幼儿园学年度第一学期园务工作总结

幼儿园学年度第一学期园务工作总结伴随着兔年的到来，20XX学年的第一个学期在孩子们的欢声笑语中圆满的结束了！这学期，我们迎来了xx名可爱的孩子们；我们与孩子们在那里成长，收获。在工作中，我们不断努力，不断学习，这个学期有收获，也有需要再努力的地方。现将这个学期的工作进行总结并对自己的反思如下：

一、思想方面

作为一名优秀的幼儿园教师，只有在工作中不断的反思，不断的总结才能真正的提升自己。这个学期，回顾一学期以来的工作，我班的主班老师依然是xx老师、xx老师，副班老师是xx老师、xx老师还有xx老师。三位老师分工协作，各负其责，认真完成每一个环节。努力做到让每一位幼儿都生活在关爱中，以孩子为出发点和归宿。

二、保教工作

1、幼儿常规教育。

良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，注重幼儿常规的培养。建立良好的师生关心，以教师为主导，让幼儿初步形成具有健康、活泼向上的班级风貌。

2、教育教学。

根据幼儿园的指导方针，我们制定了一系列符合我班幼儿发展需要的主题活动。在教育教学活动中，我们结合我班幼儿的年龄发展特点，通过谈话、主题活动、情景表演等形式来进行渗入教育。从大的方面培养幼儿有正确的道德感和荣辱观，从小的方面培养幼儿有自信和自尊心。

3、区域活动和特色活动。

本学期我们班开设了美工区、益智区、建构区、图书角及角色扮演区等区域活动，在这些区域活动中，幼儿可以自主的选择自己感兴趣的内容进行游戏及操作。另外本学期我班还根据园务计划开展了一系列亲子活动和特色活动如：半日活动开放、大班毕业汇报演出等。在这些活动中我们看到了家长对幼儿园工作的支持与配合；看到了孩子们在活动中快快乐乐的成长！

三、家长工作

1、及时与家长沟通，反馈幼儿的在园情况。

2、热情接待家长来园接送时与家长进行交流，让家长了解幼儿在园情况。

3、定期更换“家长园地”，让家长能及时了解本学期的教学计划和幼儿园重大的通知事项。

4、在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

四、反思与改进措施

经过一学期的努力，虽然班级的各项工作完成的都取得不错的成绩但是也还存在一些问题，进行班级工作的时候不够细致，有时不能做到将强补弱；过分注重一方面的发展而忽略了另一方面的发展。这些不足的地方都需要在以后的工作中加以改进和完善。例如：在以后的工作中要关注个体的发展，对能力弱的幼儿要重点关注和帮助；对每个主题活动都要有目标、有计划和实施的检查等。这样才能做到全面性和整体性。

五、新学期展望

新的一年即将来临，为了让班级工作更上一层楼我们将在新学期中发扬优点、改正缺点以争取更大的进步！让我们的孩子健康快乐的成长！幼儿园园务会议记录出席人员：幼儿园园务委员会成员、各班级班主任、教师代表

园长开场致辞，对各位参加会议的成员表示欢迎，并简要介绍了本次会议的目的和议程安排。

教育教学工作总结：回顾了本学期幼儿园在教育教学方面所取得的成果，包括课程设置、教学管理、家园共育等方面的工作。同时指出了存在的问题，如课程实施中的一些细节问题、部分班级的师生互动不够等，并提出了改进措施。

展望未来工作：对下学期的教育教学工作进行了展望，提出了新的课程设置计划和教学管理要求。同时强调了家园共育的重要性，要求各班级加强与家长的沟通与合作。

安全工作：对幼儿园的安全工作进行了总结，包括日常安全教育、校园安全巡查等方面。同时提出了加强安全工作的措施，如完善安全管理制度、加强校园安全设施的维护等。

卫生保健：对幼儿园的卫生保健工作进行了总结，包括日常卫生清洁、疾病预防与控制等方面。同时强调了健康教育的重要性，要求各班级加强健康教育宣传与实施。

班级管理：对班级管理方面存在的问题进行了总结，包括班级纪律、学生行为习惯等方面。同时提出了加强班级管理的措施，如建立完善的班级管理制度、加强学生行为习惯的培养等。

教师培训：对教师的培训工作进行了总结，包括教师培训计划、培训内容等方面。同时强调了教师自我发展的重要性，要求各班级加强教师自我发展计划的制定与实施。

总结会议内容：对本次会议的内容进行了总结，强调了教育教学工作的重要性以及安全工作与卫生保健的重要性。同时指出了各班级在班级管理与教师培训方面存在的问题，并提出了改进措施。

展望未来工作：对未来的教育教学工作、安全工作与卫生保健工作、班级管理与教师培训等方面的工作进行了展望。同时强调了各班级要认真落实会议精神，加强各项工作的落实和改进，为幼儿的健康成长创造更加良好的环境。第一学期物理教研组工作总结本学期，我们物理教研组以学校和教务处、教研室工作计划为指导，以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革。通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师成为学生学习的主人，从知识到能力，培养学生自主发展的能力。针对本学期的工作作如下总结：

本学期教务处组织开展了全组教师教学常规检查两次，通过整顿使我组的教学常规工作得到进一步规范。从检查的情况看，全组教师备课都比较认真，教案总体情况比较好，作业批改方面都比较认真、及时。其中王学坚老师的教案不但详细、完整，给人印象比较深刻的是他的教学后记非常认真，分析非常详尽。通过教学常规检查我们也发现全组教师教学工作中都比较好地贯彻了新课标的理念，学生得到了全面发展。另外每位教师都积极地进行小课题研究。其中高洁、张祥成老师的研究课题已经参加了县课题评比。

开展业务学习活动，并能围绕学校总课题展开研究。有专题，有记录，有资料，有效果。根据组内每位教师的专业特长及个人发展方向开展了有计划的个人课题研究。其中张祥成老师的研究的《浮力大小的探究》已获县二等奖。通过一学期的校本教研使全组教师得到了锻炼和成长。由于教务处开展的校本教研活动较多，因此我组能积极参加学校组织的各项活动。每位教师都开设了一节校级公开课和两节组内公开课并进行了及时的反思。通过互相听课和评课，取长补短，通过这种活动促进了全组教师业务水平的提高。其中高洁老师在参加县优质课评比获得二等奖。

全组教师平时能积极参加听课、评课活动,做到不迟到,不早退,不旁听,不中途离开,不接听手机等,能积极发表自己的看法,效果较好。在平时教学中,提倡教学资源共享,发扬我组的团队精神,提倡老师之间相互配合,相互补充。相互提高,形成优秀的教学资源,达到共享、共提高。全组教师积极辅导学生参加上级部门组织的各类活动。在辅导学生比赛方面取得了一些成绩。其中王学坚老师辅导的学生郑心怡同学在参加县举行的物理竞赛中获二等奖；在参加物理实验比赛中郑心怡、叶小舟获二等奖、李金和、王孙超获三等奖；叶其森同学在参加县举行的研究性学习中成果显著，获县一等奖。通过这些活动的开展，学生有了展现自我的平台，有了锻炼的机会，更有利于今后的比赛和中考。

为了提高学生的学习物理的兴趣,把抽象的物理现象转变成学生易懂易接受的物理事实,我组结合学生的实际开展了丰富多彩的第二课堂活动。开展的活动有：定时开放“实验室”让学生亲自动手做实验，“我的发明”展览、叶其森老师利用节假日休息时间组织学生开展义务劳动——免费为社区居民修理家用电器等。“通过这些活动的开展既丰富了学生的课余生活又锻炼了学生的能力使抽象的物理知识变得通俗易懂易于接受。

回顾一学期来教研组的工作，虽然取得了一些成绩，但我们也看到了不足之处，由于本组教师都较年轻经验不足，参与科研的积极性不高。在今后的工作中，我们将继续扎实地学习理论知识，提高理论水平，深入教研教改，努力使每位教师的工作做的更完美。相信通过我们的努力将使我们的工作更上一层楼。幼儿园园务会议记录表本次会议主要讨论了关于幼儿园园务管理、教育教学、家长工作等方面的相关问题，旨在进一步提高幼儿园的管理水平和教育教学质量，促进幼儿的全面发展。

幼儿园园长、副园长、各班班主任、教师、保育员等

主持人：各位同事，大家好！今天我们聚集在这里，共同探讨幼儿园园务管理、教育教学、家长工作等方面的问题。请大家就园务管理方面发表意见。

园长：我来说一下关于园务管理的问题。目前，我们的幼儿园在园务管理方面还存在一些问题，例如管理制度不够完善，管理流程不够规范等。为了解决这些问题，我们需要建立健全的管理制度，明确岗位职责和工作流程，加强团队建设，提高管理效率。同时，我们还需要加强对幼儿园设施设备的维护和管理，确保幼儿的安全和健康。

副园长：我同意园长的看法。在教育教学方面，我们需要注重提高教学质量，幼儿的发展需求，不断改进教学方法和手段，促进幼儿的全面发展。同时，我们还需要加强对教师队伍的培训和管理，提高教师的专业素养和教育教学能力。

班主任A：我认为在家长工作方面，我们需要加强与家长的沟通和，及时反馈幼儿在园情况，解答家长的问题，增强家长的信任和满意度。同时，我们还需要加强对家长的指导和帮助，为家长提供更加优质的育儿指导和建议。

教师B：我认为在教学方面，我们需要注重培养幼儿的兴趣和爱好，注重启发幼儿的思维和创新意识，注重培养幼儿的良好行为习惯和道德品质。同时，我们还需要注重课程设置和教材选择，确保课程内容的科学性和适宜性。

保育员C：我认为在保育方面，我们需要注重对幼儿的关爱和照顾，幼儿的身心健康和成长需求，为幼儿提供更加安全、舒适、健康的生活环境。同时，我们还需要加强对保育工作的管理和监督，确保保育工作的质量和效果。

主持人：各位同事的发言都非常精彩，从不同角度提出了很多有益的建议和意见。通过这次会议，我们更加深入地了解了幼儿园园务管理、教育教学、家长工作等方面的问题，也明确了下一步的努力方向和目标。希望大家能够认真贯彻会议精神，积极落实各项措施，进一步提高幼儿园的管理水平和教育教学质量。谢谢大家！工作计划幼儿园工作计划幼儿园第一学期业务工作计划本学期，以《纲要》为指导，以总校目标为指针，以科研为先导，以改革创新为动力，加强常规管理，认真落实课程计划，优化一日活动，提高保教质量，加强家园和安全管理，积极探索二期课改的新思路、新途径，努力推进二期课改的深入和发展，突显办园特色，提高教师专业化水平，使我园真正成为让孩子健康成长的摇篮，让幼儿发展的天地。

依据园务工作计划、教研工作计划、卫生保健工作计划、年级组工作计划的要求，结合本班幼儿的实际水平进一步贯彻二期课改的精神，落实园内教育教学计划。

促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯。

班级管理目标明确、措施具体、责任到人、体现班级特色。

积极参与幼儿园、太仓市、苏州市的各类活动。

1）认真做好备课工作，针对各年龄段的目标和幼儿的兴趣、需要、知知识水平等来制定合理的教育教学计划。

2）做好主题知识活动的学习和计划，主题活动要与二期课改紧密结合，发挥本园优势，在已有经验上不断努力提升。

3）做好前测活动的开展，本学期将继续以区域活动为主，把区域活动作为课程活动来进行，在区域活动中渗透一些主题内容来让幼儿进行学习。

4）教科研方面主要围绕区级课题《幼儿园家园有效沟通的研究》的子课题《家园沟通中幼儿语言能力的发展的实践研究》来进行研究，从不同层面来落实幼儿发展的需要。

5）积极开展园本科研活动，加强青年教师培养，多组织各类展示评比活动，让青年教师在教学实践中得到锻炼。

6）加强一日常规管理，多开展幼儿生活技能的学习活动。

认真做好计划免疫和秋季传染病防治工作，认真执行上级部门制定的传染病隔离制度。

保健工作多利用宣传栏和家园之窗进行卫生保健知识宣传。

定期召开家长会，让家长了解幼儿园小班工作计划。

做好家园工作，利用家访、电访、个别交流等形式多做沟通。

1）全体教职工必须牢记“安全第一”的意识，把安全工作放在首位。

3）做好突发事件的预案，遇到紧急情况及时与上级领导和沟通。

4）加强门卫管理，外来人员必须要有接送卡才能进出幼儿园。

5）加强监督管理力度，保证师生饮食安全卫生。

1）加强班级管理力度，以班长例会和教研组长会议为抓手，发挥年级组长和班组长的职能作用。进行经验交流和培训。

2）继续开展好“星级教师”的评比活动让广大教师工作有目标、前进有方向。

3）积极开展师徒结对活动，发挥骨干教师传帮带的作用。

4）加强青年教师的培养力度多组织评比活动让青年教师在教学实践中得到锻炼。幼儿园大班第一学期教育教学工作计划教育幼儿喜欢吃各种事物，进一步加强幼儿良好的饮食习惯的培养。

幼儿能克服畏惧和依赖心理，能独自一人在另一房间独立睡眠，并自觉做到早睡早起，形成良好的睡眠习惯。

能正确的洗手、洗脸、洗头、洗澡，保持仪表整洁，知道讲究个人卫生和环境卫生，形成良好的卫生习惯。

学会自己添饭，能独立进餐，不洒饭菜，饭后主动舒适桌面；能迅速有次序的穿脱衣裤、鞋袜、会系鞋带，培养幼儿较强的生活自理能力。

知道换牙是一种正常的生理现象，掌握换牙期间的自我保健；知道吃饭前后不作剧烈运动；了解人体内部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常识。

学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座，能迅速识别学过的安全标志并学习新的安全标志，提高幼儿的自我保护能力。

学习左右分队走，促进幼儿的动作协调性、灵活性、准确性的发展。

通过各种游戏，发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等动作，提高动作的难度，发展幼儿的协调能力及创造力。

知道嫉妒是一种不良的心理现象，培养幼儿积极竞争的心理素质。

培养幼儿积极上进、自尊自信、乐群合作、积极竞争，较强的独立性和责任感等良好的心理品质和行为。

在日常生活中坚持说普通话，能清楚、正确的发出在交往和讲述中所用到的语音。

继续丰富词汇，学习一些常见虚词、介词(如在、从、把等)、连词(如因为、所以等)，能用一些常见的同义词和反义词。

养成运用文明语言交往的习惯，能清楚的表述自己的要求和见闻。

能较完整的连贯的讲述自己的生活经验，突出讲述的中心内容，学习用语言来反映事物的本来面目。

能有表情的朗诵十五首左右的诗歌，看图讲述十个左右的事，能较正确的评价别人的讲述。

喜欢阅读幼儿图画书，能讲述图画的主要内容，学习制作图画书，学习认读与幼儿生活密切相关的一些词汇。九年级第一学期数学教学工作总结目前，九年级数学新课程已经基本完成，已进入复习备考阶段，同学们如何在有限的时间内科学安排备考，提高复习效率，现结合自己的教学体会提出如下备考策略与建议。

初三数学复习要以《初中数学课程标准》为指针，充分新课改理念，准确理解新课标及临沂市近几年《考试说明》和《考试大纲》，研究《课程标准》和《教材》，《课程标准》中调整的内容及变化的要求，使教学确实具有实效性、针对性、和科学性。要夯实基础，完善体系，构筑知识网络，重视能力培养。抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。

我校九年级今年共14个班。由于在八年级阶段，无论是教师或学生，思想认识都不到位，学习抓得不紧，尤其是学生基础差两极分化严重，大部分学生的基础知识、基本方法掌握不好，学习数学的信心和兴趣不足。并且，学生的“知识回生”太快，有明显优势的学生较少，主动学习数学的习惯不强.还有不少数学是“缺腿”的优生。

根据往届学生复习过程中出现的问题，本届学生可能会出现同样的问题：

部分学生认为中考复习就是把初中的数学课的内容再重新上一遍，所以，同样只要上课听牢，作业做好就可以了。虽然复习课堂上听的很认真，作业做的也很认真，但从来没有去想听了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的问题时就解决不了。我们认为主动是学习成绩提高的保证。外因可起重要作用，但它必须通过内因才能起作用。只有学生主动起来，对每一堂课都有一种需求的心态走进来，才有可能真正取得提高，那么如何引导学生在复习中不只是跟在后面，而是走到前面呢？我的对策是在调动学生学习积极性提高他们的学习兴趣的同时，帮助他们养成在课前几分钟自觉地对本堂课的要点进行梳理的习惯，或者