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文档简介
匆匆（第2课时）感悟：“匆匆”
找出文章点明中心的句子，说说表达了作者怎样的内心感受？
开头——
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？结尾——
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
中心：
表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。品味：朱自清眼中的“时间”探究与发现——读一读：文章开头结尾用了一连串的问句，说说你的发现。开头、结尾的问句
聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？开头、结尾的问句聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？开头、结尾的问句聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？抒情之妙——
1.层层追问，引起读者对时间的思考。2.比喻、拟人手法，形象地突出时间的流逝。描写之奇——朱自清怎样描写时间的流逝？默读第2、3自然段，说说你认为最精彩的词、句。形象的比喻在默默里算着，八千多日子，已经从我手中溜去，像针尖上一滴水，滴在大海里。形象地比喻，表现了时间流逝之快，又不留痕迹。按时间顺序，抓住生活细节洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。拟人化的词，富有变化洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。写一写：试着用上——1、形象的比喻2、巧妙的用词3、生活的细节仿照第3自然段的句子，表达你对时间流逝的感受。时光匆匆落潮之际，朱自清面对令人失望的现实，心情苦闷、念旧、低回、惋惜和惆怅之情不能自己，深感“时日匆匆到底可惜”，专崇世纪”。于是他那种潜在的民
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