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第第页幼儿园大班语言教案《小卡咪》及教学反思

幼儿园大班语言教案《小卡咪》及教学反思

【活动目标】

1、通过故事让幼儿感受主人公的心理活动，理解小卡咪从胆小到勇猛的成长过程。

2、引导幼儿大胆想象猜想，能够用清晰、连贯的语言表达自己的想法。

3、教育幼儿学会自己想方法战胜黑夜，战胜困难，加强幼儿的勇猛精神和责任意识。

4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

【活动预备】

电脑课件。

【活动过程】

一、创设语言情境，激发幼儿爱好。

1、出示小猫卡咪形象图片。

今日，我们这来了一个伙伴，看看是谁?它有一个好听的名字，叫卡咪。和它打个招呼。

2、你们喜爱小猫吗?喜爱什么样的小猫?你们知道卡咪是只什么样的小猫吗?

二、结合课件分段讲解并描述故事，并引导幼儿依据故事情节的进展进行争论，大胆发表对故事情节的判断和猜想。

1、原来卡咪是只胆小的小猫，到了晚上它就不敢出门了。妈妈和小伙伴都很焦急，快来帮他们想想方法吧!

2、提问：你们猜猜这么胆小的小卡咪它会去吗?

3、咦?不是有联欢会吗?怎么会冷冷清清一个人都没有呢?

4、提问：小伙伴为什么都跑到了小卡咪的家里?为什么猫哥哥送它一束鲜花?

三、播放课件，幼儿完整观赏一遍故事。

看后分析争论：

1、小卡咪开始的时候是一只什么样的小猫?你从什么地方看出它的胆小?那它为什么还要出门?

2、小卡咪在黑夜中遇到了哪些可怕的现象?是怎样劝慰自己的?最末它变成了一只什么样的小猫?

四、我也很勇猛。

1、你们知道在四川的汶川也发生了一件让人可怕的的事，是什么事?好多的幼儿园的小伙伴还有学校的哥哥姐姐们被房子掩埋在下面，也陷入了黑暗和恐惊当中，可是他们也想了好多让自己勇猛的方法，最终被救出来了，你们知道吗?

引导幼儿回忆自己所见所闻的事例进行讲解并描述。

2、你有什么可怕的经受?你遇到可怕的事情会怎么办?

鼓舞幼儿做勇猛、顽强的人。

五、音乐《不怕不怕》

你们都是勇猛的孩子，当你们战胜了困难后，你们的心情怎么样?快乐的时候想怎么样?

让我们跟着这首《不怕不怕》一起唱起来，舞起来吧!

【活动反思】

这次活动，幼儿通过扮演小花猫和猫妈妈学本事的游戏形式，让幼儿在玩中学，在学中玩通过自主的学习和探究，深入浅出的学会了歌表演。并且，我把动作用儿歌的形式表现出来，避开了以往让幼儿机械的模范老师作动作，而没杀了孩子学习的主动性和积极性的作法，而是让幼儿在观赏了老师边念儿歌，边跟着音乐做动作，在初步感知的基础上，让幼儿和你的好伙伴说说，你最喜爱哪个动作?使幼儿学得轻松学得积极主动，真正实现了师生互动，生生互动的探究性的学习。并且我用游戏化的语言加以指导，幼儿始终溶入老师给他创设的游戏情境中，自然而然的把歌表演学会了，整个教学过程显得轻松，自然，没有老师填鸭式的教育，幼儿的学习爱好非常的深厚但是在活动中还存在着一些不足之处，需要在下次活动中加以改进。如在幼儿已经熟识歌表演的动作时，老师可以把儿歌渐渐地去掉，让幼儿不念儿歌，跟着歌曲的旋律边唱边跳。并且在教学中，老师的位置可以慢慢地淡出，可以参加地孩

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