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文档简介

第第页中班语言活动蜗牛和苹果教案反思

中班语言活动蜗牛和苹果教案反思

活动目标：

1、理解故事内容，通过自己的想象尝试表达自己的想法，进展语言表达技能。

2、体验苹果和蜗牛之间美妙的友情，感受助人的欢乐。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动重点难点：

活动重点：理解故事内容

活动难点：尝试表达自己的想法

活动预备：

《蜗牛和苹果》故事图片，种子图片，水果

活动过程：

一、开始部分：

谜语导入：师：今日有一位动物伙伴要来做客，看谁能最快猜出它的名字。走路慢吞吞;身背小房子;没手也没脚。会是谁呢?(幼儿猜)老师公布答案：蜗牛。

二、基本部分：

(一)出示图片，引导幼儿观测，并尝试讲解并描述图片内容。

师：小蜗牛身边发生了一件古怪的事，我们来看一看，究竟发生了什么事情?

1、(出示图片一)幼儿观测、讲解并描述。

争论：

(1)蜗牛的家里来了谁?

(2)苹果怎么会来到蜗牛的家里?它们之间会发生什么事情?请单个幼儿讲解并描述图片一内容。

2、(出示图片二)幼儿观测、讲解并描述。

争论：

(1)苹果发生了什么改变?为什么会变色?

(2)假如这个有点坏了的苹果涌现在你的面前，你会怎么做呢?我们来看看小蜗牛是怎么做的?请单个幼儿讲解并描述图片二内容。

3、(出示图片三)幼儿观测、讲解并描述。

(1)小蜗牛为什么哭了?苹果是生病了吗?

(2)看到蜗牛这么难过，乌龟医生给蜗牛说了一些话，蜗牛听了以后，又快乐地笑了，猜猜乌龟医生对蜗牛说了什么话?(幼儿猜，老师讲解并描述)

(3)苹果妈妈的宝宝是谁?她为什么要腐烂?老师出示切开的苹果，幼儿找出苹果宝宝。请单个幼儿讲解并描述。

4、(出示图片四)幼儿观测、讲解并描述。

(1)第二年发生了什么事?

(2)小苹果树是从哪里来的?

(3)来我们变成一颗小小的种子，长成小树吧。

(二)引导幼儿看图片，把图片内容编成一个完整的故事。

师：原来这些图片讲的就是蜗牛和苹果之间发生的故事，现在我们试着把四幅图片连起来完整讲一下这个故事。给故事起个好听的名字。

三、共享水果

师：小小的苹果树长大了，结出许多的苹果，我们一起来品尝这香香甜甜的苹果吧。

活动反思：

在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌控幼儿学习语言的规律，有计划地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，

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