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第第页幼儿园大班语言教案《卡罗尔和她的小猫》及教学反思

幼儿园大班语言教案《卡罗尔和她的小猫》及教学反思

【活动目标】

1、能集中留意倾听故事，初步理解故事内容，感受有趣的故事情节。

2、体验故事主人公失去小猫和得到小猫时的心情，产生喜爱小猫的情感。

3、学习有序、认真的观测图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

【活动预备】

PPT(与故事匹配的);《小伙伴的书亲亲小动物》。

【活动过程】

一、谈话引出主题。

师：你喜爱小猫吗?谁来说说你喜爱什么样的小猫?

你家有小猫吗?有一个小伙伴，她的名字叫卡罗尔，她特别想要一只小猫，那么，她后来有没有得到小猫呢?我们来听听故事吧。

二、老师出示挂图，分段讲解并描述故事。

老师讲解并描述故事开始到"什么样的都有。'

师：第一只猫是什么样子的?叫什么名字?

师：你的小耳朵真灵!这是一只颜色一块白、一块黑的花猫。那它叫什么名字?

师：对，她叫伯洛。

师：第二只猫是什么样子的?叔叔是怎么送猫的?

老师讲解并描述故事"打这以后'至结束。

师：这些小猫在卡罗尔家里干什么?

为什么要把这些猫送走?

送走猫的时候，卡罗尔的心情是怎么样的?

最末卡罗尔还有猫吗?它是谁?它为什么没被送走?

卡罗尔看到伯洛时，心情是怎么样的?伯洛呢?你喜爱伯洛吗?为什么?

三、幼儿阅读。

幼儿阅读《小伙伴的书亲亲小动物》第21~26页"卡罗尔和她的小猫'一边听老师讲解并描述故事。

引导幼儿观测《小伙伴的书亲亲小动物》第24页画面上有几只可爱的猫，说说它们长得什么样，在什么地方，在干什么。

依据《小伙伴的书》上的图画尝试讲解并描述故事。

【活动反思】

培育同学的创新精神和实践技能可以从同学日常生活最熟识的事物中撷取素材。"广告'是同学生活中接触最多的，因其语言简练、设计新奇而倍受孩子们的喜欢，很多孩子对广告的记忆赛过对书本知识的记忆。于是我就依据同学的爱好，结合学校语文义务教育课程标准二班级下册第八课的特点(揭示广告的作用，表达有趣)，以课文中"卡罗尔想有一只小猫，于是在报上登广告'为切入点，设计了课前让同学从电视、广播、报纸以及其他媒体上收集广告，课上学说广告、练写广告的教学环节。目的是为了让同学了解广告的特点、作用，知道在现实生活中有什么需求或遇到困难时可以通过广告的形式来寻求援助。虽然同学撰写的广告词不那么完满，但我在此以激励性的话语、中肯的批判进行评价，更能对同学的学习生活起到意想不到的作用，或许将来的广告设

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