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第第页大班语言教案：哈哈镜教案及教学反思

大班语言教案：哈哈镜教案及教学反思

一、设计意图

散文以其独特、奇妙的思维想象富于了日常生活中人、事、物一种鲜活、动感的形象，并用艺术性的语言表现出来，《哈哈镜》就是这样一篇散文。她从另一个角度来展示出哈哈镜的有趣，以及四周事物中一个个可爱、生动的形象存在。让幼儿观赏这样的散文，使幼儿早理解、感受作品的过程中，培育了幼儿丰富的想象力及对文学作品意境美、语言美观赏技能。通过理解、体验、迁移阅历、扩展和表达自己的想象来学习语言，有利于培育幼儿喜爱大自然的情感。

二、活动目标

1、援助幼儿理解散文内容，想象散文所表现的画面，培育幼儿观赏散文的爱好。学习朗诵散文。

2、进展幼儿想象力，提高幼儿运用文学语言的技能。

3、让幼儿学习根据散文的结构形式，应用个人阅历仿编新的散文。

三、重难点

援助幼儿理解散文内容，并学习仿编散文。

四、预备：

小镜子一面课件录音磁带彩色笔画纸

五、活动过程

一、出示小镜子引出话题

这是什么?它有什么作用?;.来源;还有什么能照出自己的样子来?

有一种镜子能援助东西变样特别有趣，知道是什么吗?

今日老师带来一首好听的散文也叫《哈哈镜》可它是一面奇怪的哈哈镜。我们来听一听。

二、观赏散文《哈哈镜》老师朗诵。

提问：散文里的哈哈镜是什么?池塘怎么变成哈哈镜?

这是一篇很精美、很有趣的散文，我们在来观赏一遍，小伙伴把你喜爱的精美的句子和有趣的地方找出来

三、感受并理解散文

看幻灯并观赏录音

说说哪些是精美的句子，哪些是有趣的句子

四、学习仿编散文

引导幼儿仿照"小草照照'仿编"**照照'句式

再想想风娃娃照照还有哪些有趣的现象发生

仿编结束，集体朗诵新编散文。

五、幼儿以自己的方式表达对散文的理解和喜欢

小伙伴很喜爱这篇精美、有趣的散文，你用什么方法告知大家?是用好听的声音还是美丽的画面，或者用别的方法?让个别幼儿尝试朗诵表演或是别的方法。最末让幼儿在观赏中绘画。结束。

活动反思：

在观赏中，还是整体协作散文内容进行朗诵的课件比较合适，更简单让幼儿理解。在以后的语言组织活动中，还是要更多的考虑，多思、多想，采用有效的方

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