五年级语文下册第一单元习作指导《那一刻我长大了》人教部编版

五年级语文下册第一单元习作指导《那一刻我长大了》人教部编版汇报人：2023-12-13目录contents写作背景与目标素材收集与整理写作技巧与方法范文分析与点评学生作品展示与评价总结回顾与拓展延伸写作背景与目标01五年级的学生正处于成长的关键时期，开始逐渐形成自己的价值观和人生观。家庭、学校和社会环境对孩子的成长有着重要影响，这些经历和感受都可能成为写作素材。了解写作背景家庭、学校和社会环境成长经历通过写作，让学生表达自己在成长过程中的感受和体验。表达成长感受通过写作实践，提高学生的写作能力和表达能力。提高写作能力明确写作目标“那一刻我长大了”：这个主题可以引导学生回忆自己成长过程中的某个重要时刻，如第一次独立睡觉、第一次参加比赛等，通过具体的事件和细节来展现自己的成长和变化。确定写作主题素材收集与整理0203记录成长过程中的感受和体验例如快乐、悲伤、紧张、兴奋等。01回顾个人成长历程从婴儿到现在的成长过程，包括身体发育、认知发展、情感变化等方面。02思考成长过程中的重要事件例如第一次上学、第一次参加比赛、第一次与家人分离等。回忆成长经历123例如第一次学会骑自行车、第一次参加学校的运动会等。选择具有代表性的成长经历例如身体的变化、技能的提高、情感的转变等。挑选能够体现成长的典型细节例如通过某件事情，你意识到了自己的成长和变化。确定能够突出主题的典型素材筛选典型素材将选定的素材进行分类和归纳例如分为身体变化、技能提高、情感转变等方面。整理素材中的关键信息和细节例如时间、地点、人物、事件等。思考如何将这些素材串联起来，形成一个完整的故事例如通过一个主题或情节将各个素材联系起来，形成一个有逻辑性和连贯性的故事。整理素材为写作做准备写作技巧与方法03掌握记叙文基本要素确定事件发生的时间，使文章更加具体。明确事件发生的地点，有助于增强读者的代入感。描述主要人物和次要人物，使故事更加生动。详细描述事件的发生、发展和结果，使故事更加完整。时间地点人物事件通过外貌、神态、语言、动作等描写手法，刻画人物形象，使人物更加鲜活。人物描写景物描写细节描写通过描绘自然景物或社会环境，营造氛围，增强读者的感受。通过细节描写，使故事更加细腻、生动，增强读者的阅读体验。030201学习运用描写手法增强表现力通过抒发情感，表达作者对事件或人物的感受，增强文章的感染力。抒情通过议论，表达作者对事件或人物的评价和观点，使文章更具深度和思考性。议论学会运用抒情和议论表达主题思想范文分析与点评04范文通过具体事件和细节，真实地表达了作者的情感和感受，让读者能够产生共鸣。真实情感表达范文运用了生动的描绘手法，如形象描写、比喻等，使文章更加生动有趣。生动描绘范文采用了合理的结构安排，如开头、正文、结尾等，使文章层次分明，条理清晰。结构清晰阅读范文，了解优秀作品特点

分析范文中运用到的写作技巧和方法具体事件描绘范文通过具体的事件和细节描绘，让读者更加深入地了解作者的成长经历和感受。心理描写范文运用了心理描写手法，展现了作者在成长过程中的内心变化和感受。比喻和拟人范文运用了比喻和拟人的修辞手法，使文章更加生动形象。优点范文真实地表达了作者的成长经历和感受，让读者能够产生共鸣；同时，范文运用了多种写作技巧和方法，使文章更加生动有趣。不足之处范文在某些方面还可以进一步改进，如语言表达可以更加简练、生动；同时，可以增加一些细节描写，让读者更加深入地了解作者的成长经历和感受。点评范文，总结优点和不足之处学生作品展示与评价05从学生提交的作文中挑选出具有代表性的优秀作品，展示给全班同学。挑选优秀作品引导学生互相交流，分享彼此的看法和感受，促进彼此的学习和进步。鼓励互相交流通过展示优秀作品，激励其他同学向榜样学习，激发他们的学习动力。激发学习动力展示学生作品，鼓励互相交流学习制定明确的评价标准，包括内容、结构、语言表达等方面。评价标准明确针对每篇作品，从内容、结构、语言表达等方面进行具体点评，指出优点和不足。具体点评针对每篇作品的不足之处，提出具体的改进意见和建议，帮助学生进一步提高写作水平。提出改进意见和建议鼓励学生根据点评和改进意见，对自己的作品进行再创作，进一步提高写作能力。鼓励再创作评价学生作品，提出改进意见和建议总结回顾与拓展延伸06写作技巧通过讲解、示范和练习，帮助学生掌握如何围绕主题展开叙述，运用细节描写、心理描写等手法，使文章更加生动有趣。写作主题以“那一刻我长大了”为主题，引导学生回顾成长过程中某个重要的时刻，感受成长的意义和价值。写作素材提供一些与主题相关的素材和例子，引导学生从多个角度思考和挖掘，丰富文章内容。总结本次写作指导的主要内容和方法收获01通过本单元的学习，学生能够掌握更多的写作技巧和方法，提高写作水平。同时，通过阅读和写作实践，学生能够更好地理解成长的意义和价值，增强自我认知和情感体验。不足之处02部分学生在写作过程中可能存在内容空洞、缺乏细节描写等问题。此外，部分学生在语言表达上可能