部编版《道德与法治》四年级上册第11课《变废为宝有妙招》说课课件（第1课时）

变废为宝有妙招第一课时：暴增的垃圾统编版《道德与法治》四年级上册第四单元CONTENTS说教材一二说教法学法三说教学过程四说板书设计目

录延迟符可删除说教材一教材分析学情分析教学目标教学重难点（一）教材分析延迟符可删除二上不随便乱扔垃圾，把垃圾整理好带走，养成自觉维护公共卫生生活的好习惯。四上社会和国家角度感受现实中的环保现象，参与到环保活动中。六下珍惜地球资源，保护地球环境，增强防灾避险的意识和能力。关注和活动的范围逐渐扩大认知能力逐步提升增强环保意识，学会过绿色生活。延迟符可删除(单元设计逻辑）层层深入认知规律认知行动生活方式延迟符可删除暴增的垃圾生活中的垃圾暴增程度环保意识垃圾的危害认知危害保护地球垃圾分类方法垃圾分类标识正确处理生活垃圾感受思考践行（课时设计逻辑）逐级实现（二）学情分析不利：学生尚未成熟，心智还处于发展过程中，自觉自控能力差。大部分学生对垃圾暴增缺少生活感知；对于垃圾处理方式带来的影响认识不足；无法辩证看待垃圾与资源的关系延迟符可删除有利：四年级的学生，逐步熟悉和理解社会生活，具备一定的独立学习能力，可以组织灵活多变的教学活动，激发学生的学习兴趣。（三）教学目标延迟符可删除通过实际调查和垃圾问题在生活中的实例，在具体的情境中认识垃圾暴增的现状，增强环保意识，减少环境污染。通过小组合作调查归纳垃圾带来的危害，感受垃圾必须有效处理的紧迫性；同时培养学生查找资料、收集信息的能力。通过学生亲身动手操作，理解垃圾分类的方法，自觉养成分类投放垃圾的意识；认识到垃圾可以回收利用和再利用，学会节约资源；在活动过程中，培养学生探究问题，自主解决问题的能力。（三）教学重难点延迟符可删除学生自觉养成分类投放垃圾的意识，认识到哪些垃圾是可以回收再利用的。体验垃圾暴增的现状，认识到垃圾带来的危害，学会正确的进行垃圾分类，自觉养成分类投放垃圾的习惯。重点难点说教法学法二延迟符可删除二

说教法学法延迟符可删除说教学过程三（一）创设情境，导入新课(5分钟）延迟符可删除课前调查自己家庭、班级和学校一天会产生多少垃圾？（小组为单位收集资料卡）学习环节一：垃圾的数量小组分享课前调查的结果，通过亲身参与感受垃圾的暴增。教师引导学生观看图片（图文并茂）进行类比感受。设计意图：通过图片让学生产生视觉震撼，感受垃圾的暴增程度，初步让学生形成环保意识。（二）合作探究，学习新课（20分钟）延迟符可删除学习环节二：生活中的垃圾1.学生观看教师播放的图片，谈感受。2.教师引导学生联系生活，分组合作探究归纳垃圾的危害。3.教师提炼，总结小组汇报结果，引导学生补充，认识垃圾带来的危害。设计意图：培养学生观察生活现象的习惯，认识到垃圾的危害，在生活中能自觉养成不乱扔垃圾的意识，同时培养学生团结合作和查找信息的能力。（二）合作探究，学习新课（20分钟）学习环节三：动手操作，垃圾分类教师提前准备好带有垃圾名称的卡片和纸箱，学生以小组为单位，进行垃圾分类。教师根据学生完成情况，进行总结并借契机具体讲解垃圾分类的方法。设计意图：学生在玩中学，通过亲自动手操作，获得更深刻的学习体验，加深对垃圾分类知识的理解，同时也能提升学生学习的积极性和兴趣。（三）巩固提高，内化提升（10分钟）学习环节四：回收垃圾再分类小组为单位合作交流设计方案。方案设计完成后，小组派代表分享，教师和学生共同评价方案的优缺点。设计意图：有利于学生对所学知识的一个全程认识，丰富学生的知识，有益知识的积累，能提高学生学习的积极性和语言表达能力。（四）小结作业（5分钟）小结：让学生概括本课所学，教师补充。作业：1.体验一天的家庭垃圾管理员

2.找找家里有哪些可回收的物品，思考如何利用。

（二选一）设计意图：巩固所学，增加动手实践、创造性作业，丰富作业形式。说板书设计四四、板书设计暴增的垃圾生活中的垃圾垃圾的危害垃圾分类方法可回收垃圾厨余垃圾有害垃圾其他垃圾谢谢大家变废为宝有妙招第一课时视频：快递包装越来越复杂，商品完好的同时，快递垃圾却越来越多！小讨论看完这个视频你有怎样的感受呢？你认为回收快递包装袋包装盒，有必要吗？暴增的垃圾在我们的日常生活中，随处可以见到各种各样的垃圾。生活垃圾工业垃圾医疗垃圾建筑垃圾小小分享会1、你在哪里见过这些垃圾？你知道这些垃圾是怎么来的吗？2、在日常生活中，你和你的家人都会产生哪些垃圾？小发现：调查统计后，你发现了什么？调查一下家庭和学校一天产生多少垃圾。活动园1、请你用镜头记录一下你生活周边随意丢弃、堆放生活垃圾的情况。2、说一说，你见到这些场景的时候是怎样的感受？小数据一个人一天能产生多少垃圾？如今随着生活水平的提高，人们的废弃物也越来越多，据统计每人每天产生的垃圾就有1.5公斤！我国人口众多，是垃圾产生大国，根据住建部发布的城市垃圾统计数据，每年，我国城市垃圾产生量已经大于两亿吨；还有1500多个县城产生了接近0.7亿吨的垃圾。总体来看，我国生活垃圾产生量在四亿吨以上。”未来预测世界银行近日发布报告，推测伴随城市化进程继续和人口数量增加，全球垃圾到2050年将暴增70%，南亚和撒哈拉以南非洲增幅尤为明显。报告说，垃圾增速将远超人口增速，2050年将增至34亿吨，而这一数字在2016年为大约20亿吨。全球垃圾到2050年将暴增70%？美丽的地球是我们唯一的家园。现在，暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的生存空间！小讨论请你说一说，暴增的垃圾对于我们的生活有怎样的影响？垃圾的危害我们村头、水塘边、路旁都有人们随意乱丢的生活垃圾。每到夏季，散发着利鼻的突味，雨天污水四溢，蚊虫也特别多。周围环境被污染，危害人们健康！垃圾的危害填埋垃圾中的有毒物质会渗透到土壤中、地下水里，对填埋场周围的土壤和地下水造成严重污染。垃圾的危害垃圾焚烧会产生多种致癌物质，特别是露天楚烧垃圾，对人、动物、植物都会造成严重的伤害。垃圾的超长“寿命”电池：约100年混合废塑料：约30万年玻璃瓶及玻璃制品：约100万年知识窗垃圾焚烧处理垃圾填埋处理垃圾回收处理垃圾的危害那么大，且每天所产生的垃圾那么多，你所在的城市是怎样处理垃圾的呢？小调查上海世博会环保座椅上海世博会活动场馆的座椅是用废弃的牛奶盒制成的。大家想想，我们平时随意把牛奶盒扔掉是多大的资源浪费呀！小小生活专家想一想，说一说，生活中的哪些垃圾是可以回收利用的呢？知识窗（表示适宜回收和资源再利用的垃圾）可回收物废纸类废塑类废玻璃废金属废纺织物废瓶罐这些垃圾中哪些是可收回再利用的资源？试一试板书设计1、暴增的垃圾2、垃圾的危害3、垃圾怎么处理11变废为宝有妙招第一课时变废为宝有妙招第二课时01一家四口一年只产生一瓶垃圾，你相信吗？视频：极简生活，一家四口合理安排生活用品，每年只产生一瓶垃圾小讨论1、看到这家人的生活，你有什么感想？2、他们是怎么做到一家四口一年之产生一瓶垃圾的？3、你觉得自己能做到吗？怎样才能做到呢？在我们的生产和生活中，垃圾的产生不可避免。减少垃圾的产生，减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费对于人类而言有重要的意义。小提示减少垃圾我能行对于减少垃圾的产生、避免资源的浪费，你有什么好的办法吗？请和大家分享一下吧！04环保生活大放送3142我吃饭时，都是吃多少盛多少，不剩饭，这样就减少了生活垃圾。我妈妈出门买东西，都是自带购物袋，这样就减少了塑料袋的使用。我买东西时，会先想一想，是不是真的需要买，原有的是不是真的不能再用了。我再扔废弃物前，常想想它还有没有利用价值。如我小时候的玩具，都送给邻居小朋友啦！上海市生活垃圾管理条例《上海市生活垃圾管理条例》已由上海市第十五届人民代表大会第二次会议于2019年1月31日通过，现予公布，自2019年7月1日起施行。视频：《上海市生活垃圾管理条例》实施一个月垃圾分类变化明显新闻点评请你谈谈上海市实施生活垃圾管理条例的重要意义？如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能让很多垃圾变为资源。小提示试一试你能帮它们找到家吗？可回收垃圾厨余垃圾有害垃圾其他垃圾大家好!我是厨余垃圾。我被扔在厨余垃圾桶内。在垃圾处理厂，我将用二十天的时间泡个热水澡，高温杀菌加入活性污泥或动物的类便后，我在沼气池内会慢慢分.解发酵，变成可以发电或烧火做饭的“生物燃料”——沼

气。之后，我就变成了庄稼，喜欢的有机肥料。的自述厨房垃圾思考与讨论听了厨余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分类有什么好处？各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行垃圾分类。分类之后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些可以进行再利用。小提示相关链接“妈妈，你今天对垃圾进行分类了吗?”“奶奶，这个菜叶要跟其他生活垃圾分开!”..这样的话语常常出现在深圳市的许多学生家庭中，他们已成为家庭中垃圾分类的小小监督员。深圳市2015年8月1日开始实施《深圳市生活垃圾分类和减量管理办法》，推出了多个创新举措:编制了《居民生活垃圾分类指导手册》，设立了“资源回收日”，开展了垃圾分类和减量达标学校、小区、公园等创建活动。到2016年年底，共创建生活垃圾分类示范学校100所。深圳率先从学校开始，从娃娃抓起，每年推选100名生活垃圾分类和减量学生“推广大使”，带领同学推广实施生活垃圾分类，逐步走向“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一