大班科学活动《心跳咚咚咚》有效教学设计_第1页
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文档简介

第页共页大班科学活动《心跳咚咚咚》有效教学设计《心跳咚咚咚》是一个适用于大班儿童的科学活动，该活动通过模拟心跳和了解人体的心脏系统，旨在帮助儿童了解自己的身体机能，并培养他们对科学的兴趣。以下是一个有效的教学设计，帮助儿童深入学习和理解。1.活动目标-了解人体心脏的功能和位置。-通过模拟心跳的过程，理解心脏的工作原理。-增强儿童对科学和健康的兴趣。2.教材和资源准备-一张大型人体器官剪纸-十块红色卡片-十块蓝色卡片-一块大型橡胶布-二十个塑料按扣-一套带有心跳声的音频材料-一块白板和白板笔3.活动步骤步骤1：导入活动（10分钟）-引导儿童回顾上节课学到的有关人体的基本知识，例如头、手、腿等。-向儿童提问：“你知道我们身体里还有哪些重要的东西？”步骤2：介绍心脏（10分钟）-展示大型人体器官剪纸，向儿童展示心脏的外观和位置。-用白板示意图片标出心脏位置，并向儿童解释心脏的作用，例如泵血、供氧等。步骤3：模拟心跳（20分钟）-让儿童围成一个圆圈，每个人手拉着一根绳子。-在圆圈中央放置大型橡胶布，模拟心脏。-给每个儿童分发红蓝两色的卡片，红色卡片代表血液中的氧气，蓝色卡片代表血液中的二氧化碳。-以一个定速的节奏，带领儿童依次把红色卡片扔进橡胶布（心脏）里，再将蓝色卡片拿出来。-解释这个过程代表心脏在泵血、供氧过程中的工作。步骤4：听心跳声（10分钟）-向儿童播放心脏跳动的音频材料，让他们仔细听。-鼓励儿童描述所听到的声音，并与他们共同探讨心脏跳动的节奏和频率。步骤5：总结和小结（10分钟）-请儿童回到座位上，共同回顾活动内容和学到的知识。-教师引导讨论一些问题，例如：“你觉得这次活动有趣吗？”“你学到了什么关于心脏的知识？”等等。-强调心脏是我们身体中非常重要的器官，并激发儿童对科学的兴趣。4.活动延伸-鼓励儿童每天在家里自己检测心跳，记录下来，并与家长分享。-可制作一份小册子，让儿童在上面绘制心脏的图案，并写下自己学到的知识。-带孩子去医院或医学博物馆参观，进一步了解人体的工作原理和健康。通过以上教学设计，儿童能通过模拟心跳过程更好地理解心脏的工作原理，并从中培养对科

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