高考写作指导与训练：推介稿之经典与未来

周测作文推介稿优点1.标题普遍拟写得不错2.运用三段式分论点，文章结构完整3.语言表达有进步，尤其是句式上有所变化，善于运用反问句。4.内容比较充实，可以看得出有一定阅读积累，推荐书籍有《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》《生死疲劳》《活着》《骆驼祥子》《老人与海》《史记》《人类简史》《论语》《红岩》存在问题1.审题误差，导致写作内容偏离材料2.没有根据材料要求选择符合材料的书，比如有同学选了《红楼梦》《乡土中国》《习近平语录》《诗经》3.没有围绕书的内容进行阐述（只是被提及而已），书的内容与作文的观点、内容想脱离4.政治色彩太过浓烈5.论据与观点不能相互佐证，素材不能证明观点6.忽略交际语境——推介稿，没有体现“我”的感受，体现对话与交流的意味阅读下面材料，按要求作文。（60分）

新时代中国青年生逢盛世，拥有更优越的发展环境、更广阔的成长空间，青年们逐渐从“有什么读什么”转变为“想读什么有什么”，不断从优秀文化中汲取成长的养分，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。（材料语）

某网络平台“青年领读者”栏目邀请你参加阅读推介视频的拍摄，请选择一本书，以“经典与未来”为主题，准备一篇推介稿，结合材料的启示，阐述推介的理由，体现你的感受和思考。（提示语）要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。（要求语）出题意图这是一道任务型的材料作文题，既呼应时事热点（4月21日《青年白皮书》，4月23日全民阅读大会），又切合学生实际，力图将青年话题与全民阅读相结合，引导考生思考自身成长、经典阅读与时代责任的关系，考查在具体情境之下的言语表达与交流的能力。审题（一）审材料语

新时代中国青年生逢盛世，拥有更优越的发展环境、更广阔的成长空间，青年们逐渐从“有什么读什么”转变为“想读什么有什么”，不断从优秀文化中汲取成长的养分，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华。”

读物丰富时代，隐含阅读选择的问题，读物的丰富也会带来选择的迷茫与焦虑。命题者希望青年们应该多选择和亲近能体现优秀文化的读物，能从这些读物中汲取成长的养分，增强做中国人的志气、骨气和底气。何为“优秀文化”，怎样的读物能够体现这“优秀文化”，能够传播正能量，作为考生而言，理解它们应该不成问题。

审题

（二）审提示语命题者创设具体情境——某网络平台的“青年领读者”栏目举办的阅读推介视频的拍摄现场，要求考生以青年推介者的身份，选择一本书，以“经典与未来”为主题写一篇推介稿，能够结合材料启示，阐述推介理由，体现自己的感受和思考。试题要求完成“推介经典”的中心任务，所以，首先，考生须选择一部真正打动过自己、给过自己启迪，并打算以之为终生之伴，同时是得到世人公认的经典书籍来作为推介物。其次是立意要紧扣材料、推介主题和推介者“我”的感受与思考：为什么要选择这本书？需要联系时代特征与时代要求，体现“我”的阅读感受与思考，体现它在“我”的成长中给“我”的认知、慰藉与感悟，对“我”或“我们”的生命建构、现实生活与未来发展将产生怎样的积极影响。也就是说，不仅要写清楚这部经典作品“是什么”（作者、版本与内容等），更要写清楚“我”读了它之后得到了什么，以及它能给大家带来什么，以及“我”在阅读这部经典的过程中汲取了怎样的成长养分，增强了怎样的做人做事的志气、骨气与底气，并影响自己的未来，这是作文提分上档的关键。审题再次是要落实推介稿的语体要求：（1）情境感：眼中有对象，要体现对话与交流的意味；（2）主体身份：推介者与阅读者的合一；（3）推介语言：介绍性、描述性、抒情性与议论性语言相统一，体现激情、才情与思力；（4）格式规范：称呼语、问候语与呼告语的处理。审题综合材料语和要求语，作文应做到：内容上：1.指出什么书，且必须是经典作品2.推介理由应包括：我为什么要选择这本书？它在“我”或“我们”的成长中给什么积极影响，对“增强做中国人的志气、骨气、底气”有什么作用或启示？3.应在作文中体现“经典与未来”的联系，体现青年的时代责任与担当（怎么做）形式上：有一定的称呼语、问候语与呼告语，要体现对话与交流的意味；奇文共赏引-议-提

生逢盛世，新时代中国青年拥有更广阔的发展天地。在物质匮乏的岁月里，青年只能“有什么读什么”，但在今天繁荣的中国，“想读什么有什么”已是青年选择阅读的自日常写照。今天的书籍种类繁多，有如天上繁星，不可尽数。然而良莠不齐也是青年选择读物的一大障碍。青年阅读优秀书籍十分重要，为此，我想为青年推介一部不朽著作——《红星照耀中国》

——刘浩填《让经典成为引路人》引-议-提

作为新时代的中国青年，拥有更广阔的发展空间和更光明的未来道路。而读经典可以开阔我们的视野，延长我们的心灵半径，可以锻造我们的精神品性，走出迷雾重重的沼泽地，看到遥远的地平线……为此，我推介《论语》这部书作为书写青春华章的精神源泉。——林尹聪《汲取经典养分，书写青春华章》

莫言在书中言道：“世事犹如书籍，一页页翻过去，少翻旧账，人总是要往前看的。”新中国成立后的过渡与探索时期蕴含着多少酸甜苦辣，我们青年一代不得而知，也许只有老一代的人才懂得。我同情书中的西门庆和蓝脸。他们都是历史向前发展的牺牲品。有时我会困惑，那个时代怎么可以那样顽固愚昧，油盐不进。但回首看今朝，却也是由那样的时期跌跌撞撞走过来的。【有“我”的阅读体会】

历史之轮下的血色车辙和一路骸骨，无不提醒着我们“落后就要挨打”“畏危者安，畏亡者存”。忧患意识是发展之路上的一剂清醒药，时刻鞭策着我们向前奔跑。唯有如此，曾经的失败才会成为强国的地基，而不是历史的轮回。这本书带来我们的是诺贝尔文学奖获得者莫言的惊世奇书，在幽默、戏谑的语言中我们感受到现实的残酷。他通过这种方式警示着世人要不忘历史，在当今幸福安定的生活下依旧不忘初心，继续前行。——卢铭铭《生死疲劳，胜负皆傲》

这是一位刚毅顽强的老人。从世俗的眼光来看，他也许是一个失败者；但在我看来，他却是一个不向命运低头的英雄，是一个无论环境怎么艰苦，都凭着自己的勇气、毅力与智慧进行英勇抗争的勇士，是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人。我把这本书推荐给大家，是因为我们能从这本书不断汲取成长的养分，是为了增强新时代的中国青年做中国人的志气、骨气与底气，也是为了增强大家的信念：人虽然可以暂时战败，但人的精神和意志是永远也打不垮的。

正如屠呦呦，她的成功，是在历经了190次的失败之后才姗姗来迟；也如袁隆平，一生永为“稻梁谋”，始终都在努力使“禾下乘凉梦”与“杂交水稻覆盖全球梦”这两个梦想成真；也如柳传志，作为改革开放第一代的科技创业者和企业者的优秀代表，他“以产业报国为己任”作为自己的动力源泉，“像勇士一样向前冲”，大力发展属于中国的民族品牌，他们一个个无不是当代的不惧挑战，坚韧不拔的“圣地亚哥”。——李婕琪《阅读经典，引领未来》

文章结构开头：……向大家推荐《红星照耀中国》，希望借红色经典磅礴之力，以鼓励当代青年前行之志气，承仙贝昂扬精神，继时代伟大使命，勿忘初心，矢志前行。分论点一：红星之光，星光燎原，熠熠生辉。分论点二：生逢盛世，初心不改，赤城不减。分论点三：筚路蓝缕，脚踏实地，逐光而行。第五段：伟大时代呼唤有为青年（列举素材）……第六段：胸怀千秋伟业，恰是百年风华。从经典汲取奋发向上之力，投身于时代伟大使命，是当代青年不辞之责。红光熠熠，我们当循光而行。——王淑莹《让红星之光照亮前行路》“取经人”应有“取经魂”“青年领读者”栏目的朋友们，大家好！我今天想要推介给大家的书籍是《西游记》，它是我国四大名著之一，其中蕴含的价值与时代意义在我们今天这个时代仍熠熠生辉。《西游记》讲述的是师徒四人历经八十一难，成功前往西天取经的故事。“斩妖除魔”象征生活路上的披荆斩棘，体现嫉恶如仇的品质；路上的八十一难并未让师徒四人知难而退，而是迎难而上，共克时艰，走出一条阳光大道，终取得西天圣经，完成使命。

当经典照进现实，应对当下，面向未来仍能从中汲取精神源泉。面对突如其来的疫情，中国医生兵贵神速，千万子弟驰援武汉。在当今疫情得到控制，但仍具有风险的时期，人民积极配合，贡献小我的力量，完成“动态清零”的防疫目标。这何尝不是一种“众志成城”的体现呢？千万人民如师徒一般，团结协作，为了自己，也为了嗅经典馨香,撷时代之花

“像牛一样劳动，像土地一样奉献。”这一质朴无琢的话语镌于作家路遥的墓碑之上，标注其一生的信仰与守望。

今日，荣幸受邀于“青年领读者”，我便抛砖引玉，为大家带来路遥经典之作《平凡的世界》，陪伴大家一起去看那改革转型期的青年如何冲破、建立、蜕变，以期为吾辈青年带来些许启迪。

“办砖厂、走深山、筑大堤”是孙家兄弟及其同辈于土地变革、现代转型期时所迷惘、徘徊、坚守的主题。当然时境过迁，我们无需为白墙灰瓦的落后而忧虑，无需淌大水过烂泥去求学。经典如《平凡的世界》之于今日，是否仍有其意义?

答案不言而喻。

读经典，并非是走马观花看故事，而是于其中萃取绵绵不绝、代代以传的伟岸精神。它是钢铁般的意志，是炽热的情怀，是困厄面前不怨艾、敢于逆流而上的自强担当。纵历史车轮滚滚向前，亦化作精神血脉，指引前路。孙少安在砖厂车间不折不挠，一手抓生产一手抓文化，终实现脱贫致富。其致富不仅带来家庭的富裕，更是发光发热为村建学校，为村民提供工作，引领无数同代人奔跑迎接时代的发展号召。

这正是青年精神爆发力、信仰执行力的集中体现。“每一个人都可构筑一个平凡的事件，并为此而奋斗。”如炽如焰的精神意志，穿越时空，为后来人带来宝贵精神火种。

经典并非象牙塔上贵族赏玩的明珠，而是折射一种生生不息的生活方式。学问与生活，并非对立，而是一体两面。小说的取材源于生活，加以艺术化，通过读者又重归生活化，成为生活的精神指引。

当下资本的追逐，内卷竞争的蔓延，在密不透风的都市丛林中，我们面临的未来——技术风暴呼啸而来，经济浪潮袭卷全球的未来——更需“田润叶的温润守望”，更需“孙少安的家庭责任担当”，于滂滂大潮中，扬帆远航。我们藉由经典重新发现自己，翻开书页静心涵养新潮算法所不具备的想象力、批判力、同理心，去看那灰暗潮湿的瓦洞中孙少平如何自省自求，去看孙少安自失败的废墟中如何重建屹立。

读经典是为了更好地眺望未来。嗅书页馨香，润丰满人生。青年朋友们，让我们手捧书卷畅游飞翔吧!

我是“青年领读者”XXX，感谢你的观看！有志气、骨气、底气地活着青年朋友们：

大家好！

有一种庞大的美，是漫长的历史文明在时间桥梁上引发共振，而历经沉淀的文学经典，正是其中最扣人心弦的一笔。新时代青年生逢阅读的盛世，于经典中识珠知洋，汲取养分而葳蕤向上。今天，借“青年领读者”的平台，向大家推介经典——《活着》。

卢新宁在北大的演讲中曾言：“曾经的中国贫穷但负有豪情壮志，而如今这个世界第二大经济体，却还在苦苦寻着幸福。”《活着》的故事，正发生在那个年代，经历着新旧交替的转变，以个体的缩影带我们走过抗战、解放、新中国的成立和于挫折中倔强成长。纵然，我们视福贵的一生为悲剧，却也能在悲中品出不折不挠、毅然前行的欢乐。最令人动容的不过福贵那句“活着，活着就好”。

这是何其地质朴且有力！追根究底，这是中国人骨子里奔腾千年的生命力，是坚信努力会更好而笑对生活的温良与乐观。在昧昧昏睡的年代，不只有煌煌上庠的李大钊以生命之躯撞响旧世界的丧钟，更有无数的个体小我正倔强地活着支撑着庞大的国家前行。或许有人会说，福贵的方式真的是有志气骨气地活着吗？我会说是！由纨绔子弟到担起责任，懦弱怕事到隐忍蛰伏，积极投身配合新中国的建设，涓流爝火，无数的“福贵”诠释着有志气、骨气地活着，是那个年代清风夜唳中守望月亮的树。

回味完经典，我们应揆诸当下，展望未来。回到开头朴素的设问，为何我们还在苦苦找寻着幸福？在对工具理性的崇拜下，有着市侩焦虑、好冠盖征逐之交的外因，也有因此孕育而生的内卷躺平的内因。站在原地彷徨，独自应对着时代物质失衡精神虚弱的考验，自然“苦苦寻找”，而不似福贵于“苦苦”中幸福。

破局之道，仍勿忘有志气、骨气地活着，再向前去追寻有底气地活着。在“最兴盛的国家”和“最好的时代”的坐标下，更优越的发展环境和更广阔的的成长空间，更应让我们坚信朱光潜先生所言的“这个完美的世界正因为她的不完美”。青年们执着于曾子所言的“高山仰止”，才不会将一时成就变现为虚荣磨灭底气；坚持于《大雅》中“峻极于天时”，才不会寻不得努力出口而自甘躺平。于经典中、传统中所涉取的倔强与乐观，是跬步踏出江山辽阔的精神底气。纵使内卷躺平尚在，这个鲜活的中国正带领我寻找生命的出口。

少年负壮气，奋烈自有时。于经典中汲力，于未来中践行。毕竟，我们是这个时代的沙砾，埋藏在下个时代的蛰伏里。

我的推介到此结束，谢谢大家！风雨无阻更向前亲爱的观众朋友们：

你们好！很荣幸能够参与这次阅读推荐视频拍摄。今天我给大家带来的是余华先生的《活着》。

与其他展现近代中国图景的作品不同，余华先生用温情美好的笔触描绘出了落魄地主福贵的一生。他写福贵尽管年少家道中落，被抓充军，九死一生回到家乡后却接连遭受妻死子亡，最终孤苦一人与老牛共度余生，却也展现出在时代与命运的摧残下的中国农民的坚毅与朴实。正如余华在序中所说，我希望写出更多美