2023年中考物理（人教版）一轮复习专项练习：考点4 声音的特性（含答案）

考点4声音的特性（C卷）

1.许多成语对声现象有着生动描述.下列成语中描写声音响度的是（）

A.声如洪钟B.曲高和寡C.悦耳动听D.余音绕梁

2.为营造安静良好的阅读环境我校图书馆的墙壁上挂着如图所示的标志，这主要是为了

控制发声体的（）

A.频率B.音调C.音色D.响度

3.毛泽东主席在《水调歌头•重上井冈山》中写道：“到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高

路入云端.”下列有关声音的说法中正确的是（）

A.莺的歌唱声是通过空气传入人耳的B.流水声传入人耳不需要时间

C.清脆的鸟鸣声比低沉的流水声的音调低D.鸟鸣声和流水声的音色相同

4.下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（）

A.在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动

B.放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声

C.拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同

D.锣发声时用手按住锣，锣声就消失了

5.如图所示，在2个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，就可以发出声音来。

对此现象，下列说法正确的是（）

甲乙

A.这个声音是由空气振动产生的B.这个声音是通过玻璃瓶和水传到

人耳朵的

C.甲瓶发出声音的响度大D.乙瓶发出声音的音调高

6.生活中经常用“高”来形容声音，下面说法中的“高”所描述的声音特性与其他三个

不同的是（）

A.男高音歌唱家B.引吭高歌

C.请勿在公共场合高声喧哗D.不敢高声语，恐惊天上人

7.在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了“二泉映月”，如图所示.演奏过程中，她

不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变（）

A.声音的响度B.声音的音调C.声音的音色D.琴弦的振幅

8.把一个发声体发出的声音信号输入计算机，观察到声音的波形如图所示。下列说法正

确的是（）

A.发声体振动的频率在发生变化

B.发声体的响度在发生变化

C.发声体的音色在发生变化

D.发声体的音调和响度都在发生变化

9.如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如表所示。甲、乙两声音

相比（）

声音声音强弱的等级/dB频率/Hz

甲701100

乙110700

声源监测器

A.乙音调较高B.甲响度较大

C.声源在发甲声音时振动幅度较大D.声源在发乙声音时每秒内振动次数较少

10.小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外,

可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

（1）本实验中适合作声源的是,不选另一个作声源的理由是

（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认

为最佳的是。

A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。

B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。

（3）通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能最好的是：0

材料衣服锡箔纸泡沫

距离较长长短

响度较响较响弱

11.小明注意到，爸爸在拉二胡前总要把二胡的两个手把（如图甲所示）来回扭动，仔细

调试。爸爸说这是在调“音准”，小明结合所学知识认为这是在调"音调影响琴弦音调

高低的因素有哪些？

小明通过观察思考，提出了以下猜想。

猜想1：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的材料有关。

猜想2：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的长短有关。

猜想3：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的粗细有关。

猜想4：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的松紧有关。

为了检验上述猜想是否正确，并进一步探究它们之间的关系，小明设计了下面的实验方

案：按图乙组装有关器材，将一根尼龙丝的一端拴在桌子一端的腿上，另一端绕过桌边

的小滑轮（未画出），挂上几个钩码，并用A、B两个小木块将尼龙丝支起，用一把塑

料三角尺拨A、B间的“弦”，即可听见发出的声音。

(1)小明在其他条件不变的情况下，逐步右移8的位置，进行多次实验，发现弦发出

声音的音调逐步降低。则小明这是在验证猜想。

(2)小明通过反复实验，发现对于弦乐器，音调的高低跟弦的材料、长短、粗细、松

紧都有关。爸爸“把二胡的两个手把来回扭动，仔细调试”是通过改变琴弦的

来改变音调；弦乐器分别采用尼龙丝、钢丝做弦，用相同的力度弹奏相同的曲子时，听

者能很容易地分辨，这是由于不同的材料做成的弦所发出的声音的不同。

(3)用乐器演奏时，要用到乐谱，图是《我和我的祖国》简谱的一部分，歌词上方的

数字表示的是(选填“音调”“响度”或“音色”)。

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答案以及解析

1.答案：A

解析：解答:A.声如洪钟，说明声音比较大，描述的是声音的响度，故A正确；

B.曲高和寡，是指声音的音调太高，一般人唱不了，不合题意；

C.悦耳动听指声音的音色好听，不合题意；

D.余音绕梁是声音发生多次反射时形成的回声，不合题意.

故A

2.答案：D

解析：响度指声音的强弱或大小，是由发声体振动的振幅决定的，振幅越大，响度越大;

题图中所示标志是要保持安静，即让发声体不再振动发声，属于在声源处减弱噪声，所

以此标志是控制发声体的响度。故D项符合题意、ABC项不符合题意。

3.答案：A

解析：莺的歌唱声、流水声都是通过空气传入人耳的，A正确；声音在15c的空气中的

传播速度为340m/s,流水声传到人耳要经过一段距离，由口=）可知流水声传入人耳需

t

要时间B错误；“清脆”和“低沉”都是描述声音的音调，“清脆”指音调较高，“低沉”指音

调较低，C错误；音色是指声音的品质和特色，与发声体的材料、结构等因素有关，所

以鸟鸣声和流水声的音色不同，D错误.

4.答案：C

解析：在鼓面上放些纸屑，敲鼓时见到纸屑在不停地跳动，是研究声音产生的原因；放

在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要

介质，真空不能传声；硬纸片在木梳齿上划的快慢不同时.，振动的频率不同，所以发出

声音的音调就会不同，说明音调与频率有关；锣发声时用手按住锣，锣声就消失，说明

声音是由物体的振动产生的。

5.答案：D

解析：A.敲击玻璃瓶，瓶壁由于振动而发声，故A错误;B.声音的传播需要介质，玻璃

瓶与人之间的介质为空气，故B错误;C.敲击玻璃瓶，响度大小与振动幅度有关，由敲

击的力度决定，故C错误;D.敲击玻璃瓶，瓶壁由于振动而发声，由于乙瓶中水更少，

则振动频率更高，频率越高音调越高，乙瓶发出声音音调高，故D正确。

6.答案：A

解析：男高音歌唱家是指的音调高；高声喧哗、引吭高歌、不敢高声语中的高指的是响

度大，所以描述的声音特性与其他三个不同的是A。

7.答案：B

解析：声音的响度和振幅有关，音色和材料、结构有关，音调和频率有关，变换手指位

置改变了琴弦的长短进而改变了琴弦振动的频率，故B选项符合题意.

8.答案：B

解析：AD.波形图中振动的频率看相同时间重复次数，从图中可得发生物体振动频率未

发生变化，频率决定音调，则音调未发生变化，故AD错误;B.发声体响度与振动幅度有

关，在波形图中上下高度差反应振动的幅度，则由图可知振动幅度逐渐变小，响度随之

发生变化，故B正确;C.发声体音色由发声物体决定，在波形图中由波的形状反应其音

色，则由图可得，波形未发生变化，故C错误；

9.答案:D

解析：声音的强弱反映的是声音的响度，主要和发声体的振幅有关，由表格可知，甲声

音的响度低于乙声音的响度，声源在发甲声音时振动幅度较小，故B、C均错误。物理

学中用每秒振动的次数——频率来描述物体振动的快慢，声音的音调由频率决定，由表

格可知，甲声音的频率是1100Hz,乙声音的频率是700Hz,说明甲声音的音调高于乙

声音的音调，声源在发乙声音时每秒振动的次数更少，故A错误，D正确。

10.答案：（1）机械闹钟;不能持续发声或响度逐渐减小（2）B（3）泡沫

11.答案：（1）2

（2）松紧；音色

（3）音调

解析：（1）小明在其他条件不变的情况下，逐