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文档简介

第第页幼儿园大班社会教案《乡下老鼠逛公园》

幼儿园大班社会教案《乡下老鼠逛公园》

活动目标：

愿意观看表演，感受游戏的乐趣。

引导幼儿充分想像合理的故事经过，熬炼自己口语的表达技能及思维技能，创编出一个完整的故事。

鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动过程：

一、以故事《乡下老鼠逛公园》引入。

1、提问：小老鼠为什么会没钱上公园?

2、它为什么会被罚款?

二、认识标记。

1、这是什么标识?标识上画有什么?表示什么意思?(三个标识)

2、这些标识有什么不同?

3、认识一些其他标识。

4、为什么要在路上放置交通标识

4、游戏：为新城贴加标识

1)、出示一张大地图，引导幼儿先细致的观测，在让幼儿通过小组合作，分析，争论，给其在多个恰当的位置贴上恰当的标识，使这个"新城'变的有序，为人们提供方便。

2)、沟通结果

延伸活动：过公路。让幼儿扮演各种交通工具，在新城的公路上，亲身体验各种标识的作用。

这一环节是为标识的引入作铺堑，让幼儿对标识有一个初步概念。

这一环节是落实目标三，以援助小老鼠的忙为前题，认识标识。让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规章，使幼儿懂得人们需要自觉遵守交通规章，留意安全。学会怎么样辨别标识。

阅历迁移，在对标识的认识后，同时要学会运用，让幼儿了解标识必需放在相应的位置

设计意图：

《纲要》中指出：幼儿需理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章。在幼儿的生活中处处有规章，如区角规章，游戏规章等等，本次活动是让幼儿了解在社会中也同样存在着很多规章，只要人们共同来遵守这些规章，这样社会就会井然有序，如知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规章，人需要自觉遵守，而这些规章都是由各种不同的标识来表达，标识是城市生活中不缺少的符号，给人们生活带来了方便。农村的孩子对于标识比较少见，我以此活动为切入口，通过活动后让幼儿能够关注其他生活中的标识。

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