湖南省湘西州2021-2022学年五年级上学期语文期末试卷（含答案）

湖南省湘西州2021-2022学年五年级上学期语文期末试卷一、基础（55分）1．读拼音，写词语。（1）我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，jiāoshuǐ没几个月，jūrán收获了。（2）太阳光有shājūn的作用，我们可以利用它来预防和zhìliáo疾病。（3）万花简里那qiānbiànwànhuà的图案花样，是我最早的抽象美的qǐdí者！2．比一比，再祖词捡访值秀检妨殖绣3．选词填空。连续陆续继续（1）开会的人秀走进会场。（2）我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要努力。（3）高铁建设者秀拼搏、努力奋战，以自己的智慧与汗水，换来了张吉怀高铁的开通运营，圆了吉首人民的高铁梦！4．照样子连一连。鼻子都气歪了望眼欲穿梅花顽强不屈前怕狼后怕虎饮水思源小草不畏严寒盼星星盼月亮气急败坏路灯勤劳奉献打开天窗说亮话畏首畏尾竹子默默守护吃水不忘挖井人直言不讳蜜蜂高风亮节5．按要求完成句子练习。（1）圆明园是一座皇家园林。（扩句）。____________________________________________________________________________________________（2）妈妈买回了花生、苹果、橙子、柚子等水果。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（3）我被精彩的故事深深地吸引住了。（改成“把”字句）____________________________________________________________________________________________（4）用下面的词语分别写一个句子。兴高采烈： 得意忘形： 6．把下面的句子排列成一段意思连贯的话，在横线上填上序号。突然，一阵大风吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天上的乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，下起雨来了。雨越下越大，树啊，房子啊，都看不清了。雨停了，太阳出来了。一道彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上了。7．积累展示。（1）常言道：由俭入奢易，。（2）“，不弃功于寸阴”这是晋代科学家葛洪在治学上的一句名言。（3）梁启超的《》述说了中国人的强国梦想。（4）朱嘉尝谓读书有三到，谓、眼到、口到。（5）本学期你最爱读的课外书（故事）是：阅读古诗，完成练习。已亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。8．解释下列词语。生气：恃： 9．“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”的意思：10．诗句节奏划分正确的一项是（）A．九州/生气/恃风雷，万马/齐喑/究可哀。 B．九州生气/恃/风雷，万马齐喑/究/可哀。11．《己亥杂诗》这首诗表达的思想感情是（）。A．这首诗表达了作者对朝野臣民噤声现状的无限悲哀。B．这首诗表达了作者期盼上天不拘一格降下人才的迫切心情。C．作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点。D．这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的变革，打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。二、阅读（15分）课外阅读理解。“我是中国人！”吉瑞芝①1931年秋，我父亲吉鸿昌担任第二十二路军总指挥的时候，曾被迫出国做了一次考察。

②父亲来到了美国纽约。一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他故意问道：“你是日本人吧？”父亲叫翻译回答说：“不，我是中人！”对方听了摇摇头，不相信地说：“中国人？中国不可能有这样魁梧、高大的军人……”又一次，他到纽约的一家邮局寄东西，那里的工作人员又明知故问：“你是哪国人？”我父亲大声说道：“我是中国人！”对方奚落他：“地图上已经找不到中国了。”

③接连受到这样的嘲笑和侮辱，父亲异常气愤，甚至连饭也吃不下去了。当我母亲和他的下属劝慰他的时候，他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊！”他坚决地表示：“下次外出时，就挂上‘我是中国人’的牌子，让大家都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的！”

④果然，他用革纸板自制了一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔写上“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是挺着胸膛，昂首阔步地穿过围观的人群，显示出中华民族的骄傲。（略有改动）12．联系上下文理解下面的词语。明知故问：奚落：13．读下面的句子，注意加点的词语，联系上下文说说你的感受。当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是仰着头，昂首挺胸穿过围观的人群，显示出中华民族的骄傲。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．第②自然段通过两件事写了吉鸿昌将军受到的嘲笑和侮辱，这两件事是：、15．吉鸿吕将军在身上挂着“我是中国人”的牌子，是因为（）A．吉鸿昌认为这样能显示出中华民族的骄做。B．美国一家邮局的工作人员奚落地说：“地图上已经找不到中国了。”C．吉鸿昌想让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的！16．你觉得吉鸿昌是一个什么样的人？____________________________________________________________________________________________三、写作题（25分）17．习作表达。题目：______即景要求：①把题目补充完整。②按照一定的顺序描写景物，注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。

答案解析部分1．【答案】（1）浇水；居然（2）杀菌；治疗（3）千变万化；启迪【解析】【分析】根据题意看拼音写汉字，是在句子中，所以除了拼读要注意之外，也可以结合语境。

（1）分别是浇水、居然，书写时要注意字形“浇”“然”；（2）分别是杀菌、治疗，书写时注意字形“菌”“疗”；

（3）分别是千变万化、启迪，书写时注意字形“变”“迪”。故答案为：胶水、居然、杀菌、治疗、千变万化、启迪【点评】本题考查字音和字形。辨析字音，拼读时要注意声母，韵母的前鼻音与后鼻音，声调，多音字，可以结合字义来帮助辨析。词语基本选自课内，学生在日常学习中对于要求掌握的词语要多读多写。2．【答案】捡起来；访问；价值；优秀；检查；妨碍；繁殖；绣花【解析】【分析】根据题意，形近字辨析组词。第一组“捡”与“检”，偏旁分别是扌、木，分别可组词：捡起来、检查；第二组“访”与“妨”，偏旁分别是讠、女，分别可组词：访问、妨碍；第三组“值”与“殖”，偏旁分别是亻、歹，分别可组词：价值、繁殖；第四组“秀”与“绣”，注意是同音字，分别分别可组词：优秀、绣花。故答案为：捡起来、访问、价值、优秀、检查、妨碍、繁殖、绣花【点评】本题考查形近字辨析组词。本题的字基本上都选自课内，这就要求学生日常要做好识记积累。同时，在做题时，要结合偏旁联系字意来组词，而且组词是要尽可能组简单的词，避免组词正确，字却写错。3．【答案】（1）陆续（2）继续（3）连续【解析】【分析】根据题意，选词填空，要先理解词意，再结合具体语境选择恰当的词。“连续”：相连接续。“陆续”：表示前后相继，时断时续。“继续”：(活动)连下去；延长下去；不间断。

(1)结合语境，应选填词语“陆续”。

(2)结合语境，应选填词语“继续”。

(3)结合语境，应选填词语“连续”。

故答案为：(1)陆续；(2)继续；(3)连续。【点评】本题考查词语运用。一般情况要先分析词语意思，再结合语境确定答案。学生在做题时，还要注意选完后通读检查，确保搭配恰当。4．【答案】【解析】【分析】根据题意，要正确理解成语意思，再连接对应的俗语或物品主体。“望眼欲穿”：意思是快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。它与“盼星星盼月亮”意思相同。“气急败坏”：形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。它与“鼻子都气歪了”意思相问。“饮水思源”：意思是喝水的时候想起水是从哪儿来的，比喻不忘本。它与“吃水不忘挖井人”意思相同。“畏首畏尾”：原义是顾前顾后，十分谨慎恐惧的样子；比喻做事胆子小，顾虑多。它与“前怕狼后怕虎”意思相同。“直言不讳”：意思是说话坦率，毫无顾忌。形容一个人说话毫无隐瞒。它与“打开天窗说亮话”意思相同。

“顽强不屈”：意思是顽强的毅力毫不屈服。小草生命力顽强，应该与“顽强不屈”连线。

“不畏严寒”：不怕严寒的天气，形容坚毅的品质。梅花在严寒的冬天盛开，所以应该与“不畏严寒”连线。

“勤劳奉献”：辛勤劳动，无私奉献。蜜蜂总是很辛勤地劳动，默默地奉献，所以应该与“勤劳奉献”连线。

“默默守护”：悄悄保护。路灯悄悄地照亮夜路，所以应该与“默默守护”连线。

“高风亮节”：形容人品格高，形容有坚贞的节操。竹子有高洁的特点，应该与“高风亮节”连线。【点评】本题考查了谚语、词语的理解与运用。学生在做这些题的时候，要注意先理解词语意思，再结合对应的对象主体的特点来确定答案。同时，在日常学习过程中，要注重积累。5．【答案】（1）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（2）妈妈买回了苹果、橙子、柚子等水果。（妈妈买回了花生和苹果、橙子、柚子等水果。）（3）精彩的故事把我深深地吸引住了。（4）我兴高采烈地走在路上，发现今晚的星空那么美丽。；他才赚了一点钱就开始得意忘形了。【解析】【分析】（1）本题考查的知识点为扩句。扩句，在主干的基础上添枝加叶，使句子更具体形象，充实完整。原句可以加上“我国的”“举世闻名”，扩写后的句子：圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

（2）本题考查修改病句。语病为分类不当，原句应该去掉“花生”，因为“花生”不属于水果。修改后的句子：妈妈买回了苹果、橙子、柚子等水果。或妈妈买回了花生和苹果、橙子、柚子等水果。

（3）本题考查“被”字句与“把”字句转换。“被”字句结构为∶宾语+“被”+主语+动作；“被”字句改为“把”字句的机构为：主语+“把”+宾语+动作；改好的句子：精彩的故事把我深深地吸引住了。（4）本题考查成语理解与运用。“兴高采烈”：心情很愉快兴致很高。“得意忘形”：形容高兴得失去了常态。示例：我兴高采烈地走在路上，发现今晚的星空那么美丽。他才赚了一点钱就开始得意忘形了。故答案为：（1）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（2）妈妈买回了苹果、橙子、柚子等水果。或妈妈买回了花生和苹果、橙子、柚子等水果。（3）精彩的故事把我深深地吸引住了。（4）我兴高采烈地走在路上，发现今晚的星空那么美丽。他才赚了一点钱就开始得意忘形了。（答案不唯一）【点评】本题考查转换句子题型。本题涉及了改写扩句、修改病句、“把”字句、语理解与运用的类型，要求学生要认真审题，结合每类句子改写的具体方法来改写，并且，要在改写后重读检查句子，是否完整正确。6．【答案】②；④；①；③；⑤【解析】【分析】根据题意，先分析句子间的写作顺序和逻辑关系，再进行排句，通读句子，主要内容是下雨前、下雨中和下雨后，蝉、蜘蛛的举动。可以找到关键词“乌云黑沉沉地压下来”“突然”“下起雨来了”“渐渐地”“雨声也小了”“雨停了”等，可以整体按照雨前、雨中、雨后的顺序来排序。故答案为：②④①③⑤【点评】本题考查句子排序。一般步骤为①通读句子∶理解主要内容；②梳理关系∶分析句子之间关系，如事情发展顺序、时间顺序地点变换顺序、空间顺序，总分结构等；③试排连读∶抓关键词，如关联词、重复词、代词、暗示性词语等；④细读微调。学生在做题时，一定要按照步骤来做题，排完后一点要通读检查。7．【答案】（1）由奢入俭难（2）不饱食以终日（3）少年中国说（4）心到（5）《青铜葵花》【解析】【分析】（1）“由俭入奢易，由客入俭难。”出自宋代司马光的《训俭示康》，的意思是由节俭进入奢侈很容易，由者侈进入节俭就困难了。书写时注意字形“奢”“俭”。

（2）“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”不要整天吃饱喝足不做正事，不要因为懒惰而浪费光阴。书写时注意字形“饱”“终”。

（3）梁台超的《少年中国说》诉说了中国人的强国梦想，“美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!”

（4）“余尝请读书有三到，谓心到、眼到、口到“出自宋代朱熹的《读书要三到》。意思∶我曾经说过，读书有三到，说的是心到、眼到、口到。

（5）课外书是《青铜葵花》。《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说，该小说主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦苇的尽头，遥望葵花所在那个城市的方向。故答案为：（1）由奢入俭难；（2）不饱食以终日；（3）少年中国说；（4）心到；（5）《青铜葵花》。【点评】本题考查名人名言积累及名著阅读。学生在日常学习中要注意及时掌握，不断巩固，默写时候要注意不能出现错别字。情境类运用要结合具体语境，填入恰当且符合要求的内容。学生在阅读课外名著时，要掌握一本书作者的相关常识、书籍的文学地位意义、创作背景、全文内容、人物形象、作品风格等。同时可以结合相关练习，对名著阅读相关内容进一步巩固帮助掌握牢固。【答案】8．活力，生命力。诗中指朝气蓬勃的局面。；依靠9．中国要想生气勃勃就需要风雷激荡，这种万马无声的局面实在令人悲哀。（意思近即可）10．B【解析】【点评】本题考查诗歌理解。《己亥杂诗》这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。题型涉及词语解释、诗句理解、诗歌节奏的划分，学生在做题时，要结合每种题型具体的做题方法，来理解分析，确保答案的完整准确。同时日常学习中对诗歌要理解透彻，掌握牢固。8．本题考查词语解释。“九州生气恃风雷”意思是只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机。“生气”在这里指的是朝气蓬勃的局面。“恃”在这里的意思是依靠。

故答案为：活力，生命力。诗中指朝气蓬勃的局面；依靠9．本题考查诗句理解。“九州”：中国的别称之一。“喑”：沉默，不说话。“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”意思是中国要想生气勃勃就需要风雷激荡，这种万马无声的局面实在令人悲哀。

故答案为：中国要想生气勃勃就需要风雷激荡，这种万马无声的局面实在令人悲哀。（意思近即可）10．本题考查诗歌节奏的划分。诗歌朗读节奏划分要在理解意思的前提上，固定词语不能拆开。“九州生气恃风雷”意思是只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机。结合诗句的意思可知，诗歌节奏为四一二。故应划分为九州生气/恃/风雷，万马齐喑/究/可哀。故选B。

故答案为：B11．【答案】D【解析】【分析】《己亥杂诗》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。意思是只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。故ABC错误，D正确。

【点评】本题考查诗歌理解。学生在做题时，要结合每种题型具体的做题方法，来理解分析，确保答案的完整准确。同时日常学习中对诗歌要理解透彻，掌握牢固。【答案】12．明明知道，还故意问人；文中是指纽约一家邮局的工作人员明知父亲是中国人，还故意问他是哪国人。；用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑；文中是指工作人员用尖刻的话数说父亲，使他难堪。13．体会到一个中国人当祖国沦陷的时候，还是昂首挺胸地像别人炫耀自己是中国人的爱国主义精神，这种精神更是体现了吉鸿昌不怕外人奚落，极力维护国家尊严的这样一个爱国人士。（意对即可）14．在路上行走的时候有人不相信他是中国人；去邮局寄送东西工作人员故意奚落他。15．C16．他是一个有骨气，热爱自己的祖国的人。【解析】【点评】本题考查阅读综合题型。题型涉及理解词语、词句理解、事件概括、细节理解、人物形象分析，阅读题目在做题时，学生一定要注意审好题，结合每种题型具体的做题方法，回归原文来理解分析，确保答案的完整准确。12．本题考查理解词语。联系上下文理解下面的词语。“明知故问”：明明知道，还故意问人。结合文中语句“他到纽约的一家邮局寄东西，那里的工作人员又明知故问”可知文中是指纽约一家邮局的工作人员明知父亲是中国人，还故意问他是哪国人。“奚落”：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。结合文中语句“对方奚落他：‘地图上已经找不到中国了。’”可知文中是指工作人员用尖刻的话数说父亲，使他难堪。

故答案为：①明明知道，还故意问人；文中是指纽约一家邮局的工作人员明知父亲是中国人，还故意问他是哪国人。②用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑；文中是指工作人员用尖刻的话数说父亲，使他难堪。13．本题考查词句理解。理解关键词，要分析手法、与人物形象、文章主旨等关系，结合上文，从文中句子“当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是仰着头，昂首挺胸穿过围观的人群，显示出中华民族的骄傲”中加点的词语“昂首挺胸”一词写出了吉鸿昌当祖国沦陷时，在国外大街上走时，脖子上挂着写着“我是中国人”的牌子，可以感受到吉鸿昌为自己是中国人而感到自豪，他是一个极力维护国家尊严的人。故答案为：“昂首挺胸”一词写出了吉鸿昌当祖国沦陷时，在国外大街上走时，脖子上挂着写着“我是中国人”的牌子，抬起头，挺起胸膛，斗志高的样子，可以感受到吉鸿昌为自己是中国人而感到自豪，他是一个极力维护国家尊严的人。14．本题考查事件概括。根据题意，阅读文章可知，第②自然段通过两件事写了吉鸿昌将军受到的嘲笑和侮辱，这两件事是在路上行走的时候有人不相信他是中国人、去邮局寄送东西工作人员故意奚落他。

故答案为：在路上行走的时候有人不相信他是中国人；去邮局寄送东西工作人员故意奚落他。15．本题考查细节理解。回归原文，吉鸿昌将军在身上挂着“我是中国人”的牌子，是因为吉鸿昌想让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的。故AB错误，C正确。

故答案为：C