2022年河南省新野县九年级第一次模拟语文试题

PAGE河南省新野县九年级第一次模拟试题语文注意事项：1.满分120分，答题时间为120分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。一、积累与运用（共28分）1.阅读下面语段，回答问题。刚刚落幕的2022年北京冬奥会与冬残奥会，是一场精彩纷呈的体育①会——多项“黑科技”的使用，让此次冬奥会成为科技与体育完美融②的一次标志性赛事，更是一场炫彩夺目的科技会演。“科技赋能”是本③冬奥会的亮点之一，数字媒体、人工智能、自动驾驶等一系列科技成果都会成为重要、宝贵的奥运遗产，更为“后冬奥时代”我国的自主创新技术研发和产业应用发展提供无限的空间，这些数字技术将与我们“一起向未来”。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A.xiàngōngB.xiàngòngC.xuàngōngD.xuàngòng（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）A.①胜②和③届 B.①胜②合③界C.①盛②和③界 D.①盛②合③届3.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句爱国忧民范仲淹用“①______，处江湖之远则忧其君”（《岳阳楼记》）表达了自己爱国忧民、心怀天下的博大胸襟；杜甫用“感时花溅泪，②______”（《春望》）表达了自己忧伤国事、感时伤世的深沉情感。边塞征战《木兰诗》中“③______，④______”两句，概述了战争的旷日持久和战斗的激烈悲壮；《渔家傲·秋思》中“⑤______，⑥______”两句，表达了边塞将士既渴望成就功业又思念家乡的矛盾心理。美好祝愿临近毕业，老师让同学们为彼此写下一句临别赠言，小文写下了苏轼《水调歌头》中的“⑦______，⑧______”两句，表达对从此分别两地的同学的美好祝愿。名著阅读。（任选一题作答）（4分）4.有人认为，“鲁提辖拳打镇关西”这一故事中有多处细节可以看出鲁智深是一个勇而有谋、粗中有细人，对此你是否认同？请结合情节内容简要分析。5.阅读名著，尤其是长篇古典小说，需要掌握一定的阅读方法，请你从阅读长篇古典小说的基本要求出发，以《西游记》“三调芭蕉扇”这一故事为例，给予同学们阅读方法上的指导。6.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①因此，博物馆需要结合当下语境来解读文物，策划与百姓生活相关联的展览。②现代人很难迅速理解其内涵，这样就很难让文物“活”起来。③也就是说，展览应从重文物陈列美向重文物内涵阐释转变，诠释文物的当代价值与时代意义。④文物进入博物馆成为藏品后，便已脱离了原有的文化坐标和使用场景。⑤展览要将历史、藏品与百姓的生活联系起来，要符合当代人的生活内容。A.④①②③⑤B.⑤③④②①C.⑤③②①④D.④②①⑤③7.2022年3月14日晚上，《2022中国诗词大会》总决赛之夜上演。赛后，学校组织了专题研讨活动，请你参与，完成相关任务。（1）阅读以下两则材料，探究《中国诗词大会》受观众追捧的原因。材料一节目组一方面创新地运用舞美、动画、音乐等视听技术手段，对演播室进行全方位意境营造，让诗词在演播室中“活”了起来；另一方面精心设计嘉宾解读环节，让“冷”知识在“热”背景中复活。材料二节目的支持者中所占比例最大的就是学生和家长，不少中小学生的家长陪着孩子守在电视机前观看。有家长表示：“这个节目的很多题目我的小孩也会答，很多诗词他都学过，因此他很感兴趣。”（2）诗词能为我们日常生活带来更多的体验和感受，请参照画线部分，在横线上仿写句子，抒写你心中的诗意。要求语意连贯，句式、修辞一致。心被琐碎的柴米油盐浸泡着，日子按部就班地重复，渐至慵懒迟钝——不如，来一场诗意的逃离：去那“水光激滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的湖上，细听鱼儿的欢唱；；去那“深林人不知，明月来相照”的林中，感受隐居的美好。（3）下面是中国诗词大会的会徽，请你结合会徽的构图要素，简要说明其寓意（文字部分不做说明）。二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）阅读下文，完成下面小题。仁慧汪曾祺①观音庵是一座不大的庵。当初建庵的时候，我的祖母曾经捐助过一笔钱，这个庵有点像我们家的家庵。我还是这个庵的寄名徒弟。我的观音庵的“干爹”我已经记不得她的法名，我的祖母叫她二师父，我也跟着叫她二师父。尼姑则叫她“二老爷”。尼姑是女的，怎么能当人家的“干爹”？为什么尼姑之间又互相称呼为“老爷”？我都觉得很奇怪。好像女人出了家，性别就变了。②二师父是个面色微黄的胖胖的中年尼姑，是个很忠厚的人，一天只是潜心念佛，对庵里的事不大过问。在她当家的这几年，弄得庵里佛事稀少，香火冷落，房屋漏雨，院子里长满了荒草，一片败落景象。庵里的尼姑背后管她叫“二无用”。③二无用也知道自己无用，就退居下来，由仁慧来当家。仁慧是个能干人。④二师父大门不出，仁慧对施主家走动很勤。谁家老太太生日，她要去拜寿。谁家小少爷满月，她去送长命锁。每到年下，她就会带一个小尼姑，提了食盒，用小瓷坛装了四色咸菜给我的祖母送去。别的施主家想来也是如此。观音庵的咸菜非常好吃，是风过了再腌的，吃起来不是苦咸苦咸，还带点甜味。祖母收了咸菜，道一声：“叫你费心。”随即取十块钱放在食盒里。仁慧再三推辞，祖母说：“就算是这一年的灯油钱。”⑤仁慧到年底，用咸菜总能换了百十块钱。⑥她请瓦匠来检了漏，请木匠修理了窗槅。窗槅上尘土堆积的槅扇纸全都撕下来，换了新的。而且把庵里的全部亮槅都打开，说：“干嘛弄得这样暗无天日！”院子里的杂草全锄了，养了四大缸荷花。正殿前种了两棵玉兰。她说：“施主到庵堂寺庙，图个幽静。荒荒凉凉的，连个坐坐的地方都没有，谁还愿意来烧香拜佛？”⑦我的祖母隔一阵就要到观音庵看看，她的散生日都是在观音庵过的。那天总要在观音庵里吃一顿素斋。素斋里最好吃的是香蕈饺子。备好香蕈（即冬菇）汤，再以荠菜、香干末为馅，包成薄皮小饺子，油炸透酥，再倾入滚开的香蕈汤，“嗤啦”有声，以勺舀食，香美无比。⑧仁慧募化到一笔重款，把正殿修缮油漆了一下，焕然一新，给三世佛重新装了金。在正殿对面盖了一个高敞的过厅。正殿完工，菩萨“开光”之日，请赞助施主都来参与盛典。这一天观音庵气象庄严，香烟缭绕，花木灼灼，佛日增辉。施主们全都盛装而来，长裙曳地。礼赞拜佛之后，在过厅里设了四桌素筵。素鸡、素鸭、素鱼、素火腿……使这些吃长斋的施主们最不能忘的是香蕈饺子。她们吃了之后，把仁慧叫来，问：“这是怎么做的？怎么这么鲜？没有放虾籽么？”仁慧忙答：“不能不能，怎能放虾籽呢！就是香蕈——黄豆芽吊的汤。”⑨观音庵的素斋于是出了名。⑩于是就有人来找仁慧商量，请她办几桌素席。仁慧说可以，但要三天前预订，因为竹荪、玉兰片、猴头，都要事先发好。来赴斋的有女施主，也有男性的居士。也可以用酒，但限于木瓜酒、豨莶酒这样的淡酒，不预备烧酒。⑪二师父对仁慧这样的做法很不以为然，说：“这叫作什么？观音庵是清静佛地，现在成了一个素菜馆！”但是合庵尼僧都支持仁慧。赴斋的人多，收入的香钱就多，大家都能沾惠。佛前“乐助”的钱柜里的香钱，一个月一结，仁慧都是按比例分给大家的。至少，办斋的日子她们也能吃点有滋味的东西，不是每天白水煮豆腐。⑫尤其使二师父不能容忍的，是仁慧学会了“放焰口”。放焰口本是和尚的事，从来没有尼姑放焰口的。仁慧想：一天老是敲木鱼念那几本经有什么意思？为什么尼姑就不能放焰口？哪本戒律里有过这样的规定？她要学。善因寺常做水陆道场，她去看了几次，大体能够记住。她去请教了善因寺的方丈铁桥。这铁桥是个风流和尚，听说一个尼姑想学放焰口，很惊奇，就一字一句地教了她。她对经卷、唱腔、仪注都了然在心了，就找了本庵几个聪明尼姑和别的庵里的也不大守本分的年轻尼姑，学起放焰口来。起初只是在本庵演习，在正殿上摆开桌子凳子唱诵。咳，还真像那么回事。尼姑放焰口，这是新鲜事。于是招来一些善男信女参观。你别说，这十几个尼姑的声音真是又甜又脆，比和尚的嗓子要好听得多。仁慧正座，穿金蓝大红袈裟，戴八瓣莲花毗卢帽，两边两条杏黄飘带，美极了！于是渐渐有人家请仁慧等一班尼姑去放焰口，不再有人议论。⑬观音庵气象兴旺，生机蓬勃。（选自《故里杂记》，有删改）9.小说开篇点出“二师父”，接着描写观音庵的衰败景象，这样写有什么作用？10.联系上下文，回答括号内的问题。（1）她请瓦匠来检了漏，请木匠修理了窗槅。窗槅上尘土堆积的槅扇纸全都撕下来，换了新的。（仁慧为什么要请人检漏修窗？）（2）二师父对仁慧这样的做法很不以为然。（句中的“这样的做法”指的是什么？作者为什么要强调二师父“不以为然”？）11.小说以刻画人物形象为中心，本篇小说里的主人公仁慧是一个怎样的人？请结合内容简要分析。12.汪曾祺的散文语言具有朴素、平淡、韵味无穷的特点。其实其小说用语与散文具有相同的特点。请结合小说的具体语句加以分析。（二）（共12分）阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】①语言与文化历来是一个民族、一个国家的“魂”，是一个民族、一个国家文明的标志。语言则是文化的载体与根基。②语言文字对个人、国家、世界如此之重要，因此我们每个人都要敬重祖国的语言文字，维护祖国语言文字的健康发展，都必须重视提升自己的语文素养，提高自己的语言能力，这是构建国家语言能力的基础。③然而我们遗憾地看到，目前大家在平时说话、写作中，甚至一些纸质媒体和视频媒体，也受网络语言的影响不注意语言表达、语言修养，语言方面的毛病随处可见。除了用词、造句不规范之外，随意使用网络词语、中英夹杂、篡改成语现象也屡见不鲜，有些年轻人还以此来显示自己的“能耐”。成语被誉为中华文化的一颗璀璨明珠。可是现在一些成语被“谐音”滥用，全不顾对祖国语言文化之破坏，对祖国语言健康的损害。④那么，如何才能不断提高自己的语文素养和语言能力呢？⑤首先是要加强中小学语文教育，特别是要加强书面语教育。学生只有掌握好书面语才能接受高素质的教育，包括历史文化教育、科学技术教育、思想品德教育。语言素养和语言能力主要是指书面语的素养与能力，目前出现的种种语言文字问题也都出在书面语上。因此在中小学阶段，要引导学生敬重祖国的语言文字，从小养成在作文、作业中规范使用国家通用语言文字的习惯。现在有部分学生只顾着学外语，不重视语文素养和语言能力的提高。学外语并没有错，甚至可以开启人生的一条新路，打开更多认识世界的视窗。但是须知，外语教学的实践表明，没有深厚的语文功底，外语能力、外语水平的提高也会受限。⑥其次就是要多读书，读好书，勤于写作，有的名篇名段需要适度背诵。这是古人留给我们的培养孩子语文素养和能力的有益经验。阅读对于孩子不断提高语言能力、思维能力、文化素养和传承中华文化方面，都起着至关重要的作用。阅读也可以让人们特别是让孩子从传统文化、外国文化中获取智慧，打开丰富多彩的世界的大门，给我们提供精神滋养。所以我们的先辈和前辈一直以来都强调读书的重要性。宋代欧阳修告诫我们：“立身以立学为先，立学以读书为本。”苏东坡云：“腹有诗书气自华。”著名国画家李苦禅也告诉我们：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”⑦读书关乎个人的精神气质，全民的语文素养更关乎民族、国家的精神风貌，所以每个人都要规范使用国家通用语言文字，努力提高自己的语文素养。（选自《光明日报》2022年1月23日，有删改）【文本二】①学问不只是读书，而读书究竟是学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事还是全人类的事，每科学问到了现在的阶段，是全人类分途努力日积月累所得到的成就，而这成就还没有被淹没，就全靠有书籍记载流传下来。书籍是过去人类的精神遗产的宝库，也可以说是人类文化学术前进轨迹上的记程碑。历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透入身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。②读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游。（作者：朱光潜，有删改）13.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（）A.我们平时说话、写作，以及一些媒体在表达上都经常会出现一些语言方面的毛病。B.文本一第③段中加点的“能耐”一词起强调作用，表达了对年轻人的赞许。C.提高语文素养和语言能力对提高我们外语能力和外语水平也是有帮助的。D.文本二明确告诉我们：增长学问不一定靠读书，但读书一定可以增长学问。E.文本一号召人们多读书，读好书；文本二则告诉人们应该少读书，精读书。14.请简要梳理文本一的论证思路。15.文本一与文本二都谈到了读书，但两文的侧重点并不相同，请结合两文内容及写作目的加以分析。三、古诗文阅读（共14分）（一）（共10分）阅读《小石潭记》，完成下面小题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清例。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，日恕己，日奉壹。16.下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）A.伐竹取道齐师伐我南征北伐B.皆若空游无所依仿佛若有光门庭若市C.不可久居面山而居甘居人后D.隶而从者客从外来祸从天降17.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。其岸势犬牙差互，不可知其源。18.文章描写“游鱼”的笔法极为精妙，历来为人称道。请从表现手法的角度简要分析。19.结合文章及链接材料，简要分析柳宗元在石潭边产生凄神寒骨之感的原因。【链接材料】（王）叔文欲大用之①，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既罹窜逐②，涉履蛮瘴③，崎岖堙厄④，蕴⑤骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。（节选自《旧唐书·柳宗元传》）【注释】①之：柳宗元。②罹窜逐：遭遇放逐。③涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。④堙（yīn）厄：道路艰难。⑤蕴：积聚。（二）（共4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。20.有同学认为“翩翩”一词写出了太监及其手下的英俊潇洒之态。大家都说他的理解不对。请你说服他。21.有评论说，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句既写出了卖炭翁的处境和心理，同时也表明了诗人的情感态度。请对此做简要分析。四、作文（50分）22.校报《百花园》举办征文活动，围绕“选择”这一话题给出了两个题目，请任选一个，写一篇作文，向《百花园》投稿。（1）请以“的选择”为题，写一篇记叙文，向“分享精彩”栏目投稿。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）请阅读下面材料，根据要求作文我们走在人生的路上，遇到的事情是无数的，其中多数非自己所能选择，它们组成了我们每一阶段的生活，左右着我们每一时刻的心情。我们很容易把正在遭遇的每一件事情都看得十分重要。然而，时过境迁，当我们回头看走过的路时便会发现，人生中真正重要的事情是不多的，它们奠定了我们的人生之路的基本走向，而其余的事情不过是路边的一些令人愉快或不愉快的小事罢了。这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，向“众说纷纭”栏目投稿。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

新野县九年级第一次模拟试题语文注意事项：1.满分120分，答题时间为120分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。一、积累与运用（共28分）【1题答案】【答案】（1）C（2）D【2题答案】【答案】①.居庙堂之高则忧其民②.恨别鸟惊心③.将军百战死④.壮士十年归⑤.浊酒一杯家万里⑥.燕然未勒归无计⑦.但愿人长久⑧.千里共婵娟名著阅读。（任选一题作答）（4分）【3题答案】【答案】同意。当鲁智深了解金氏父女的遭遇后，他虽气愤难当，却能权衡利弊，首先想到要让金家父女尽早脱身；同时，为了防止店小二报信，鲁智深一反平时的火暴脾气，竟在店里等了两个时辰；找到郑屠后，鲁智深先采用“激将法”激怒郑屠，并当众质问郑屠，使围观的人知道惩治郑屠是伸张正义；最后打死了郑屠，鲁智深还能随机应变，说郑屠诈死，大骂着他离去。这些情节都表现了鲁提辖勇而有谋、胆大心细的性格特点。【4题答案】【答案】示例：读《西游记》这样的长篇古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。例如，孙悟空三调芭蕉扇的故事就很值得精读。精读就是要细读、精思、鉴赏。想一想，孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝；一借芭蕉扇被骗后，沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话，表现了他们各自怎样的心理；孙悟空、罗刹女的语言各有什么特点等。而跳读则可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容。比如，书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的句子等。【5题答案】【答案】D【6题答案】【答案】（1）①用视听技术营造诗歌情境，并设计嘉宾解读的环节，使比赛兼具趣味性和知识性；②诗歌难度不大，中小学生也能回答，适合大众参与。（2）示例一：去那“会当凌绝顶，一览众山小”的峰顶，感受山峦的绵延示例二：去那“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的江边，笑看桃花的灿烂（3）明月，是中国古诗词中的重要意象，象征了中国古诗词丰富的内涵；对月吟咏的诗人。体现了对中国诗词的吟咏和赏析；长长的卷轴，象征着源远流长的中国诗词文化。二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）【7~10题答案】【答案】7.①引出主人公仁慧；②以二师父的无用反衬仁慧的能干；③观音庵的衰败景象与后文观音庵“气象兴旺，生机蓬勃”形成鲜明对比，突出了任慧善经营、能干的特点。8.（1）是为了替香客提供良好的环境，从而改变观音庵破漏荒凉的现状。意思对即可。（2）指“办素斋”。作者强调二师父“不以为然”，恰恰可以反衬出仁慧精明能干、深谙世俗的一面。9.示例：①善于经营、能干。她用咸菜换来百十块钱，修缮观音庵，用办素斋、放焰口等形式改善庵里的条件，使观音庵很快兴盛起来。②有主见、敢于坚持。她办素斋、放焰口都遭到二师父反对，但她坚持去做。③泼辣大胆、勇于改革。她坚持学习放焰口，并组织从没有放过焰口的尼姑放焰口，打破了常规。10.示例：如第⑦段中“再以荠菜、香干末为馅，包成薄皮小饺子，油炸透酥，再倾入滚开香草汤，“嗤啦”有声，以勺舀食，香美无比”一句，看似简洁质朴，但若细细品味。就可以发现看似平实的描写，却将香蕈饺子的形、声、味等都准确地表现了出来，充分体现了其语言平淡而又有味的特点。（二）（共12分）【11~13题答案】【答案】11.BE12.首先明确提出了语言与文化的关系，指出了语言文字对于个人、国家及世界的重要性；接着指出了在日常生活、写作中误用语言文字的现象，提醒大家一定要注意规范地使用语言文字：然后论述了提高自己的语文素养和语言能力的方法；最后号召人们多读书，努力提高自己的语文素养。13.文本一重点阐述了读书的作用及其重要性，目的是论述读书是提高语文素养和语言能力的一种方法：文本二主要阐述的是读书的方法，目的是告诉我们书要选得精。读得彻底。不能只是一味求多。三、古诗文阅读（共14分）（一）（共10分）【14~17题答案】【答案】14.B15.溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道溪水的源头在哪里。16.文章采用动静结合的表现手法描写“游鱼”。“佁然”写小鱼憨态可掬、纹丝不动，是静态描写；“俶尔”“翕忽”刻画小鱼游动时的灵巧轻捷，是动态描写；二者结合，精妙传神，勾画出一幅生动活泼的游鱼图。17.①王叔文政治改革失败后，柳宗元被一再贬谪；②被贬后，柳宗元内心忧伤凄苦；③小石潭周围环境的幽深冷寂。（二）（共4分）【18~19题答案】【答案】18.“翩翩”一词，本意是轻快的样子，用在这里却含有讽刺、挖苦的意味，揭露了太监及其手下趾高气扬、目中无人的丑恶嘴脸，表达了诗人对他们的憎恶之情。19.“衣正单”本该希望天暖，然而卖炭翁却“愿天寒”，只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭得钱”上。这两句诗形象贴切地写出了卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的心理活动，同时，“可怜”两字也倾注了诗人对卖炭翁的无限同情。四、作文（50分）【20题答案】【答案】范例1：勇敢选择人生的旅途是漫长、可贵的，面对这一次次的人生挑战，面对两全其难得选择，或许就像“两者不可得兼”。在你成长的过程中，经历过哪些选择？在遇到困难的时候，你是选择退缩？还是勇敢前行呢？有人说，勇敢是磨练出来的。的确，这句话在我身上就发生过。我嘛，天生胆小，一条小小的蚯蚓就能把我吓得魂飞魄散，别人给我起了个绰号“胆小鬼”，为此，我不知道为“胆小鬼”这个绰号哭过多少回。但是，经过那一件事，我选择了勇敢，这次选择使我变得不再胆小。那是一个乌云滚滚的星期五，学校要培优，我很“荣幸”被选上了。我极不情愿地答应了老师。天渐渐黑了，乌云散开。银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀