大班下学期科学教案《什麽东西能导电》_第1页
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第页共页大班下学期科学教案《什麽东西能导电》一、教学目标：1.知识目标：了解物质导电的基本原理，了解常见物质的导电性。2.能力目标：能够根据实验结果归纳总结物质导电的条件和特点。3.情感目标：培养学生的观察、实验和总结能力，培养学生的科学探究兴趣和创新意识。二、教学重难点：1.重点：物质导电的基本原理，常见物质的导电性，通过实验进行归纳总结。2.难点：理解物质导电的原理，运用实验结果进行归纳总结。三、教学准备：1.实验器材：导线、电池、电灯泡、开关、针线、铅笔芯、硬纸板等。2.实验材料：金属、非金属材料，如铜、铁、铝、木头、石头、塑料等。3.多媒体教学设备：电脑、投影仪等。4.教学辅助资料：PPT、录像、实验记录表等。四、教学过程：第一课时：导入：通过呈现一组实验现象引导学生进行思考。1.分组观察实验现象：将一块金属导线的两端接触到电池的两极，将一个电灯泡接到导线的两端，观察电灯是否亮起。2.结果A组：电灯亮；结果B组：电灯不亮。3.询问：电灯为什么亮？电灯为什么不亮？展示：通过多媒体资料展示物质的导电性。1.展示金属、木头、塑料等不同材料的导电性。2.学生观看并思考为什么不同材料具有不同的导电性。引导：通过实验探究物质导电的条件和特点。1.学生分组实验：金属导线的两端分别接触到电池两极，用铜片、铁条、铝片等不同金属触摸电池的另一头，观察电灯是否亮。（相关实验记录表）2.学生进行实验并记录实验结果。归纳：归纳并总结物质导电的条件和特点。1.学生小组讨论实验结果并寻找共同点和不同点。2.学生通过实验结果归纳总结物质导电的条件和特点。第二课时：导入：通过展示更多的实验现象加深学生的理解。1.展示更多实验现象：将电池和电灯泡连接的导线依次接触到铅笔芯、硬纸板等不同材料上，观察电灯是否亮起。引导：通过实验探究非金属的导电性。1.学生小组实验：将电池和电灯泡连接的导线依次接触到木材、石头、塑料等非金属材料上，观察电灯是否亮起。（相关实验记录表）2.学生进行实验并记录实验结果。归纳：归纳并总结非金属导电的条件和特点。1.学生小组讨论实验结果并寻找共同点和不同点。2.学生通过实验结果归纳总结非金属导电的条件和特点。总结：通过小组发言和讨论总结课堂内容。1.学生小组发言总结物质导电的基本条件和特点。2.教师进行总结并补充完善。五、教学后记：本教案通过实验的方式引导学生了解物质导电的基本原理和特点，培养学生的观察、实验和总结能力。教师在教学过程中把握学生的兴趣点与实际生活联系，通过实验现象的引导逐步深化学生的理解。同时，教师针对学生的实验结果进行引导和指导，通过归纳总结帮助学生

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