5.1质量守恒定律课件-九年级化学人教版上册

元芳你怎么看?学习目标:1．通过实验探究认识质量守恒定律，理解化学反应中数量和质量关系2．从微观角度认识质量守恒定律的实质3．质量守恒定律的应用课题1质量守恒定律玻璃管注意观察：1、锥形瓶内红磷燃烧的现象；2、气球的变化情况；3、化学反应前后质量的变化情况。红磷磷燃烧前后质量总和的测定方案1细沙想一想

物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？

剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热

气球先鼓起后瘪掉文字表达式：磷+氧气点燃五氧化二磷结论：反应物质量总和生成物质量总和

现象：天平仍保持平衡。=实验前实验中实验后想一想（防止集气瓶底炸裂）（引燃白磷）（气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩）（不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出）1、锥形瓶底部为何要铺细纱？2、玻璃管有何作用？3、气球有何变化？为何有此现象？4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？

方案二、铁与硫酸铜溶液反应现象：铁钉表面有红色固体物质析出，溶液由蓝色变成浅绿色。文字表达式：铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁结论：反应物质量总和生成物质量总和=一质量守恒定律参加反应的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

3.2g水加热后变成2g水蒸气,这个过程遵守质量守恒定律。2.根据质量守恒定律，2L氢气和1L氧气反应能生成3L水。××1.1g氢气与10g氧气反应，其中有2g氧气未反应。生成水的质量是多少？9g必须是化学变化质量守恒，但其他量如体积不一定守恒练一练将稀盐酸倒入烧杯中实验现象：固体粉末溶解，有大量的气泡产生；碳酸钠+盐酸氯化钠+二氧化碳+水Na2CO3+HClNaCl+CO2+H2O反应原理：探究实验解释和讨论天平指针向右倾斜（变轻）天平平衡情况：讨论与交流镁+氧气氧化镁点燃Mg+O2

MgO点燃思考：1、该实验的现象是什么？发出耀眼的白光、放出大量的热，生成白色固体，同时还有白烟产生思考：2、该反应的原理是什么？天平？1、根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。2、如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？反应中有气体参加或生成的缘故天平保持平衡小结：若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在密闭容器内进行。活动与探究练一练

判断对错：1.因为“质量守恒”所以煤燃烧后产生的煤渣的质量一定和所用煤的质量相等（）×2.澄清的石灰水通入二氧化碳后质量增加违背了质量守恒定律()×3.根据质量守恒定律5g食盐溶解在95g水中得到100g食盐水()×

为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。想一想：OHHOOOHHHHHH水分子氢分子氧分子HHHHOO+2H2O2H2O2===通电分析讨论：①化学反应前后，原子种类和数目变了吗？②化学反应前后，原子的质量变了吗？③在化学反应前后,元素的种类、元素的质量会变化吗?知识链接：质量守恒的原因宏观：微观：原子种类不变原子个数不变原子质量不变（五不变）反应前后元素种类不变反应前后质量不变三、质量守恒定律的简单应用

1、12g磷完全燃烧，生成五氧化二磷28g，消耗氧气_____g。16

2、石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O，判断石蜡中一定含有_______元素，可能含有___元素。C、HO“有人称：用水可以变成含碳元