人教版必修三第3课时课件9

海明威老人与海导入新课

海明威曾经说过：“我总是试图根据冰山原理去写作。冰山显现出来的每一部分，八分之七是在水面以下的，你可省略去你所知道的任何东西，这只会使你的冰山深厚起来。这是并不显现出来的部分”。那么没有显现出来的还有什么呢？冰山理论

海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。学习目标1、了解作者、作品及创作背景。2、通读课文，整体感知故事内容。3、通过人物描写来分析人物形象。4、感知小说的思想内涵，归纳小说的主旨5、了解小说的写作特色。第一课时学习目标1、了解作者、作品及创作背景。2、通读课文，整体感知故事内容。海明威（1899—1961）

美利坚民族的精神丰碑。

走近海明威

美国当代文学中最著名的作家之一，20世纪美国小说家,也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，通常称他为

“迷惘的一代”的代表作家。1899--1961

第一次世界大战以后出现于美国的一个文学流派。所谓“迷惘”,是指他们共有的彷徨和失望情绪。

他们曾怀着民主的理想奔赴欧洲战场，目睹人类空前的大屠杀，经历种种苦难，深受“民主”、“光荣”、“牺牲”口号的欺骗，对社会、人生大感失望，故通过创作小说描述战争对他们的残害，表现出一种迷惘、彷徨和失望的情绪。这一流派的代表作家有海明威、菲兹杰拉德（《了不起的盖茨比》）、艾略特（长诗《荒原》，1948年获诺贝尔文学奖）等。迷惘的一代

战争始终吸引着海明威。1918年5月被授予中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。在战争中为抢救伤员负过伤，前后动过12次手术，取出了237块弹片。

第二次世界大战中，海明威以记者身份活跃在欧、亚战场。1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇有关中国抗日战争的报道。珍珠港事件后，他甚至曾驾驶着自己的摩托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎的战斗。战争结束后，海明威定居古巴。卡斯特罗掌权后，他离开古巴返美定居。晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日用猎枪自杀。

主要作品：

中篇《老人与海》，长篇《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》（又名《战地钟声》），短篇《乞力马扎罗山上的雪》等。

《老人与海》发表于1952年，创下了人类出版史上的空前记录——48小时内卖出了530万册。1954年《老人与海》获诺贝尔文学奖，文风简明、清新、干净，被称为“电报式风格”。海明威自己说：“我站着写，而且是一只脚站着。我采取这种姿势，使我处于一种紧张状态，迫使我尽可能简短地表达我的思想。”

海明威成长的年代，正是资本主义日趋没落的年代。这种时代的特点，使海明威的思想呈现出复杂和矛盾的状态。他既看见了资本主义世界的解体和所谓西方文明的堕落，但又不能从自己狭窄的视野中找到出路，因此眼前感到一片迷茫，而被人称作“迷惘的一代”的主要代表。海明威的作品内容，除了他所喜爱的钓鱼、狩猎、滑雪、斗牛以外，最常见的主题就是对普通人的真诚和勇敢的歌颂，也就是面对死亡而毫无惧色的形象。在他看来，人生不过是一场悲剧，而人的唯一的价值和出路就是面对死亡，无所畏惧。因此，他笔下的人物常常是“硬汉”，但又往往是孤独和绝望。《老人与海》获1954年诺贝尔文学奖，瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：勇气是海明威的中心主题。《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。读准字音

惦记海滨啤酒崛起镰刀垒球潇洒鲨鱼逃窜骨骼

海岬倚在船头汗水渍

蹂躏磷光

一千五百多磅磅秤

磅礴

pángbàng预习检查鲭鲨两颚

脊鳍

嘎吱

吞噬

鳐鱼嗜杀戳进榫头拽掉《老人与海》故事梗概

一个老人，一片大海，一群鲨鱼，到底将有什么样的故事发生？（主要内容）

这篇课文主要讲老渔夫桑地亚哥驾舟于海上连续84天，但是却连一条鱼也没捕到，在别的渔民的奚落中，老人决定第85次出海。在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条比自己的小船还大的，足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下残骸。理解课文大意通读全文，回答问题：

1、老人与鲨鱼的搏斗共几个回合？简要概括战况和结果。（武器？鲨鱼？老人？大马林鱼？）老人的经历（老人与鲨鱼的搏斗）第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量老人作战工具结局鲭鲨星鲨犁头鲨星鲨鲨鱼一条两条一条两条一群鱼叉绳子绑着刀子的桨绑着刀子的桨短棍短棍舵把杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅杀死两条星鲨，大鱼被吃掉四分之一杀死犁头鲨，刀子被折断星鲨受重伤，大鱼剩一半大鱼只剩下残骸用鱼叉杀死一条鲭鲨用刀子杀死两条星鲨用刀子杀死一犁头鲨刀子折断半个鱼身被咬烂了用短棍击退两条星鲨老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如何？失鱼叉，鱼被吃四十磅鱼被吃掉四分之一用短棍劈打成群鲨鱼大马林鱼只剩下残骸大马林鱼长吻灰鲭鲨鲭鲨的齿吻星鲨白斑星鲨犁头鲨第二课时学习目标1、通过人物描写来分析人物形象。2、感知小说的思想内涵，归纳小说的主旨3、了解小说的写作特色。课文精讲海明威是怎样刻画人物形象的人物形象分析：描写方法行动描写细节描写心理描写语言描写老人与鲨鱼的五次搏斗老人的两次心理活动第一次搏斗第二次搏斗第三次搏斗第四次搏斗第五次搏斗鲭鲨老人星鲨老人犁头鲨老人自言自语（重点）两条星鲨老人棍棒舵群鲨群起而攻老人奋力搏斗动作迅速牙齿锋利漂亮脊鳍反衬手法贪婪残暴身手眼光头脑智慧勇敢充满自信勇气豪迈老人高大形象老人回到港口失败者？胜利者？桑地亚哥是一个怎样的人物形象？桑地亚哥是一个（）的老人。

经验丰富、乐观、自信、坚韧、豪迈、不屈不挠、机智勇敢、永不服输文中有大量人物的内心独白，它有什么特点？在文中有什么作用？

它们真实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且这些内心独白反映了老渔夫桑地亚哥丰富的内心世界，展示了人性的光辉。因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的？老人：年老体衰精疲力竭头昏眼花右手受伤左手抽筋没有食物缺乏武器孤立无援小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？鲨鱼：接二连三成群结队凶残强悍对比：力量悬殊的对抗如何理解老人与鲨鱼的搏斗？象征寓意人——自然象征：不幸、厄运、困境弱----强象征：敢于挑战、勇于屈服、永不言败象征寓意大马林鱼人生的理想，对超越极限的追求鲨鱼成功路上的阻碍，各种各样的困难老人人类中勇于与强大势力搏斗的“硬汉”精神老人象征着人类的坚毅和智慧马林鱼象征着人生的目标鲨鱼象征着邪恶和厄运大海象征着大自然和外界社会男孩象征着青春和希望狮子象征着勇气和力量老人驾船出海捕大鱼、斗鲨鱼的经历人生经历象征手法：老人————————硬汉精神大海————————人生舞台鲨鱼————————挫折厄运象征象征象征黑格尔说过：

人格的伟大和坚强的程度，只有借助矛盾对立的伟大和刚强的程度才能衡量出来。桑地亚哥是一个失败者？还是胜利者？

这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。因此他是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，是一个“硬汉子”形象。老渔夫与鲨鱼搏斗的场面海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个男子汉的宣言：人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。

失败不意味着你是一个失败者，它只意味着你暂时还没有成功；

失败并不表明你是一个弱者，它只意味着你有敢于尝试的勇气；

失败并不能说明你的能力，它只意味着你还少了一点运气；

失败并不表明你一无所获，它只意味着你会变得刚毅；

失败并不表明你应该放弃，它只意味着你还需加倍努力；

失败并不表明阳光离你而去，它只意味着黎明离你越来越近；

失败并不表明上帝抛弃了你，它只意味着上帝还有更好的主意；

失败并不可怕，只要你对自己确信无疑！

《亮剑》“明知是个死,也要宝剑出鞘,这叫亮剑,没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸,那叫虽败犹荣,要是不敢亮剑，你以后就别在江湖上混啦。咱独立团不当孬种,鬼子来一个小队，咱亮剑,来一个大队也照样亮剑。”项羽、谭嗣同……布鲁诺……戈壁胡杨……生要生得伟大，活要活得精彩，拼要拼得勇敢，赢要赢得磊落，输要输得光荣，败要败得慷慨，死要死得壮烈。1、象征手法2、心理描写与内心独白3、对比与反衬手法与特色：

真实深刻地揭示了主人公的思想与感受，内心的自豪感、孤独感以及坚毅勇敢的精神，富有哲理，丰富了小说的内容，深化了主题。

用鲨鱼与老人相对比，鲨鱼的速度快、嗅觉灵、身体强健、贪婪凶狠，老人武器简陋、孤立无援、食物缺乏、年老体弱，反衬了老人的勇敢、无畏与顽强。4、电报式风格

简洁明快《老人与海》中电报式风格的特点？1．结构和情节简单，人物少到不能再少，主人公性格单一而鲜明。2．避免使用过多的描写手法和形容词，特别是华丽的辞藻，句子简短，语汇准确生动。

3．鲜明生动的动作描写和简洁的对话。4．着力追求一种含蓄、凝练的意境。越少，就越多《老人与海》确实是一部让人终身受益的好书，因为它给予我们太许多人生启示。摘录小说中部分精彩语句送给大家：

1.每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。2.不过话得说回来，没有一桩事是容易的。

3.“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”

4.现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。

5.人不抱希望是很傻的。

请用精辟的语句写下学习本课后的感悟和启示。

*一个人的成功并不在于他获得了什么，重要的是