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文档简介

匆匆(第2课时)感悟:“匆匆”

找出文章点明中心的句子,说说表达了作者怎样的内心感受?

开头——

但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?结尾——

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

中心:

表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。品味:朱自清眼中的“时间”探究与发现——读一读:文章开头结尾用了一连串的问句,说说你的发现。开头、结尾的问句

聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?开头、结尾的问句聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?

我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?

我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?开头、结尾的问句聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?抒情之妙——

1.层层追问,引起读者对时间的思考。2.比喻、拟人手法,形象地突出时间的流逝。描写之奇——朱自清怎样描写时间的流逝?默读第2、3自然段,说说你认为最精彩的词、句。形象的比喻在默默里算着,八千多日子,已经从我手中溜去,像针尖上一滴水,滴在大海里。形象地比喻,表现了时间流逝之快,又不留痕迹。按时间顺序,抓住生活细节洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。拟人化的词,富有变化洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。写一写:试着用上——1、形象的比喻2、巧妙的用词3、生活的细节仿照第3自然段的句子,表达你对时间流逝的感受。时光匆匆落潮之际,朱自清面对令人失望的现实,心情苦闷、念旧、低回、惋惜和惆怅之情不能自己,深感“时日匆匆到底可惜”,专崇世纪”。于是他那种潜在的民

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