听力筛查工作制度

通州区儿童耳及

听力保健技术标准1整理ppt2整理ppt3整理ppt4整理ppt一、目的早期发现听力损失，及时进行听觉言语干预及康复。保护和促进儿童的听觉和言语发育，减少儿童听力和言语残疾，提高儿童健康水平。从而展现我辖区儿童听力管理一体化和人性化5整理ppt二、效劳对象与筛查时间、内容与方法辖区内0～6岁儿童，听力筛查选择在6—11〔8〕月龄，1岁～、2岁～、3岁～、4岁～、5岁～、6岁～各阶段每年进行一次。筛查时间可在每年大体检期间进行。新生儿期听力筛查后，进入0～6岁儿童保健系统管理，在健康检查的同时进行耳及听力保健，其中6、12、24和36月龄为听力筛查的重点年龄，4岁、5岁、6岁每年筛查一次。6整理ppt〔一〕检查内容。1．耳外观检查：检查有无外耳畸形、外耳道异常分泌物外耳湿疹等。2．听力筛查：1、运用听觉行为观察法〔阳性表1〕

7整理ppt〔一〕检查内容。2、便携式听觉评估仪〔阳性表2〕8整理ppt正确的哺乳及喂奶，防止呛奶。婴儿溢奶时应当及时、轻柔清理。不要自行清洁外耳道，防止损伤。洗澡或游泳时防止呛水和耳进水。远离强声或持续的噪声环境，防止使用耳机。有耳毒性药物致聋家族史者，应当主动告知医生。防止头部外伤和外耳道异物。患腮腺炎、脑膜炎等疾病，应当注意其听力变化。〔二〕耳及听力保健知识指导9整理ppt如有以下异常：应当及时就诊：儿童耳部及耳周皮肤的异常；外耳道有分泌物或异常气味；有拍打或抓耳部的动作；有耳痒、耳痛、耳胀等病症；对声音反响迟钝；有语言发育缓慢的表现。10整理ppt耳朵进水如何去除·方法一头侧向一边，进水的耳朵朝下，上下跳动，通过振动把水排出。·方法二进水的耳朵朝下，贴在温度较高的水泥地面或石头上.通过热胀冷缩的原理把水引出来。·方法三如果家里有干净的棉花，可以用手把棉花搓成一条细长的“棉花棒〞，伸进耳朵里去，吸干耳朵里的水，但注意不要使用棉签.因为有“硬物〞，容易不慎导致耳朵损伤。11整理ppt〔三〕转诊

出现以下情况之一者，应当予以及时转诊至儿童听力检测机构做进一步诊断。1．听觉评估仪筛查任一项结果阳性。2．耳声发射筛查未通过。听力筛查未通过或家长疑心有听力障碍者，社区医生需开具“听力筛查报告单〞并嘱家长持“听力筛查报告单〞上转北京市六家儿童听力诊断中心进一步诊断检查，并及时索取诊断结果以备记录。12整理ppt〔三〕转诊13整理ppt14整理ppt15整理ppt2021年度所有听力转诊及追访记录16整理ppt17整理ppt〔四〕专案管理1、专案管理对象〔1〕在册儿童中助产机构听力初筛任一耳未通过者；〔2〕在册儿童中NICU住院期间听力筛查任一耳未通过者；〔3〕在册儿童中每年大体检期间听力评估仪筛查任一耳未通过者。18整理ppt听力评估仪的说明和使用操作

19整理ppt耳机使用：20整理ppt纯音和啭音操作区别：21整理ppt新华医院听力筛查工作制度一岁以内儿童在八个月时进行筛查，一岁以上儿童每年筛查一次。A检查后发现未通过的儿童及时转诊至市级定点的筛查单位，并嘱其家属本卷须知。B设有专人进行追访，如仍未通过，将儿童信息登记在“儿童残疾筛查登记册〞上，嘱其家长复查，专人继续追访。C上级医院确诊为听力异常，上报至区儿保科，复查确诊无异常儿童在“儿童残疾筛查登记册〞上填写结果.D22整理ppt妇幼二期培训补充：社区听力筛查录入方法Step2录入儿童姓名Step1点击Step3找到录入儿童信息条，单击选定Step4：点击23整理pptStep5：点击相应年龄段，即进入录入界面24整理ppt录入后保存，录入即成功。

录入完成后该儿童听筛信息即进入“社区听力筛查模块〞，可在此查阅。25整理ppt26整理ppt27整理ppt28整理ppt29整理ppt病例1：一位母亲带着她六岁的女儿来看病，诉说小女孩从一个月前开始，突然间什么都听不到了。她曾带孩子到过几家不同的医院诊治，医生建议其住院治疗，但由于她工作忙，只在门诊开了一些药吃，发现吃药没有什么效果，才来到我院就诊。根据小女孩的病史，检查后小女孩被确诊为双耳突发性耳聋(重度)，住院后给予产高压氧疗，扩张血管和营养神经等治疗。一个星期后，该病儿听力仍无明显改善，家长最终失望而归。在小女孩出院后不久，门诊又来了一个四岁的小男孩，病症同样是突然间听不到声音，只是起病时间才两天。经过相同的检查，也确诊为双耳突发性耳聋(重度)。入院后给予同样的治疗方法，一周后该病儿听力明显提高，复查听力为轻度耳聋。为什么相同的疾病，治疗方法一样，而结果却不一样？这与治疗时机有密切的联系。一般来说，起病初期，通常为一周内，治疗的效果多