全国优质课一等奖人教版八年级生物下册《生物进化的原因》公开课课件

生物进化的原因新课导入在漫长的生物进化过程中，为什么有些生物种类会灭绝？推动生物进化的原因是什么呢？

资料分析

18世纪的英国曼彻斯特地区，山清水秀绿树成荫。那的树林里生活着一种桦尺蠖，其成虫是一种飞蛾，它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。

1850年，生物学家来这里考察，发现大多数桦尺蠖成虫的体色是浅色的，只有少数是深色的。深色的桦尺蠖是浅色桦尺蠖在自然条件下的变异类型。

百年后，这里变成了工业城市，工厂林立烟雾弥漫，煤烟杀死了地衣，使树皮裸露，并被熏成黑褐色。这时又有一些生物学家来考察，令他们惊讶的是，这里的深色桦尺蠖变成了常见类型，而浅色桦尺蠖却成了少数。你能解释桦尺蠖变量变化的原因吗？原因桦尺蛾停在树干上时，翅膀是张开的，我们不难设想，翅膀应该起到某种伪装作用，才能避免被天敌（鸟类）捕食。在非工业化地区的森林中，树干长满浅色的苔藓，长着灰色斑点的翅膀在这种树干上不容易被发现，而黑色翅膀则容易被发现。在工业化地区，树干上的苔藓被黑色的煤烟取代了，情形恰好相反，灰斑蛾容易被天敌发现，而黑蛾不容易被发现。

你能解释桦尺蠖颜色变化的原因吗？保护色保护色是指动植物把体表的颜色改变为与周围环境相似，这种颜色叫保护色。找一找保护色的意义具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它们躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。举例实验探究1.提出问题:动物的保护色是怎样形成的？2.作出假设:动物的保护色是环境因素对动物进行选择的结果。3.制订计划

(1)准备红、绿、黄、蓝等颜色的小纸片各25张，备用的各色小纸片若干，一块面积为0.8米×0.8米的彩色布（应注意彩色小纸片的颜色之一应该与彩色布的颜色一致）。2.以小组为单位，5~6个同学为一组，推举一人为组长。3.组长在桌子上展开彩布，作为生物的“生活环境”，并检查小纸片，记下纸片的颜色（小纸片的颜色代表某种动物不同体色的变异类型）和数目。4.组长是监督人，其他同学都是“捕食者”，他们的“猎物”是小纸片，组长时刻注意“捕食者”取出的“猎物”数和剩下的“猎物”数。5.“捕食者”事先背对桌子，组长将小纸片均匀地撒在彩布上，不要使小纸片粘在一起。（每个同学想象自己是“捕食者”，小纸片是“捕食者”的“猎物”，彩布的背景是“捕食者”的生活环境。“捕食者”每转向桌子一次，快速选(一张小纸片（只用眼睛判定它的位置），把它拿出来放在另一只手中。然后继续转身选取，直到彩布上只剩下25张小纸片，组长通知不再选择时为止。注意：“捕食者”不要特意寻找某种颜色的小纸片。

6.统计“幸存者”中各种颜色的小纸片的数目。假设每个“幸存者”都产生3个后代，而且体色与自己的相同。在种生每个“幸存者”下面放上3个从老师那儿拿来的备用小纸片。7.将“幸存者”和它们的后代充分混合，重复上面的4-6.重复至少3次。每轮开始记录各种颜色的小纸片的数目。实施计划按上面的步骤实施计划并将数据统计在表格中。纸片的颜色红黄蓝绿第一代开始数目幸存数目第二代开始数目幸存数目得出结论通过实验探究，我们可以得出结论:动物的保护色是环境因素对动物进行选择的结果。纸片的颜色红黄蓝绿第三代开始数目幸存数目第四代开始数目幸存数目自然选择学说查尔斯·罗伯特·达尔文（CharlesRobertDarwin），英国生物学家，进化论的奠基人。曾经乘坐贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。自然选择说是由达尔文提出的关于生物进化机理的一种学说。达尔文认为，在变化着的生活条件下，生物几乎都表现出个体差异，并有过度繁殖的倾向;在生存斗争过程中，具有有利变异的个体能生存下来并繁殖后代，具有不利变异的个体则逐渐被淘汰。此种汰劣留良或适者生存的原理，达尔文称之为自然选择。他认为应用自然选择原理可以说明生物界的适应性、多样性和物种的起源。自然选择学说的内容1.过度繁殖3.遗传和变异2.生存斗争4.适者生存一、过度繁殖（前提）：生物普遍具有很强的紧难能力，能广生很多后代，为自然选择提供更多的选择材料。达尔文以大象为例，研究生物的繁殖能力。如果1头雌象一生产仔6头，每头活到100岁，而且都能进行繁殖的话，那么到750年以后，1对象的后代就可达到1900万头。二、生存斗争（手段和动力）：生物生存所需的食物、水和生存空间等是有限的，为了生存，生物与环境之间，生物与生物之间要进行生存斗争：生物繁殖的后代数量很多，但是生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。：类型及举例：生存斗争既包括生物种间的斗争，如食肉动物与食草动物之间的捕食和反捕食，麦田里的小麦和杂草争夺阳光、水分、无机盐等；还包括生物种内的斗争，如同种生物争夺食物、配偶、生存空间等。：通过生存斗争，一部分生物个体被淘汰。三、遗传和变异（内因和基础）：遗传能使生物保持物种的稳定性和连续性，变异能使生物不断适应所生存的环境，同时为生物进化提供更多原材料。达尔文认为一切生物都具有遗传和变异的特性。生物产生的各种变异中，有的能遗传，有的对生存有利，有的对生存不利。四、适者生存(结果)：生存斗争的结果就使得适应环境的生（或个体）生存下来，不适应的被淘汰。在激烈的生存斗争中，具有有利变异的个体才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。也就是说，一般情况下，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而不能适应环境的个体则被淘汰。自然选择的意义01意义促使新物种的出现、生物多样性和适应性的形成。02促使生物不断进化课后习题1．冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象时（）。Ａ．生物具有保护色Ｂ．雷鸟随意改变自己的体色Ｃ．因为冬天较冷，夏天较热Ｄ．夏天阳光较强烈2．生活在绿草地上的蝗虫，体色多为绿色；而生活在草木稀疏的地上的蝗虫，体色多为褐色。对这种现象的解释是（）。A.适者生存的结果B.过度繁殖的结果C.人工选择的结果D.蝗虫会飞的结果3．某地区原为森林时，灰尺蛾约占总数的99%，黑尺蛾仅占1%；建成工业区后，统计结果则是黑尺蛾占99%，灰尺蛾占1%。这种变化的原因是（）。A．工业黑烟使灰尺蛾变黑B．灰尺蛾迁出，黑尺蛾迁入C．不定向变异的结果D．外界环境对两种尺蛾的选择AAC课堂小结自然选择学说：1.提出