高二生物人教版必修三课件第4章第1节种群的特征

第1节种群的特征目标导航1.通过对种群特征的分析比较，说出种群的特征，理解其内在联系。2.联系实际，学会调查种群密度的常用方法。1预习导学挑战自我，点点落实

2课堂讲义重点难点，个个击破3对点练习即时训练，体验成功预习导学

挑战自我，点点落实1.种群的概念与数量特征一、调查种群密度的方法(阅读P60－62)自然区域全部(2)数量特征：

、

率和死亡率、

率和迁出率、

和性别比例。其中最基本的数量特征是

。种群密度出生迁入年龄组成种群密度2.种群密度(1)概念：种群在

中的个体数。(2)意义：在农林害虫的

、渔业上

的确定等方面都具有重要意义。(3)调查方法①样方法：在被调查种群的分布范围内，

选取若干个样方，通过计数

内的个体数，求得

的种群密度，以所有样方种群密度的

作为种群密度的估计值。单位面积或单位体积监测和预报捕捞强度随机每个样方每个样方平均值②标志重捕法：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，

后再放回

，经过一段时间后进行重捕，根据

占

的比例，来估计种群密度。做上标记原来的环境重捕到的动物中标记个体数总个体数二、种群的其他数量特征(阅读P62－63)1.出生率和和死亡率(1)出生率是指在单位时间内

数目占该种群个体总数的比率。(2)死亡率是指在单位时间内

数目占该种群个体总数的比率。2.迁入率和迁出率：对一个种群来说，单位时间内

的个体，占该种群个体总数的比率。新产生的个体死亡的个体迁入或迁出3.年龄组成(1)概念：一个种群中

的个体数目的比例。(2)类型

型：幼年个体数

成年、老年个体数

型：各年龄期个体数比例

型：幼年个体数

成年、老年个体数各年龄期增长稳定适中大于衰退小于(3)意义：可预测种群

的变化趋势。4.性别比例(1)概念：种群中

个体数目的比例。(2)意义：对

有一定的影响。(3)应用：利用性引诱剂(信息素)诱杀某种害虫的雄性个体→破坏

→降低害虫

。数量雌雄种群密度性别比例种群密度三、种群的空间特征(阅读P63)组成种群的个体，在其生活空间中的

或

叫做种群的空间特征。主要类型有均匀分布型、随机分布型和集群分布型。位置状态布局预习诊断判断正误：(1)种群密度越大，种群数量就越多。(

)(2)调查动物种群密度只能用标志重捕法。(

)××(3)出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群数量的变化。(

)解析种群的各个特征对种群的数量变动都有一定的作用，但种群密度、性别比例、年龄组成这三者只是在一定程度上影响种群的数量或者对种群的未来发展有一定的作用，而出生率、死亡率及迁入率、迁出率则是直接影响种群个体数量的多少，对种群的个体数量变动起决定作用。√(4)年龄组成有增长型、稳定型和衰退型三种类型。(

)(5)年龄组成和性别比例能预测种群数量未来发展变化趋势。(

)(6)样方法只适用于调查双子叶植物的种群密度。(

)(7)1000个人的村庄一年出生10个小孩，则出生率为10/(1000＋10)×100%＝0.9%。(

)解析10/1000×100%＝1%。√××√一、种群概念的理解课堂讲义

重点难点，个个击破1.理解种群的概念(1)两个要素：“同种”和“全部”，即同物种不同性别和不同年龄的个体。(2)两个条件：同一“时间”和“地点”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的。(3)两个基本单位：种群是生物繁殖的基本单位和生物进化的基本单位。2.个体、种群与物种之间的关系：同一物种在不同区域内可以有多个种群，但一个种群内的个体都是同一物种，如下图所示。(1)一个种群不是个体简单的累加，而是具有发展、自我调节、动态稳定以及种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例等一系列特征的有机整体。(2)物种因地理隔离形成不同种群。(3)种群是物种存在的基本单位。思维激活1.依据种群概念，请你确认下列①～③是否可看作一个种群？为什么？①两个池塘中的鲤鱼。②某池塘中所有的鱼。③一块农田中全部长出玉米粒的玉米。答案①～③均不属于种群，理由如下：①不属“同一区域”；②不属“同一物种”(鱼有很多种类)；③不属“全部个体”。2.依据种群密度的概念，判断“一块玉米田中的所有的蝗虫”是对种群密度的描述吗？答案不是，种群密度强调的是“单位面积或体积中种群的个体数”。应用示例1.下列生物属于种群的是(

)。A.一片草原上的所有牲畜B.一片森林中全部的鸟C.一块朽木上的全部真菌D.一个池塘中全部的鲫鱼问题导析

(1)一片草原上的

包含了

生物。(2)一片森林中

的鸟由

鸟组成。(3)一块朽木上的

包含了

真菌类别。(4)一个池塘中

的

属于单一的鱼种。所有牲畜多种全部多种全部真菌多种全部鲫鱼解析种群强调的是一个区域、一个物种、一个群体，是指“同种”生物的总和，是同种生物中许多个体的集合体。A项明显不符，它包含了多种生物；B项一片森林中全部的鸟，一般不会由一种鸟组成；C项一块朽木上的全部真菌也不会是单一的真菌。答案D一题多变判断正误：(1)不同种群的生物不是同一物种。(

)(2)种群是生物进化和繁殖的基本单位。(

)(3)判断是不是一个物种的标准是：两个种群间能否随机交配并产生可育的后代。(

)(4)某外迁群体a1与当时留居群体a2的基因频率不相同，则a1和a2是同一物种。(

)×√√×二、调查种群密度的方法种群密度调查方法包括逐个计数法和估算法等，估算法常用样方法和标志重捕法。1.样方法(1)适用范围：一般适用于植物，也可以用于昆虫卵的数量调查及一些活动范围较小的动物，如作物植株上的蚜虫、跳蝻等。(2)基本步骤①确定调查对象：根据当地实际情况确定。②取样：要做到随机取样，多用五点取样法或者等距取样法。③计数：计数每个样方内的该种群的数量，并记录。在计数时在四条边上的生物只取相邻两条边及其夹角计数。上图中，若“○”代表个体，则该样方中个体数目计数方法如下：a.样方内的个体全部计数，有5个；b.位于边线上的，只计相邻两边及其夹角上的个体数，有3个或4个。该样方内总个体数量为5＋3＝8个或5＋4＝9个。④计算种群密度：计算各样方内种群数量的平均值，即为该种群的种群密度的估计值(单位：株/平方米)。(3)注意事项：要随机取样，不能有主观因素。2.标志重捕法(1)适用范围：活动能力强、活动范围大的动物。(2)基本步骤①确定调查对象。②捕获并标志部分个体：在该种群生存环境中，均匀设置捕获点，捕获一部分个体，并对其进行标志后，再在原地将其放回，并记录个体数为M。③重捕并计数：一段时间后，在原来的捕获点再次捕获一部分个体，并计数数量(n)及其中被标记的个体数(m)，然后放回原来的环境。④计算种群密度公式：

，计算出N即为该种群密度的估计值。(3)注意事项①标志物和标志方法不能影响动物的正常生命活动。②标志物不能过分醒目，过分醒目易被捕食。③标志符号持续存留时间不短于研究时间。④数量变动：在研究期间，没有较多个体的出生和死亡，也没有较多个体的迁入和迁出。思维激活3.样方的大小如何确定？取样时为何强调随机取样呢？答案视被调查的植物类型而定，温带地区样方的大小，一般地说，乔木为100m2，灌木为16m2，草本植物为1m2。随机取样是为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方统计的结果能更接近真实情况。4.华南虎是我国特有的一种亚种虎，也叫做中国虎，要调查华南虎的数量能用样方法或标志重捕法吗？答案不能，数量少、活动范围过大。应用示例2.分析下面两个问题：Ⅰ.某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方的总面积为2hm2(1hm2＝10000m2)，随机布设100个鼠笼，放置1夜后，统计所捕获的鼠数量，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据(如下表)。初次捕获并标记只数(M)重捕只数(n)重捕个体中被标记只数(m)32364该草地布氏田鼠的平均种群密度为________只/hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏________。Ⅱ.(1)如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。(2)下表是该班级10个小组的调查结果。则该块地中苦荬菜种群密度为________。组别12345678910株数/m202334124233问题导析标志重捕法中的计算公式为：进行调查的某区域内的种群数量＝第一次捕获的某种生物的数量×第二次捕获的该种生物的数量÷第二次捕获的该种生物的标记个体数量。由于标记的个体被再次捕获的概率

，分母减小，所以计算的结果应偏大。下降解析Ⅰ.设该草地中布氏田鼠总数为N，第一次捕获数为32，第二次捕获数为36，其中标志数为4，则根据公式：N(种群总数)＝

×M(标志数，即第一次捕获数)，即可得出N＝288只。该样方面积为2hm2，所以平均种群密度＝

＝144(只/hm2)。Ⅱ.从题干中获取的信息有：①种群密度调查的对象为双子叶植物，采用的方法为样方法；②给出了10个小组的调查结果，由于1组数值和6组数值与其他组数值相差太大，应舍去，然后用剩下的八组取平均值作为该块地中苦荬菜的种群密度。答案Ⅰ.144高Ⅱ.(1)计数样方内部和任意相邻两边及夹角的所有个体(2)3株/m2一题多变(1)在上述Ⅰ中，如果对田鼠标记的符号过分醒目，则会________田鼠被捕获的概率。如果标志物脱落，计算所得数值与实际数值相比，可能________。(2)样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样，计算所得数值与实际数值相比，可能________。增大偏大偏小三、种群的其他数量特征和空间特征1.种群各数量特征间的内在关系解读(1)出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。若研究一座城市人口的变化，迁入率和迁出率是不可忽视的因素。(2)“年龄组成”是预测种群大小和种群密度未来发展趋势的重要依据，可通过影响种群的“出生率和死亡率”而影响种群密度。①增长型：幼年个体＞老年个体，繁殖前期个体较多→将来的出生率＞死亡率→种群密度越来越大。②稳定型：幼年个体≈老年个体，繁殖前期、繁殖期、繁殖后期个体比例相当→将来的出生率≈死亡率→种群密度稳定。③衰退型：幼年个体＜老年个体，繁殖前期个体较少→将来的出生率＜死亡率→种群密度呈下降趋势。(3)“性别比例”可通过影响种群“出生率”而影响种群密度。绝大多数的高等动物在各年龄阶段中雌雄个体数量相当，所有动物都有充分的交配繁殖机会，决定了较高的出生率，种群密度将逐渐增大。因此，性别比例对种群密度有一定的影响。2.种群特征间的相互关系图解5.农业生产上常将性引诱剂洒向田间，以达到防治害虫的目的，其道理何在？答案将性引诱剂洒向田间，可干扰害虫雌雄个体间的正常交尾，从而降低害虫出生率，达到防治害虫的目的。思维激活6.年龄组成是稳定型的种群，其数量在近期一定能保持稳定吗？答案不一定，若近期气候恶劣、食物短缺、频发传染病等，种群数量会减少。3.甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见下表。三个种群年龄组成的类型为(

)。应用示例年龄期

个体数

甲乙丙

幼年期600400200成年期400400400老年期200400600A.甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型B.甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型C.甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型D.甲、乙、丙三个种群都是稳定型问题导析由表格可看出：(1)甲中处于幼年期的个体数

，为增长型。(2)乙中各年龄期的个体数

，为稳定型。(3)丙中处于老年期的个体数

，为衰退型。答案A较多相同较多一题多变上述甲种群年龄组成分别对应下图中的________。B、D课堂小结增长型稳定型衰退型样方法标志重捕法出生率和死亡率对点练习12341.下列不属于种群特征的是(

)。A.种群密度

B.性别比例C.种群的空间特征

D.形态特征解析种群并不是许多同种个体的简单相加，而是一个有机单元，它具有种群密度、年龄组成、性别比例、出生率与死亡率及空间特征等特征。D52.下图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能会越来越小的是(

)。12345解析种群年龄组成有三类，其中衰退型年龄组成的种群密度将越来越小。答案A123453.预测一个国家或地区人口数量未来的动态信息主要来自(

)。A.现有居住人口的年龄组成B.现有人口的数量和密度C.现有出生率、死亡率和迁入率、迁出率D.现有人口男女的性别比例12345解析年龄组成、性别比例以及出生率、死亡率和迁入率、迁出率等特征都能影响种群密度，但只有年龄组成可用来预测种群未来的动态，根据种群的年龄组成可分为三种类型：增长型、稳定型和衰退型。答案A123454.下列有关生物种群数量调查的方法中，正确的是(

)。A.调查蝗虫幼虫跳蝻，用标志重捕法B.调查马尾松，小样方划分为1m2左右C.调查蒲公英，只计数小样方内的个体数D.调查趋光性农业害虫，可用定位设置灯光诱捕，定时计

数法12345解析调查蝗虫幼虫跳蝻的种群密度，用样方法，A项错误。一般而言，北温带地区每个样方的大小，乔木为100m2，灌木为16m2，草本为1m2，所以调查马尾松，小样方划分为100m2左右，B项错误。调查蒲公英，除计数小样方内的个体数外，还要把样方两个