德育工作总结小学德育年终总结

德育工作总结小学德育年终总结德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。以下是这一学期工作总结：

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，学好“十九大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度发挥学生的主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声

（1）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是育英小学非常注重的传统教育活动，XXXX年XX月XX日下午，我校开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动。

（2）开展“庆祝中华人民共和国XX华诞歌唱比赛”。

（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对红领巾社区进行了大扫除；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；六月份的父亲节开展“爸爸，我爱你！”征文活动，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！

三、突出一个重点，继续强化养成教育

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立育英学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育大家我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育活动浪潮。这次“文明礼仪伴我行”主题教育活动主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。德育教研组工作总结为了提高教师的政治思想素质和职业道德水平，我校坚持每周的周会学习时间，组织教师学习《教师法》《教育法》《义务教育法》等法律法规，认真按照上级文件要求聘请法制副校长对教师进行法律法规的培训学习。通过学习，使广大教师充分认识坚持依法治教、依法施教，既是对传统教育思想的继承和发扬，又是时代发展的必然要求。使每个教师进一步明确国家的法律法规和教育方针政策，增强教师依法执教的自觉性。

学校德育工作的核心是班主任工作。学校每月组织一次班主任的学习培训，在相互的学习中，取长补短，不断更新观念，使得班主任队伍素质有较大的提高。

为了使学校德育工作有计划、有组织、有步骤地开展，学校首先从顶层开始，结合本校实际，制定规划、方案，从而形成比较完整的学校德育工作计划。再通过校级领导班子会议、班主任会议、教师大会层层分解、逐级落实，使德育工作层层有人抓，事事有人做。

学校开展一系列德育活动，重在平时督促检查。我们采用多种方法进行督促检查：一是领导班子成员随时督查；二是每月组织一次有关班主任和科任教师参加的德育工作例会，在总结工作的同时，对以后的德育工作进行布置安排；三是政教处每日督查；四是值日教师和学生每日检查评比；五是每学期末进行一次评比检查总结。通过督促检查，及时反馈情况，使德育工作更加规范。

每周一的升旗仪式上由值周领导和有计划的安排部分教师或学生进行国旗下的讲话。讲话内容以局党委安排和学校实际相结合，既有教育意义的重大事件，也有根据学生的年龄特点而安排的极具针对性的内容。同时加强主题教育活动。重大节日、纪念日开展有针对性的系列教育活动树典型活动；新生入学、学生入团宣誓仪式；“学雷锋”“祭扫烈士墓”等系列活动；开展“养成规范月”活动；开展“诚信”主题教育活动；开展“创文明班级、树文明班风”活动；开展“养成教育月”活动；开展“安全教育月”活动；开展“创建平安校园”活动等系列主题教育活动。通过上述一系列活动的开展，学生的思想道德素质在日趋提高。

我们在狠抓教学质量的同时，还积极开展丰富多彩的艺体活动。本学期组织了田径运动会、广播体操比赛、校园十佳歌手比赛、校园短剧比赛、校园情景剧比赛、文艺汇演等活动为学生提供展示的平台也增强了学生体质锻炼。

本年度尽管在德育方面取得了一定的成绩但是也存在一些问题：

由于本学期忙于中考和中考后的交接工作在常规管理方面有些松懈。

在平时的管理中重于说教而忽略了教师的身教所以有时出现效果不佳的现象。

要进一步重视重学生自主能力的培养发挥学生的主体作用。

要进一步加强对学生思想道德品质的教育让德育工作贯穿于常规管理中。

要进一步加强对班主任工作的管理发挥班主任这一德育工作中的中坚力量的作用。德育工作总结报告努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，各班主任具体抓，使德育工作落实到各项工作之中。德育领导小组成员增强了“教书育人”“以德育人”的意识，形成了德育工作的一个合力。

继续加强德育骨干队伍建设。我们十分重视加强德育骨干队伍建设。每学年开设班主任培训班，由伍校长亲自主讲《班主任德育论文写作》，努力提高班主任的德育科研水平。并积极创造机会让班主任参加各级会议及培训，以提高班主任的自身素质。

充分发挥班集体、学生会、少先队组织的优势。利用这一有利条件，本学年进一步加强了班集体建设，发挥班集体、学生会、少先队组织的优势，继续开展班集体的创优活动。

认真做好班主任、辅导员的培训工作。通过每月的班主任会议和两次的班主任培训，提高了班主任、辅导员的业务水平，培养了优秀班主任。

进一步加强家校。通过校讯通平台、家长会和家访等形式，密切了学校与家长的，使得学校和家庭能形成共识，达到教育的目的。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，规范教师从教行为，引导教师严格遵守师德规范，提升职业道德水平。

组织开展“爱生敬业、关爱学生”为主题的教育故事演讲活动，挖掘和宣传师德先进典型，弘扬高尚师德，营造良好的教书育人氛围。

严格执行教师考核制度，对在德、能、勤、绩等方面表现突出的教师给予表彰和奖励，对在德、能、勤、绩等方面表现不佳的教师进行谈话并督促其改进。

开展丰富多彩的德育活动，提高学生综合素质。

深入开展爱国主义教育。利用每周的升旗仪式、国旗下讲话和红领巾广播站等机会，对学生进行爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

开展法制教育活动。通过举办法律讲座、开展法律知识竞赛等形式，提高学生法律意识，引导学生学法、懂法、用法。

开展环保教育活动。通过植树节、世界环境日等契机，开展环保宣传、环保实践等活动，提高学生环保意识，引导学生环境问题。

开展劳动教育活动。通过劳动课、劳动实践等形式，培养学生劳动观念和劳动技能，引导学生树立正确的劳动观。

开展社会实践教育活动。组织学生参加社会实践、社区服务等实践活动，增强学生社会责任感和实践能力。

开展节日文化教育活动。利用各种节日契机，开展主题班会、文艺汇演等形式的文化教育活动，让学生了解节日文化内涵和传统习俗。

开展心理健康教育活动。开设心理健康课程，建立心理健康咨询室，引导学生心理健康问题，提高学生的心理素质和自我调节能力。

开展校园文化建设活动。通过校园美化、班级文化建设等形式，营造良好的校园文化氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶和教育。

开展安全教育活动。通过安全讲座、安全演练等形式，提高学生安全意识和自我保护能力。小学德育工作整改方案近年来，随着社会环境的复杂变化和教育改革的不断深入，小学德育工作面临着许多新的挑战和问题。为了全面提升我校德育工作的水平，保障每一位学生的健康成长，我校决定实施德育工作整改方案。

增强德育工作的针对性和实效性，提高德育效果。

加强德育教师队伍建设，提高德育工作人员的专业素质。

完善德育评价体系，实现德育工作的科学化、规范化。

完善德育工作机制，明确工作职责。成立德育工作领导小组，制定德育工作计划和实施方案，确保德育工作的有序进行。

加强德育课程建设，提高德育教学质量。开展多样化的教学活动，注重学生的情感、态度和价值观的培养。

推进校园文化建设，营造良好的育人环境。加强校园美化、绿化、文化建设，营造积极向上的校园氛围。

加强德育教师培训，提高教师的专业素质。组织教师参加德育培训和交流活动，提升教师的德育理论水平和实践能力。

完善德育评价体系，实现科学化、规范化管理。建立学生综合素质评价体系，注重学生的德育评价，发挥评价的引导作用。

加强家校合作，形成教育合力。开展家长会、家长学校等活动，加强与家长的沟通与合作，共同学生的成长。

特殊群体学生，保障每一位学生的健康成长。加强对留守儿童、贫困家庭子女、外来务工人员子女等特殊群体学生的和关爱，制定相应的帮扶措施。

制定详细的整改方案和时间表，明确各项任务的责任人和实施时间。

按照整改方案实施整改工作，注重过程管理和效果评估。

对整改工作进行总结和反思，及时调整和完善方案。

德育教师队伍素质得到提升，教师专业能力得到提高。

德育评价体系更加科学化、规范化，评价效果更加准确有效。

特殊群体学生的和关爱得到加强，保障每一位学生的健康成长。

本方案的实施将有助于提高我校德育工作的整体水平，促进学生的全面发展和健康成长。在实施过程中，我们将不断总结经验教训，及时调整和完善方案，确保整改工作的顺利进行和取得预期效果。我们也希望得到社会各界的大力支持和积极参与，共同为学生的健康成长贡献力量。小学德育工作计划坚持以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（—2020年）》和《义务教育法》为指导，以《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，以提高学生思想道德素质为核心，以建设有时代特征、地域特点、学校特色的德育为目标，以养成教育为主线，以丰富多彩的少先队活动为载体，培养学生良好的行为习惯，并运用多种教育手段，培养学生学会学习、学会做人、为培养高素质人才打下坚实基础。

认真上好《品德与生活》《品德与社会》等德育课程，发挥课堂主渠道作用。要求任课教师以课程标准为要求，深挖教材中的德育因素，在备课时融入德育目标，使学生学会学习、学会生活、学会做人。

充分挖掘德育资源，除利用好学校德育教材外，要利用好地方、社会、家庭德育资源。组织学生参观访问、调查访问、社会实践等活动，同时要主动与地方、社区、单位加强，利用好这些单位的教育资源，开展综合实践活动，培养学生的综合素质。

开展好品德后进生帮辅工作。通过激励、辅导、跟踪等手段，帮助他们提高学习成绩和行为习惯，同时要发挥同学帮、教师帮、小队帮、家长帮的作用。

充分发挥课堂主渠道作用的同时，上好班队会及心理健康教育课。做到有计划、有目的、有内容、有方法、有效果。

加强心理健康教育，培养学生良好的心理素质。认真贯彻实施教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，开设心理辅导讲座，发挥学校心理咨询室的辅导作用。

上好晨会、班队会课。通过丰富多彩的班队会形式，让学生得到多方面的锻炼。本学期将以班级为单位开展“主题队会”评比活动。

充分利用思品课这一主渠道渗透思想品德教育。本学期将结合班级文化建设开展“我的班级我管理”主题班队会活动。

发挥校园广播站的作用。结合学校文化建设开展“红领巾广播站”活动。通过这一活动培养学生热爱集体、关心他人的良好品质。

加强安全教育。本学期将利用思品课、班队会课等时间加强安全教育。通过安全讲座、安全知识竞赛等形式提高学生的安全意识及自我保护能力。

组织好家长委员会工作。通过家长委员会向家长汇报学校工作及学生在校表现情况，争取家长的大力支持与帮助。同时组织家长对学校工作的监督与建议权，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力。

加强班主任队伍建设。通过培训学习提高班主任业务素质及班级管理能力。本学期将结合班级文化建设开展“班主任经验交流会”活动。

重视班集体建设工作。通过班集体建设培养学生集体主义精神及荣誉感，增强班级凝聚力。本学期将结合班级文化建设开展“优秀班集体”评比活动。

发挥少先队的组织作用。通过少先队组织的各项活动培养学生的组织纪律性及集体主义精神。本学期将结合班级文化建设开展“少先队主题活动”评比活动。

抓好少先队常规工作（鼓号队训练、升旗仪式、小队活动）。结合学校文化建设开展“小队活动展示”评比活动。

利用好德育橱窗这一宣传阵地开展社会公德及传统美德教育。本学期将结合班级文化建设开展“德育橱窗”评比活动。

抓好养成教育。本学期将利用班队会课等时间组织学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》，并利用思品课时间加强教育。

抓好常规管理（纪律、卫生）。本学期将结合学校文化建设开展“常规管理”评比活动。

抓好法制教育及安全教育。通过观看安全教育影片或讲座等方式提高学生的法制意识和安全意识。本学期将开展“法制教育进课堂”活动和“平安校园”创建活动。

抓好中华传统美德教育及心理健康教育。通过主题班队会、讲座等形式开展中华传统美德教育及心理健康教育，培养学生良好的道德情操及心理素质。德育工作计划总结在当今社会，青少年德育面临着诸多挑战。随着经济的发展和社会的进步，青少年成长的环境变得更加复杂，各种思想观念相互交织，对青少年的道德观念和行为产生了深刻的影响。因此，加强青少年德育工作，提高他们的思想道德素质，成为了当前社会的重要任务之一。

本学年德育工作的主要目标是：以社会主义核心价值观为引领，加强青少年思想道德教育，培养他们的社会主义核心价值观，提高他们的道德素质和行为规范。同时，还要注重培养学生的创新精神和实践能力，促进他们的全面发展。

开展社会主义核心价值观教育活动。通过课堂教育、主题班会、讲座等形式，向青少年普及社会主义核心价值观的内涵和意义，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

推进志愿服务活动。组织学生参加各种志愿服务活动，如义务劳动、环保行动等，让学生在服务社会的过程中体验道德价值，提高他们的社会责任感。

开展传统文化教育活动。通过传统文化讲座、经典诵读等形式，让学生了解中华优秀传统文化的精髓，培养他们的文化自信和民族自豪感。

建立德育评价体系。制定德育评价标准，对学生的道德表现进行全面评价，及时发现和纠正学生在道德方面的不足和问题。

在德育工作过程中，我们发现存在以下问题：一是学生对德育课程的重视程度不够，需要加强思想引导；二是德育工作的形式和方法需要进一