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第第页中班音乐活动不再麻烦好妈妈教案反思

中班音乐活动不再麻烦好妈妈教案反思

活动目标：

1.在动作的默示援助下学唱歌曲，感受歌曲所表达对妈妈的喜爱之情。

2.大胆创编，能将自己会做的事创编到歌曲的"我会。。。'处。

3.加强自我服务的意识，情愿自己的事情自己做。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

幼儿用书磁带

活动过程：

1.谈话，引发幼儿参加活动的爱好。

老师：小时候，都是妈妈帮你们做好多的事情，现在你们都长大了，自己的事情应当怎么办?你们平常在家都会做哪些事呢?

2.老师范唱歌曲，援助幼儿初步理解歌曲内容。

(1)播放磁带，请幼儿观赏。

老师：有一首歌叫《不要麻烦好妈妈》，我们一起听一听歌里的小伙伴都会做哪些事?

(2)老师范唱，通过提问援助幼儿理解歌词内容。

老师：歌曲叫什么名字?歌里的小伙伴自己都会做哪些事?

3.幼儿学唱歌曲，体验幼儿所表达的对妈妈的爱。

(1)在老师动作的援助下，幼儿听音乐学念歌词。

(2)在幼儿用书中图画的援助下，幼儿再次熟识歌词。

(3)启发幼儿听音乐有感情地演唱歌曲2至3遍。

老师：你们爱不爱自己的妈妈?应当用什么样的声音告知妈妈，现在我们长大了，不再麻烦妈妈了呢?

4.老师引导幼儿结合自己能做的事，创编歌曲"我会。。'处。

(1)老师：我们除了会自己穿衣服、穿鞋袜，自己梳头发、叠被子，还会做哪些事呢?我们一起试试编到歌里。

(2)老师依据幼儿的反馈提炼歌词，带领幼儿演唱集体创编的歌曲。

5.拓展谈话内容，延伸爱妈妈的情感，激发幼儿自我服务的意识。

(1)老师：我们都很爱自己的妈妈，怎么表达我们对妈妈的爱呢?

(2)小结：我们要像歌里唱的那样，不再麻烦好妈妈，自己的事儿自己做。

活动反思：

采纳音乐游戏的形式使幼儿打开唱腔、身心放松，在开心轻松的氛围中进行谈话引导，通过观看PPT感受妈妈的辛苦，层层递进地援助孩子们进行学习。在反复练唱"自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀'的环节中，既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。在创编环节中孩子的语言表达虽然不是那么完满，但是可以感受到孩子们已经能够运用解歌曲中的节奏了。

这首歌曲的歌词对于中班幼儿来说不难，而且图谱的设计更是奇妙的把孩子引入情境中，使孩子更简单记忆歌词掌控节奏了。

当然活动中在语言组织上，我还是有些欠缺的，有些话还是有些拐弯，不够直白，都是我要思索并

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