2023-2024学年人教版化学九年级下册 8.3金属资源的利用和保护 说课稿_第1页
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文档简介

2023-2024学年人教版化学九年级下册8.3金属资源的利用和保护说课稿一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：了解金属资源的重要性和应用领域；掌握金属资源的开采、冶炼和利用过程；理解金属资源的保护和可持续利用的重要性；培养学生的环保意识和资源利用观念。二、教学重点金属资源的开采、冶炼和利用过程；金属资源的保护和可持续利用的重要性。三、教学难点金属资源的可持续利用方法与实际应用。四、教学准备教材：人教版化学九年级下册；实验工具：实验设备和实验用品；PPT：准备相关课件展示。五、教学过程1.导入（5分钟）通过展示几种日常生活和工业中常见的金属制品，向学生介绍金属资源的广泛应用，引发学生对金属资源的关注和思考。2.知识点讲解（30分钟）2.1金属资源的开采和冶炼通过PPT展示金属资源的开采和冶炼过程，引导学生了解不同金属矿石的开采方法和冶炼工艺。重点介绍火法炼铁和电解法提取铝的过程，让学生了解这两种常用的冶炼方法。2.2金属资源的利用介绍金属的应用领域，如建筑、交通、电子等，并举例说明不同金属在不同领域的应用。引导学生思考金属制品对人类社会的重要性。3.实验演示（20分钟）本节课的实验演示为金属的一次性利用与多次利用实验。老师事先准备好铁钉和铜线等金属材料，并分别进行以下两个实验：3.1金属的一次性利用实验将一根铁钉放入盛有稀硫酸的烧杯中，观察反应后的铁钉变化，并说明金属资源的一次性利用带来的浪费和环境问题。3.2金属的多次利用实验将一个圆环状的铜线通过火烧加热，使其变硬。然后将变硬的铜线进一步用力拉直，说明金属的可塑性和多次利用的优势。4.讨论与总结（15分钟）根据实验结果引导学生讨论金属资源的保护和可持续利用问题，激发学生对环保的思考和行动。同时总结本节课学到的知识点，并引导学生提出进一步研究的问题。六、课堂小结通过本节课的学习，学生了解了金属资源的开采、冶炼和利用过程，理解了金属资源的保护和可持续利用的重要性。并通过实验演示深入理解了金属资源的一次性利用带来的浪费和环境问题，以及金属的可塑性和多次利用的优势。通过讨论与总结，培养了学生的环保意识和资源利用观念，为今后的科学学习和生活中的环保行动奠定了基础。七、板书设计##2023-2024学年人教版化学九年级下册8.3金属资源的利用和保护

###金属资源的开采和冶炼

-开采方法

-冶炼工艺

###金属资源的利用

-应用领域

-示例

###金属资源的保护和可持续利用八、教学反思本节课通过导入的方式引发学生对金属资源的兴趣和思考，在知识讲解环节通过PPT展示和讲解，让学生了解金属资源的开采、冶炼和利用过程。在实验演示环节通过具体实验让学生切身体会金属资源的一次性利用和多次利用的区别。通过讨论与总结培养了学生的环保意识和资

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