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文档简介

第页共页大班语言游戏活动教案《悄悄》教案内容如下：一、教学目标：1.学会使用简单的交际用语。2.培养学生的合作能力和团队意识。3.培养学生的观察能力和语言表达能力。二、教学重点：1.学会使用交际用语，包括问候和介绍。2.培养学生的合作意识和团队合作能力。三、教学准备：1.教师准备一个小礼物作为奖励。2.准备一本故事书《悄悄》。四、教学过程：1.导入（5分钟）教师展示一本故事书《悄悄》，请学生读出书名，并引导学生猜测故事的内容。2.预习（10分钟）教师介绍故事的大概内容，并用图片或实物引导学生理解故事。然后，教师带领学生一起学习本课的交际用语。-问候：Hello,howareyou?-自我介绍：Mynameis______.Iam________yearsold.Ilike________.3.游戏活动（30分钟）教师将学生分成小组，每组2-3人。每组选择一个成员担任“悄悄人”，其他成员尝试猜出谁是“悄悄人”。每轮游戏开始前，教师将告诉“悄悄人”一句话，例如：“Ihaveacat.”，然后“悄悄人”要面带微笑，担任问题的提出者，其他成员要通过提问来猜出“悄悄人”的身份。4.结束游戏（5分钟）当有人猜出“悄悄人”的身份后，他可以获得一份小礼物作为奖励，然后换下一个成员担任“悄悄人”，继续下一轮的游戏。五、拓展延伸：1.可以让学生自行编写问题，提高他们的创造力和思维能力。2.可以将游戏的难度增加，例如增加“悄悄人”面部表情的变化等。六、教学反思：通过这个游戏活动，学生既可以学到简单的交际用语，又可以培养学生的观察能力和语言表达能力。游戏的过程中，学生需要合作和团队合作，培养了学生的合作意识和团队

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