幼儿园中班音乐教案《谁会飞》及教学反思

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幼儿园中班音乐教案《谁会飞》及教学反思

【活动目标】

1、初步探究、了解各种会飞的东西。

2、学习用问答形式演唱歌曲，并进行歌曲仿编。

3、体验歌颂活动带来的愉悦。

4、通过肢体律动，感应固定拍。

【活动预备】

1、老师幼儿共同收集的有关会飞的物体(动物、植物、交通工具等的图书、音像资料等)的图书、图片、音像资料等。

2、音乐CD(歌曲P6、P14)，遥控器。

3、联系扮演小鸟的幼儿。

4、翅膀贴纸人手一份。

5、鸟儿头饰一只。

6、天空背景图一张。

【活动过程】

一、表演形式引出课题，引起幼儿爱好。

师："前几天有位小伙伴问老师一个问题，他问谁会飞?'

请出小鸟(幼儿扮演)，(教案出自：星星)边飞进教室边说："鸟儿会飞。'

师："鸟儿鸟儿怎样飞?'

小鸟扮演者拍拍翅膀，说："拍拍翅膀飞呀飞。'

师：感谢鸟儿帮老师回答了问题，再见!

小鸟：再见!

二、初步理解，学唱歌曲。

1、熟识歌词，动作表演。

师："谁会飞?'(鸟儿会飞。)

师："鸟儿鸟儿怎样飞?'(拍拍翅膀飞呀飞。)

老师引导幼儿一起学鸟儿飞。

师："小鸟们飞得真好看，老师呀要把它编成一首好听的歌曲。盼望小伙伴跟老师一起来完成。老师来问，你们来回答。看谁回答得最棒!'

2、以问答形式引导幼儿答唱。(老师唱一句，幼儿问一句。)

师："谁会飞?'(鸟儿会飞。)

师："鸟儿鸟儿怎样飞?'(拍拍翅膀飞呀飞。)

师："小伙伴真棒!是你们和老师一起编出了这么好听的歌曲。我们把这首好听的歌曲来唱一遍吧!'

3、完整演唱歌曲一遍。

三、谈论各种会飞的东西。

1、老师引导幼儿争论："除了鸟儿会飞，还有什么也会飞?'

2、对应幼儿争论内容，老师出示相应的图片。如：各种鸟类、蝴蝶、蜜蜂等昆虫，蒲公英等植物，风筝、飞盘等物体，飞机、飞船等飞行物。

3、说说这些东西是怎样飞的。

(请发言的幼儿学学该说物体飞的样子。)

四、关于"谁会飞'的问答。

1、依据前一环节的争论，师幼进行"谁会飞'的问答。

师："小伙伴真能干，想出了这么多会飞的东西。现在，我们来玩一个问答游戏。老师来问，你们来回答。'

2、指认图片，幼儿分组用一问一答的形式有哦节奏地说一说。

如：谁会飞?飞机会飞。飞机飞机怎样飞?转转螺旋桨飞呀飞。

谁会飞/蒲公英会飞。蒲公英蒲公英怎样飞?风儿一吹飞呀飞。

五、学唱歌曲第二、三段。

师："刚才鸟儿很兴奋，我们用好听的歌声把它唱出来了，现在飞机很焦急，我们把它也用好听的歌声唱出来吧!'

同样方法学唱歌曲第三段。

六、仿编、演唱歌曲。

1、幼儿跟唱歌曲，进一步巩固歌曲。

2、师幼共同尝试将有节奏的问答一一填入曲中，进行演唱。

师："其它会飞的也焦急了，我们也把它们唱出来吧!'

3、借助图片提示，跟随伴奏演唱歌曲。

七、结束活动，幼儿边飞边演唱歌曲。

师："今日，小伙伴真能干，编出了这么多好听的歌曲。老师要送给你们一对小翅膀，让我们小伙伴贴上小翅膀也像鸟儿一样飞呀飞!'

活动反思：

这是一个音乐活动，目的是想引导幼儿主动参加游戏，初步在宽松的环境中，熬炼语言技能和思维技能。在整个活动中，我让幼儿在一个自由，宽松的语言游戏环境中玩玩学学。整个活动幼儿的主