞的课程设置。本文将对红色歌曲、舞蹈融入高校思想政治教育的意义以及山西传媒学院这一尝试进行一定的分析。

一、红色歌曲、舞蹈融入高校思想政治教育的意义

1.传承革命精神，培养爱国主义情怀

红色歌曲、舞蹈既是革命时期的产物，也是革命情感的载体。通过学唱红歌、跳红舞，可以让青年学子在歌曲中感受到革命先辈的奋斗精神，了解他们为了实现民族独立和人民解放而作出的巨大牺牲和艰辛努力。同时，红色歌曲与红色舞蹈中蕴含的爱国主义情怀可以激发学生们的民族自豪感，增强他们对祖国的热爱与忠诚。

2.培养青年学子的审美情操和艺术素养

红色歌曲、舞蹈作为优秀的艺术形式，具有丰富的审美内涵和情感表达。通过学习红色歌曲、舞蹈，学生们可以提高自己的审美素养，培养自己对于艺术的鉴赏力和创造力。这不仅对个体的全面发展有着积极的影响，同时也能够为提升国家整体文化艺术水平做出贡献。

3.培养学生的集体主义意识和团队合作精神

学唱红歌、跳红舞需要一定的团队合作和集体意识。在学习过程中，学生们需要互相配合、协作，共同完成一首歌曲或一支舞蹈的演练。通过这种集体协作的方式，可以培养学生们的集体主义意识和团队合作精神，增强他们的凝聚力和团队意识。

二、山西传媒学院设置唱红歌、跳红舞课程的思考

山西传媒学院旨在为学生们提供更多元、多样的思政教育形式，唱红歌、跳红舞的课程设置就是贯彻这一思路的具体体现。

1.继承和弘扬红色文化

山西传媒学院位于革命老区，拥有丰富的红色文化资源。通过设置唱红歌、跳红舞的课程，学院希望将这些传统文化载体传承下去，让学生们亲身参与其中，感受到红色文化的价值和魅力，进一步加深对于红色文化的理解与认同。

2.提升学生们的文艺素养

作为传媒学院的学生，具备良好的艺术素养对于发展其综合素质至关重要。唱红歌、跳红舞的课程将培养学生们对于音乐、舞蹈的审美能力，增加他们在文艺表演方面的经验和能力，有助于提升他们的文艺素养，更好地服务于人民群众和社会。

3.培养学生们的集体主义意识和团队合作能力

作为一所传媒学院，培养学生们的团队合作能力和集体主义意识是其教育目标之一。唱红歌、跳红舞的课程设置正是为了在艺术形式中培养学生团队合作和集体主义意识，提高他们的协作能力和领导能力，使之更好地适应未来的职场和社会。

综上所述，红色歌曲、舞蹈融入高校思想政治教育有着重要的意义。而山西传媒学院设置唱红歌、跳红舞的课程，则是贯彻了丰富多样的思政教育形式的理念。唱红歌、跳红舞不仅能够传承革命精神，培养爱国主义情怀，还能够提升学生的文艺素养，培养他们的集体主义意识和团队合作精神。相信在这样的教育背景下，学生们将在打好专业知识的基础上发展自己的全面素质，为实现中国梦贡献自己的力量综上所述，红色歌曲、舞蹈融入高校思想政治教育对于学生的发展具有重要意义。山西传媒学院设置唱红歌、跳红舞的课程，通过亲身参与红色文化活动，学生能够感受到红色文化的价值和魅力，从而加深对其的理解与认同。同时，通过课程的开展，学生的文艺素养得到提升，他们能够培养对音乐、舞蹈的审美能力，增加在文艺表演方面的经验和能力，为更好地服务于人民群众和社会奠定基础。此外，唱红歌、跳红舞的课程也有助于培养学生的集体主义意识和团队合作能力，使他们更好地适应未来的职场和社会。因此，