Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson教学设计2022-2023学年英语八年级下册

教学设计Book4Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.中学英语组Book4Module6Hobbies教学内容：Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.课型：readingandwriting教学目标1.能在语境下理解几种基本句型的用法。2.通过观看视频、阅读文本，能读懂文章并提取文中对爱好描述的信息。3.基于所提取的信息，与同伴合作，能够用文中句子表达自己的爱好。4.培养积极向上的爱好，享受美好生活。教学重难点重点：通过阅读获取相关信息并完成题目，根据提示能够复述课文。难点：能用文章的句子表达自己的爱好。教学方法由浅入深，逐步递进，概括分析总结方法教学准备课本、课件、学生学习资料;本课采用多媒体白板互动辅助教学，通过图片、歌曲、视频等多媒体手段，从视觉和听觉上，调动学生的积极性，培养学生的兴趣；通过师生互动、生生互动的方式，使学生轻松习得知识及能力。教学过程Step1：leadinTeachershowsmyphotosabouttravellinganddrawingbyPPT,thenteachersays“IliketravellingandIalsolikedrawing.Studentslookatthephotosandlistentotheteachercarefully.设计意图：通过呈现教师旅游的照片和画画的照片，引出教师的爱好，进而引出what’syourhobby?Freetalk:letstudentsdiscuss“what’syourhobby?/whydoyouenjoyyourhobby?”,thenanswerbyusingtwostructures(Ilike.../Myhobbyis...Because...)accordingtothepicturesofthehobbies.设计意图：展示兴趣爱好的图片，引导用已学句型回答问题，不仅激发学生学习本课的兴趣，而且为本课的学习打下了基础，同时生生互动也培养了学生的合作探究能力。Step2；PrereadingLetstudentspredictwhatDavid’shobbyis?设计意图:展示课文图片，让学生猜测大卫的爱好，部分学生可能猜测是reading，为接下来的环节设置了悬念。Step3：Learningaims学生通过本课时学习，达到如下目标：1.能在语境下理解几种基本句型的用法。2.通过观看视频、阅读文本，能读懂文章并提取文中对爱好描述的信息。3.基于所提取的信息，与同伴合作，能够用文中句子表达自己的爱好。4.培养积极向上的爱好，享受美好生活。设计意图：让学生对本课学习目标有清晰认识，清楚话题任务的要求，为学生的本课学习提供了方向。Step4：WhilereadingFastreading:Readandmatchtheheadingswiththeparagraphs.Tip:don’tneedtoreadeverywords.Payattentiontothekeywordsandsentences.设计意图：本环节考察学生的速读能力，考虑到部分学生逐字阅读、影响做题效率的学情，在做题前引导学生掌握略读的技巧，达到提高学生的准确提取有效信息的能力。同时连线段落大意能让学生对课文的结构有清晰认识。CarefulreadingTask1:ReadParagraph1&4andanswer.Task2：ReadParagraph2&3andanswerthequestions.Task3：ReadParagraph1&4andanswerthequestions.设计意图：本环节没有按照常规思维逐段阅读，task1速读第一段和第四段，了解大卫的爱好（what），锻炼学生准确提取具体信息的能力；task2通过细读第二段和第三段，了解HowdidDaviddevelophishobbies?；task3细读第一段和第四段，回答大卫为什么坚持这个爱好。通过三个由浅入深、层层递进的任务，使学生对文章结构有更加清晰的认识，同时锻炼了学生速读和细读的能力。Step5：PostreadingRetelling:retellthispassageaccordingtothestructure设计意图：复述课文，即加深了学生对课文内容的理解，也为写作环节做好铺垫；复述展示环节，根据学生的课堂表现给与学生简短的评价，激发学生学习英语的兴趣，增强学生的自信心。Step6：SummaryTeacher:Healthyhobbiescanmakeourlifemorewonderfulandpositive,andwecanfeelthebeautyoftheworldfromthataswell.Developyourinterests!Enjoyyourlife!设计意图：最后环节，升华思想感情，提高学生的思想认识，引导学生培养健康积极向上的爱好，充实自身的生活。Step7：HomeworkWriteapositioncalledMyhobbies.Forall(必做）Workinpairstointerviewyourdeskmateandtrytomakenotes.Optional（选做）设计意图：学生通过课下完成写作我的的爱好，进一步巩固用于表达爱好的词汇和句式，使学生对本课的掌握更加扎实；写作环节让学生巩固所学，并增强写作能力。板书设计Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.What