2023年学校期末考试工作总结篇

2023年学校期末考试工作总结篇学校期末考试工作总结1

本次考试虽然是在新学期开学第一周考的，但它是高一第一学期最重要的一次考试，也是最考验水平的一次。本次考试成果为x分，级位排名是x，比上次略有进步。

从整体来看，作文与前面的卷一扣分较多，阅读比上一次有所进步。古诗鉴赏却大幅度扣分，这些都是扣分大户，拉低了整体的分数。

一、对基础和书上的内容还不熟识，教科书上的注释与内容记忆不清楚，古文方面对文意的把握不够精确，导致词语大意与文意理解题扣分。因此，要重复课本上的基本学问与课下注释。每天读一篇古文，自己揣测文章大意，随后再看译文，借此培育对古代文章的语感，应长期坚持下去，对古文理解会大有裨益。

二、对于诗歌鉴赏部分，在以后的做题中，先要找出关键词，确立本诗的感情基调，再细读注释，依据注释与诗文大意，由诗人的`经验来推想作者所要表达的感悟，分点作答，看分答题。对于赏析或者描绘的题目，应先翻译再润色，由各个景物或者修辞来赏析作者诗文。

三、关于作文。语文考试中最重要的就是作文的书写，书写确定了阅卷老师对你的第一印象，作文的字不肯定要写的很好看很美丽，当然能做到这一点是最好的，但肯定要清楚，整齐，这样才能让阅卷老师心情愉悦，笔下留情。

经过本次考试，我对中学的语文学习有了新的感悟。想当年，屈子曰：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我会在语文学习的道路上接着前行。

学校期末考试工作总结2

这一次期末考试的结束，表示着初一生活接近尾声。为使初二的学习有目标和动力，我对后半学期做一个总结并提出今后的努力方向和目标。

先总结语文。我认为后半学期我的语文学得还不错，每次上课我都能仔细听讲，老师讲的重点都能记住并把它们抄在本上，这对语文复习有很大帮助。我的作文也有了很大进步，虚实文能写得比较好，现在正努力写一些争论文或小说，希望能是作文水平上升一个台阶。我准备在暑假完成这个愿望。

在做语文作业时，我有时会有一些烦躁的心理，一看到那些作业就打不起精神，放弃了许多练习机会。从放暑假起先，我要尽量使自己安静，仔细完成每一道题，尽量写对。学语文是一个慢功，课文的分析和理解，词句的应用都须要长期的积累和练习。为此，我对自己提出要求：每星期记五个成语;每星期读一篇好作文;每星期学会一个阅读技巧。此外，我还要多读课外书，丰富自己的头脑。

在数学方面，我担忧的比较少。我的数学成果总令我满足，在大考时数学总会取得不错的成果。解题是用数学思想来解的。“拥有数学思想是学好数学的必备条件。”的确，学数学不能把写看得太重视，重点应当是想。

学完一课后，谁都会做这一课的基本练习和作业，但是把易题变难题，一题变十题就不是人人都能做到了。我认犯难题是由基本的.数学思想结合而成，看清本质，解题就不难了。我虽然会解难题，但那是靠着“题海战术”和活脑子练出来的。而数学并不须要用“题海战术”来获得做题阅历。所以，对于很难的题，我就手足无措了。看来，我的数学要真正入门还须要努力。此外，我心态的好坏也确定成果的凹凸，因为自己心态不定，使我的数学成果凹凸起伏。但我认为小考只是一种练习，虽然各种练习都要重视，但重视程度不同，大型考试我是尽力去做，而小型考试我可以不用使出全部精力，而是从空闲时间中去学习其它课程，这反而有利于我综合素养的提高。因为初二数学是分化点，领悟者上，未领悟者下。

英语，我担忧得最多，它是我全部科目中最“小气”的，每次都只“给”我那么一点儿分。看着别人从英语上大把捞分时，我又艳羡又嫉妒。但又能有什么用?经过长期思索，我发觉我的课堂学问的驾驭和背诵很好，还有一些不足：词汇量小。所以做“完型填空”和“阅读理解”时我感觉吃力。有些生词不相识就别想看懂文章大意，我连意思都看不懂，更别提把题作对了。大把丢分!说到缘由，只有俩字：缺练!

有句话说“身体是革命的本钱”。这一学期我没有得过什么病，身体比较健康。体育成果比以前有所提高。立定跳远、抛实心球、单杠等项目我都取得较为不错的成果。

再总结一下心态。我的心态可以分为“沉稳”和“浮躁”两种。“沉稳”是从期中考试之后到期末考试前十天。在这些天里，我始终踏踏实实地学习，每次作业和考试成果都较好，其次次月考我也正常发挥，取得不错成果。而期末考试前十天我的心态却变得浮躁了。或许是老做卷子做烦了，自己的考试成果忽高忽低，很不平稳。假如期末考试还是这么浮躁的话，那可就糟了!不过，在期末考试的前一天，我运用各种方法，最终使心安静了一些，但愿能考出高分来。

我希望在暑假储存能量，好好休息，熬炼好，为下学期学习打一个良好基础。在初二的学习中，我要做到在学习上时刻不放松自己，努力学习，取得优秀成果，我信任我能行!

最终，我希望自己“会当凌绝顶，一览众山小”，不自满，不自卑，成为一个全面发展的优秀中学生。

学校期末考试工作总结3

飘雪，是冬天的一种漂亮。雪花片片随风舞，寒枝点点梅花香。纷纷扬漫天皆白，飘飘然行人匆忙。风门檐扰残梦，雪落窗台落闲花。风飘雪舞，犹是天女散花纷纷零乱，卷起来一些寒意。20xx-20xx学年第一学期期末检测工作伴随着冬日的飘雪已圆满结束，现将本次考试状况总结如下：

一：考务总结

1.19下午在参与完抽检工作会议后，我们马上利用周六周天两天根据抽检考务支配，进行了期末检测工作支配。我校三年级共83人，共设3个试场，根据学校上报教研室的学号依次支配试场，学生全部单人单桌，肃穆强调考试纪律。

考务工作因天气缘由调整后，我们又依据学校实际状况，对学校的检测方案进行了适当调整，确保期末检测工作不出任何纰漏，确保交出一个领导放心，让家长满足的期末答卷。

二：阅卷总结

我校本次阅卷工作严格根据试卷的评分标准，任课老师不参与自己所任学科的阅卷工作，确保成果真实有效，并支配专人负责试卷登分工作，教学副校长亲自监督。

三：质量分析：

按教研室的统一部署，校领导高度重视本次考务工作，依据《栖霞市小学教学质量联检工作实施方案》的相关要求，成立考务领导小组，教育处协调学校各部门，严格组织和有序支配，刚好召开学校考务会，保证期末检测工作顺当进行。

其次部分：考试成果分析

一、学校基本状况分析

阅卷工作结束后，学校全体老师于周四下午对各学科平均成果进行了分析，然后特地召开教研组长和3年级任课老师试卷分析会议，对试卷和学生进行了仔细到位的分析。从考试巡察和监考老师以及阅卷老师反馈看，学生对答题纸已经初步适应，能够按部就班的进行答题。尽管我们在考前根据教研室供应的模板进行了数次模拟考试，但是答题卡的运用状况仍有肯定问题，主要有：（1）个别学生铅笔不是答题卡专用的铅笔，涂一段时间后，涂的'区域就会变窄，需来回涂几次；(2)个别学生竖着涂答案；（3）学生改错时，原答案擦得不干净；（4）学生涂卡速度较慢。尽管在以后的教学中，我们会有针对性的对学生加强答题卡的运用练习。

二、各学科状况分析

各学科分析在单独文件夹（各学科期末质量分析）

长关漫道真如铁，而今迈步从头越。尽管在期中检测中我们学校取得了优异的名次，但我们狠抓质量的脚步依旧不敢放慢。在20xx年的教学工作中，我校会接着总结阅历教训，抓过程，重细微环节，抓落实，重全面，讲科学，求实效，查找弱点，克服难点，不断加强学校教化教学管理水平，不断加强教研教改力度，不断完善教学过程管理，不断做好老师及学生的思想工作，向管理要质量，向课堂要质量。

信任在教体局和教研室的统一领导下，我们接着坚持求真务实的工作看法，坚持以抓铁有印，踏石有痕的工作作风，全面提高教学质量，小学肯定会成为一所优质的农村小学。

学校期末考试工作总结4

经过全体老师的共同努力，本学期的期末考试顺当结束了，现将考试状况简洁做一梳理。

考试前夕，我校召开考务专项会议。会上，首先传达了张局和小教研李主任的讲话精神。接着，又具体传达了我校期末考试的要求与详细支配。

1、学校要求考试前一天，由班主任负责，每一个考场都要打扫的干干净净，给学生创设一个干净整齐的考试环境。

2、一至六年级学生均单人单座按考号就座进行考试（班主任告知学生试卷上要填写考号），每个考试两个监场老师。

3、考试当天上午，每一位监考老师都按学校的要求8：00在教育处领取试卷进了考场，并耐性地组织学生宁静坐好，强调考试要求，指导学生写校名、班级、姓名、考号，待8：10铃响后，监场老师组织学生正式起先答题。

4、在巡考的过程中，发觉每一位监考老师都能仔细履行监考要求，并在考试结束前10分钟温馨提示学生留意考试时间，做好最终的检查。考试结束铃声一响，监场老师刚好收卷，并在核实好参考人数、试卷数量后，按时上交到了教育处。

5、阅卷时，我们采纳同年级流水阅卷，年级交叉（一、二年级与三、四、五年级）登记学生成果的方式，从而有序地保证了阅卷工作的.公允、公正。

6、阅卷完成后，语数英三科老师，有仔细比照试卷进行了试卷分析。

整个期末考试总的来说特别顺当，但还是有个人细微环节考虑的不够周到，反思如下：

1、由于南校区人员较少，除我和两个负责考试后勤的老师外，全部老师都到北校区监场了。结果在考试的过程中，有一个学生因身体缘由出现了不适现象，我们在做了简洁处理后，只能打电话通知其班主任，再由班主任通知家长。这样，既影响了老师监场，同时也影响其他学生的正常考试。如能提前考虑细致，让班主任把本班学生的家长联系方式留下，就不会出现此类状况了。

2、由于南校区四周正在大面积的整修道，由于路况不熟识，致使两位北校区来监场的老师不当心在来的路上摔倒了。这也是由于考虑不周所致，如能在考前提前将路况和修路后调整的路途刚好告知监场老师就不会出现此类状况了。

3、成果登记时，采纳的年级交叉登记学生成果的方式，虽有序地保证了阅卷工作的公允、公正。

学校期末考试工作总结5

上周五我到学校领了报告册，我得知了分数，语文：x，数学：x，英语：x，我来反思一下我认为我肯定会错的地方，首先是数学，数学的填空题我必定会错一两题，其中有一个题目：5千克花生可炸3千克油，1千克油要炸多少千克花生。我写成了3除以5等于0.6，而答案是5除以3等于1.6，6循环。这儿我就扣了一分。还有就是一个长方体，长4厘米，宽3厘米，高2厘米，求它最大的面积，我不知道这题的答案，考试的时候，我在我的纸上写的一塌糊涂的.，不知是哪个答案，就随意写了一个答案。确定又扣了一分咯!这样就扣了两份。推断里的一题我始终没有把握，我确定也会扣一分，至于那个x分，应当是字没写好吧!

语文这次的作文让我出乎预料尽然考了x分，这是我的一次考那么高的作文分。那就是基础扣分了，每一次我基础分都扣得最严。有一题我注定会扣分。就是那一题：“闻名遐迩”的意思有四个选项，我认为肯定是出名，可闻名遐迩的意思是：全世界都听见过出名的地方。这题答案是出名，我却选了出名，扣了一分，还有的我就不知道了。

总之这次的语数成果有所进步，英语就退步了，但还算不错吧!接着加油!下次再争取考得更好吧!

学校期末考试工作总结6

试卷分析如下：

一、听力部分

听力部分主要是考察学生的记忆力，第一大题是听音搭配，比较简洁，大部分的学生都能够得到满分。其次大题是听句子选最佳答语，考查学生对情景对话的反应实力，问题接近生活及日常交际，学生大部分答得较好。第三大题是听对话选择正确答语，这道题部分同学缺乏对对话的理解，不能快速记忆，交际运用不够敏捷，得分率不高。第四大题是听对话选择正确答案，这道题目难度比较大，满分的同学很少，大部分得到x分。第五大题是听短文内容并填所缺单词，这道题目难度比较大，很大部分学生写不出单词，说明学生对这方面驾驭不够。

二、笔试部分

1、试题内容留意课内、课外相结合。词汇与语法结构等基础学问以考查课标要求、课本内容为主，紧扣八年级学问点进行评价检测，难易适中。如在单选题中就重点考查了词的.固定搭配，一般将来时固定句式等主要项目及一些重点词汇和短语。阅读理解中的文化差异，趣味故事，补全对话中的假期话题，这些都紧扣八年级外研英语教材，与学生生活联系亲密，留意到科学性和趣味性相结合。

2、重视学生语言运用实力的考查。试题结构与中考试题基本一样。全试题编排设计留意情景的设置，单纯考查语法、词汇的试题较少，单项选择大部分试题也来自教材对话或短文中。完形填空也类似练习册中篇目题，部分学生都能轻松选出正确答案。

三、存在的问题

1、听力、语法、词汇与结构、交际项目总体状况较好。问题：听力理解时反应不敏感，不能快速记忆，失分率较高;语法学问运用不够精确，如单选第26，29，35题误选较多;交际运用不够敏捷。

2、英语综合运用实力不强。完形填空，虽然短文类似练习册中的篇目，但学生还是不能正确填空。有些同学无从着手，乱填一通;有些顾此失彼，张冠李戴，错误百出。

3、书面表达实力较弱，写作水平偏低

书面表达最能反映学生英语综合运用实力，本卷此面是做得最差的一题，得分率极低，英语表达实力非常低下，没有几个句子可读。没有句子结构、时态、主谓一样概念，汉语式英语随处可见。有些同学白卷照旧，有些照抄书本，阅读材料，试图蒙混过关，侥幸得分。

四、教学措施

1.接着加强基础训练，扩高校生的词汇量。

2.不断加强对学生进行听力训练的强度。

3.多进行书面表达的训练，尽量削减母语对英语学习的干扰。不会用英文写作文，是绝大多数学生的通病，不知道作文是由句子构成，一个正确的句子，须要用正确的句型，须要用正确的词组来构成.写好作文，没有诀窍，只有多写多练.

4.完形填空，阅读理解这两大项，是全部英语考试中至关重要的两大部分，是一种综合考查，一半学生靠猜得了一些分.要加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助学生驾驭阅读技巧。

学校期末考试工作总结7

对这次考试进行了一次彻底的分析，这次期末考试后没有考好，总结缘由如下：

一、学生对英语考试的看法不端正，遇到难一点的题不是去分析而是瞎做，遇到不会就不做。

二、平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做。

三、老师与学生都没有处理好爱好与学问学习的关系。作为老师过于注意学生的爱好，导致学生有爱好就情愿学，没爱好就不想学。

四、作为老师缺少了在学生心中的威信。回想一个月以来我一向定位错误没有把自我定位于学生的`老师而是学生的挚友，很少对学生严厉的惩处，以致于学生敷衍了事，课上瞬时记忆，课后缺乏落实，根本无视英语考试的肃穆性与重要性。

语重心长地说了这么多，我明白这些远远不够，最重要的还是今后工作中该怎样做：

首先，今后在教学过程中对学生要严格要求，和学生建立亦师亦友的关系，重新建立在学生心中威信，让学生从心里佩服敬重自我。

其次，适当地多做题，是学生养成良好的解题习惯。

最终，老师与学生都要调整心态，正确应对考试，尽快从失败的阴影中走出来，为下学期做好充分打算，争取打一场悲壮彻底、心安理得的战役。

学校期末考试工作总结8

期末考试结束了，我对这次期末考试进行分析。依据本次考试状况总结了一个学期以来教学方面所取得的成果，同时也指出了考试中暴露出来的教学问题，必需踏实教学，提高教学质量。

从考试结果反映出这样三个状况：

1.从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平常学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成果。而学困生上课留意力不集中，课后惰性强，不刚好进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在很多不足：比如，听说读写的实力较差，学习没有爱好，驾驭单词，语言信息量不足，等等，所以考试成果不尽人意。

2.其次，从试卷上分析，由于试卷的难易度不一样，因两个班的'学生的及格率，优秀率和平均分都不同。

针对以上问题，我将实行以下的措施：

1.从每个学生的实际动身，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到胜利的喜悦，增加学生的学习的信念和主动性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创建施展才华的好机会。

2.注意学法指导，开发学生潜能。培育学生具有自我激励，独立获得学问实力。

3.培育学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创建性。

4.优化课堂教学，精讲多练。特殊是学生的听力和语音推断实力方面须加强巩固。

5.加强课后辅导工作，特殊是对学困生的教化教学。我们任课老师都很仔细负责，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。我们还应当和家长多联系，争取家长的支持和协作，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。

6.我们要加强沟通活动，在教学方面相互切磋请教，勤于思索，总结并积累阅历，努力提高自身的业务水平，减小班级之间的差异。

期末考试顺当地结束了，期末考试对学生而言，是对学习看法、学习作风，学习方法，学习效果等学习状况的检查和总结。通过这次考试，我们找到了学生学习上的薄弱之处，又通过这次沟通，我们总结了教学中的得失。我们从找问题、定措施，从而保证我们在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教化教学方法和手段，力争使每个学生都所进步，不断提高英语的教学质量。

总之，我们信任：只要我们扬长避短，留意随时改正教学中存在的问题并仔细做好后进生的辅导工作，就肯定能把我们的英语教学质量再上一个新台阶。

学校期末考试工作总结9

期末考试结束了，考试后最胆怯 的就是知道成果的那一刻，最期盼的也是知道成果的那一刻，这次的期末考试没有给我惊喜。这次考试的结果真如自己想的那样，没有期中考的.运气了!

这次期末考试，由于我已经初三了，所以初三的期末考试提前了一个星期。原本就没有多少复习的时间，现在时间就更少了。我个人认为，初三的学习就好比一列火车，一旦起先行驶，就以很高的速度始终向前奔去，来不及回头，看窗外的风景。

我个人本不是一个很迷信的人，但这次的预感却稀奇地精确，这是巧合吗?考试前，爸爸出差去了，要等到考试后才回来。这意味着我只能孤军奋战，假如有不会的题目就再也没有人教我了，我心中有了不好的预感。在我考试的那天早上，妈妈做了一个噩梦，她梦见我们家的房子全都倒塌了(事实上这是不行能的，钢筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何况我们又不住在一楼)，但她没有告知我，这是我后来才知道的。而我考试那两天，突然发了急性肠胃炎，饭都吃不下去，每天饿着肚子去考试，而等我考试考好了，这种症状却又奇迹般地好了，实在有点诡异。

以上的只是客观缘由，主观上的缘由影响的成分应当更大。我被期中的成果所麻木，没有提早复习，等到我意识到的时，为时已晚，连学校的作业都应付不过来，更别提花时间去复习了。

我在考场上头昏脑胀，不会做的错了，会做的也错了，全部考试考下来，除了第一门数学考得好之外，其他几门都挂了红灯，有点甚至创了历史新低。考完试后，我只是很麻木地看着小说，玩着电脑，无所事事。我尽力不去想考试，但我最终不得不去面对。

比以往有所改善的是，我这次并没有过分难过，我甚至没有哭(当然，我没有抑制自己想哭的欲望，只是心里已经麻木)。我问妈妈这算不算是一种堕落，但她却告知我这表示我有一个良好的心态，我只能对她苦笑。

考试并不是说每次都要取得好成果，当然这也不是说成果不重要，而是通过每一次考试，我们都能有所收获，在考试中发觉自己的不足，不断提高自己，完善自己。

虽然这次考的不好，我会从中选择自己的补足，争取在下次靠的更好!

学校期末考试工作总结10

经过全体老师的共同努力，本学期的期末考试顺当结束了，现将考试状况简洁做一梳理。

考试前夕，我校召开考务专项会议。会上，首先传达了张局和小教研李主任的讲话精神;接着，又具体传达了我校期末考试的要求与详细支配。

1.学校要求考试前一天，由班主任负责，每一个考场都要打扫的'干干净净，给学生创设一个干净整齐的考试环境。

2.一至六年级学生均单人单座按考号就座进行考试(班主任告知学生试卷上要填写考号)，每个考试两个监场老师。

3.考试当天上午，每一位监考老师都按学校的要求8：00在教育处领取试卷进了考场，并耐性地组织学生宁静坐好，强调考试要求，指导学生写校名、班级、姓名、考号，待8:10铃响后，监场老师组织学生正式起先答题。

4.在巡考的过程中，发觉每一位监考老师都能仔细履行监考要求，并在考试结束前10分钟温馨提示学生留意考试时间，做好最终的检查。考试结束铃声一响，监场老师刚好收卷，并在核实好参考人数、试卷数量后，按时上交到了教育处。

5.阅卷时，我们采纳同年级流水阅卷，年级交叉(一、二年级与三、四、五年级)登记学生成果的方式，从而有序地保证了阅卷工作的公允、公正。

6.阅卷完成后，语数英三科老师，有仔细比照试卷进行了试卷分析。

整个期末考试总的来说特别顺当，但还是有个人细微环节考虑的不够周到，反思如下：

1.由于南校区人员较少，除我和两个负责考试后勤的老师外，全部老师都到北校区监场了。结果在考试的过程中，有一个学生因身体缘由出现了不适现象，我们在做了简洁处理后，只能打电话通知其班主任，再由班主任通知家长。这样，既影响了老师监场，同时也影响其他学生的正常考试。如能提前考虑细致，让班主任把本班学生的家长联系方式留下，就不会出现此类状况了。

2.由于南校区四周正在大面积的整修道，由于路况不熟识，致使两位北校区来监场的老师不当心在来的路上摔倒了。这也是由于考虑不周所致，如能在考前提前将路况和修路后调整的路途刚好告知监场老师就不会出现此类状况了。

3.成果登记时，采纳的年级交叉(一、二年级与三、四、五年级)登记学生成果的方式，虽有序地保证了阅卷工作的公允、公正。但因语文3-5年级有作文，批阅时用时较多，对于1、2年级的语文老师来说有点耗时。如能1、2交换，3-5推磨交换，可能效率会更高一些。

学校期末考试工作总结11

期末考试接近，为了取得好成果，家长和老师千吩咐万叮嘱，同学们似乎也比平常用功了很多，一心一意想要取得好成果，许多同学都表示，平常自己时间没有抓紧，听讲作业不够仔细，现在应当收收心，不玩手机电脑，全力以赴，等考试过后，再放松，好好玩玩，玩它个天昏地暗，总是认为考试是学习的终点，努力到达终点之后，应当休息放松。

这样的同学应当是大多数，知道自己当前的任务是考试，还是很不错的，总比那些不知道考试是什么的人要强许多倍。仔细分析，这些同学的学习状态呈阶段性，平常多数时间放松，学习效率教低，考试前一段时间惊慌，效率相对较高。这种状态只能属于中等水平，基本能够完成学习任务，成果一般，不会特别优秀，长远的看，比那些不知道学习的.人优秀不了多少，因为他们目标太近，只是眼前的考试，考试之后就停止学习，当然成果一般。

从本质上讲，考试也是一种学习，只不过形式不同，所以没有什么大不了，不必过分惊慌。在考试的过程中，当然有一部分内容，我们不须要思索，凭借自己的记忆干脆答上；然而还有相当一部分内容，须要我们进行思索，整合我们所学学问进行解答，实力得到提升，这不也是一种学习吗？只会记住学问，而不知道怎样临场运用，怎么行呢？只不过他的检测功能明显，我们只看到了他的分数检测功能，忽视了学习的功能。考试后要仔细思索一下，我们从学习到了什么？实力提升了吗？

既然考试也是学习，那么我们就没有必要过分看重分数，它的意义远不及学习的过程；我们也没有必要将考试看做是休息站，考试完了就该休息了，不用学习了，它其实也是学习。

应当怎么办呢？极少数的同学给了我们答案，他们成果优秀，但是却不见考前那么刻苦，为何?因为他们始终在学习，不曾停下过，每天根据自己的安排，坚持前进，考试对于他们，的确是另一种方式的学习，平常心对待，尤其是考试后依旧接着学习前行，天长日久，即使是乌龟，唯恐也会走出很远，令人望尘莫及。

学习贵有恒,何必三更起五更睡;最无益,只怕一日曝十日寒。无论考试与否，我们都应当持之以恒的前行。

学校期末考试工作总结12

期末考试过后，成果出来了，我和难受。因为真的不出我所料，幸运女神并没有驾临 在我身上，她只对我说：一分耕耘，一分收获。全部的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己确定。

接着，把悲观和懊悔留给了我比上学期总分下降了x多分。

我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，心中的泪水，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵。

这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去往日的色调、信念与骄傲，使他将要与其他失去光彩的花朵恒久的长眠于地底深处。

为了挽救这软弱的花朵，必需唤醒他的信念，而胜利恰恰是唤醒信念的最佳方法。所以，为了胜利，必需有一套好的学习方法和学习习惯，我确定，做到以下几点：

一、要指定好学习目标和安排

二、做好五个环节

1.课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数

2.上课仔细听讲。把思路跟着老师走，讲到自己课前预习标上记号的地方时，更要细心听老师讲解，假如还不懂，可以等下课问老师或同学。在仔细听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。

3.课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵的`背下来。

4.独立完成作业。仔细完成，不抄袭。

5.订正。老师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，仔细，肃穆对待。

三、课外尽量少点接触电脑等消遣性、引诱性较高的物品。

四、多看课外读物、新闻

只要你付出足够的汗水、辛勤和仔细，胜利，其实就在不远处。

我希望通过这次的考试反思，我能更好的总结自己，安排自己。期盼下一个考试我会有新的突破。

学校期末考试工作总结13

几天前进行的英语期末考试缓缓落下帷幕，当那份沉甸甸的试卷落在课桌上时，我连忙翻看分数好像饥饿已久的人看到可以挽救自己生命的面包。但当我看到那鲜红的红笔字迹时，我感觉仿佛这个世界都静止了。偏低的分数如同一把利剑深深刺痛了我争强好胜的内心，也如冰冷的水倒在我的脸上，使我更加醒悟。试分析主要缘由主要有以下两点：

一、听力部分失分过于严峻。关于造成这一缺点的缘由我是特别清晰的，因为开学到现在我几乎没有怎么听过磁带，每天都为自己的`不练习听力找理由，所以导致听力部分的失分严峻。听力，对于好的英语者来说是不能丢分的项目，但次却出现了不小的小题。经过这次的打击我已经下定决心肯定要练习听力，不论每天学到多晚，都要抽出时间来练习。我信任，经过我的努力听力会不再是拉低英语成果的部分。

二、基础学问仍不过关。这次测验出现了一个比较惊奇的问题。我的基础部分虽然失分严峻，但后面的主观实力题几乎能完整答对，几乎没有丢分。这就反映我英语学习出现的一个舍本逐末的大问题，回忆近期的英语学习，仿佛把重心过多地放在了做难时题上而忽视了课本上最核心的学问点，归根究竟就是对课本极不熟识。以且肯定要以课本为主以其它难题为辅，重新重视起基本语法的理解和驾驭。从另一个角度讲，基础学问的成果上来了，在学习课文拔高难题也会较轻松。总之，基础部分要争取做到一分不丢。

这次的考试在很大程度上是对我近期英语学习的总结及学习问题的暴露，所以这