山东省菏泽市2023-2024学年高一上学期11月期中考试历史试题（A）（解析版）

PAGEPAGE1山东省菏泽市2023-2024学年高一上学期11月期中考试历史试题（A）2023.11注意事项：1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。2．答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。一、选择题：共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.表为新石器时代大汶口遗址发掘墓葬随葬品数量统计表。据此可知，大汶口文化此时（）随葬物品及数量墓葬编号或数量半只猪架60号墓猪头1头21座猪头2头10座猪头3头6座猪头4头2座猪头5头3座猪头14头1座A.畜牧业发达 B.早期国家形成 C.私有制产生 D.神权色彩浓厚【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：新石器时代大汶口遗址发掘墓葬不同墓葬编号随葬品数量差距较大，说明产生了私有制，C项正确；表中没有畜牧业的发展比较，无法得出畜牧业发达，排除A项；阶级制度、公共权力的设立在材料中没有体现，不能表明早期国家形成，排除B项；材料由随葬品数量的不同，体现私有制产生，没有体现神权色彩浓厚，排除D项。故选C项。2.图为陕西临潼郑庄遗址出土的战国时期秦国铁犁铧，整体呈弧形桶状，头部为三角形，较尖锐。这可以佐证秦国（）铁犁铧A.农业生产水平较高 B.冶铁技术已经普及 C.率先完成社会转型 D.商鞅变法措施彻底【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是推断题。据本题时间信息可知准确时空：战国时期（中国）。据题干及所学可知，铁犁铧可以提高土地开垦的效率，表明战国时期农业生产水平较高，A项正确；材料只提到铁犁铧，不能得出冶铁技术的普及，排除B项；铁制农具的出现提高了农业生产力，但不能证实秦国率先完成社会转型，排除C项；商鞅变法中没有改进生产工具，铁犁铧的出现与此无关，排除D项。故选A项。3.图为岳麓秦简记载的文书传递法令。该法令旨在（）令曰：制书下及受制有问议者，皆为薄（簿），署初到初受所及上年日月、官别留日数、传留状，与对皆（偕）上。不从令，资一甲。卒令乙五A.削弱地方势力 B.完善中央官僚体系 C.提高行政效率 D.加强基层自我管理【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据题意可知，秦朝的文书传递有严格规定，如果不遵从规定，罚他制作一件铠甲，说明该法令目的在于提高文书传递的速度，从而实现政令的畅通，C项正确；“削弱地方势力”与题意不符，排除A项；秦朝开创了封建专制主义中央集权制度，排除C项；秦朝县以下设乡、里和亭，加强基层自我管理，排除D项。故选C项。4.西汉《盐铁论·散不足》记载墓地修建情况：“富者绣墙题凑，中者梓棺楩椁……富者积土成山，列树成林，台榭连阁，集观增楼……中者祠堂屏阁，垣阙罘罳”。这反映了当时（）A.儒家思想成为主流 B.社会风气奢靡 C.豪强势力发展迅速 D.贫富分化严重【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。据题意可知，西汉墓地修建出现富裕的人修的墓地面积大，植树成林、阁楼多等现象，说明当时社会出现奢侈之风，B项正确；“儒家思想成为主流”与题意不符，排除A项；东汉时期，豪强势力发展迅速，排除C项；材料只是体现了富者、中者墓地修建情况，不能体现贫富分化严重，排除D项。故选B项。5.北魏孝文帝延兴三年，朝廷发布诏令，“同部（注：北魏原先设八部后代）之内，贫富相通。家有兼牛，通借无者，若不从诏，一门之内终身不仕”。其主要目的是（

）A.削弱贵族特权 B.强化社会伦理 C.推动农业发展 D.改革选官制度【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。根据“家有兼牛，通借无者，若不从诏，一门之内终身不仕”并结合所学可知，耕牛是古代重要的生产工具，而北魏规定，百姓家中有耕牛的，要借给他人相互使用，如果不这样，就不允许家中有人做官，反映了政府重视农业，目的是推动农业发展，C项正确；材料与耕牛和农业有关，不会削弱贵族特权，排除A项；材料不涉及社会伦理，排除B项；这一措施与选官制度无关，排除D项。故选C项。6.贞观年间，吐蕃、高昌、高丽、新罗等诸夷酋长，遣子弟来长安学习，出现了“国学之内，鼓箧升讲筵者，几至万人”的状况。这一现象利于（）A.扩大科举取士人数 B.解决唐蕃之间的政治纠纷C.密切中外文化交流 D.强化周边民族的文化认同【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据“吐蕃、高昌、高丽、新罗等诸夷酋长，遣子弟来长安学习”可知，唐朝贞观年间，经济文化繁荣发展，周边的邦国派遣子弟来长安学习，有利强化周边民族的文化认同，D项正确；材料不涉及科举制度，排除A项；材料没有提及唐蕃之间的政治纠纷，排除B项；吐蕃、高昌并不属于外国，不能表述为中外文化交流，排除C项。故选D项。7.贞观五年（631）二月，官吏要调动府兵充当皇太子举行冠礼（成年礼）的仪仗队，当时正值春耕季节，唐太宗说：“农时最急，不可失也”，便下令改在十月举行。这体现了唐太宗（）A.开明务实的政治作风 B.戒奢从简的生活理念C.轻徭薄赋的民本思想 D.坚持重农抑商的政策【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料“农时最急，不可失也”可知，唐太宗重视农业生产，体现了他开明务实的政治作风，A项正确；材料未涉及戒奢从简的生活理念，排除B项；材料未提到轻徭薄赋的民本思想，排除C项；材料没有提到抑商的政策，排除D项。故选A项。8.有学者指出，“唐王朝根据自身社会层序结构，各民族也根据各自所处的不同社会环境和不同文化水平，分别对外来文化做出遴选和抉择”。据此可知，唐朝对待外来文化的态度是（）A.突出中外文明差异 B.全盘否定加以排斥C.兼容并蓄摄取改造 D.不加选择一概采用【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是推断题。据本题时间信息可知准确时空：唐朝。据题干及所学可知，唐朝对待外来文化要有所选择的接受，因此唐朝的态度是兼容并蓄摄取改造，C项正确；材料体现唐朝的兼收并蓄的文化政策，而不是强调中外文明的差异，排除A项；“全盘否定”说法绝对，排除B项；不加选择一概采用，表述绝对，排除D项。故选C项。9.据学者统计，1070年到1076年间，除垦荒和疏浚河道外，单是水利田就有10793处，灌溉民田共360万亩，官田19万亩。出现上述现象的可能原因是（）A.经济重心南移完成 B.王安石变法的推动C.农民人身束缚减弱 D.“庆历新政”的实施【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“据学者统计，1070年到1076年间，除垦荒和疏浚河道外，单是水利田就有10793处，灌溉民田共360万亩，官田19万亩。”并结合所学可知，1069年王安石实行变法，推广农田水利法措施，取得了水利建设的成就，B项正确；南宋经济重心南移完成，排除A项；材料是关于农田水利方面，与农民人身束缚减弱无关，排除C项；D项是范仲淹实行的改革，其改革核心是整顿吏治，排除D项。故选B项。10.至元二十四年（1287年），忽必烈下令“设国子监，立国学监官：祭酒一员，司业二员，监丞一员，学官博士二员，助教四员，生员百二十人，蒙古、汉人各半，官给纸札、饮食，仍隶集贤院。设江南各道儒学提举司”。这些举措的出发点是（）A.巩固儒学的正统地位 B.完善人才培养的机制C.弥合民族之间的分歧 D.顺应大一统国家建设【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1287年（中国）。根据材料“设国子监，立国学监官：祭酒一员，司业二员，监丞一员，学官博士二员，助教四员，生员百二十人，蒙古、汉人各半，官给纸札、饮食，仍隶集贤院。设江南各道儒学提举司”可知，忽必烈设立国子监，设立国学监官，设立江南各道儒学提举司，这些举措的出发点是顺应大一统国家建设，D项正确；巩固儒学的正统地位是材料中举措的目的之一，但不是出发点，排除A项；完善人才培养的机制是材料中举措的目的之一，但不是出发点，排除B项；弥合民族之间的分歧并非材料主旨，排除C项。故选D项。11.据《宋会要辑稿》记载，绍兴六年（1136年）诏：“蕃舶纲首蔡景芳特与补承信郎，以福建路提举市舶司言，景芳招诱贩到物货，自建炎元年至绍兴四年收净利钱九十八万余贯，乞推恩故也”。这从侧面反映出当时（）A.官员晋升迅速 B.海外贸易的繁荣 C.经济重心南移 D.榷场贸易的兴盛【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：宋代中国。材料引文大意为：宋高宗赐给从事外国货船的船长（纲首）蔡景芳补承信郎的官衔。这个决定是来自福建路提举市舶司的建议，因蔡景芳从外国进口货物，令朝廷于建炎元年至绍兴四年间，获得纯利超过九十八万贯铜钱，故有这项的恩赏。宋代奖励招诱舶货、增加国家收入成绩突出的纲首和商人，从侧面反映出当时海外贸易的繁荣，B项正确；材料中蔡景芳因为促进海上贸易而获得官职，体现宋朝鼓励海上贸易，而非强调官员晋升迅速，排除A项；材料反映海外贸易，而非经济重心南移，排除C项；材料反映海外贸易，而非宋朝与辽、西夏、金等的边境榷场贸易，排除D项。故选B项。12.北宋理学家程颐说，“发下民之蒙，当明刑禁以示之，使之知畏。然后从而教导之”。这表明程颐主张（）A.德主刑辅 B.尊法敬天 C.贵贱有序 D.礼法结合【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据材料“明刑禁以示之”“教导之”，可得出程颐主张礼法结合，D项正确；材料没有体现“德”和“刑”的主次关系，排除A项；材料没有体现重视“法”和“天”，排除B项；材料没有强调等级，不体现贵贱有序，排除C项。故选D项。13.下图为明代刊印的《海内奇观》里的杭州北关夜市插图。据图分析，明代（）A.社会娱乐活动丰富 B.市民生活方式追求浮华C.城市商品经济繁荣 D.中国印刷技术领先世界【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是明朝时期。根据题干“明代刊印的《海内奇观》里的杭州北关夜市插图”可知，图示描述的是明代杭州地区夜市交易的景象，这可以印证明代城市商品经济的繁荣，C项正确；材料未涉及明代社会娱乐活动丰富的信息，排除A项；材料无法得出市民追求浮华的生活方式，排除B项；材料并未对比中国印刷技术与世界其他地区的情况，排除D项。故选C项。14.明末清初思想家王夫之指出，“夫天子无以博察乎人之贤奸而悉乎民之隐志，唯此一二辅弼之臣寄以子孙黎民者，为其所谨司。然而弗能审焉，则天子无以为天下君”。其意在强调（）A.选贤任能是国家治理的关键 B.集权制度会阻碍社会的发展C.君主执政理念应是以民为本 D.士大夫要发扬忧国忧民传统【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：明末清初中国。根据材料“天子无法广泛观察人们的贤良奸邪而全部了解民众的心愿，只有这一两个辅政的宰相可以把子孙、黎民百姓托付给他，让他为天子谨慎地主持国事。如果不能审察宰相大臣，那么天子就不能成为天下的君主。”可知，王夫之认为选拔贤能的辅臣和宰相对于国家治理至关重要，A项正确；材料所述为选用宰相，而非集权制度，排除B项；材料强调选贤任能的重要性，而非强调以民为本，排除C项；材料所述与发扬忧国忧民传统无关，排除D项。故选A项。15.顺治十七年（1660年），贵州巡抚卞三元上疏请求在府州县学中招收苗民子弟。同年，清政府规定“贵州省属苗生分大、中、小学，定入学补廪额数，俱附各学肄业，另立一册，勿与府、州、县、卫学额数相混”。该规定（）A.意在改变当地的习俗和信仰 B.促进了儒家思想的普及C.瓦解了西南地区的土司制度 D.有利于促进教育的公平【答案】D【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是目的的、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料“贵州省属苗生分大、中、小学，定入学补廪额数，俱附各学肄业，另立一册，勿与府、州、县、卫学额数相混”结合所学知识可知，清政府重视州省苗族学生的教育力度，这有利于促进教育的公平，D项正确；“意在改变当地的习俗和信仰”不符合材料主旨，排除A项；“促进了儒家思想的普及”在材料中没有体现，排除B项；本题主旨为“少数民族教育”，“瓦解了西南地区的土司制度”不符合材料主旨，排除C项。故选D项。二、非选择题：本题共4题，16题14分，17题15分，18题14分，19题12分，共55分。16.阅读材料，回答问题。材料一及平王之末，周遂陵迟，戎逼诸夏，自陇山以东，及乎伊、洛，往往有戎……伊洛间有杨拒、泉皋之戎，颍首以西有蛮氏之戎。当春秋时，间在中国，与诸夏盟会。——《后汉书·西羌传》材料二战国时期的七雄争霸战争，使远在中原外缘的西部、南方边陲，在传统上被华夏人视为戎、蛮的秦、楚等国，也通过政治统一战争，进入了华夏民族与政治国家的行列。这种以统一天下为使命的争霸战，导致大规模的人口流动，并且直接推动了华夏民族一体化的融合进程。齐、秦、楚、燕东西南北民族与文化的融合互渗的历史潮流，在政治国家一体化的进程中，成为其时的主流。它的结果，除了建立了华夏政治大一统国家外，也空前加快了华夏民族一体化的融合进程，华夷民族的界域发生了巨大的改变，其民族的界限向四周大大推移。——摘编自李禹阶《重庆移民史》（1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋时期中原地区的民族分布格局，并分析原因。（2）根据材料二并结合所学知识，概括战国时期民族关系发展的表现，并分析其影响。【答案】（1）分布格局：诸夏和诸少数民族交错杂处的分布格局。原因：周平王东迁，周边民族得到内迁空间；周王室衰微，诸侯纷争，少数民族乘虚而入；中原先进经济文化的吸引。（2）表现：戎狄蛮夷融入华夏族，华夏民族一体化；秦、楚等国进入了华夏民族与政治国家的行列，政治国家一体化成为主流；华夷民族的界域发生了巨大的改变。影响：华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳固，分布更加广泛；少数民族学习中原先进经济文化，促进其发展；为统一多民族国家的建立奠定了基础。【解析】【小问1】本题是特点类和背景类材料分析题。时空是春秋时期的中国。分布格局：根据材料“间在中国，与诸夏盟会”可分析出诸夏和诸少数民族交错杂处的分布格局。原因：结合平王东迁可分析出周平王东迁，周边民族得到内迁空间；结合诸侯争霸可分析出周王室衰微，诸侯纷争，少数民族乘虚而入；结合所学可分析出中原先进经济文化的吸引。【小问2】本题是特点类和影响类材料分析题。时空是战国时期的中国。表现：根据材料“传统上被华夏人视为戎、蛮的秦、楚等国，也通过政治统一战争，进入了华夏民族与政治国家的行列”可分析出戎狄蛮夷融入华夏族，华夏民族一体化，秦、楚等国进入了华夏民族与政治国家的行列，政治国家一体化成为主流；根据材料“华夷民族的界域发生了巨大的改变，其民族的界限向四周大大推移”可分析出华夷民族的界域发生了巨大的改变。影响：根据材料“这种以统一天下为使命的争霸战，导致大规模的人口流动，并且直接推动了华夏民族一体化的融合进程”可分析出华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳固，分布更加广泛；结合所学可分析出少数民族学习中原先进经济文化，促进其发展；根据材料“齐、秦、楚、燕东西南北民族与文化的融合互渗的历史潮”可分析出为统一多民族国家的建立奠定了基础。17.阅读材料，回答问题。材料秦汉时期的多民族国家已经将华夏（汉族）、西域各族、诸羌、百越、西南夷等族统一于多民族国家之内，中华民族的主要活动区域由黄河—长江流域扩展到了河西、西南、岭南和漠北边疆区域，由此奠定了中华民族广泛活动的地理空间，也形成了中国各民族共同发展的基本地域。——摘编自安梅梅《秦汉统一多民族国家形成过程中民族管理体制研究》概括材料中的观点，结合秦汉时期的历史，展开论述。【答案】观点：秦汉统一多民族国家的建立为中华民族的发展奠定了基本的地理空间。秦统一六国后，推行郡县制，在全国范围内建立了中央集权制。秦朝征服南方越族地区，设置象郡、桂林郡等加强对云、贵一带西南夷的控制；北方击退了游牧民族匈奴的进攻，收回河套地区，最终建立统一多民族国家疆域初步基础。汉朝在秦疆域基础上有所发展，汉武帝时期北逐匈奴，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域，设置河西四郡，后来设置管理西域军政机构西域都护府；西汉设置郡县有效治理东南沿海和西南少数民族地区。汉朝时北部拓展到漠北、东北到朝鲜半岛，西北疆域拓展到葱岭，东部到海，南达岭南，中国的疆域进一步拓展。总之，秦汉时期统一多民族国家的建立奠定了中国疆域基础，为中华民族的发展奠定了基本的地理空间。【解析】本题为论述题之探究结论论证题，时空是秦汉时期的中国。根据材料“由此奠定了中华民族广泛活动的地理空间，也形成了中国各民族共同发展的基本地域”可得出观点为秦汉统一多民族国家的建立为中华民族的发展奠定了基本的地理空间。论述结合秦统一六国后，在全国范围内建立了中央集权制。秦朝征服南方越族地区，设置象郡、桂林郡等加强对云、贵一带西南夷的控制；北方击退了游牧民族匈奴的进攻，收回河套地区，最终建立统一多民族国家疆域初步基础。汉朝在秦疆域基础上有所发展，汉武帝时期北逐匈奴，控制了阴山以南和河西走廊的大片区域，设置河西四郡，后来设置管理西域军政机构西域都护府；西汉设置郡县有效治理东南沿海和西南少数民族地区。汉朝时北部拓展到漠北、东北到朝鲜半岛，西北疆域拓展到葱岭，东部到海，南达岭南，中国的疆域进一步拓展等史实进行说明即可。最后进行总结，秦汉时期统一多民族国家的建立奠定了中国疆域基础，为中华民族的发展奠定了基本的地理空间。18.阅读材料，回答问题。材料为海内外学者关于隋唐历史的著述统计表（部分）作者书名孙英刚《辉煌灿烂的开放世界：隋唐五代》罗昊、赵永《千秋盛世：图说隋唐五代》龚书铎《隋唐五代：梦回千年的盛世华幸》气贺泽保规《绚烂的世界帝国：隋唐时代》结合所学知识，就隋唐历史，自拟一个能够反映其时代特征书名，并运用具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰。）【答案】示例书名：《创新与繁荣的时代：隋唐》。论证：制度创新：隋朝废除九品中正制，实行科举制：隋朝中央正式确立三省六部制，唐朝车租调制基础上实行租庸调制，后又实行两税法。社会繁荣：隋唐时期，出现了“开皇之治”“贞观之治”和“开元盛世”，经济有很大发展，社会空前繁荣。中外文化交流频繁：书法、绘画、诗歌等文学艺术繁荣；科技走在世界前列。总之，隋唐时期秉承创新精神，呈现繁荣景象。【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是隋唐时期。首先，设问是自拟一个能够反映隋唐时期特征的书名，并运用具体史实予以论证。由材料“海内外学者关于隋唐历史的著述统计表（部分）”“《辉煌灿烂的开放世界：隋唐五代》”“《千秋盛世：图说隋唐五代》”“《隋唐五代：梦回千年的盛世华幸》”“《绚烂的世界帝国：隋唐时代》”及所学可得出书名：《创新与繁荣的时代：隋唐》。其次，结合所学知识可知，分别从隋唐时期的制度创新、社会经济的繁荣发展、文学艺术方面取得的成就等方面分析说明，例如：制度创新：隋朝废除九品中正制，实行科举制：隋朝中央正式确立三省六部制，唐朝车租调制基础上实行租庸调制，后又实行两税法。社会繁荣：隋唐时期，出现了“开皇之治”“贞观之治”和“开元盛世”，经济有很大发展，社会空前繁荣；中外文化交流频繁：书法、绘画、诗歌等文学艺术繁荣；科技走在世界前列。最后，总结升华，明确主旨，隋唐时期秉承创新精神，呈现繁荣景象。19.阅读材料，回答问题。材料一史料1明清时期的《竹枝词》描绘道：“济宁人号小苏州，城面青山州枕流。宣阜门前争眺望，云帆无数傍人舟。城中阛阓杂嚣尘，城外人家接水滨。红日一竿晨起候，通衢多是卖鱼人。”史料2乾隆时编修的《济宁直隶州志》记载：“济州城南天井闸之东有祠曰报功，祀宋康惠（明朝工部尚书，治河名臣）而下治河诸名臣于其中。”道光时编修的《济宁直隶州志》记载：“总督河院在州治东，或曰元总管府旧治，明永乐九年工部尚书宋礼建。弘治间尚书陈某、隆庆间都御史翁大立重修。”材料二明朝时，皇帝下令疏浚大运河，罢黜海运漕粮，全由运