九年级英语个人工作总结(13篇)

最新九年级英语个人工作总结(大全13篇)九班级英语个人工作总结篇一

时间荏苒，一个学期又结束了，回顾这学期的教学，感受颇多。付出的辛苦不算什么，重要的是得到了很大的进步，成果是最好的良药。我是第一次上初三，我作为一名新老师，同学曾对我有过怀疑。我也顶着巨大的压力，担忧自己不能胜任这份重担。但是，经过这一年的努力，我取得了同学的信任，得到了同学的确定。这是我的职业生涯中让我难以磨灭的痕迹。

这个班同学成果两级分化严峻，这是教学中最头疼的事情。因此，如何教学，怎样更好的兼顾全体同学，这是个麻烦的问题。但我没有放弃基础薄弱的同学，用我的辛勤付出，基本上兼顾了全体同学的学习。在一次又一次的考试中不断取得进步。因此，我觉得对于毕业班，要找准方法，提高复习的效率。下面，我就我的方法做出一下总结：

针对这个班，我将班级可以争取为及格的同学名单列了出来，对他们进行了必要的思想教育，树立了榜样，进行了鼓舞，使他们信念倍增。许多同学告知我，他们不是不想学，而是学不会。假如他们始终处于这种不自信的精神状态，那么该如何来迎接任务繁重的毕业班的学习生活呢？有同学写信告知我，是我的不经意的以此鼓舞才将他从悬崖边拉了回来。因此，作为老师，首先应当给他们精神力气，鼓舞他们战胜困难，取得进步。

思想工作做通了，假如没有对他们进行必要的关心，他们学习跟不上，意志力薄弱的同学立刻又会失去信念了。因此，在接手这两个办事，我便加大了辅差工作的力度。我除了自己定期地对他们进行辅之外，主要还在于课堂的提问，课后作业的讲评，注意对他们进行面批，批完再让他们考一遍，直到把握为止。

针对本班同学基础的特别性，我在教学九班级的学问时以比较快的速度进行。由于我发觉在教新课的时候，大部分的同学对学问的接受力量都有差不多。假如根据教学进度来上新课，势必造成今后总复习时间又太赶。为了能够争取到更多的时间复习旧学问，给后进生一个机会跟上来，我只好赶进度了！当然赶进度归赶进度，教学质量也要有保证，因此我重点对同学进行预习的指导及练习的精讲精练。

接下来，在剩下的两个多月的时间里，我便进行学问的系统专题复习。从词法、句法、时态及语态的完整复习，让同学重新整理所学学问。渐渐地一个月过去了，在一次一模拟测试中，同学的成果直线上升。我开头证明了我的详细复习方案的良好效果。并且，在进入复习的时候，我配上中考题型的练习，以及我比别的老师早一些进入第一复习，所以我的时间是比较充裕的。这也为后来的进步供应了保证。

为了提高同学阅读理解和书面表达的力量，我在课堂上注意教给他们方法，而在课后让他们多练习，由于有了好的方法，也由于词汇的积累增多了，他们的阅读水平和写作力量也得到了肯定的提高。

回想这一年以来的教学，作为一名新老师，我可以骄傲地说我付出了努力，也取得同学的认可、，更重要的是积累了丰富的阅历。

九班级英语个人工作总结篇二

知了声声鸣夏，书声琅琅求知。本学期的英语教学工作即将结束。回顾自己的工作，是为了寻求更大的进步，是查找教与学的和谐进展。

一、坚持集体备课

集体备课扎实有效的进展是我校的一个教学特色。集体备课为本科室的全部老师供应了一个教学沟通平台，每位老师的热闹发言又为教与学的整合供应了最佳范例。集体备课同时也是青年老师进步的平台。每次的集体备课，我都乐观参加，恳切的提出自己的见解与建议。并虚心学习同事的好的教学方法，学习他们的闪光点。可以说，每次集体备课之后，我都有许多收获。对于教材的处理，教学环节的设计，教学活动的设计，同步与习题的运用，课外活动的拓展等逐步形成了自己的特色。这些成果都来源于集体备课。

二、课堂教学上出新意

现在，课堂教学是同学猎取学问并形成力量的主要阵地。所以，如何在课内就让同学们学会并运用英语始终是我讨论的课题。

首先，课前的热身通过英语的freetalk来实现。这种方式始终受同学们的欢迎。它不仅好玩味，同时熬炼了同学们的口头表达力量。

课堂设计力求活。针对教材，结合同学的生活实际，设计出同学们易于操作，有话可说的话题活动，让同学们运用所学的英语，在急于表达自己思想的活动中学会了运用。力求课堂语言生动好玩。在必要的状况下，我还会秀一秀自己的特别才能，调动课堂的气氛。

对于同步的使用，也始终是全部老师们头痛的事情。由于几乎全部同学都能在四周的书店内买到答案。抄答案以蔚然成风。因此，我要求同学们在课内当堂完成部分习题，并准时检查。另外，预留一部分习题，如selfcheck进行单元检测使用。每周进行两次课前力量训练，完成了一部分力量题，如完形填空，阅读理解。对于同学们知道答案的题目，进行每天的小检测，即同学们自己预备好10道题，并在3分钟内完成检测。

乐观培育大、小组长。选出每一组内英语成果最好的同学为大组长，另一位为小组长。对于单词的批改，作业的检查，背诵的检查，测验的检查等都有组长完成。老师监督，抽查，关心组长完成工作。

三、备课，作业，辅导准时到位。

个人备课力求详实，并符合学校的要求。作业的布置及批改准时，准时反馈出同学在学习过程中的问题。对于部分学困生准时沟通，供应学习方法及必要的辅导和关心。每次的晨读课上，我会常常问的问题是：“你有需要问我的吗?”

四、自我充电，不断进步

在教学的同时，我常常扫瞄最新的教育理论，教育政策，教学导向。以适应不断进步的教学工作。前几天参与的县英语老师基本功大赛中，获一等奖。

五、其他

仔细遵守学校的规章制度，团结同事，乐观做好本科室的卫生工作，仔细完成学校布置的各项工作。

路漫漫其修远兮。教学无止境。教学有法，教无常法。九班级的英语教学工作将更加重要。我会不断努力，查找让同学进步的方法，为学校的英语教学做出自己的贡献。

九班级英语个人工作总结篇三

信念是动力，目标是方向。毕业班英语生词多,课文长而难。因此，信念十足，目标明确是胜利地进行英语教学的一个重要因素。首先，老师要上好课，备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，老师要采纳敏捷多变的教学方法，提高授课效率，注意授课艺术，活跃课堂气氛，激发学习爱好。

教学中要制定一个切实可行、周密有效的方案，明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应留意思想教育与学问教学相互渗透，寓思想素养教育于学问教育之中，让同学熟悉到学英语的重要性，鼓舞同学树立远大抱负，努力学好英语。

１．立足课本，夯实基础

学校毕业班英语学习主要是以深化基础学问为主，以课本为依据，根据课本的编排挨次，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础全面夯实。学习要抓住“三基”，即基础学问、基本技能和基本解题方法。学习要全面掩盖所学学问，不遗漏任何一个学问点；要面对全体同学，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落放弃差生。

２．找出不足，查缺补漏

查缺补漏主要体现在听力训练、词汇、日常交际用语上。语音和

词汇的补漏工作应穿插在教学单词时进行。在教新词的过程中准时讲解有关的语言学问和单词辩音及拼写，准时归纳所学过的单词；在复习时要擅长触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有把握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础学问转化为基本技能，要不断提高英语的日常交际力量，力争做到听得懂、说得出、读得畅、写得赢。

查缺补漏后，同学的基础学问已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行训练，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达到这一目的，老师要选取高质量的模拟训练题进行训练，然后进行讲评。在讲评之前仔细地分析，在课堂讲评时抓住这些错点，关心同学弄清出错缘由，使同学准时订正错误。同时，讲评不能就题论题，而是应当抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。

20xx年6月

九班级英语个人工作总结篇四

一位优秀的老师应注意教法改革，不断探究英语教学规律，以身作则做好带头表率作用。今日本站我给大家为您整理了九班级下册英语工作总结，盼望对大家有所关心。

任现职以来本人坚持四项基本原则，政治立场坚决，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持全都，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，听从组织安排，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。

得到社会、家长和同学的好评和认可。团结同事，一心扑在教育上，仔细备课、上课、批改作业，课后进行辅导，乐观参与连续教育，努力学习专业学问，不断充实自己。乐观探究教育理论，乐观推动素养教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关怀、爱惜、敬重自己的同事和同学。

任现职以来本人先后担当过不同班级的学校班主任，都以公平、急躁、热忱、严格的态度履行老师的职责。本人深信“学校班主任是同学人生品行养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。所以，本人要求本人的同学必需养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础;必需做到全面进展，为自己的终身进展和特长进展做好预备;必需具备关怀他人、怜悯弱者、敢于创新的品质，为自己融入社会和奉献社会奠定基础。

当然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染同学。在班主任工作中，本人注意班干部的培育，致力于良好班风的建设，对所带班级倾注自己的全部热忱，想尽一切方法，利用一切有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入同学的文体活动中。本人认为，开发同学智力，促进同学非智力因素的进展，拓宽同学视野，使每一个同学健康成长，是班主任的重要任务。

本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也渐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热忱倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。

担当班主任期间，结合本班同学实际状况，制定奋斗目标，常常和科任老师、同学家长保持联系，紧密协作，对差生转化工作方法得当，有成效。

在教学中，本人关怀爱惜同学，因材施教，兼顾好中差，既注意对“尖子生”的培育，也不忘对那些“差生”的关注与关心。本人担班主任，既是同学的“家长”，也是同学的“大哥哥”，更是同学的好伴侣，在教学中，在课内外，本人和同学打成一片。同时，本人向德高望重的老老师看齐，注意加强自身修养，用自己的言行影响感染同学，本人曾经担当班主任的xx班德、智、体、美、劳全面进展，在中考中取得较好的成果，得到同行和社会的好评和认可。

在英语教学工作中，仔细履行老师工作职责，严守教学常规，仔细钻研大纲和课标，深化讨论教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业学问的学习与讨论。

做到细心设计每一节课，以同学为主体，充分发挥同学主动学习的作用，培育同学良好的英语学习习惯，最大限度地培育同学喜爱英语、学习英语的爱好。扎实的专业学问为自己在教学上制造优良成果奠定了基础。教学中，大胆探究和实践科学的教学方法，摸索使用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。

6年中学英语教学的探究和实践，砥砺出本人这把教学的宝剑，也酿制出一杯杯甘醇的美酒。中教二级履职5年多来，教学成果斐然，深得学校领导的信任，连年支配本人担当毕业班英语教育教学任务，本人是本人校的毕业班英语教育教学的把关老师，历年中考、统考成果都名列前茅。

任现职以来本人的教育教学，取得了一些成果，但这只是个开头，今后的路还很慢长。在今后的教育教学工作中本人将一如既往地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者型的老师。

在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧急又劳碌，开心又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

一、教育教学工作方面：

1、课前预备：备好课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论，如有问题马上更正、改进。

2、多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，作为新老师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录。

3、钻研教材，仔细备课。我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，我在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。

4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。

二、工作出勤方面：

我喜爱自己的事业，乐观运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我乐观参与教研组的教研活动和学校组织的例会，乐观参与工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。

三、存在的不足

"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。例如:当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

四、改进措施：

1、多与同学沟通。多些主动和同学进行沟通，了解同学把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对同学进行教育，无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。

2、注意组织教学，严格要求同学。大部分同学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。

总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素养和教育教学水平。

以上总结，若有不足之处，恳请学校领导赐予批判指正。

时间总是在充实的工作中过去得飞速。一转瞬,一个学年又即将结束了,回顾过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加喜爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。

今年,我任教八班级一班和二班的英语。八(1)班经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学,成果有所提高;学习态度仔细,基础学问比较扎实,课堂气氛比较活跃。八(2)班同学尤其是男生学习乐观性不是很高，整体也不够活跃。

英语是中同学的一门主课,无论是学校、家长还是同学都很重视它,但是不少同学觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少同学放弃了它。究其缘由,是同学对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得同学对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法.

第一、确立与新课程相适应的教育观念。

同学是学习的主体,老师不能代替同学，老师只能让同学自己读书,自己感受事物,自己观看、分析、思索,从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”,把课堂还给同学,形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。

其次、努力建立融洽的师生关系。

相对来说,学校生比学校生独立性强,自尊心也渐渐增加,渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重,相互信任,才能建立起友好关系,从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观,正确熟悉同学的主体地位。

我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学,急躁细致地指导同学,沟通和同学的思想感情,使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师,循循善诱和激发同学学习的乐观性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好伴侣,无话不谈,亮起心灵之光。

第三,严谨治学,保持良好的教态。

老师的教风直接影响同学的学风。老师的一言一行,无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想熟悉,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好,同学就喜爱,他们听课的爱好就高,接受学问也快。

反之,同学就不喜爱,甚至厌烦。特殊是正处于青春期的学校生,看问题开头有可独立的见解,对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的凹凸,和肯定的动作表情,尽量引起同学的留意和爱好。当同学回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样同学就增加了士气,就能大胆地回答问题。

第四，加强自身修养学习严格要求自己，一学年来本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给同学做了极好的表率。

第五，成果方面：经过努力，同学学习成果有所提高。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将连续努力，力争佳绩。

九班级英语个人工作总结篇五

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，因此，让我们写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我为大家整理的九班级英语教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

时间飞逝，紧急而又繁忙的半学期已经结束了，立刻迎来期中考试，就前期工作我做如下总结：本学期，我担当九（3），九（4）两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地进行。现在我对本学期的教育教学工作做如下总结。

本学期，我接手的这两个班，整体而言较为不错，但是也有个别同学存在基础不好、对英语学习爱好不大等问题。针对这一状况，我打算先从提高同学的爱好入手，了解他们的心理动态，和他们交伴侣，解决他们在学习上的困难，通过努力，他们在学习英语上的态度发生很大转变。

在上课前，我做到了仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，在培育爱好的基础上训练同学认读单词的力量，要求同学会读，会写，在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采纳的教学方法、仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

本学期，我借助教研活动，不断取长补短。在教学上乐观与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，仔细听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，起到很好的效果。

在布置作业时，我做到了有针对性，有层次性，对不同层次的同学布置不同的作业。对同学的作业批改准时、仔细，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的'放矢。培育小组长关心我检查其他同学的单词和短语的听写。

本学期，面对这两个班英语较差，同学爱好不高的状况，我坚持了课后辅导。每天的业余时间，我会主动走近同学之中，并给他们解答疑难。通过这一学期的努力，同学的英语成果的到了很大提高。

当然，本学期，在教学中，我也有一些不足，但我会努力克服，取长补短，争取最大限度地提高我的自身水平和力量。在今后的教学中，我会更加努力，争取更上一层楼。

九班级英语个人工作总结篇六

知了声声鸣夏，书声琅琅求知。本学期的英语教学工作即将结束。回顾自己的工作，是为了寻求更大的进步，是查找教与学的和谐进展。

集体备课扎实有效的进展是我校的一个教学特色。集体备课为本科室的全部老师供应了一个教学沟通平台，每位老师的热闹发言又为教与学的整合供应了最佳范例。集体备课同时也是青年老师进步的平台。每次的集体备课，我都乐观参加，恳切的提出自己的见解与建议。并虚心学习同事的好的教学方法，学习他们的闪光点。可以说，每次集体备课之后，我都有许多收获。对于教材的处理，教学环节的设计，教学活动的设计，同步与习题的运用，课外活动的拓展等逐步形成了自己的特色。这些成果都来源于集体备课。

现在，课堂教学是同学猎取学问并形成力量的主要阵地。所以，如何在课内就让同学们学会并运用英语始终是我讨论的课题。

首先，课前的热身通过英语的freetalk来实现。这种方式始终受同学们的欢迎。它不仅好玩味，同时熬炼了同学们的口头表达力量。

课堂设计力求活。针对教材，结合同学的生活实际，设计出同学们易于操作，有话可说的话题活动，让同学们运用所学的英语，在急于表达自己思想的活动中学会了运用。力求课堂语言生动好玩。在必要的状况下，我还会秀一秀自己的特别才能，调动课堂的气氛。

对于同步的使用，也始终是全部老师们头痛的事情。由于几乎全部同学都能在四周的书店内买到答案。抄答案以蔚然成风。因此，我要求同学们在课内当堂完成部分习题，并准时检查。另外，预留一部分习题，如selfcheck进行单元检测使用。每周进行两次课前力量训练，完成了一部分力量题，如完形填空，阅读理解。对于同学们知道答案的题目，进行每天的小检测，即同学们自己预备好10道题，并在3分钟内完成检测。

乐观培育大、小组长。选出每一组内英语成果最好的同学为大组长，另一位为小组长。对于单词的批改，作业的检查，背诵的检查，测验的检查等都有组长完成。老师监督，抽查，关心组长完成工作。

个人备课力求详实，并符合学校的要求。作业的布置及批改准时，准时反馈出同学在学习过程中的问题。对于部分学困生准时沟通，供应学习方法及必要的辅导和关心。每次的晨读课上，我会常常问的问题是：“你有需要问我的吗？”

在教学的同时，我常常扫瞄最新的教育理论，教育政策，教学导向。以适应不断进步的教学工作。前几天参与的县英语老师基本功大赛中，获一等奖。

仔细遵守学校的规章制度，团结同事，乐观做好本科室的卫生工作，仔细完成学校布置的各项工作。

路漫漫其修远兮。教学无止境。教学有法，教无常法。九班级的英语教学工作将更加重要。我会不断努力，查找让同学进步的方法，为学校的英语教学做出自己的贡献。

九班级英语个人工作总结篇七

紧急的中考最终结束了，成果已然揭晓，我校如愿获得了三连冠的可喜成果。经受了风风雨雨的这一年，感受颇多。为了是以后的教学工作更上一层楼。现在该静下心来，仔细整理思绪，总结一下这一年的得失成败了。

刚过去的这一年，是任重而导员的一年，由于我是中途接班，担当了38班和48班的英语教学工作，所以我感觉压力很大，肩上的负担很重，如何使同学尽快地接受我，我又能顺当地带领同学踏上新的征程，扬帆起航呢？我想过许多方法，现在来总结一下：

俗话说“良言一句三冬暖”，谁都爱听好话，表扬的话。有利于同学成长的好听的话。表扬的话，亲昵的动作，老师一点也不要吝啬。不经意的一句表扬，一个微笑，一次暖和的抚摩，或许能给同学彻夜难免的信息。或许能成为同学化哀思为力气的催化剂。尤其是初三同学的心理压力已经够大的了，老师不应当再有很甜不成钢的言语和做法，给同学沉重的思想包袱，这时最好的老师是能给同学减压的老师，这样的老师才是同学心目中的良师益友。一份耕耘，一份收获，自己的辛勤劳动，换得了同学的认可，我也去的了接班之后第一个阶段性的成功。

由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让同学感受到一种乐观上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让同学真正参入到课堂中来，凡是同学自己能讲清晰的问题，都让同学自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。

除了课堂效果之外，还需要还要课外辅导。辅辅导要有针对性，要准时。尤其，到了后期模拟试卷练习，要特地让某些同学到办公室，当面做，当面发觉问题，当面讲，当面会。作文也要面批面改。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。

同学到了后期，各科作业多压力大，天气热，他们感到心里烦，就开头厌烦学习。有的同学某一次考试没考好，就焦急就乱了方寸；有的则一蹶不振。这时，我们老师把握好同学准时做好工作。鼓舞他们，让他们看到盼望，坚持到最终。这根弦不能松，一松就完。首先，老师这样，同学才能跟着榜样走。

总之，我信任有付出，就有回报，三连冠的成果就是最好的证明。

九班级英语个人工作总结篇八

本学期九班级我连续29,32两个班级的英语教学工作。初三的工作特别重要，是整个学校阶段的重要一年，可以说是全校的窗口。我盼望通过反思和总结本学期的教学工作，吸取禁言，扬长避短，以期盼在教学这方净土重在进行制造性的劳动，描绘新课程绚丽多彩的“教学景观”。

在这学期的复习迎考中，我深深地体会到：考前得当有序的复习是取得好成果的条件之一，我在教学中尝试了一些教学方法，效果不错，做一下教学反思。

九班级总复习时间紧，任务重，如何通过短时间的复习，做到事半功倍，是摆在老师和同学面前紧急而艰难的任务。因此在制定方案中，我依据近几年中考试题特点及同学实际状况，实行有效的复习方法，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有效的结合起来。

我们知道，初三英语学习主要是以深化基础学问为主。在第一阶段要以大纲为标准，以课本为依据，根据课程的编排挨次，抓住“三基”，即基础学问，基本技能和基本解题方法。二是要面对全体同学，防止“片面追求高分现象”，决不能冷落“差生”。

那种迷信资料而放弃课本的做法是原来倒置的。毋庸置疑，课本是基础，而好的资料是加深课本，提高力量的重要手段。任何资料都不能代替课本，但资料可以突出课本的重要内容。，可以供应课本中所不具有的先进理念与与时俱进的信息。因此，无论是开头复习的夯实基础阶段，还是构建学问网络，归纳基本方法及技巧阶段，都要在立足于课本的基础上进行。但同时，也要精选有典型性和针对性的资料，这样有利于同学把握解题方法和解题规律。

基础学问的总结，学问网络的构建，基本方法和技巧的归纳都离不开讲，但更离不开练。不练习，同学所获得的学问就不坚固，更不能深化，因此，练比讲更重要。要多练，但要杜绝那种不加选择的重复练习，要有针对性。

总之，只有让同学们树立必胜的信念，夯实基础并有针对性的训练，肯定会提高学习效果，在竞争中立于不败之地。

九班级英语个人工作总结篇九

在九班级385个同学中，有大约1/5的同学完全放弃了英语，这给我们九班级的教学带来很大的困难。要提高整个班级的成果，无论是一般班还是住宿班，压力都很大。面对这样的局面，我们四个英语老师只有下定决心，化压力为动力，团结全都，争取高效、出成果。

一、精诚合作，充分发挥集体才智。

我们备课组是一个由中、青相结合的团体，精力旺盛，很能吃苦耐劳，从不计较个人得失，都有自己的特点和优势。毛老师思维敏捷，点子多，考虑方法周全、细致，年青、聪慧，专业学问很强，是个答题高手;而我作为备课组长，虽然没有过人的本领，但很敬业，有热忱和责任心。我尽量做到以身作则，凡事多担待，乐观协调，准时提点。

1、细心选材，大胆删减，不断整合有效复习资源。

在复习阶段，面对众多的教学资源，假如一味的“拿来就用”，只会导致“题海战术”。

2、强化时间意识，制订科学实际的教学方案。

二、狠抓过关与落实，保证教学质量。

给同学传授学问，教同学记忆词汇，做大量的专题训练和综合练习等，是每个老师在备考前必做的事。然而，怎样才能使同学真正地把握考点学问?怎样才能过好词汇、语法关?怎样落到实处?这是老师们最头疼的问题。也就是说，要最大限度地把所授学问抓过关、抓到实处，才是提高教学质量的关键。

1、制定详细目标，严格要求把握程度。

2、一题两做或多做，反复抓。

有些学问较简洁，练习一遍就行。但是，大多数的学问点需要至少两次甚至多次练习和反复强调才能把握。如，“被动语态”和“间接改直接引语”等语法练习，训练和讲解过许多次，重点班都仍旧有十几个同学没有完全把握，所以，在中考前，再做专题练习，不断的强调，最终才落实到几乎每个同学都已达标。

3、发挥“pairwork”和“partner”的作用，事半功倍。

在紧急的复习阶段，同学既要默写、背书，又要笔头和口头练习，假如要检查他们每天的作业完成状况，或要确定他们所学学问是否达标，仅靠老师一人是完成不了的。因此，实行同学“双人互助”，功效很明显。比如：默写单词，一天默30个，同学互改，两三分钟就知道结果，然后相互监督，错一个抄十个，绝大部分同学很快就能达标。又如背书，你背给我听，我背给你听，背不出的就交给老师处理。

4、查漏补缺，发挥错题集的作用。

一切为了同学，为了同学的一切。我们深深地意识到：一个团结协作的集体和一种和谐开心的氛围是多么的重要。它能充分发挥群体优势和集体才智，提高老师的教学力量和工作效率，促进老师专业成长。

九班级英语个人工作总结篇十

本学期本人担当初三的英语教学工作，转瞬一学年的教学工作即将结束，现我对本期教学状况作如下总结：

在英语课堂教学中把单纯地灌输学问转变成培育和进展同学语言运用力量和思维力量，使同学变盲目学习为主动学习，关键还是老师。因此，老师综合素养的提高是英语教学成败的重要因素之一，也是全面提高英语教学质量的关键。既如此，在新《英语课程标准》要求下，老师应如何进展自己、提高自己、完善自己，从而适应新的教育形势呢？我认为，英语老师要勇当“五心”健将。英语老师要勇当“五心”健将，让责任心永伴自己，让了解心追随自己，让学问心提升自己，让目标心激励自己，让角色心融入自己。使每位同学都全面、均衡、和谐地进展。

充分熟悉教书育人的神圣职责，以剧烈的责任关爱每一位同学，真正做到爱岗敬业、为人师表。在教学中要努力营造民主、和谐的教学氛围，努力培育同学的合作精神、探究意识，从而激活同学的创新思维，为同学全面进展和健康成长创建有利的教学环境，平常老师间曾戏称“你想自己的孩子遇到什么样的老师，你就做什么样的老师”。可见责任心的重要性。让责任心永伴自己，肯定能不断提高自身的英语教学水平，提升同学的英语综合素养。

老师应具有良好的文化素养和专业素养，要加强中外文化修养，要能够运用教育学和心理学方面的学问，了解不同年龄、不同学段同学学习英语的心理特征和认知过程，了解同学的情感和需求，只有真正了解同学，才能恰当地选择和调整教育教学的策略，设计恰当的尽量真实的语言情境和丰富多样的语言实践活动，吸引同学主动参加语言实践活动。只有真正了解同学，才能乐观利用和开发多种教学资源，通过多种评价方式，正确地评价同学在学习活动中的表现，充分挖掘同学的学习潜能，也才能关注同学的共性差异，关心同学熟悉自我，树立信念，促进每个同学在原有水平上能有最大的进展空间。让了解心追随同学，能充分发挥同学的特长，因材施教，同学的英语水平会有较大上午提高。

老师要不断更新自己的学问，适应不断进展的社会和科技对教育提出的新要求。老师只有渊博的学问，才能够敏捷自如地驾驭课堂，在教学中更能游刃有余。如pizza的制作，大部分同学连听都没有听说过pizza，就更不要说见过或吃过pizza了。甚至绝大多数英语老师都没有感官的学问，在布置任务，供应制作方法和所需要的语言结构时，也只能根据教材和老师用书供应的信息，不能进展和活化语言。

由于“老师把握学问的程度与同学学习学问的时间成反比”，所以老师应加强学习，提高备课质量。备好课乃上好课的先决条件，老师只有熟识课程标准，深化钻研教材，细心设计教学环节，才能得心应手地去解决每个问题，无论是备教材、备同学、备教法都要紧紧围围着培育同学自主学习的力量为中心，养成同学自主学习的习惯。有了良好的学习习惯，肯定能提高同学的英语水平。在教学中，培育同学学以致用的交际观，让同学“为用而学，用中学，学了就用”，而老师扮演的是促进者、关心者、引导者的角色。以此为目标，并记得时刻让目标心激励自己，从而使自己的教学更富有艺术性，那么在教学中就能起到事半功倍的效果。

在教学过程中创设情景，站在同学的角度扮演角色。即使没有一个真实的纯英语交际的大环境，但我们依旧可以营造或创设一个基本接近于说英语、用英语的交际小环境。何况千姿百态地大自然，多姿多彩的民俗风情，美丽悦耳的英文歌曲，也给我们供应了丰富的交际素材。而现代教育技术更给我们创设情境供应了有利的平台。因此在教学中，我们不妨变换角色，从同学角度创设英语学习的实践活动。如可设计问候、指路、购物、看病、打电话、邀请亲友等日常生活情境，提高同学的口语交际力量；老师还可组织实物及教具演示、看图及投影会话、扮演角色形象、诗歌故事演讲、日常生活小事对话等课堂活动，运用听录音、放录像、绘制简笔画等手段、组织英语演说竞赛、课外英语角沟通等活动，创设语言交际情境，提高同学综合技能。

假如能够让“五心”贯穿于自己的教同学涯，勇当“五心”健将，在教学中不断更新观念，敬重同学，才能树立公平意识；关心同学，才能树立服务意识。勇当“五心”健将，以老师“教”的方式促进同学“学”的方式转变，使每位同学都全面、均衡、和谐地进展。

九班级英语个人工作总结篇十一

一个学期即将过去，现在可以坐下来细数这一学期收获来的阅历。这学期，我担当九年二班的英语教学工作。为了做好今年初三的教学任务，我按时上课，乐观参与学校组织的各种教学活动，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课，虚心向老老师请教，准时反思教学，仔细讨论中考题型，在教学过程中对同学进行考点灌输，使教学有方案、有组织、有步骤、有效率地开展。如今，我在学校领导的关怀和指导下，圆满完成了完成初三第一学期的教学工作，现对本学期以来的教学工作做以下总结：

一、开学初仔细制定了教学方案，明确了教学目的。

在新课改的理念指导下，依照教学大纲、教材、同学实际和教育教学规律，制定了学期教学方案。

二、教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。

备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，因此我每天花许多的时间来备课，认仔细真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

三、仔细组织好课堂教学。

一堂课的四十五分钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确     、生动。使每堂课同学有所获，努力使同学打好基础，培育力量，进展才智，培育同学的正确思维方式，养成良好的学习习惯。

坚持做到以同学为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信念，让各层次的同学都得到提高。

四、虚心向其他有阅历的老师请教。

老师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑问，必会请老师傅和其他有阅历的老师，而且仔细做到每学期听课20节以上，做好听课记录，取之所长，克服所短，并经常与其他老师沟通，改进教学方法。

五、仔细批改作业。

坚持布置适量的作业，使同学所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。

六、仔细反思教学。

教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，仔细回想，进行反思。

七、做好课后辅导工作。

英语学习是语言的学习，因此在课后，对不同的同学进行相应的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，作业记录中把握各个同学的心理状况，抓住他们的特点和共性，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按状况进行辅导。准时赐予关怀和关爱。擅长发觉同学的优点，并赐予表扬;乐观发觉后进生的闪光点，准时赐予鼓舞，树立他们的自信念。

八、经过一个学期的努力，一部分同学的成果有所提高，但存在的不足也许多。

存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，而且无法正确运用所学学问。

九、自我提高总结。

一学期转瞬即过，在本学期，我仔细落实开学初所制定的自我提高方案，并依据实际状况做出调整，现将总结如下：

1、政治思想方面。

喜爱党的教育事业，乐观参与学校组织的各项政治学习，仔细做笔记，自觉遵守校规校纪，严格要求自己，不断提高思想觉悟，提高师德修养，为人师表。

2、在业务学习方面。

仔细钻研教育教学理论，理睬当今教育教学思想，仔细学习课改精神，讨论新课程标准，关注教学实践，关注教学方法，关注教学结果，同时仔细讨论同学的心理特点，关注不同同学的心理及行为，为做好教育工作奠定理论基础。

3、在详细工作方面。

本着教书育人，服务育人、管理育人的要求，做到了遵守劳动纪律，到处身体力行，多工作少废话，乐观协作班主任工作，在值周工作中，能够合理支配，本着公正、合理的原则，准时督导检查，做到仔细、负责、检查到位。

同时乐观协作主任做好同学的思想工作，关心同学解除心理障碍，树立正确的人生观，友情观，鼓舞同学乐观向上，克服不良行为，教育同学要学会做。在工作中相互学习、相互关心，乐观协作，团结友善，追求高标准，高效率，高质量完成任务，并达到预期效果。

九班级英语个人工作总结篇十二

本学年，在学校领导的支配下，我担当两个班的学校英语教学工作，在这个学年的教学工作中,感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧急又劳碌,开心又充实。现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结：

一、做到仔细备课，授课。

在备课时，我力争将教材目标和同学的实际结合，仔细思索最适合同学的教学方法和手段。同学的英语听、说的力量相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，尽力去提高同学学习英语的爱好，在培育爱好的基础上训练同学仔细读单词的力量，在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。在教学实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次同学的需要，同学在学习中会不行避开的消失两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，为此，我制定了详细的方案和目标，作业进行分层布置，并且利用业余时间对这部分同学进行有方案的辅导。

二、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都乐观与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

三、仔细批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，而且做到亲自督查每位同学的默写、背诵课文。

四、在这一学年的教学工作中，除了对同学进行爱好的培育外，还培育他们自学的力量，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量