第九章+压强（单元复习课件） 八年级物理 （人教版）

第九章压强①因ppt使用高质量视频，故资源比较大，本ppt约140MB.②所用视频资源已全部内嵌在ppt中，不需另外下载.③本节ppt共有118张、5个小视频，可根据需要选择点播.④本节ppt画面比例为宽屏16:9，使用PowerPoint制作，

建议使用PowerPoint播放.说明：部分视频来源于网络，版权归原作者所有，如涉及版权问题，请及时联系我们删除。①视频总结—《第1节压强》②视频讲解—《液体压强的特点、液体产生的压力》③视频总结—《第3节大气压强》④视频总结—《第4节流体压强与流速的关系》致老师同学们第九章压强人类通向深海的道路十分崎岖和艰难，其原因之一，是深海的海水压力大得令人难以置信，人要潜入深海，是一个高科技难题。2011年，我国自主研制的蛟龙号载人潜水器潜入了5km级的深海中，敲开了这一神秘“龙宫”的大门。深海5km意味着什么?有人说，设想你在5km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背的压力相当于1000个人叠起来踩在你的脚上!海水压力果真有这么大吗?单元复习复习内容

第1节压强第2节液体的压强第3节大气压强第4节流体压强与流速的关系物理悟理

工作室第1节压强（pressure）复习内容

01.压力02.压强03.怎样减小或增大压强第1节压强垂直作用在物体表面的力叫压力。①物理意义：表示压力作用效果的物理量。②定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。③公式：④压强的国际单位：帕（Pa），1Pa=1N/m2⑤柱体产生的压强:p=ρgh𝜌表示密度，h表示高度。①减小压强的方法：压力F一定时，增大受力面积S；

受力面积S一定时，减小压力F②增大压强的方法：压力F一定时，减小受力面积S；受力面积S一定时，增大压力F压强压强压力

怎样减小或增大压强知识结构第1节压强木块对斜面的压力F茶杯对水平面的压力FF图钉尖对墙面的压力1.压力的概念垂直作用在物体表面的力叫压力，常用字母F

表示。2.压力的作用点：在受压的物体表面。

3.压力的方向：垂直并指向受压的物体表面。知识一、压力第1节压强4.压力的大小

压力F与重力G是性质不同的两种力，大小不一定相等。①压力的大小不一定等于重力的大小，有时相等，有时无关。②只有当物体自由静止在水平面时，物体对支持面的压力大小才等于物体所受的重力大小F=G。5.压力的作用效果压力作用在接触面上，使物体发生形变。

F˂G知识一、压力第1节压强6.压力与重力的区别重力压力示意图产生原因地球吸引推、挤、压等都能产生方向竖直向下作用点重心定义由于地球吸引而使物体受到的力垂直作用在物体表面的力垂直受力面指向被压物体作用在被压物体表面知识一、压力第1节压强【例题1】（1）如图所示，在图中画出足球对地面压力的示意图。（2）如图所示，请作出物体静止在斜面上时受到的重力G和对斜面压力F的示意图。跟踪练习（1）压力的作用点在接触面的中央，受力物体为地面，方向垂直地面向下，如图所示。（2）过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G；在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F；如图所示。第1节压强（1）实验器材：形变显著的物体（如海绵、沙子等）、压力小桌、砝码。（2）实验方法①控制变量法：探究压力的作用效果与压力的大小和受力面积的关系，采用该法进行。②转换法：压力的作用效果通过海绵的凹陷程度来体现。设计实验知识二、压强1.探究影响压力作用效果的因素第1节压强（3）改变压力和受力面积的方法①保持小桌与海绵的接触面积不变，在小桌上放一个砝码，改变压力，比较海绵两次形变的程度，如图甲、乙所示，记入表中。②控制压力不变，改变小桌与海绵的接触面积（小桌一次桌面朝上正放，一次桌面朝下倒放），比较海绵两次形变的程度，如图乙、丙所示，记入表中。知识二、压强第1节压强操作1：在海绵上放一个小桌，观察图甲所示海绵被压陷的深浅；操作2：在小桌子上方放一个砝码，再次观察海绵的凹陷深度，如图乙；操作3：将小桌子倒置过来，桌面和海绵接触，放上砝码，然后再次观察海绵的凹陷深度，如图丙。进行实验收集证据知识二、压强第1节压强实验序号压力受力面积压力作用效果甲小桌重力4个桌脚（小）不显著乙小桌+砝码重力4个桌脚（小）显著丙小桌+砝码重力桌面（大）极不显著实验现象与记录进行实验收集证据知识二、压强第1节压强

分析与论证在受力面积相同时，压力越大，则压力的作用效果越显著.①甲、乙两次实验，受力面积相同，乙图中压力大于甲，乙图中海绵的凹陷程度大于甲，可得结论：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。②乙、丙两次实验，压力大小相同，丙图中受力面积大，海绵的凹陷程度很小，故可以得出结论：知识二、压强第1节压强①压力的作用效果与压力的大小有关，在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。②压力的作用效果与受力面积的大小有关，在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。实验结论知识二、压强第1节压强交流与讨论①实验中选择海绵而不选择木板的原因是海绵易发生形变，实验现象明显，而木板不易发生形变，实验现象不明显。实验中可以用沙子、橡皮泥等代替海绵。②实验中若压力大小、受力面积都不同，则不能探讨压力的作用效果与某一个变量之间的关系。例如将物体沿着竖直方向切割成大小不等的A、B两块，每一块对海绵的压力作用效果都不变，这样不能得到压力的作用效果与受力面积和压力大小无关的结论。知识二、压强第1节压强（1）物理意义：表示压力作用效果的物理量。（2）压强定义物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。（3）公式：

p=F/S（4）压强的国际单位

1牛/米2（N/m2）=1pa（帕）一张纸平放时对桌面的压强约1Pa；中学生站立时对地面的压强约1.5×104Pa2.压强第1节压强知识二、压强（5）压强与压力的辨析项目压强压力定义物理意义公式单位大小物体所受压力大小与受力面积之比垂直压在物体表面上的力表示压力的作用效果物体发生形变的作用力p=F/SF=pS牛顿（N）帕斯卡（pa）与压力的大小和受力面积都有关有时与重力有关，有时与重力无关第1节压强知识二、压强

（6）柱体产生的压强圆柱体

S①计算公式p=ρgh𝜌表示密度，单位为千克/米3（kg/m3）h表示高度，

单位为米（m）g表示9.8N/kgp表示压强，单位为帕（Pa）②理解公式p=ρgh

公式p=ρgh只适用于柱形的物体对水平面的压强，不能用于其他形状的物体产生的压强；柱形的物体对水平面的压强只与物体的密度和高度有关，与物体的底面积、重力等无关。

第1节压强知识二、压强压力F一定时，增大受力面积S受力面积S一定时，减小压力F增大受力面积S，减小压力F1.减小压强的方法知识三、怎样减小或增大压强第1节压强汽车限重轨道铺设在枕木上坦克有很宽的履带雪地车下面使用滑板2.减小压强的实例（2）汽车限重是通过减小汽车对地面的压力减小对地面压强的。（1）轨道铺在枕木上、坦克履带、滑板都是通过增大受力面积减小压强的。知识三、怎样减小或增大压强第1节压强压力F一定时，减小受力面积S受力面积S一定时，增大压力F减小受力面积S，增大压力F3.增大压强的方法知识三、怎样减小或增大压强第1节压强4.增大压强的实例知识三、怎样减小或增大压强第1节压强课堂总结——《压强》第1节压强【例题1】实验小组利用小桌、海绵、长方体肥皂及砝码，探究压力的作用效果跟什么因素有关，探究过程如下：（1）小强通过观察海绵___________来比较压力的作用效果，这种研究方法叫__________；（2）通过_______两图说明：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；跟踪练习乙、丙凹陷程度

转换法（3）甲、乙两图实验说明：受力面积一定时，__________，压力作用效果越明显；下列实例中，涉及该结论的是___；（填序号）①为了保护公路，推土机上路时要装上履带②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破③书包要用宽的背带④把钉子钉进木板里时要用重锤敲打跟踪练习④（3）由甲乙两图可知，受力面积相同，压力不同，乙的压力大，海绵凹陷程度大，压力作用效果明显，说明受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。①推土机上路时要装上履带，是在压力相同下，通过增大受力面积从而减小压力的作用效果；②蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，是在压力相同下，通过减小受力面积，从而增大压力的作用效果；③书包要用宽的背带，是在压力相同下，通过增大受力面积减小压力的作用效果；

④把钉子钉进木板里时要用重锤敲打，是在受力面积相同下，通过增大压力，从而增大压力的作用效果，故④符合题意。压力越大（4）如丁图，为了探究“压力的作用效果跟受力面积的关系”，小雪将长方体肥皂沿竖直虚线方向切成大小不同的两块，发现大块与小块的肥皂对海绵的压力作用效果跟之前一样。于是她分析得出结论：压力的作用效果跟受力面积无关，你认为小雪的做法和结论是______（选填“正确”或“错误”），理由是__________________；（5）将图丙中的小桌和砝码放在木板上，如图戊所示，则在丙、戊两图小桌对接触面的压强p丙

____p戊。（选填“＞”“＜”或“＝”）跟踪练习（4）探究压力的作用效果跟受力面积的关系，要控制压力相同，仅改变受力面积.丁图中小雪将长方体肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，压力和受力面积都改变了，没有控制压力一定，故小雪的做法和结论错误。（5）丙戊两图中，压力和受力面积都相同，由p=F/S可知，压力的作用效果相同。错误没有控制压力一定=【例题2】小明在参观苏州市御窑金砖博物馆时，从解说员的讲解中得知某块金砖的长、宽、高分别为70cm、70cm、10cm，金砖的密度为2.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）金砖的重力G；（2）若重490N的小明站在如图所示的金砖上，金砖对水平地面的压强p。跟踪练习解析见下页

跟踪练习【例题3】如图，两个圆柱体竖放在水平地面上，对地面的压强相等，则（）A．a的密度大，重力小 B．b的密度大，重力小C．a的密度大，重力大 D．b的密度大，重力大解析见下页跟踪练习C第1节牛顿第一定律

跟踪练习第1节牛顿第一定律【例题4】如图所示，一质量均匀的长方体木板放在水平桌面上静止，①②③各为其中的1/3，此时它对桌面的压强为p。小明首先只切除①，余下的木板对桌面的压强为p1，然后再切除③，余下的木板对桌面的压强为p2。则（）A．p1>p>p2

B．p=p1、p1=p2

C．p>p1、p1≠p2

D．p=p1、p1>p2

跟踪练习第1节牛顿第一定律解析见下页A设长方体木板的重力为G，底面积为S，桌面受到的压力大小等于重力大小，则没有切除时桌面受到的压力F=G，受力面积为2S/3，由压强公式可得出桌面受到的压强为p由于①②③各为木板的1/3，则只切除①，余下的木板对桌面的压强p1再切除③，余下的木板对桌面的压强p2

故有p1＞p＞p2

故A符合题意，BCD不符合题意。跟踪练习第1节牛顿第一定律物理悟理

工作室第2节液体的压强复习内容

01.液体压强的特点02.液体压强的特点03.连通器第2节液体的压强是探究液体内部压强的仪器。作用在橡皮膜上的压强越大，U形管两边液面的高度差也越大。①在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。②深度越深，压强越大。③在深度相同处，液体的密度越大，压强越大。①计算公式：p=ρgh②h表示深度：指液面到某点的竖直距离。③影响液体压强大小的因素：液体密度和深度有关；与液体的质量、体积、容器的底面积、形状均无关。液体的压强液体压强的特点压强计液体压强的大小知识结构（1）第2节液体的压强①连通器：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。②特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，

连通器各部分中的液面总是相平的。③应用：茶壶、锅炉水位计、洗手间下水管等。④船闸：由闸室和上、下游闸门以及上、下游阀门组成,是一个巨大的连通器。①柱形容器：液体对容器底的压力大小等于液体的重力。②口大底小容器：液体对容器底的压力小于液体的重力。③口小底大容器：液体对容器底的压力大于液体的重力。液体的压强液体产生的压力连通器知识结构（2）第2节液体的压强1.液体内部向各个方向都有压强①水对底部向下的压强

②水对侧部的压强③水内部向各个方向的压强①液体受到重力，对容器底部有压力，所以会产生压强；②液体具有流动性，所以对容器侧壁有压强。2.液体产生压强的原因知识一、液体压强的特点第2节液体的压强3.压强计探头橡皮管（1）作用：测量液体内部压强。（2）构造：U形管、橡皮管、探头三部分组成。（3）原理放在液体里的探头上的橡皮膜受到液体压强的作用会发生形变，U形管左右两侧液面就会产生高度差，高度差的大小反映了橡皮膜所受压强的大小，液面的高度差越大，压强越大。橡皮膜知识一、液体压强的特点第2节液体的压强①检查是否漏气实验前应检查蒙在金属盒上的橡皮膜、连接用的橡皮管及各连接处是否漏气。常用方法是用手轻按橡皮膜，观察压强计U形管两侧液面的高度差是否发生变化，如果变化，说明不漏气；如果不变，说明漏气，则要查出原因，加以修整。②检查液面是否相平当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面应该是相平的，若不相平，应将橡皮管取下，重新安装。（4）压强计的使用知识一、液体压强的特点第2节液体的压强4.实验探究：液体内部压强的大小有什么特点【提出问题】液体压强的大小可能与哪些因素有关？【猜想和假设】猜想1：潜水越深，需要的装备越坚固，液体压强的大小是否与深度有关？猜想2：水越多，重力越大，液体压强的大小是否与液体的质量有关？猜想3：液体的压强是由液体产生的，压强的大小是否与液体的种类有关？猜想4：液体压强的大小是否与液体内部的方向有关？………知识一、液体压强的特点第2节液体的压强【设计实验】（1）实验器材：压强计、铁架台、透明深水槽、水、盐水、刻度尺等。（2）探究方法：运用控制变量法探究①保持U形管压强计探头在水中的深度不变，改变探头的方向，观察并记录U形管液面的高度差。②控制探头在水中的方向不变，逐渐改变探头在水中的深度，观察并记录U形管液面的高度差。③把压强计的探头放入盐水中，控制探头的深度不变、在盐水中的方向不变，观察并记录U形管液面的高度差。知识一、液体压强的特点第2节液体的压强【进行实验与收集证据】操作1：保持压强计探头在水中的深度不变；改变探头的方向，分别沿水平向上、水平向下、沿竖直方向，观察并记录U形管液面的高度差。实验现象：U形管液面的高度差Δh相等。水水水深度相同橡皮膜的方向向上橡皮膜的方向向前橡皮膜的方向向下Δh知识一、液体压强的特点第2节液体的压强操作2：保持探头在水中的方向不变（水平向下），逐渐增加探头在水中的深度，观察并记录U形管液面的高度差。实验现象：U形管液面高度差Δh1＜Δh2＜Δh3Δh3液体相同、探头在水中的方向相同Δh2Δh1知识一、液体压强的特点第2节液体的压强操作3：把压强计的探头分别放入水、硫酸铜溶液中，控制深度相同、探头所对某一方向不变，观察并记录U形管液面的高度差。实验现象：Δh水＜Δh硫酸铜Δh硫酸铜Δh水知识一、液体压强的特点第2节液体的压强【分析论证】①由操作1可得出：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强相等。②由操作2可得出：同种液体，液体内部的压强随深度的增加而增大。③由操作3可得出：液体内部的压强跟液体密度有关。深度相同时，密度越大，液体内部的压强越大。知识一、液体压强的特点第2节液体的压强【实验结论】液体压强的特点①在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。②深度越深，压强越大。③液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同处，液体的密度越大，压强越大。知识一、液体压强的特点第2节液体的压强

探究液体的压强与液体质量的关系【实验】取两只粗细不同、瓶嘴大小相同的塑料瓶去底，在瓶嘴上扎橡皮膜，将其倒置，向两瓶中装入等质量的水，观察橡皮膜向外凸出的情况。可以看到，橡皮膜凸出的程度不同，细塑料瓶橡皮膜凸起得更大些。结论：等质量的水对底部的压强不同，液体压强的大小与液体质量无关，而与液体深度有关，深度越大，压强越大。知识一、液体压强的特点第2节液体的压强【交流讨论】5.与液体压强有关的现象“蛟龙”号下潜深度最大7062m水坝上窄下宽输液时，要把药液提到一定高度知识一、液体压强的特点第2节液体的压强这个液柱体的体积：V=Sh这个液柱的质量：m=ρV=ρSh这个液柱对平面的压力：F=G=mg=ρVg=ρgSh平面S受到的压强：p=F/S=ρgSh/S=ρgh因此，液面下深度为h处液体的压强为Sh

p=ρgh1.

理论推导知识二、液体压强的大小第2节液体的压强设想在密度为ρ的液面下有一高度为h、截面积为S的液柱。2.进一步理解p=ρgh（1）公式中的物理量及其单位ρ表示液体的密度，单位为千克/米3（kg/m3）h表示液体的深度，单位为米(m）g为常数，大小为9.8N/kgp表示液体在深度为h处的压强，单位为帕（Pa）（2）深度h

指液面到某点的竖直距离，而不是高度。如图所示，A点的深度为13cm，B点的深度为22cm。知识二、液体压强的大小第2节液体的压强（3）影响液体压强大小的因素根据p=ρgh可知：液体内部压强只跟液体密度和深度有关；与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。“帕斯卡裂桶实验”就充分说明了这一结论的正确性。如图所示，水的质量不等，但是产生的压强相等，说明液体的压强与液体的质量无关。知识二、液体压强的大小第2节液体的压强容器形状3.液体对容器底的压力与容器形状的关系液柱对容器底部的压力只等于以其底面积大小形成的液柱的重力。特点柱形上口大上口小容器底所受压力与液体重力的关系F=G液F＜G液F＞G液知识二、液体压强的大小第2节液体的压强知识三、连通器第2节液体的压强1.连通器（1）连通器：上端开口、下端连通的容器叫连通器。（2）连通器原理：连通器里装入同一种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的。液片两侧压强相等，即p1=p2液片两侧液柱高度相等，即h1=h2ρgh1=ρgh2知识三、连通器第2节液体的压强2.生活中的连通器（1）茶壶（4）锅炉水位计

（2）下水管道中的U形水管、地漏

（3）船闸（1）—《液体压强的特点》（2）—《液体产生的压力》第2节液体的压强课堂总结【例题1】如图是小亮同学用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。（1）比较图乙和图丙，可以得出结论：___________________.（2）比较图乙和图丁，得出“液体密度越大，液体的压强越大”的结论，你认为小亮的判断是______的（选填“合理”或“不合理”）。原因是没有控制_________相同.跟踪练习不合理深度第2节液体的压强解析见下页同种液体，深度越深，液体的压强越大（1）比较图乙和图丙，结合转换法，可以得出结论：同种液体，深度越深，液体的压强越大。（2）液体压强与密度的关系，要控制液体的深度相同，故比较图乙和图丁，得出“液体密度越大，液体的压强越大”的结论是不合理的，原因是没有控制深度相同。跟踪练习第2节二力平衡【例题2】如图所示，船通过船闸从上游驶向下游，则先使_________和闸室构成连通器，船进入闸室，再让________和闸室构成连通器，船就可以顺利到达下游水面．跟踪练习第2节液体的压强下游河道上游河道由图知道，当船从上游到下游时，首先要关闭阀门B，打开阀门A，上游的水经过阀门A流向闸室，此时闸室与上游河道组成连通器；当闸室水面和上游水面相平后，打开闸门C，船驶入闸室；再关闭阀门A，打开阀门B，此时闸室与下游河道组成连通器，当闸室水面和下游水道的水面相平后，打开闸门D，船就可以驶向下游．【例题3】如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（）①容器对桌面的压力：F甲=F乙②液体的密度：ρ甲<ρ乙③液体对容器底部的压强：p甲<p乙④液体对容器底部的压力：F甲'>F乙'A．只有①和② B．只有①和③ C．只有②和③ D．只有①和④跟踪练习D第2节液体的压强解析见下页

A．由于甲、乙两杯内液体质量相等，乙内液体的体积大于甲内液体的体积，根据密度公式

ρ=m/V可知，ρ乙<ρ甲，②错误，故A错误；B．因为ρ乙<ρ甲，根据液体压强公式p=ρ液gh可知，

液体深度相同，p乙<p甲，③错误，故B错误；C．整体分析，甲杯子质量加上杯内水的质量等于乙杯子质量加上杯内水的质量，故甲、乙两杯对桌面的压力相同，①正确，故C错误；D．因为液体对容器底部的压强p乙<p甲，根据F=pS可知，受力面积一定时，压强越大，产生的压力越大，④正确，故D正确。跟踪练习故选D。第2节液体的压强【例题4】如图所示，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的水，放置在一水平桌面上。则茶壶对桌面的压力为_______N，茶壶对桌面的压强为__________Pa，水对茶壶底部的压强为_______Pa，水对茶壶底部的压力为______N。（g＝10N/kg）跟踪练习4.8第2节液体的压强解析见下页102.5×103

1.2×103

跟踪练习第2节液体的压强【例题5】在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小亮同学取四只瓶嘴大小相同的塑料瓶去底（其中B、C、D三个粗细相同），在瓶嘴上扎橡皮膜，将其倒置，如图所示向A、B、C瓶中装入水，D瓶中装入盐水。（1）瓶嘴下方橡皮膜鼓起的隔板程度可反映_____________的大小，此研究方法叫转换法；（2）根据A、B两瓶子橡皮膜鼓起的程度相同，可知：液体的压强与液体的质量______（选填“有关”或“无关”）；无关跟踪练习解析见下页液体压强第2节液体的压强（1）由于实验过程中液体压强大小不易于直接比较，因此在实验中，通过瓶嘴下方橡皮膜鼓起的程度来反映液体压强大小的方法，这种研究方法是转换法。（2）由题意可知，A、B两瓶子所装的都是水，由图可知，A瓶子所装水的体积大于B瓶子所装水的体积，则A瓶子水的质量大于B瓶子水的质量，两瓶子所装水的质量不同，深度相同，但橡皮膜鼓起的程度相同，即液体的压强相同，因此说明液体的压强与液体的质量无关。跟踪练习第2节液体的压强（3）根据B、C两瓶子橡皮膜鼓起的程度不同，可知：液体的压强与液体的_____有关；跟踪练习（4）为了探究液体压强与液体密度的关系，要通过比较______两个瓶子橡皮膜鼓起的程度，得出的结论是；液体压强与液体的密度有关；（3）由题意可知，B、C两瓶子所装的都是水，且两瓶子粗细相同，由图可知，C瓶子所装水的深度比B瓶子的大，橡皮膜鼓起的程度不同，即液体的压强不同，因此说明液体的压强与液体的深度有关。（4）为探究液体压强与液体密度的关系，根据控制变量法可知，需控制液体的深度相同，密度不同，由题图可知，C、D两瓶子符合题意。深度CD第2节液体的压强（5）实验后，该同学自制如图E装置继续探究，已知隔板在容器的中央，他向隔板左侧倒水，发现橡皮膜向右侧凸起，这说明液体对容器______有压强（选填“底部”或“侧壁”）。他再向隔板右侧倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜恢复原状，如图F所示，则此液体密度_____（选填“大于”“等于”或“小于”）水的密度。小于跟踪练习侧壁（5）如图E，隔板左侧倒水，橡皮膜在侧壁上，橡皮膜向右凸起，表明橡皮膜所在的位置有压强，这说明液体对容器的侧壁有压强。在图F中，水对橡皮膜有向右的压强，右侧液体对橡皮膜有向左的压强，橡皮膜恢复原状，说明橡皮膜左右两侧压强相等，则有ρ水gh水

=ρ液gh液

因为h液>h水，所以ρ液<ρ水。第2节液体的压强物理悟理

工作室第3节大气压强（atmosphere）复习内容

01.大气压强的存在02.大气压的测量03.大气压的应用第3节大气压强①大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强。②产生原因：空气受重力，且具有流动性。①托里拆利实验：首次测出大气压的大小p0=p水银。②标准大气压：把760mm水银柱产生的压强叫做

标准大气压p0=1.013×105Pa③气压计：水银气压计、金属盒气压计、自制气压计。④大气压与高度的关系：海拔高度越高，气压越低。⑤液体的沸点与液体表面上方气压的关系：气压降低，沸点降低，气压升高，沸点升高。①吸尘器、吸盘、拔火罐等。②活塞式抽水机与离心式抽水机。大气压强大气压的测量大气压的存在大气压的应用知识结构第3节大气压强1.大气压强（1）概念：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。

（2）产生原因：大气有重力且具有流动性。所以大气存在向各个方向的压强。2.大气压存在的事例（1）马德堡半球实验；（2）瓶吞鸡蛋；（3）覆杯实验等。知识一、大气压的存在第3节大气压强①在长度大约1m、一端封闭、一端开口的玻璃管中灌满水银，排出空气。②一只手握住玻璃管中部，用另一只手指紧紧堵住玻璃管开口端并把玻璃管小心地倒插在盛有水银的槽里。知识二、大气压的测量第3节大气压强1.托里拆利实验（1）实验过程③待开口端全部浸入水银时放开手指，将管子竖直固定，当管内水银停止下降时，读出此时水银柱的高度，约760mm。④如果玻璃管倾斜，进入到玻璃管内水银的长度会变大，但是水银柱的竖直高度不变，依旧是760mm.知识二、大气压的测量第3节大气压强（2）实验分析玻璃管内水银面的上方是真空，没有大气压，管外水银面的上方是空气，玻璃管内的水银面之所以能够高于水银槽内的水银面，是因为大气压支撑着管内这段水银柱使它不会落下。（3）实验结论大气压的数值等于它支撑的这段水银柱产生的压强，即

p大气压=p水银这个实验最早是由意大利科学家托里拆利做的，故被称为托里拆利实验。知识二、大气压的测量第3节大气压强（4）理解托里拆利实验①水银柱的高度水银柱的高度是指管内外水银面的竖直高度差，不是指管倾斜时水银柱的长度。管内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化，而与管的粗细、长度、形状、插入水银中的深度都无关。所以改用粗一些或细一些的玻璃管不会影响结果。知识二、大气压的测量第3节大气压强②玻璃管口在水银中的深度玻璃管口在水银槽内的深度不影响实验结果，稍稍向上提或向下按玻璃管，只能改变管内水银柱上方真空部分的体积，而水银柱的高度不变。③玻璃管内漏进空气实验时，如果玻璃管内漏进去一些空气，因为管内空气能够产生压强，所以会使水银柱的液面下降，测量结果变小。知识二、大气压的测量第3节大气压强

2.标准大气压（1）通常把760mm高的水银柱产生的压强叫做标准大气压，用字母p0表示。（2）大小：p0=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa（3）大气压的一些单位帕（pa）、千帕（kpa）、百帕（hpa）、标准大气压、毫米水银柱高（mmHg柱）或厘米水银柱高等。1标准大气压=1.013×105Pa=760毫米水银柱=76厘米水银柱知识二、大气压的测量第3节大气压强3.气压计（1）气压计：测量大气压的仪器叫做气压计。常见的有：水银气压计和金属盒气压计（又称无液气压计）。金属盒气压计氧气瓶和灭火器上的气压计也是一种无液气压计

水银气压计知识二、大气压的测量第3节大气压强（2）自制气压计①取一个装入适量带色的瓶子，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，穿过橡皮塞插入水中。从管的上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。②自制气压计的测量原理在玻璃管内的底部取液片“AB”，因为液片静止，所以p内=p大气压+p水

即p内上=p0+ρ水gh水因为瓶内气压基本不变，即p内基本不变，所以当外界大气压强p0降低时，h水变大。p水p0p内ABh水知识二、大气压的测量第3节大气压强4.大气压与高度的关系（1）大气压随高度增加而减小，在海拔3000m以内，每升高10m，大气压大约减小100pa。（2）大气压随海拔高度的升高而减小的原因大气压由于大气受重力而产生，因为海拔越高，空气越稀薄，空气密度变小，大气重力变小，因此大气压就会降低。（3）高度计如果无液气压计的刻度盘上标的是高度，就变成了高度计。知识二、大气压的测量第3节大气压强5.水的沸点与大气压的关系（1）水的沸点与气压之间的关系：在1标准大气压下，水的沸点为100℃.（2）高压锅的原理高压锅内部的气压高于1个大气压，水的沸点升高，要在高于100℃时才沸腾，这样高压锅内部就形成高温高压的环境，饭就容易很快做熟。知识二、大气压的测量第3节大气压强气压越大，水的沸点越高；气压越小，水的沸点越低。1.生活中应用大气压的实例知识三、大气压的应用第3节大气压强吸尘器垃圾清扫车

吸盘“吸”在墙上拔火罐①提起活塞，阀门A受到大气压的作用关闭。活塞下面空气稀薄，气压小于外界的大气压。低处的水受到大气压的作用，推开阀门B进入圆筒。②当压下活塞时，阀门B被水压下关闭，水被阻不能向下流动，于是冲开阀门A进入圆筒的上部。③再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门A关闭，水从侧管流出。同时井的水又在大气压的作用下推开阀门B而进入圆筒。这样，活塞不停的上下移动，水就从管口连续不断的流出。2.活塞式抽水机的构成原理知识三、大气压的应用第3节大气压强3.离心式抽水机如图所示，抽水机在启动前，先往泵壳内灌满水，排出泵壳内的空气，当启动后，叶轮在电动机的带动下高速旋转，泵壳里的水也随叶轮高速旋转，同时被甩入出水管中，这时叶轮附近的压强减小，大气压迫使低处的水推开底阀，沿进水管进入泵壳，进入泵壳的水又被叶轮甩入出水管，这样一直循环下去，就不断把水送到了高处。知识三、大气压的应用第3节大气压强课堂总结——《大气压强》第3节大气压强跟踪练习【例题1】不可以直接说明大气压强存在的事实是（）A．带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上B．钢笔从墨水瓶中吸取墨水C．用塑料管吸取饮料瓶中的饮料D．使用注射器注射药液D解析见下页第3节大气压强A．带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上，是大气压把吸盘紧紧的压在玻璃上，能说明大气压强的存在，故A不符合题意；B．钢笔从墨水瓶中吸取墨水时，挤出笔囊中部分空气，笔囊内气压减小，墨水在外界大气压的作用下，被压入笔囊中，故B不符合题意；C．用塑料吸管吸取饮料瓶中的饮料时，饮料在大气压的作用下被压入口中，故C不符合题意；D．医生用注射器把药液注入病人体内，是借助了手的推力，不能表明大气压的存在，故D符合题意。跟踪练习故选D。第3节大气压强跟踪练习【例题2】在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比槽内水银面高出760mm，可以使这个高度差改变的做法是（）A．往槽内加入少许水银

B．使玻璃管稍微倾斜一点C．把玻璃管稍微向上提一提 D．把实验移到高山上去做DABC．托里拆利实验是依据“大气压与液体压强相平衡”的原理，测出了大气压的值，测得大气压能支持760mm高水银柱，往水银槽内加水银，将玻璃管稍倾斜、向上提等不影响大气压的大小，所以不影响测量结果，不会改变高度差，故ABC不符题意；D．大气压的大小与海拔高度有关，把实验移到高山上去做，大气压变小，则高度差变小，故D符合题意。第3节大气压强跟踪练习【例题3】如图所示，小明把自制气压计从1楼带到5楼的过程中（对瓶子采取了保温措施），观察到管内水柱的高度发生了变化，如表所示，根据实验现象下列判断错误的是（）A．往瓶内吹气后，瓶内气压小于瓶外大气压B．水柱高度h增大，说明瓶外大气压降低了C．上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响D．水柱高度h越大，瓶内外的气体压强差越大A楼层12345管内与瓶内水面的高度差/cm55.35.766.3解析见下页第3节大气压强跟踪练习A．往瓶内吹气后，瓶内气体变多，压强增大，大于外界大气压，故A错误；BD．由于瓶内气压大于外界大气压，瓶内外存在压强差，使得玻璃管中水上升，水柱高度h越大，瓶内外的气体压强差越大，水柱高度h增大，而瓶内气压不变，则说明外界大气压降低，故BD正确；C．因液体的热胀冷缩与温度有关，故上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响，故C正确。故选A。第3节大气压强跟踪练习【例题4】如图，用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出。这样盆景盘中的水位可以保持一定的高度。下列说法中不正确的是（）A．塑料瓶装满水倒放在盛满水的盆景盘中，如果瓶底没有空气，则瓶中的水会流出B．倒放在盆景盘中塑料瓶有空气进入后，瓶中水面上的空气压强小于大气压强C．瓶口被浸没，瓶中的水没有流出，是大气压作用的结果D．若在瓶底开一孔，瓶中水就会流出直至瓶中水面与盆景中水面相平A解析见下页第3节大气压强A．塑料瓶装满水倒放在盛满水的盆景盘中，如果瓶底没有空气，则瓶中的水不会流出，因为大气压能够支撑约10.3m高的水柱，故A说法不正确，符合题意；B．倒放在盆景盘中塑料瓶有空气进入后，外界大气压的大小等于瓶内气压和水压之和，所以瓶中水面上的空气压强小于大气压强，故B说法正确，不符合题意；C．瓶口被浸没，瓶中的水没有流出，大气压支持瓶中的水柱，是大气压作用的结果，故C说法正确，不符合题意；D．若在瓶底开一孔，则瓶内外气压大小相等，在重力的作用下，瓶中水就会流出直至瓶中水面与盆景中水面相平，故D正确，不符题意。跟踪练习故选A。第3节大气压强物理悟理

工作室第4节流体压强与流速的关系复习内容

01.流体压强与流速的关系02.飞机的升力03.用传感器研究气体流速与压强的关系第4节流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系飞机的升力在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小机翼上下表面存在压强差机翼上表面空气流速大，压强小机翼下表面空气流速小，压强大流体压强与流速的关系第4节流体压强与流速的关系知识结构1.流体液体和气体都具有流动性，统称为流体。如空气、水等。流体流动时产生的压强称作流体压强。2.实验探究：流体压强与流速的关系

（1）探究一：分不开的纸如图所示，手握两张纸，让纸自然下垂，在两张纸中间向下吹气。发现两张纸不但不分开，反而会靠拢。知识一、流体压强与流速的关系流速慢流速慢【实验分析】吹气时，两张纸条内侧空气流动快，压强变小，而纸条外侧空气的流速基本不变，压强相对较大，存在压强差，因而有压力差，是这个压力差把两纸条压到了一起。【实验结论】在气体中，流速越大的位置，压强越小。（2）探究二：口吹硬币跳跃木块在离桌边20~30cm的地方放一枚铝制硬币，在硬币前10cm左右放置高度约2cm的木块，在硬币后放与硬币厚度相当的笔记本。在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，发现硬币会跳过木块。【现象分析】硬币的上面只有空气与它接触。吹气时硬币向上“跳”，说明它下面空气向上的压力较大。硬币上下两面的面积相同，因此一定是下面空气向上的压强比较大。由于吹气，硬币上面的流速变大，压强变小；硬币下方空气流速小，压强大。【实验结论】在气体中，流速越大的位置，压强越小。知识一、流体压强与流速的关系（3）探究三：吹不开的乒乓球如图，在盛水的浅容器中放入两个乒乓球，使两球间隔一定的距离且静止。现用一细纸管向两乒乓球中间吹气，发现两乒乓球会靠拢。【实验分析】两个乒乓球向中间靠拢，说明两球内侧受到液体的压强变小，吹气前后两球外侧受到液体压强不变，球内外存在压强差，因而存在压力差，两球在压力差作用下向中间靠拢。【实验结论】在液体中，流速越大的位置，压强越小。知识一、流体压强与流速的关系如图是一粗细不同的玻璃管，在粗细不同的位置上分别有竖直玻璃细管与其连通；让水流过玻璃管，观察现象。

【现象与分析】三个竖直玻璃管中的水柱高度不相同。水平管的粗细不同，水流动时，流量是相同的，故三段水平管中水的流速是不同的，粗管中的水流速小，细管中的水流速大。水流动时，小竖管中水柱的高度不同，根据压强公式p=ρgh可知，各段水平管中水的压强不同，粗管中水的压强大，细管中水的压强小。【实验结论】在液体中，流速大的位置，压强小。（4）探究四：玻璃管中水柱的高度知识一、流体压强与流速的关系（1）火车站台上的安全线【分析】当火车或地铁进站时，会带动人和车之间的空气的流速加快，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。火车站台的安全线3.用“流体压强与流速的关系”解释现象知识一、流体压强与流速的关系（2）喷雾器的工作原理【分析】喷雾器的小孔处比较细，当有气体流出时，空气流速快，压强小，容器里液面上方的空气压强大，液体就沿着细管上升，从管口流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。喷雾器知识一、流体压强与流速的关系（3）草原犬鼠的洞穴非洲草原犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，另一个则是隆起的圆形土堆。两个洞口的形状不同，决定了洞穴中空气流动的方向。气流慢，压强大气流方向气流快，压强小知识一、流体压强与流速的关系【分析】吹过平坦表面的风速小，压强大；吹过隆起表面的风速大，压强小。因此，地面上的风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风。（4）跑车的气流偏导器跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形向下凸，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气小。此时，上方空气压强比下方空气压强大，这样，“气流偏导器”受到